方仲永
- 天赋异 禀
相传北宋有个叫方仲永的孩子，他五岁的时候还不曾认识书写工具，有一天却忽然哭着索要这些东西。他的父亲感到非常诧异，就从邻居那里借来笔墨纸砚给他。仲永立刻写下了四句诗，并且题上自己的名字。全乡的秀才都来欣赏他写的诗。从此，只要指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都颇有值得欣赏的地方。大文豪王安石听说了神童方仲永的事，在回到家乡的时候见到了当时十二三岁的仲永。王安石让仲永作诗，诗的水平已经与之前的名声不相称了。又过了七年，王安石再次回到家乡，
家教世界 2023年16期2023-09-14
- 天赋异禀
相传北宋有个叫方仲永的孩子，他五岁的时候还不曾认识书写工具，有一天却忽然哭着索要这些东西。他的父亲感到非常诧异，就从邻居那里借来笔墨纸砚给他。仲永立刻写下了四句诗，并且題上自己的名字。全乡的秀才都来欣赏他写的诗。从此，只要指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都颇有值得欣赏的地方。大文豪王安石听说了神童方仲永的事，在回到家乡的时候见到了当时十二三岁的仲永。王安石让仲永作诗，诗的水平已经与之前的名声不相称了。又过了七年，王安石再次回到家乡，
家教世界·创新阅读 2023年6期2023-07-05
- “压力即动力”辨
感到才华出众的方仲永，为何随着年龄的增长，竟然每况愈下，终至平庸之辈了呢？这不得不引人深思。透过现象看本质，在其父“日扳仲永环谒于邑人”的强大压力下，方仲永难以静下心来继续精进。时下常说“压力即动力”，以至于有时连当事人也浑然不觉，常常认为自己不仅是人才，更是“全才”，好像无论承受多么大的压力，都能游刃有余。然而事实果真如此吗？近日的一则消息不得不引起人们的思考：某单位一同志刚参加工作时非常优秀，在最初的几年里不仅在所属的专业领域出类拔萃，在工作的其他方面
学习与研究 2022年3期2022-05-30
- “压力即动力”辨
感到才华出众的方仲永，为何随着年龄的增长，竟然每况愈下，终至平庸之辈了呢？这不得不引人深思。透过现象看本质，在其父“日扳仲永环谒于邑人”的强大压力下，方仲永难以静下心来继续精进。时下常说“压力即动力”，以至于有时连当事人也浑然不觉，常常认为自己不仅是人才，更是“全才”，好像无论承受多么大的压力，都能游刃有余。然而事实果真如此吗？近日的一则消息不得不引起人们的思考：某单位一同志刚参加工作时非常优秀，在最初的几年里不仅在所属的专业领域出类拔萃，在工作的其他方面
学习与研究 2022年3期2022-03-23
- “压力即动力”辨
感到才华出众的方仲永，为何随着年龄的增长，竟然每况愈下，终至平庸之辈了呢？这不得不引人深思。透过现象看本质，在其父“日扳仲永环谒于邑人”的强大压力下，方仲永难以静下心来继续精进。时下常说“压力即动力”，以至于有时连当事人也浑然不觉，常常认为自己不仅是人才，更是“全才”，好像无论承受多么大的压力，都能游刃有余。然而事实果真如此吗？近日的一则消息不得不引起人们的思考：某单位一同志刚参加工作时非常优秀，在最初的几年里不仅在所属的专业领域出类拔萃，在工作的其他方面
学习与研究 2022年3期2022-03-23
- 好文章的五种调料
金溪县有一个叫方仲永的人，他们家世代都以耕田为业，并没有什么文化。方仲永在五岁的时候还不认得笔墨纸砚，有一天他突然哭着想要这些东西，父亲感到很奇怪，就从邻居家借来笔墨纸砚让他用。没想到他拿起来随手就写了四句诗，父亲很高兴地把这个诗给乡里的秀才看，大家都认为是好诗。从此以后，每给他指一件物品，他立即就会提笔写一首诗，而且还很有文采。县里面的人就感到很奇怪，把他视为神童，对他父亲也更加尊重，甚至还有人花钱请方仲永来作诗。他父亲认为此事有利可图，就每天带着孩子四
小读者·阅世界 2021年7期2021-08-31
- 好文章的五种调料
金溪县有一个叫方仲永的人，他们家世代都以耕田为业，并没有什么文化。方仲永在五岁的时候还不认得笔墨纸砚，有一天他突然哭着想要这些东西，父亲感到很奇怪，就从邻居家借来笔墨纸砚让他用。没想到他拿起来随手就写了四句诗，父亲很高兴地把这个诗给乡里的秀才看，大家都认为是好诗。从此以后，每给他指一件物品，他立即就会提笔写一首诗，而且还很有文采。县里面的人就感到很奇怪，把他视为神童，对他父亲也更加尊重，甚至还有人花钱请方仲永来作诗。他父亲认为此事有利可图，就每天带着孩子四
小读者 2021年13期2021-07-30
- 不是只有愚人才需要努力
要努力吗？相信方仲永的故事大家都不陌生。方仲永本是神童，天资聪颖，与“愚”这个字八竿子打不着。只可惜父母没能让他接受正规教育，导致他“泯然眾人矣”。可见，即便有才华和潜能，也需要努力，否则再肥沃的土地，不耕作也会日渐荒芜。有个成语叫“勤能补拙”，意思是勤奋能弥补不足，乍一听好像在表明“笨就该多努力”，大家应该都听过“学如逆水行舟，不进则退”这句话吧，意思是不努力前进就要被其他竞争者超过。明知道“不进则退”，却还要安慰自己“勤能补拙，笨人才努力呢”，也许你应
作文成功之路·中考冲刺 2021年4期2021-05-07
- 不幸的方仲永
方fānɡ仲zhònɡ永yǒnɡ的de天tiān資zī比bǐ一yì般bān人rén高ɡāo出chū很hěn多duō，但dàn他tā最zuì终zhōnɡ成chénɡ了le一yí个ɡè平pínɡ凡fán的de人rén。像xiànɡ他tā那nà样yànɡ天tiān生shēnɡ聪cōnɡ明minɡ，有yǒu才cái智zhì的de人rén，没méi有yǒu受shòu到dào后hòu天tiān的de教jiào育yù，最zuì后hòu都dōu变biàn成chénɡ平pí
小天使·一年级语数英综合 2020年3期2020-12-16
- 咦，“小神童”怎么低调了？
候，有个小孩叫方仲永，家里世世代代以耕田为生。方仲永5岁时，一天，哭着闹着要书写工具。他的爸爸很是诧异，为了满足好奇心，从邻居那借来笔墨纸砚，方仲永立刻写下诗句，并签下自己的名字。乡里的秀才们指定事物让他作诗，他都能立刻完成，颇有文采和哲理。同县的人对此感到非常惊奇，对方仲永的爸爸更是高看一眼，并以贵宾之礼相待，甚至还有人花钱求取方仲永的诗。方仲永的爸爸认为这样有利可图，于是每天带着他四处拜访同县的人，不让他学习。时光荏苒（rěn rǎn），当方仲永20岁
小雪花·小学生快乐作文 2020年12期2020-05-17
- 不知足者常乐
古有一神童——方仲永，年幼时便可作诗，街坊邻里无不称赞他聪慧过人。因为早慧，他声名远播，他的父亲常带他去做客，炫耀，而忽视了让他学习。方仲永亦满足于现状，不思进取，学识因此而停滞，最后泯然众人矣。故曰：“知足者常悲也。”伟大成就因为不知足而出现，因为诺贝尔的不知足，所以才有了诺贝尔奖的出现;因为爱迪生的不知足，所以才有了照亮黑夜的电灯泡;因为奥斯特洛夫斯基的不知足，所以才有了《钢铁是怎样炼成的》的出版……不知足者常乐，因为不知足者勇于超越，敢于创造，所以他
创新作文·初中版 2019年10期2019-12-18
- 探微寻幽见真知
们注意到没有，方仲永为什么会有这么高的才能呢？从原文来看，“仲永生五年，未尝识书具”，似乎是天生的。这样说来，如果不是教师有意廓清，或许在学生心目中，已无意中形成了这样一个认识，方仲永是一个未知先觉的“神童”！方仲永是否是一个“神童”呢？马克思主义的辩证唯物论认为，先知先觉的事是不可能存在的。那又怎样解释方仲永未上学就会做诗的事情呢？“儿童故事大王”孙敬修在给少儿讲方仲永的故事时做了这样的演绎：方仲永家世代是农民，没钱供孩子识字念书，仲永上不起学，他们家自
科学导报·学术 2019年51期2019-09-10
- 《三字经》名句学习
，有一个小孩叫方仲永，他家世代以种田为业。方仲永出生后，不曾认识笔墨纸砚，有一天却忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，马上从邻居那里借来笔墨纸砚，方仲永拿起笔便写了首诗，而且还给诗写了个题目。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才欣赏时，一致认为他写得不错。从此，方仲永家热闹起来，经常有人来拜访，有人当场指定物品让他作詩，他立即就能完成，他的诗不但很有文采，而且非常有道理。不久，方仲永的天生奇才传到了县里，引起了很大震动，人们都认为
小读者之友 2019年12期2019-09-10
- 不是“笨鸟”也要先“飞”
有一个小孩儿叫方仲永，这孩子从小就表现出惊人的学习天赋。他4岁便能写出让秀才都佩服的好诗。正因如此，小仲永在当地名气很大，同乡的很多人都花钱请他写诗。遗憾的是，天资聪慧的方仲永不求上进，没有继续努力学习知识。由于“不飞”，长大后最终成了一个普通人。所以，我们不要因為自己不是“笨鸟”，就不“先飞”，无论自己聪明与否都要“先飞”。先天的聪明才智并不十分重要，最重要的是后天的勤奋。因此，小编请你记住：不是笨鸟也要先飞！告诉你一些“先飞”的小窍门1.比“笨鸟”更“
启迪与智慧·下旬刊 2019年10期2019-09-10
- 发挥想象 写出新意
的遇见◎常文欢方仲永是宋代的少年天才，但是因为后天受教不足，沦为寻常人。吕蒙乃三国时期吴国将军，早年只知习武，后因吴王孙权极力劝学，终成智勇双全的名将！若这两个人来一场穿越时空的遇见，会擦出怎样的火花呢……一天傍晚，吕蒙出帐散步，来到溪边。溪水潺潺，蝉鸣聒噪，蛙声起伏，竹枝随风簌簌作响，稀稀疏疏的竹叶间隐约站着一位农民。他双手拄着锄头，长叹一声后，仰天长吟：“早岁那知世事艰？各处留名似神仙。且看今日苦无边，面朝黄土背朝天。”吕蒙大奇，上前问道：“听你刚才出
作文周刊·八年级版 2019年22期2019-07-25
- 醉翁诲学
江西金溪有个叫方仲永的人，家中世代以耕田为业。因为世代务农，家境清贫，仲永长到五岁时都不曾见过笔墨书籍。忽然有一天，仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就从邻居那里把这些东西借来给他。拿到笔和纸的仲永立刻写下了四句诗，并题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 被全乡的秀才传阅观赏，声名远扬。自那以后，别人指定一个主题，仲永立刻就能成诗，并且诗的文采和主旨都可圈可点。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，还有
阅读（高年级） 2019年12期2019-02-02
- 我言秋日胜春朝
永！年少成名的方仲永如果能有勇气对自己父亲说一句“爹，您别带我四处折腾了，让我潜心学习”，方仲永的悲剧或许不会上演。而作为方仲永的同龄人，王希孟顶着宫廷画匠的轻蔑与排斥，敢于同传统绘画方式说不，青绿多用于凸显明艳之姿，而希孟用它描摹壮丽的山河，得到众人的青睐与赏识，开一代山水画之风。拒绝或是不拒绝，让起点相似的二人渐行渐远，一个把年少时的自己远远甩在身后，而一个只能望着自己愈来愈不可及的年少背影沉沦。说不也是一种艺术，生而为人不可能顺风顺水，试想没听过“不
青年文学家 2018年22期2018-10-13
- 做一个会讲故事的人（三）
遇 见◎常文欢方仲永是宋代的少年天才，但是因为后天受教不足，沦为寻常人。吕蒙乃三国时期吴国将军，早年只知习武，后因吴王孙权极力劝学，终成智勇双全的名将！若这两个人来一场穿越時空的遇见，会擦出怎样的火花呢……一天傍晚，吕蒙出帐散步，来到溪水边。溪水潺潺，蝉鸣聒噪，蛙声起伏，竹枝随秋风簌簌作响，稀稀疏疏的竹叶间隐约窥见一位农民。他双手拄着锄头，长叹一声后，仰天长吟：“早岁那知世事艰？各处留名似神仙。且看今日苦无边，面朝黄土背朝天。”吕蒙大奇，上前问道：“听闻你
作文周刊·八年级版 2018年18期2018-09-15
- 遇见
常文欢方仲永是宋代的少年天才，但是因为后天受教不足，沦为寻常人。吕蒙乃三国时期吴国将军，早年只知习武，后因吴王孙权极力劝学，终成智勇双全的名将！若这两个人来一场穿越时空的遇见，会擦出怎样的火花呢……一天傍晚，吕蒙出帐散步，来到溪水边。溪水潺潺，蝉鸣聒噪，蛙声起伏，竹枝随秋风簌簌作响，稀稀疏疏的竹叶间隐约窥见一位农民。他双手拄着锄头，长叹一声后，仰天长吟：“早岁那知世事艰？各处留名似神仙。且看今日苦无边，面朝黄土背朝天。”吕蒙大奇，上前问道：“听闻你刚才出口
作文周刊·八年级读写版 2018年18期2018-09-05
- 童星制造 被消费的童年
石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子揠苗助长，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。前不久，有研究机构通过问卷调查发现：有七成孩子最崇拜文娱明星，最想登臺、拍戏、出名、赚钱、住豪宅、出境游，而以科学家、文学家、英雄模范为榜样的孩子占两成，只有一成孩子长大后想成为志愿者、公益人士。有观
民生周刊 2018年10期2018-06-07
- 仲永之伤：北宋江西神童的残酷竞争
传这是宋代神童方仲永变的。在江西，神童可远不止方仲永一个。神童方仲永950年前，江西有一个有名的神童，叫方仲永。方仲永出生于一个穷苦农民的家里，从小聪明可爱，天资超群。五岁时，有一天，他拉着父亲的衣襟哭闹，非要笔墨纸砚不可。父亲被他逼不过，只好到村里唯一的穷秀才那儿借来文房四宝。仲永破涕为笑，手握笔管，一首五言诗就从他的小嘴巴中冒了出来：大海四方方，乌龙蟠中央；若遇天才手，飞出写文章。父亲听得呆了，好半天才回过神来，狂喜地对着苍天连连磕着响头。一个五岁的山
华声 2017年21期2017-12-25
- 仲永之伤 北宋江西神童的残酷竞争
传这是宋代神童方仲永变的。在江西，神童可远不止方仲永一个。950年前，江西有一个有名的神童，叫方仲永。方仲永出生于一个穷苦农民的家里，从小聪明可爱，天资超群。五岁时，有一天，他拉着父亲的衣襟哭闹，非要笔墨纸砚不可。父亲被他逼不过，只好到村里唯一的穷秀才那儿借来文房四宝。仲永破涕为笑，手握笔管，一首五言诗就从他的小嘴巴中冒了出来：大海四方方，乌龙蟠中央；若遇天才手，飞出写文章。父亲听得呆了，好半天才回过神来，狂喜地对着苍天连连磕着响头。一个五岁的山里伢崽，没
看历史 2017年8期2017-08-23
- 爱，有时也是一种伤害
想起北宋时期的方仲永。他幼年天赋过人，五岁开始作诗，因此他备受人们的关注与喜爱。但是这种过度的喜爱导致了方仲永父亲的飘飘然而“不使学”，最后方仲永从一个天才沦为普通人。众人之爱，本应成为方仲永成长的推力，可是由于其父利其然，不使学，反而成为一种伤害，摧毁了一位天才。现实生活中，不乏这样的一类人——啃老族。他们犹如猫头鹰，昼伏夜出，白天宅在家里，晚上外出通宵，这些人肩不能挑，手不能提，分不清白菜跟包菜，只知穿名牌，无所事事。难道这类人天生如此吗？非也。是父母
作文与考试·高中版 2017年16期2017-06-22
- 王安石让我相信穿越的可能
。文章讲一个叫方仲永的小孩，没有上过学，可是有一天，他突然要笔墨纸砚，然后刷刷刷挥笔写了几句诗。这让他瞬间成为当地的神童。你不觉得王安石的想象力丰富吗？一般的神童，主要是记忆力好，理解能力强，而方仲永呢，没人教他写字，忽然有一天，他居然就能写诗了，这绝不可能完全是神童的表现。但是，如果方仲永是一个穿越者就好理解了，一生下来就自带记忆，只不过可能穿越者是一个小学生，吃的是义务教育的老本，所以长大后没有惊艳的表现。这种穿越思维一般人怎么会有呢？因为王安石本人是
高中生·青春励志 2017年3期2017-06-09
- 伤仲永
县有一个小孩叫方仲永，他家里祖祖辈辈都是种田人。仲永长到5岁了，还从未见过笔墨纸砚是个什么模样。可是有一天他忽然哭着要这些东西。父亲就感到很奇怪，从邻家借来书写工具给他，仲永立即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。他父亲把儿子写的诗传给全乡的秀才观赏，秀才们都称赞他写得好。而且，你只要指定物品讓仲永作诗，他都能立即完成，并且诗的文采和道理都有值得肯定的地方。渐渐地，同县的人都觉得仲永是个了不起的神童，以后必有大作为。从此，县里的人都把仲永的父亲当做上宾对待
小天使·四年级语数英综合 2017年5期2017-05-31
- 成功在于专注
，王安石笔下的方仲永也是典型的例子，方仲永幼时天资过人，被人们誉为“神童”，却被父亲当成赚钱的工具，到处表演作诗，不再接受教育，到20岁时，已和平常人无异。专注，在于认真对待生活中的细节。专注生活中的小细节，就可能产生蝴蝶效应，收获大惊喜，在生活中专注于热爱的领域，或许会成为这一领域的佼佼者。著名昆虫学家洪式闾在杭大工作期间，每日埋头于科学研究中，竟然十多年不曾游过西湖。他以居里夫人为榜样，不为浮华的世界所诱惑，并牢记居里夫人的话：“我们必须吃、喝、睡，必
作文成功之路·作文交响乐 2017年2期2017-05-30
- 他人评价，我自清醒
忽啼求之……”方仲永家中世代耕田种地，年仅五岁的方仲永，突显才华，怎能不令人兴奋？当村民们的奉承、吹捧铺天盖地地袭来时，方仲永父亲的虚荣心一点点被充满。方仲永“天天环谒于邑人”，不知学习，最终“泯然众人矣”。这样一个家喻户晓的故事告诉我们：即使是方仲永一般的天才，在面对种种奉承和吹捧时，没能保持一个平常的心态，没有清醒认知，没有继续求学，最终只能成为千古遗憾。面对他人的评价，始终保持清醒的头脑，不在假象中迷失自我，不要因人而改变，因为，你永远是你自己。[点
阅读与作文（高中版） 2017年2期2017-03-23
- 他人评价，我自清醒
忽啼求之……”方仲永家中世代耕田种地，年仅五岁的方仲永，突显才华，怎能不令人兴奋？当村民们的奉承、吹捧铺天盖地地袭来时，方仲永父亲的虚荣心一点点被充滿。方仲永“天天环谒于邑人”，不知学习，最终“泯然众人矣”。这样一个家喻户晓的故事告诉我们：即使是方仲永一般的天才，在面对种种奉承和吹捧时，没能保持一个平常的心态，没有清醒认知，没有继续求学，最终只能成为千古遗憾。面对他人的评价，始终保持清醒的头脑，不在假象中迷失自我，不要因人而改变，因为，你永远是你自己。[点
阅读与作文（高中版） 2017年1期2017-03-23
- 以生为本，咬文嚼字——《伤仲永》教学设计
导学生比较分析方仲永随着年龄的增长自身的变化，探究这些变化的原因，从而引出文章主旨。三、教学过程1.新课导入我们都知道信息技术正在以迅雷不及掩耳之势霸占着我们的日常生活，而且还因此衍生出了许多风趣幽默的网络用语，如“吓死宝宝了”、“主要看气质”、“我想静静”等，那么网络用语中将学习好的同学称为什么？（生：学霸！学神！）同学们，回答的很好，那么你希不希望成为那个“学霸学神”，成为父母的骄傲呢？（生：希望！）通过学习《伤仲永》这篇课文，大家一定能找到答案的！（
现代语文 2016年26期2016-11-08
- 《伤仲永》教案
教学难点：1、方仲永“泯然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后～段作者的思想。2、学习比较阅读的方法。教学时间：二课时教学设计：一、激情导入1、师：爱迪生有一句名言：“天才是百分之～的灵感加上百分之九十九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”，人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才妮？他的这句名言就是最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最终沦为庸才、蠢才，
课程教育研究·学法教法研究 2016年17期2016-09-13
- 方仲永日记
（江西）万安峰方仲永日记★文/（江西）万安峰五岁日记今天上午，在老爸棍棒加鸡毛掸子的“大刑侍候”下，我总算结结巴巴地背出了一部《三字经》，还摇头晃脑吟出一首自创的打油诗：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来敌敌畏，杀落知多少。”喜形于色的老爸手舞足蹈地狂呼：“我儿子是神童！我儿子是天才！”他说要把这个消息告诉他所有的酒友和牌友，他要让全世界都知道他的儿子是天才。唉，真是可怜天下父母心！下午的时候，老爸引来一个自称是京城第一“名记”的男子，他说他叫王安石，他对我的
喜剧世界 2016年11期2016-08-24
- 探“伤”之源激“我”奋发
《伤仲永》通过方仲永由一个人人称奇、声名广传的神童，沦落为平常人的故事，揭示后天教育至关重要这一道理。讲授此课有助于学生激发自我能动性，更加重视后天学习，克服散漫浮躁之心。所以前两次教学除了重点落实文言字词，我特别强调方仲永命运的变化和课文第三段体现出的劝学主旨。这次执教，我在前两次教学的基础上更加关注以下三个问题：1.题目为“伤仲永”，核心在“伤”。可是纵观此文，故事讲毕，议论较多却抒情较少，这是为什么？2.课文前两段叙事清晰顺畅，第三段议论却晦涩难懂。
中华活页文选·教师版 2016年7期2016-08-04
- 先天资质≠一生成就
讲述了一个名为方仲永的神童，天生才华出众，五岁便可指物作诗，却因后天没有学习而沦落为一个普通人的故事。纵览方仲永的一生，我们大致可以把它分为以下三个阶段：一、幼年时期：天资聪颖，才思敏捷仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。这时的方仲永俨然就是一个才学兼备的小神童，虽不会使用书具，却能作诗，并且所作的诗歌都有文采和道理可循。可见这是一个天才，
作文周刊·七年级版 2016年4期2016-05-14
- 方仲永带给我的思考1
李道阳方仲永的事例，说明人“受之于天”虽异，但还得“受之于人”，否则就将复为众人。未“受之于天”者，本来就是众人，如果不“受之于人”，恐怕连作“众人”也难，强调了后天学习的重要性，《伤仲永》一文表现了王安石早期朴素的唯物主义思想。一个天资聪明的孩子有了一个贪图小利，目光短浅的父亲，致其才能殆尽；一个天资聪明的孩子由于每天被父亲扯着给乡里的人题诗赚钱，致其才能衰退殆尽；一个天资聪明的孩子由于没有接受后天的教育，致其才能殆尽“泯然众人矣”。文中，方仲永的爸爸是
小雪花·初中高分作文 2016年9期2016-05-14
- 方仲永带给我的思考
西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作挣钱工具，而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。今天，我们学习了一篇王安石的随笔——《伤仲永》。文中讲述了有天赋的方仲永，由于后天的“不使学”，以致其才能衰退殆尽的故事。告诉我们，后天教育对于一个人是否能成才是至关重要的。“受之人”是说后天的教育而不是人自身的学习和主观努力，如果天赋不如方
小雪花·初中高分作文 2016年9期2016-05-14
- 方仲永带给我的思考2
这篇文章讲述了方仲永从一位神童最终变为庸人的悲惨命运，使我领悟到了“受于人”的重要性，也使我陷入了深思……比丰说：“天才不是别的，而是辛劳与勤奋。”他说得不错，只有辛劳与勤奋才能成就天才，若我们每天无所事事，不思进取，即使天生有着超乎常人的禀赋又有什么用呢？就如同方仲永一样，到最后还不是“泯然众人矣”了吗？我国古代也有许多的勤学苦读的事例，如：孙敬头悬梁、苏秦锥刺骨、匡衡凿壁偷光，车胤囊萤苦读，屈原洞中苦读，还有王献之的“用尽三缸水，一点像羲之”……有了这
小雪花·初中高分作文 2016年9期2016-05-14
- 先叙后议
文借事说理，以方仲永天生聪颖却被耽误的事例来说明后天教育对成才的重要性。文中所使用的“一半叙事，一半议论”的写作技法，类似于我们现在所说的“一事一议”。所谓“一事一议”，就是指对生活和学习中所遇到的某件事情、某种现象或某一文字材料有所感触，并能抓住其中令自己感受最强烈的某一点来发表自己见解的文章。这里的“事”具有广泛性 ，它可以是一个故事、一种说法、一种现象、一篇文章，甚至是某一人物的一句话、一个举动或某件事情中的某个细节；也可以是生活中的某件事情、某种现
作文周刊·七年级版 2016年4期2016-05-14
- 以生为本，咬文嚼字
导学生比较分析方仲永随着年龄的增长自身的变化，探究这些变化的原因，从而引出文章主旨。三、教学过程1.新课导入我们都知道信息技术正在以迅雷不及掩耳之势霸占着我们的日常生活，而且还因此衍生出了许多风趣幽默的网络用语，如“吓死宝宝了”、“主要看气质”、“我想静静”等，那么网络用语中将学习好的同学称为什么？（生：学霸！学神！）同学们，回答的很好，那么你希不希望成为那个“学霸学神”，成为父母的骄傲呢？（生：希望！）通过学习《伤仲永》这篇课文，大家一定能找到答案的！（
现代语文(教学研究) 2016年9期2016-05-14
- 伤仲永
这家有一个名叫方仲永的孩子。他年方5岁，聪明可爱。第一幕 初试锋芒时间：宋朝地点：金临县 方家村方仲永：（坐在苹果树下，啪！掉下一个苹果）咦，苹果为什么会掉下来，而不是飞到天上去呢？（咬一口）这是个问题！我到厨房去看看。（边吃边走到炉子边，看到水壶盖噗噗地抖动）水开了，为什么壶盖会啪啪响呢？这是个问题！（沉思）方母：（大叫）小永，水开了！（方不动，遂打他）这个熊孩子！水开了！你听见没有？！（下场）方仲永：老爸，我要作诗！我要作诗！方父：好了，好了，我把笔墨
作文大王·笑话大王 2016年1期2016-02-24
- 付出，让收获之花盛开
述了江西金溪人方仲永的故事。方仲永是一个远近闻名的神童，自幼天资聪颖，“未尝识书具”却有“指物作诗立就”的才能。然而方仲永的最后结局却是“泯然众人矣”，这不得不令人叹息。究其原因就在于他的父亲不让他学习，而是整日让仲永为他人作诗赚钱。方仲永的悲剧就在于他和他的父亲都没有认识到后天拼搏的重要性，一味地依靠天资，不注重后天的学习与努力，其结果就是才能消失殆尽。《伤仲永》的故事告诉我们，后天的努力对于成才而言才是最具关键性的。每个人都渴望成功，渴望在成功的道路上
新课程·下旬 2015年6期2015-10-14
- 方仲永带给我的思考①
西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作挣钱工具，而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。今天，我们学习了一篇王安石的随笔——《伤仲永》。文中讲述了有天赋的方仲永，由于后天的“不使学”，以致其才能衰退殆尽的故事。告诉我们，后天教育对于一个人是否能成才是至关重要的。“受之人”是说后天的教育而不是人自身的学习和主观努力，如果天赋不如方
小雪花·初中高分作文 2015年9期2015-09-25
- 方仲永带给我的思考②
李道阳编辑导语方仲永的事例，说明人“受之于天”虽异，但还得“受之于人”，否则就将复为众人。未“受之于天”者，本来就是众人，如果不“受之于人”，恐怕连作“众人”也难，强调了后天学习的重要性，《伤仲永》一文表现了王安石早期朴素的唯物主义思想。一个天资聪明的孩子有了一个贪图小利，目光短浅的父亲，致其才能殆尽；一个天资聪明的孩子由于每天被父亲扯着给乡里的人题诗赚钱，致其才能衰退殆尽；一个天资聪明的孩子由于没有接受后天的教育，致其才能殆尽“泯然众人矣”。文中，方仲永
小雪花·初中高分作文 2015年9期2015-09-25
- 方仲永带给我的思考③
这篇文章讲述了方仲永从一位神童最终变为庸人的悲惨命运，使我领悟到了“受于人”的重要性，也使我陷入了深思……比丰说：“天才不是别的，而是辛劳与勤奋。”他说得不错，只有辛劳与勤奋才能成就天才，若我们每天无所事事，不思进取，即使天生有着超乎常人的禀赋又有什么用呢？就如同方仲永一样，到最后还不是“泯然众人矣”了吗？我国古代也有许多的勤学苦读的事例，如：孙敬头悬梁、苏秦锥刺骨、匡衡凿壁偷光，车胤囊萤苦读，屈原洞中苦读，还有王献之的“用尽三缸水，一点像羲之”……有了这
小雪花·初中高分作文 2015年9期2015-09-25
- 付出，让收获之花盛开
述了江西金溪人方仲永的故事。方仲永是一个远近闻名的神童，自幼天资聪颖，“未尝识书具”却有“指物作诗立就”的才能。然而方仲永的最后结局却是“泯然众人矣”，这不得不令人叹息。究其原因就在于他的父亲不让他学习，而是整日让仲永为他人作诗赚钱。方仲永的悲剧就在于他和他的父亲都没有认识到后天拼搏的重要性，一味地依靠天资，不注重后天的学习与努力，其结果就是才能消失殆尽。《伤仲永》的故事告诉我们，后天的努力对于成才而言才是最具关键性的。每个人都渴望成功，渴望在成功的道路上
新课程(下) 2015年6期2015-08-15
- 《伤仲永》教学案例
仲永》一文，以方仲永的实例，说明后天教育对成才的重要性，给人深深的思考。文中的父亲是一个贪图小利、目光短浅的人，一直是教学中批评的对象，正是他使一个神童沦落为普通人。正当笔者按部就班地进行教学时，忽然被冒出的一个“弦外之音”打断了……师： 请同学们思考，方仲永由天资过人变得“泯然众人矣”的原因，也可以从文中寻找。学生齐答：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（“不是的。”一個响亮的声音从后面发出来。）师：请谈谈你的高见。生1：我觉得他父亲“不使学”只是
中学教学参考·文综版 2015年9期2015-05-30
- 足够刺激的“足迹”故事
江西金溪有个叫方仲永的农村娃娃，长到五岁时，突然间从一个小文盲变成了一个无所不能的小神童，只要你给他出个题目，这孩子立刻就能给你整出一首诗来，而且诗整得还不错。同县的人们都被惊呆了，以宾客之礼对待方仲永的父亲，还有若干土豪花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。结果没几年，方仲永就沦为了普通人。记录这件事的人，是与方仲永同龄的北宋大文学家王安石。王安石认为，决不可单纯依靠天资，而不去学习新知识，必须注重后
投资与理财 2015年8期2015-04-22
- 后天的教育最重要
的理解，填空：方仲永是个____________的人。要求从文中找出相关的语句作为填空的依据。生：方仲永是个令人称奇的人：“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之”。生：方仲永是个先知先觉的人：“父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。”生：方仲永是个天赋极高的人：“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”师：综合大家的分析，五岁的仲永从来没有上过学，却能够写出文采和道理俱佳的诗，这不能不说是个神童。此时我们再次朗读这部分内容应用什么语调读？生：用惊奇的语调读
江西教育B 2014年3期2014-08-26
- 珍惜拥有的是一种美丽
有一神童，名曰方仲永，小小年纪就出口成章，有过目不忘之能。方仲永拥有上天赐予的才华，乡里乡外众有周知，大家公认他是“神童”。他的父亲便将他写的文章到处传卖，赚得许多钱财。他父亲认为方仲永是“神童”，不需要再去读圣贤之书，没有将方仲永送进学堂。多年以后，方仲永的才华逐渐耗尽，跟平常人没有什么不同了。而当地许多学子虽然幼小时天赋一般，却通过后天努力学习，长大后，他们的才能都已经大大超过了方仲永。方仲永的确曾有过人的头脑，可是他没有好好珍惜，不发挥自己所拥有的优
中学语文 2014年11期2014-08-15
- 读《伤仲永》有感
，本文通过叙写方仲永从幼年时天资聪慧到长大后才能平庸的变化过程，点明他才能衰退的根本原因是没有接受后天的教育。通过本文的学习，我明白了：人的知识才能绝不可单纯依靠天赋，必须注重后天的教育和学习，后天教育和培养对发展才能是十分重要的。一个人想要成才，不仅要靠天资，更要靠后天的教育，后a天努力学习和接受教育，对成才是至关重要的，而天资聪颖不等于成才，人需要努力学习，不应懒惰，不思进取。成长需要付出，成长需要追求，成长需要毅力，成长需要奋斗，成长需要知识和智慧。
小雪花·初中高分作文 2014年4期2014-07-16
- 珍惜拥有的是一种美丽
有一神童，名曰方仲永，小小年纪就出口成章，有过目不忘之能。方仲永拥有上天赐予的才华，乡里乡外众有周知，大家公认他是“神童”。他的父亲便将他写的文章到处传卖，赚得许多钱财。他父亲认为方仲永是“神童”，不需要再去读圣贤之书，没有将方仲永送进学堂。多年以后，方仲永的才华逐渐耗尽，跟平常人没有什么不同了。而当地许多学子虽然幼小时天赋一般，却通过后天努力学习，长大后，他们的才能都已经大大超过了方仲永。方仲永的确曾有过人的头脑，可是他没有好好珍惜，不发挥自己所拥有的优
中学语文(学生版) 2014年4期2014-04-17
- 怎一个“伤”字了得
们不倦的探讨。方仲永的故事众人皆知：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。故事至此已让读者感慨万千，如此神童，竟落得如此地步。谁之错？也许错在父亲，有这么一个天资聪颖的神童，却被他的贪财心给毁了。仲永的父亲，目光短浅，岂不知却毁了孩子的光辉前程。如果这位父亲以孩子的前程为重，改“不使学”为“使学”，即使倾家荡产，也
新课程·上旬 2014年1期2014-04-01
- 王安石：我对方仲永有点儿嫉妒
刘黎平方仲永生活的环境似乎是与学习绝缘的，祖宗八辈子都是泥腿子，没有摸过书。生活在这样的家庭中，方仲永当然也与书写文具绝缘。然而，有一天，他哭着闹着索要文具写东西，方爸爸借来了文具，方仲永大笔一挥写的四句话居然很符合大宋王朝“高大上”的标准，得到当地文化界的首肯，“传一乡秀才观之”。王安石写得不真实，因为当地人不老实，显然过分夸大了方仲永的天赋。一个五岁的孩子，忽然能写诗，对于他生活的那个村子而言，是一件又震惊又荣耀的事。当地乡亲为了炫耀自己村子人的智商，
百家讲坛 2014年21期2014-02-11
- 总也忘不了那句话
傲。你不是读过方仲永的文章吗?”我看见妈妈那期待而信任的目光，使劲地点了点头。是呀，方仲永多么聪明，最后不也变成了平庸之人了吗?至今我还能记得那些深刻的句子：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。比其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人……”方仲永是那么聪明的一个孩子，因为骄傲、不学习、不努力，最终成为了普通人。我想到这些后，当时真的懂得了不能取得一点点成绩就骄傲的道理。可是，这件事在我的心里只逗留了几天，就
小雪花·小学生快乐作文 2009年5期2009-05-22
- 为何会“泯然众人”
芳解难释疑问：方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？答：这道题是考查同学们对课文内容的理解。熟读课文，仲永生五年，“书诗四句”，“传一乡秀才观之”，“邑人奇之”，仲永的天资过人远近闻名。从此之后，便有人“宾客其父”，或“以钱币乞之”，“父利其然”说明仲永的父亲贪图小利，目光短浅，而“不使学”导致了仲永的才能“不能称前时之闻”，最终“泯然众人”。所以原因可以从两个方面来回答：一是方仲永的个人情况，其父贪财，“不使学”；二是“其受于人者不至”，没有受到
21世纪中学生作文·初中教师版 2008年1期2008-09-18
- 《伤仲永》课后片段作文
题展示】以“由方仲永所想到的”为题，在课堂上即席发言，自己确定发言的角度和观点。 【教师分析】首先要确立观察角度，从材料中提炼某一观点，做到中心明确。可参考以下几个观点：后天教育比天赋更重要，后天学习的重要性，天赋高并不代表成功。其次要注意表述中层次清楚，条理分明，先讲道理再推出观点或先摆明观点再讲道理证明。最后要注意语言简洁、精练，不重复、啰唆。【学生习作】由方仲永想到的史慕寒有人说，成功靠聪明才智；有人说，成功靠勤奋拼搏。方仲永的遭遇让我明白了：聪明才
21世纪中学生作文·初中教师版 2008年1期2008-09-18
- 方仲永的落差谁之过？
的文章，旨在以方仲永实例，阐述后天教育在人生成长中的重要性。方仲永幼年天资过人，后来受于人者不至，最终泯然众矣，方仲永所经历的落差路，给人们留下了遗憾和沉重的思考，我们掩卷思索后又不禁要问，谁之过?首先是他贪财短视的父亲，“父利其然，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”方仲永才能初露，暗示其前途无量，但在他父亲眼里，儿子是棵摇钱树，儿子写诗，“可以宾客其父，可以钱币乞之”，有吃有喝，又可得到金钱，这样千载难逢的好事犹如天上掉下来的馅饼正好落在他父亲头上，何乐而不
现代语文(学术综合) 2006年3期2006-05-20