伴奏者
- 钢琴伴奏与声乐演唱的协作配合研究
，演唱者需要与伴奏者协调配合，钢琴伴奏具有更宽广的音域，动听优美的音色，是非常重要的声乐演唱组成部分。（二）声乐演唱需要一定的演唱技巧声乐演唱需要演唱者具有基本声乐演唱基础，以确保可以高质量地完成表演。任何演唱细节，例如气息，都会对作品表达效果产生一定的影响。所以，演唱者必须控制好自己的气息，做出准确的音调变化，表现出自身的真实情感。相比钢琴伴奏来说，演唱者的主观能动性发挥空间更大。二、钢琴伴奏在声乐演唱过程中的重要作用（一）对立的关系想要在声乐演唱中呈现
艺术品鉴 2023年29期2023-12-13
- 声乐作品中钢琴伴奏的角色担当分析
，通过演唱者与伴奏者的互动，能够实现声乐表演的和谐发展。钢琴伴奏是角色十分复杂的音乐表现形式，在实际应用中通常都需要表现出钢琴伴奏的复合型功能，钢琴伴奏在声乐作品中始终都是为作品锦上添花的存在，有许多作品本身不具有丰富的情感与层次，这种时候便需要钢琴伴奏来对作品进行补充，让其呈现得更加完整。四、钢琴伴奏在声乐作品中的角色担当（一）衬托者角色钢琴伴奏在声乐作品中首先起到的是衬托作用。钢琴伴奏的衬托者角色，意味着钢琴伴奏是为声乐作品服务的，在表演时始终要以演唱
戏剧之家 2022年8期2022-11-13
- 二度创作视角下的钢琴即兴伴奏研究
更具有生命力。伴奏者对音乐作品形成自己的理解，灵活处理作品的风格特色，精准地呈现作品风格与内涵，完美地塑造音乐形象。钢琴即兴伴奏与二度创作间的关系密切，两方面的高度融合，可丰富作品，也是对伴奏者的作品分析与技术技巧灵活应用及理论实践综合能力的考验。二度创作视角下的钢琴即兴伴奏，有较高的理论与实践价值，主要体现在以下几方面：一是创作型的钢琴即兴伴奏，考验伴奏者的综合素质，引导伴奏者灵活运用各种理论知识技能，可启发伴奏者的创造性思维，将理论实践综合能力逐步向作
戏剧之家 2022年14期2022-11-13
- 钢琴即兴伴奏中的和声应用研究
钢琴即兴伴奏是伴奏者在没有准备（只有旋律谱，没有伴奏谱）的情况下，根据伴奏内容（主要为声乐演唱）的实际需要用钢琴为它进行伴奏。和声是钢琴即兴伴奏的一个重要理论基础。即兴性是钢琴即兴伴奏最鲜明的特征，另外，它还有灵活性特征。从和声应用角度而言，这种“灵活性”就体现为伴奏者在即兴伴奏过程中，需要灵活运用各种和声语汇，以生动地刻画伴奏内容的音乐形象。一、和声理论知识充分掌握和声理论，是伴奏者在即兴伴奏过程中灵活应用和声的基本前提。伴奏者需要充分掌握三项和声理论知
艺术品鉴 2021年24期2021-12-05
- 音乐色彩在钢琴演奏中的体现
在演奏中，除了伴奏者需要对于伴奏的强弱进行把握，与演唱者做好配合之外，还需要对于一些较为艰涩的伴奏内容进行删减，使其能够更加简化。比如，可以把八度进行改成单音进行，把和弦进行改成双音进行等等。这些都是在和弦和织体不变的情况下对于伴奏进行的简化。下面就对于伴奏简化的几种情况进行分析。1、八度进行改为单音进行八度内的单音，演奏者是可以根据实际的伴奏情况对于伴奏曲目进行简化处理的，单音技术的含义是指把弹奏的每一个单音的音符进行连接，使其能够形成一个有技术性的钢琴
黄河之声 2021年9期2021-11-29
- 钢琴伴奏各阶段的配合方法
了具体的要求，伴奏者需要按照伴奏要求进行练习，直至可熟练流畅地演奏出来。（二）即兴伴奏即兴伴奏对伴奏者的音乐素养要求较高，需要伴奏者具有临场应变能力、高超的钢琴技巧以及较好的音乐基础理论知识。即兴伴奏是钢琴伴奏者的基本职业素养，对伴奏者的技能要求主要有：快速的思维反应能力、灵活的弹奏手法和多样的音乐表现能力，需要伴奏者的脑、手、眼、耳之间的密切配合，应用大脑去思考伴奏旋律以及需要的和声、音型等，并指挥手、眼、耳上的动作；使用眼睛查看琴谱，然后对琴谱进行解读
戏剧之家 2021年15期2021-11-14
- 初探扬琴伴奏的艺术
。合作的前提是伴奏者自身要做好以下几点：首先，对所合作的作品要熟悉。其次，自身技术要过硬，在合作时不拖后腿，并有较强的视奏能力。再次，自身节奏感要做到稳、准，能在整体演奏过程中给予主奏者演奏及心理上较强的安全感和稳定性。最后，对作品的结构要有一定的了解，对作品所要表达的音乐形象要理解，并能在合作演奏中显示出一定的引导性和控制力。只有稳扎稳打地做好合作前的功课，才能在与主奏者合作的时候游刃有余，把“合”真正发挥出来。在与主奏的合作中，扬琴伴奏者要明确双方在演
音乐爱好者 2021年7期2021-07-19
- 戏曲二胡伴奏的艺术原则
合奏，要求二胡伴奏者同其他伴奏者一起统一于鼓师的节奏。二胡伴奏者还必须与其他伴奏者配合默契。统一于鼓师的整体指挥，整个伴奏才能有板有眼，有条不紊;与他人的演奏协调一致，才能彼此相辅相成，相得益彰。高度协调统一的戏曲伴奏，是一种难得的音乐演奏境界，是一种配合默契的伴奏创作。20世纪90年代，佳木斯市京剧团演出《魂断五国城》时，便因为整个乐队高超的演奏技艺，达到极致的配合，协调统一，而多次赢得观众雷鸣般的掌声。二胡伴奏者要达到与其他伴奏珠联璧合的伴奏境界，既依
剧作家 2021年6期2021-07-12
- 浅谈钢琴伴奏者应具备的素质
究。本文就钢琴伴奏者的基本素养做一概括性的总结归纳。关键词：业务素质;心理素质作者简介：温少华，2006年毕业于西安音乐学院，现任深圳市音乐家协会理事、深圳市宝安区松岗街道音乐舞蹈协会会长、中国音乐学院社会音乐教师高级资格、文化和旅游部钢琴专业教学人才高级资格。在音乐学院求学的日子里，我经常被其他专业的同学敲开琴房门，“扔”一首伴奏谱在钢琴上，然后就“无情”地占用了我宝贵的练琴时间来合伴奏。久而久之，我接触到了咏叹调、艺术歌曲、重唱、合唱、西洋管乐、弦乐、
锦绣·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 浅谈二度创作在钢琴即兴伴奏中的应用研究
琴伴奏更多是对伴奏者的考验，考验伴奏者的和声布局、织体选择，是一种实践性的艺术活动。钢琴即兴伴奏需要伴奏者在遵循一度创作的原则下进行二度创作以达到更好的艺术效果，使音乐作品的内涵和情感更好地展现给观众。一、二度创作与钢琴伴奏之间的联系从音乐的层面来讲，二度创作是演唱者或者演奏者在正确把握分析原有作品后，融入自己的想法的艺术再创作的艺术实践的过程。也有不同说法，钢琴即兴伴奏中的二度创作，作为对第一度创造的成果一直被人们称作第二度创造或再创造。无论哪种说法，都
大众文艺 2020年7期2021-01-28
- 论钢琴即兴伴奏的演奏技能要求与和声理论基础
过程中除了需要伴奏者掌握娴熟的技术手法，还需要伴奏者从作品内容的角度入手，仔细分析，选择适合的方式表达作品的内涵。钢琴即兴伴奏是一种以伴奏为主体内容的表现方式，伴奏的对象与操作构成了完整的音乐形象，能更好地展现音乐作品。钢琴即兴伴奏是艺术能力的综合体现，需要伴奏者有过硬的技能及良好的思维能力，并将丰富的伴奏类型和表现手法储存在大脑中，而且还需要伴奏者在键盘上自由地移调，从而使自己在钢琴伴奏中呈现游刃有余的状态。二、钢琴即兴伴奏的基本技能要求第一，钢琴即兴伴
艺术家 2020年6期2020-12-06
- 钢琴即兴伴奏的艺术价值以及伴奏者的艺术素养
定的艺术规律，伴奏者在表演中需要运用自身的感悟力、音乐创造力、演奏技巧以及音乐理论，对伴奏者的弹奏技能和艺术素养具有较高的要求。但是，受到以往固化思维的影响，人们对独唱和即兴伴奏的关系缺乏正确的认知，认为即兴伴奏是歌曲的附庸。因此，在钢琴学习中，学生更加重视演绎经典作品或者古典作品，即兴伴奏能力不足。钢琴即兴伴奏对伴奏者对作品的理解能力有较高要求，通过与演唱者的密切配合，将作品的意境和风格充分展示出来。即兴伴奏的重要性和作用性毋庸置疑，很多著名的钢琴家，例
北方音乐 2020年16期2020-12-05
- 钢琴即兴伴奏领域学习法探析
对于专业的钢琴伴奏者来说，即兴伴奏是临场的应变能力，使之与演唱者能有更好的配合。笔者认为，针对这些不同的应用目的，我们可以有不同的学习方法。（一）中小学歌曲演奏对于这一类学习者来说，即兴伴奏的“即兴”体现在对部分作品演奏的熟练度上。从所需要演奏的伴奏来看，中小学教材的曲目有限，难度系数也不高，织体与和声的应用也相对简单。相比较来说，在学习钢琴即兴伴奏的过程中难度也有所降低。掌握不同曲目的情感，针对不同的节奏使用适当的织体，能够在不同的调上演奏就能称得上是一
黄河之声 2020年3期2020-12-02
- 钢琴伴奏舞台艺术实践与研究
奏合作前的准备伴奏者要预习乐谱：首先要通读全谱、吟唱旋律、理解歌词大意、快速分析乐曲，然后对作品的调式、调性、速度、节奏、力度、乐句以及作品的时代、背景、问题、风格、整体结构要有所了解。伴奏者从仔细慢速读谱到克服技术重点、难点，直到完整流畅地弹奏，都是与练习钢琴独奏同样的步骤，而且还要能够做到边弹边唱，也就是能够达到眼睛离开伴奏谱看声乐谱手依然熟练弹奏的程度，才可以与合作者排练。此外，还应熟悉声乐艺术规律（如演唱的技巧、声音的规律、气息的运用、呼吸与发音的
钢琴艺术 2020年9期2020-11-12
- 钢琴伴奏视角下的舒伯特艺术歌曲
——以《春梦》为例
假象，这是钢琴伴奏者在演绎这首作品时需用心研究和把握的。舒伯特的艺术歌曲最可贵之处是其音乐中蕴涵了最真挚而含蓄的情感，没有丝毫的矫揉造作，是真实朴素自然的。在舒伯特之前的作曲家所创作的独唱歌曲中，钢琴伴奏几乎是不能够和独唱平起平坐，地位始终处于不平等的状态。从舒伯特的艺术歌曲开始，钢琴伴奏不再是“绿叶”，而是与演唱部分相辅相成、对立统一，钢琴部分的音乐形象越来越具有独立性，音乐表现力也越来越丰富。二、艺术歌曲《春梦》的钢琴伴奏处理（一）充分的准备身为钢琴伴
北方音乐 2020年18期2020-10-22
- 钢琴伴奏者的艺术
胜数，但优秀的伴奏者少之又少。”许多钢琴家不选择成为一名钢琴伴奏者，或许是因为他们认为无法获得可观的收入与无上的荣耀，或是即使登台表演，能够出人头地的机会也实在是少之又少。这些无法被忽视的现实因素让他们打消了成为一名钢琴伴奏者的想法，也始终无法找寻到成为一名优秀钢琴伴奏者的真正意义所在。或许从一名非专业者的角度来看，钢琴伴奏者这个角色在舞台上看起来似乎不那么重要，但是实际上对于一个声乐演唱者来说，拥有一个好的伴奏者就意味着已经成功了一半。此文通过钢琴伴奏者
戏剧之家 2020年22期2020-09-02
- 谈钢琴伴奏与声乐演唱的关系
成的关系，对于伴奏者而言，不仅需要较高的专业技巧和专业知识，同时还要具备一定的艺术修养，为演唱者起到一个良好的烘托作用。具体而言，两者之间就好比鱼和水，通过相互依托，最终达到完美的艺术境界。关键词：钢琴伴奏;声乐演唱一、钢琴伴奏和声乐演唱之间的关系钢琴伴奏和声乐演唱具有珠联璧合的艺术魅力，钢琴伴奏和声乐演唱的艺术地位大抵相同，承担着在演唱现场烘托气氛、暗示内心、补充形象和升华内涵的作用，通过特定的织体或者音型表达出深远的内涵和意境。在钢琴伴奏的伴奏弹奏过程
学习周报·教与学 2020年14期2020-05-11
- 浅谈声乐作品表演中钢琴伴奏与演唱的联系
◎黄小霞一、对伴奏者要求（一）具有专业演奏能力钢琴伴奏曲目相对钢琴独奏曲目来说，技术水平相对没有那么难，但也绝不像有些人认为的弹个前奏、尾奏，中间打个节拍那么简单，有些声乐作品对钢琴伴奏的技术要求是比较高的。如果钢琴演奏者没有较好的演奏水平和扎实的技术功底，弹较难的伴奏曲目时由于技术跟不上，以至于合作者被“拖累”，影响诠释作品的完整性。（二）具有兼顾演唱者的需求能力一首完整的声乐作品演绎必须是由演唱与伴奏两者相互配合完成的。伴奏者在表演过程中，心中一定要与
颂雅风·艺术月刊 2019年4期2019-12-18
- 浅谈舞蹈基训中钢琴伴奏的即兴能力运用
音乐更为契合，伴奏者需对舞蹈的风格、动作、内涵进行了解，同时还需在选曲上更为敏感，不应只简单注重于音乐配合动作，从而放弃了音乐对舞蹈的其他元素影响，伴奏与舞蹈表演不是“主角与配角”的关系，而是相互衬托，相互包容、相互表现，伴奏者应理解舞蹈肢体语言，记住各种动作的特点，加以分析音乐的匹配度，排列出一至三首在节奏、旋律上较为契合的流行或古典风格钢琴曲，依次择优选曲。在众多舞蹈基训组合动作中，伴奏的音乐会有快有慢，选曲时应先预计音乐风格、节拍、速度，例如芭蕾舞基
黄河之声 2019年6期2019-12-17
- 钢琴即兴伴奏的特点及能力提高的途径研究
兴伴奏过程中，伴奏者首先需要明白伴奏服务的对象、场景或者人物，充分结合现场环境的特征，才能伴奏出与服务对象相契合的旋律，进而提升即兴伴奏的水平。此外，钢琴即兴伴奏作为辅助性技巧，主要目的是烘托伴奏对象，所以在伴奏过程中不能喧宾夺主，要迎合伴奏对象的变化。二、钢琴即兴伴奏能力的提高措施根据对钢琴即兴伴奏的分析可见，钢琴即兴伴奏需要结合乐理知识、想象力、伴奏能力、创造力等多方面能力，才能打造流畅的伴奏演出。同时，伴奏者在不断实践，积极吸收伴奏经验和知识，逐步摸
河北画报 2019年11期2019-01-28
- 浅谈苏州评弹琵琶自由伴奏
演者在演唱时，伴奏者在掌握基本规律的前提下作一定程度的自由发挥，以更深动，灵活的衬托唱腔，所衬托的旋律一般从基本过门变化而来，并与唱腔衔接紧密。由于拖腔的旋律异于唱腔，又与之相关联，形成有分有合，若即若离的多声效果，增强音乐性。二、评弹琵琶自由伴奏需具备的条件（一）扎实的基本功琵琶演奏技术是弹好伴奏的先决条件，琵琶演奏是通过双手在品和弦上弹奏完成的，琵琶自由伴奏的完成必须具备良好的演奏技术，琵琶自由伴奏的水平直接受到演奏技术的制约，手指的协调性、灵活性在琵
丝路艺术 2018年5期2018-10-09
- 钢琴伴奏应具备的能力及表演中的注意事项
了很高的要求，伴奏者与表演者在作品演绎中才能达到高度默契，将艺术作品的魅力发挥到极致。本文就伴奏者在表演中需要具备的能力和基本素质以及需要注意的事项技巧展开讨论。关键词：钢琴伴奏 伴奏者 伴奏能力 注意事项中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）09-0048-02钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术，分为多种伴奏形式，伴奏艺术是钢琴表演艺术中的一个重要组成部分，它是一门介乎声乐与钢琴表演之间的交叉艺术。成为一个好的钢
艺术评鉴 2018年9期2018-08-30
- 钢琴伴奏在合唱艺术中的运用
发挥这个作用，伴奏者就不可以随意创作，必须先诠释作品的内涵，并在伴奏的时候在节奏上采取相同风格，从而保持作品的整体性，也可以很好地诠释作品意境，还能够弥补合唱团员呼吸和换气时的空缺，进而将表演进行升华，让观众可以在视与听两种角度都得到高水平的享受。在开幕的时候，婉转动听的琴音既可以有效地营造表演气氛，还可以带动现场观众的情绪，使观众沉浸在音乐的海洋之中，在这样的气氛下，合唱团员们也更容易找到节奏，加快进入演唱状态的速度，将自身最高的表演水平展现出来。并且通
大众文艺 2018年17期2018-07-13
- 浅谈即兴伴奏在声乐教学中的重要性
自由，更能体现伴奏者的表达能力和想像能力。我们要懂得区分即兴伴奏和正谱伴奏。使用钢琴正谱伴奏，是要求伴奏者把固定的伴奏歌谱弹奏出来，她弹奏的伴奏虽然很动听、和谐，但是她完全是按谱照搬的，并没有体现出个人的创作能力和表达能力，也不能进行自由创作。只要具备一定钢琴水平的人，都能把它弹出来。而如果钢琴水平不高，需要反复多次练习才能把它弹出来。这点即兴伴奏要简便得多了。那么使用即兴伴奏又是怎么一回事呢？即兴伴奏是根据乐理和和声学知识同时结合演唱者的情况和要求，进行
珠江教育论坛 2018年4期2018-02-08
- 关于声乐表演中钢琴伴奏与演唱者合作演绎的探讨
感共鸣。首先，伴奏者和演唱者需要从宏观上把握住作品的历史背景，体会作品的地方特色与风格，对作品有一个整体的把握。其次，伴奏者和演唱者需要对作者的背景以及创作思路有一个整体的把握，保证对作品的词曲以及结果、情感有一个整体的统一认知。最后，想要表演出完美的作品，需要钢琴伴奏与演唱者双方达到思想行为的契合，对作品共同进行分析与研讨，伴奏者和演唱者要在共同的审美基础之上进行作品的分析。统一的认识是完美演绎的基础。（二）钢琴伴奏与演唱者对作品统一处理钢琴伴奏者与演唱
艺术家 2018年1期2018-01-25
- 基于《钢琴伴奏教学概论》的钢琴伴奏者素养提升对策研究
刻地意识到钢琴伴奏者的基本素养是什么，以及怎样做才称得上是有修养的钢琴伴奏师。那么钢琴伴奏者在提升综合艺术修养时需要具备各种基本素养呢？二、钢琴伴奏者应具备的素质钢琴伴奏这门艺术不仅涵盖面宽，其包容性也很强，拥有相应的应变能力和弹奏技能对于伴奏者而言很有必要，以此同时还要求伴奏者拥有的思维空间广阔、音乐素养较高和文化底蕴较丰厚，可以将音乐风格准确地掌握，具备正确的艺术表现能力、正确地分析能力和理解能力。（一）钢琴技巧对于不同时期的作曲家和表演艺术家，不管是
黄河之声 2018年1期2018-01-23
- 高校音乐教育中钢琴即兴伴奏课程发展现状及对策
一体，它还要求伴奏者具有临场发挥能力和一定的理解能力，在没有伴奏谱的条件下，以歌曲旋律为基础，结合自身的对音乐理解深入把握音乐的韵律和节奏。[1]其次，钢琴伴奏并非是伴奏者孤军奋战，它要求表演者与伴奏者之间的默契配合。钢琴伴奏目前被广泛应用于演奏、演唱、舞蹈、合唱等当中，具有铺垫烘托音乐气氛，引导欣赏者进入音乐氛围的重要作用。一、高校音乐教育中钢琴即兴伴奏课程现状（一）钢琴即兴伴奏的课程设置不全面钢琴即兴伴奏与钢琴基础课程是密不可分、相辅相成的，钢琴基础课
长江丛刊 2017年24期2017-12-01
- 钢琴伴奏在表演领域中的作用
靠的是演唱者与伴奏者的共同努力、默契配合，达到演唱与伴奏你中有我、我中有你，水乳交融，最终达到珠联璧合、交相辉映的艺术境界。钢琴伴奏的重要作用在其中是不言而喻的。轻视或误解伴奏的性质与作用的现象已经存在有几个世纪了。很多业外人士认为，钢琴伴奏在作品演绎中是次要的、是配角。但本人非常不同意这种观点。我认为：在实际伴奏活动中，伴奏者与演唱者的角色、地位非常微妙，不同阶段、不同场合，两者的关系和地位也有所变化，但他们是同等重要的，地位是平等的。我们所说的欣赏独唱
民族音乐 2017年5期2017-11-24
- 试析钢琴即兴伴奏基本功的训练
行伴奏，它要求伴奏者在短时间对乐曲进行理解把握，选择合适的和声、指法等配乐伴奏。这就要求伴奏者有着深厚的钢琴即兴伴奏基本功，对伴奏者钢琴基础、音乐理论以及心理素质都有极高的要求。提高钢琴即兴伴奏能力必须从基本功训练开始，只有扎实的基本功，才能在进行钢琴即兴伴奏时发挥出最好的水平。这就需要在训练时从钢琴基础开始，注重理论学习和心理素质的培养，还要加强现场演练以及创造性思维的培养，使即兴伴奏富有感染力和个人魅力。一、钢琴即兴伴奏基本功训练的重要性（一）有利于综
课程教育研究·新教师教学 2015年30期2017-09-27
- 试析钢琴即兴伴奏中音乐理论知识的综合运用
知识；综合运用伴奏者需要拥有娴熟的钢琴演奏技巧、演奏者灵活的头脑以及高超的音乐理论知识，这样演奏者拥有较好的钢琴即兴伴奏能力。钢琴即兴伴奏是指在较短的时间内使得即兴的艺术得到充分发挥。以音乐理论知识为基础，伴奏者再充分地理解音乐作品自身的涵义，并充分地应有音乐理论知识，合理灵活地选择音乐织体与和声等。只有建立在这基础上，伴奏者才能演奏出一个成功的钢琴即兴伴奏。一、钢琴即兴伴奏的现状在进行钢琴即兴演奏的过程中，只有伴奏者拥有良好的理论基础知识，并将其充分应用
黄河之声 2017年6期2017-07-01
- 声乐钢琴伴奏在与演唱者合作中的协调作用
出前缺乏沟通，伴奏者没有配合意识一部优秀的声乐表演作品有两个重要的部分，一部分是演唱者，需要按照自己的主观意识去进行演唱，另一部分则是伴奏者，伴奏者需要和演唱者进行良好的配合，但是很多时候，演唱者和伴奏者在演出前并没有进行过深层的交流和沟通，伴奏者不了解演唱者内心的想法，所以说在表演过程中，伴奏者没有主动去配合演唱者的意识，而是按照曲谱进行一成不变的节奏去演奏，演唱者得不到良好的伴奏自然不能顺利地将歌曲中的感情充分的演唱出来。（二）伴奏者观念的错误喧宾夺主
大众文艺 2017年13期2017-03-11
- 刍议钢琴伴奏技巧
钢琴伴奏技巧对伴奏者自身的艺术素养和钢琴综合能力水平有着较高的要求。基于此，为切实有效的提高钢琴伴奏者的自身的伴奏水平，就要求在伴奏过程中掌握良好的伴奏技巧。钢琴伴奏；伴奏技巧；钢琴演奏所谓钢琴伴奏指的是一种以钢琴为主要乐器对音乐演唱或者是其他乐器的演奏进行辅助以强化其表现力的一种音乐艺术形式。就钢琴伴奏来看，作为一种特殊的钢琴演奏形式在本质上与钢琴演奏之间没有明显的区别，但要充分确保钢琴伴奏的质量又必须要以钢琴演奏作为基础。目前，我国的钢琴教学往往更加重
北方音乐 2017年17期2017-01-30
- 论高校音乐教育专业钢琴伴奏能力的培养
（一）触键对于伴奏者而言，钢琴演奏技术的纯熟是其必备的能力。独奏触键中主要是单一钢琴音色进行运用，而伴奏触键中主要是对混合音色进行运用。在声乐伴奏中，钢琴伴奏与演唱者不同音色音质、不同唱法风格、不同感情处理及不同音区音域组合之后，能够产生一种更加绚丽、更加丰富的音响效果；同时，在演奏过程中，伴奏者需结合作品的风格及演唱者的音色特性对触键方法进行调整，并寻求出匹配度最高的钢琴音色，从而对作品进行恰当表现。如伴奏者对抒情委婉风格的作品进行伴奏时，应做到触键轻柔
北方音乐 2017年24期2017-01-29
- 谈钢琴即兴伴奏者应具备的能力素养
0）谈钢琴即兴伴奏者应具备的能力素养何金龙（赣南卫生健康职业学院赣州卫生学校，江西 赣州 341000）钢琴即兴伴奏是对技术性、综合素质要求较高的一门艺术工作，要有较高的技术素养、理论素养、人文素养和心理素养等。即兴伴奏者要具有默契合作、协调互助和奉献艺术的精神，应多学习和借鉴各种即兴伴奏的成功范例，有效提升自己的综合素养和即兴伴奏水平。钢琴； 即兴伴奏；声乐作品；能力；素养钢琴伴奏在人们声乐学习、表演实践中起着非常重要的作用，具有练声、听音、矫正音高、节
北方音乐 2017年18期2017-01-28
- 论钢琴即兴伴奏者能力素养
0）论钢琴即兴伴奏者能力素养张 放（辽宁师范大学音乐学院，辽宁 大连 116000）钢琴即兴伴奏有着非常悠久的历史，既是钢琴表演艺术的重要分支，又在钢琴表演艺术中起着很重要的作用。钢琴即兴伴奏是在音乐理论的综合指导之下进行音乐创作，对音乐的感悟力和创造力有着很深的研究意义。钢琴即兴伴奏不仅仅是一个演奏的过程，许多很著名的音乐家的作品都是通过钢琴即兴伴奏而演奏出来的，受到全世界人民的赞许，也是演奏者二度创作的过程。这对我国钢琴即兴伴奏的未来音乐之路有着很重大
北方音乐 2017年11期2017-01-28
- 浅谈如何弹好钢琴声乐伴奏
需要每一个钢琴伴奏者不断的去思考与探索。声乐伴奏；重要地位；作用；自我提升声乐伴奏，是钢琴演奏艺术的重要的组成部分。一位优秀的钢琴伴奏者，可以促进歌唱者的艺术表现力，并且使演唱和伴奏相融汇，生动的把作品呈献给观众。将作品演绎的尽善尽美是钢琴伴奏与演唱者的共同目标，也是需要二者相互默契的配合才可以达到的。本文将从声乐伴奏者的地位与作用，以及如何进行自身伴奏水平的提升进行阐述。一、钢琴伴奏在声乐作品中的重要地位在19世纪，钢琴伴奏随着艺术歌曲的发展而逐渐受到重
大众文艺 2017年1期2017-01-28
- 中国近代思乡歌曲的钢琴伴奏研究
——以《桥》为例
的呼吸问题，从伴奏者、乐谱与演唱者三方面阐述了钢琴伴奏在歌曲作品中的地位与如何调整歌曲钢琴伴奏中的呼吸，并以《桥》为例进行了研究。思乡歌曲；钢琴伴奏；《桥》；呼吸引言钢琴伴奏在近代思想歌曲中的重要组成部分，它可以让演唱者和听众快速进入作品中特定的音乐背景，从而在时间轴和感情线上推动音乐作品的发展过程，使整个音乐作品完整。只有当钢琴伴奏和演唱者的歌声融为一体的时候，这首音乐作品的整体艺术表现才是完美的。一、歌曲钢琴伴奏与思乡歌曲钢琴伴奏（一）歌曲钢琴伴奏歌曲
北方音乐 2017年13期2017-01-28
- 钢琴即兴伴奏的艺术审美价值探析
出来的伴奏，是伴奏者那一瞬间的思想情感。所以对于使用钢琴来即兴伴奏的钢琴即兴伴奏者来说，必须要将自己完整的投入到音乐表演中，内心认定自己就是整个音乐表演中的主人公，从而将自己所有的情感，所有的热情都在这场音乐表演中释放。只有这样，才能达到对音乐的再创作，才能激发自己的潜能，在钢琴即兴表演中迸发出更加丰富的想象力，从而完成最完美的音乐表演。钢琴即兴伴奏可以将对比复调充分运用，将主旋律和副旋律予以对比，从而达到烘托主旋律的效果，也让听众的情感获得重要的支撑点。
北方音乐 2017年19期2017-01-28
- “理性与感性”在钢琴即兴伴奏中的结合及演绎
琴即兴伴奏中，伴奏者首先需要通过自身对特定音乐的感性认识和体验，来构思出具体的伴奏方案，并在具体的伴奏过程中表现出来。例如新疆舞曲的节奏特点，在众多民族舞曲中是有着特殊的代表性的。如图例①：如图表示，特殊的节奏型，迥异的节奏重音，是作品展现民族地域风情的重要体现。在我们的即兴演绎过程中，节奏型就属于理性演绎的重要组成部分之一。根据已有的节奏特点，通过理性思维的酝酿，演奏者就可以调整与之搭配的伴奏织体和具有特殊民族风情的和声体系，这样才算解决该作品伴奏编配的
艺术研究 2016年4期2017-01-16
- 谈艺术歌曲的钢琴伴奏技术
随意即兴处理。伴奏者最根本的任务就是配合独奏、独唱者共同完成对音乐作品的诠释、演绎工作。由于每一位伴奏者及其合作伙伴的个性、身份及对音乐理解的倾向不同，在合作中可能遇到的问题也会有所不同。在“演奏、演唱家与钢琴学生”或“伴奏家与器乐、声乐学生”这两种搭配中，合作问题是比较容易处理的。因为在这两种合作关系的两个人中，有一个人的音乐阅历明显丰富于另一个人，在合作关系中也会明显处于主导地位。这样两位合作者只要注意互相尊重，学生按照演奏、演唱、伴奏家的指导进行音乐
文艺生活·中旬刊 2016年2期2016-10-25
- 如何提高钢琴伴奏的演奏水平
可以很好地展现伴奏者的能力水平，还能够充分表现出其良好的音乐修养。因而伴奏者的演奏能力水平和音乐修养对伴奏的成功具有直接而深刻的影响。本文主要从声乐钢琴伴奏方面来探讨伴奏者如何提高演奏水平。钢琴；伴奏；演奏水平很多优秀的作曲家写下了不少经典的声乐作品，同时也为作品配了钢琴伴奏(谱)，例如，贝多芬、舒伯特等。这些作曲家为歌曲创作钢琴伴奏(谱)，其织体千变万化、和声与旋律密切联系，共同构成了有机整体。钢琴伴奏部分也像艺术品一样有着生动而形象，风格多样的音乐性。
广东教育 2016年5期2016-03-18
- 声乐演唱中钢琴伴奏的作用及伴奏者素养
琴伴奏的作用及伴奏者素养宋诗楠（沈阳音乐学院艺术学院，辽宁 沈阳 110168）【摘要】随着我国大学生艺术素养的提高，通过钢琴进行伴奏的声乐演唱在大学中愈发常见，但我国大学生钢琴伴奏者音乐素养参差不齐的现象也陆续暴露出来，引起了社会各界的广泛关注。本文就声乐演唱中钢琴伴奏者的作用及伴奏者素养进行分析，希望能对我国大学生音乐表演的更好展开出一份力。【关键词】声乐演唱；钢琴伴奏；伴奏者前言钢琴伴奏在艺术界有一个学名叫做艺术指导，这说明钢琴伴奏并不只是演唱者的附
北方音乐 2016年3期2016-02-03
- 声乐钢琴伴奏中音乐听觉的作用分析
表演形式来讲，伴奏者必须符合听觉能力良好的条件，才能在声乐表演中将完美的一场钢琴伴奏呈现给观众，为人们带来精神上的愉悦和享受。可见，音乐听觉对于整个声乐钢琴伴奏都是非常重要的，文章将围绕音乐听觉作用在声乐钢琴伴奏中的重要性进行分析。声乐钢琴伴奏；音乐听觉；作用人们主要是通过听觉对音乐作品进行赏析，完美的音乐能够使人身心愉悦，精神境界得到提升。因而，在声乐的钢琴伴奏中只有充分的将音乐听觉重要性认识到，具备足够的听觉能力，才能够将最佳的伴奏表现效果实现，对钢琴
北方音乐 2016年21期2016-02-03
- 声乐钢琴伴奏技巧与能力的培养
优秀的声乐钢琴伴奏者。声乐；钢琴伴奏声乐钢琴伴奏是一门特殊的音乐表演艺术，人们常用“红花与绿叶”来形容作品声乐部分与钢琴伴奏的关系意思是钢琴伴奏对演唱者起到陪衬和烘托的作用，但从音乐丰富的内涵来说，钢琴伴奏绝不是简单的对歌曲旋律的依附或应和，更不是仅给演唱者提供一个音高、节奏、速度而已，它是整个音乐结构中必不可少的组成部分，与演唱者共同构成一个有机的统一体。例如，歌曲《我爱你，塞北的雪》钢琴伴奏中的分解八度跳音，很形象的勾画出雪花飘飘洒洒的美好场景；《魔王
北方音乐 2016年21期2016-02-03
- 音乐教学中的钢琴伴奏
奏的区别、钢琴伴奏者在伴奏中的受益、深入了解作品风格及声乐与器乐作品伴奏的差异四方面进行阐述，旨在增进大家对钢琴伴奏艺术的了解重视，共同提高钢琴伴奏水平。音乐教学；钢琴伴奏；演奏；音乐作品风格在音乐表演中，钢琴伴奏是一门独立的、专门的表演艺术。目前在钢琴伴奏的教学过程与教学实践中，出现了人才培养与实际需要相脱节的现象，从而导致了高质量的伴奏人才数量不足的问题出现。在我们的音乐实践中，包括高校音乐教育、社会团体组织等等，都十分需要钢琴伴奏。但有相当一部分钢琴
黄河之声 2016年23期2016-02-03
- 试论钢琴即兴伴奏的艺术审美价值
的艺术表演中，伴奏者和演唱者是歌曲情感表达的制造者，二者缺一不可。钢琴即兴伴奏的作用是，采用相适应的节奏衬托歌曲背景，渲染音乐气氛。因此，即兴演奏具有其特有的审美价值和艺术形式的美感，是艺术活动发展的基本条件和前提。只有通过演唱和即兴演奏结合，才能真正带动演唱者的情绪，从而体现出艺术的独特魅力。一、唤醒听觉审美，自由创造音乐想象声乐作品是一种单线条的艺术，往往会给欣赏者单调的感觉，只有将即兴伴奏与声乐作品有效结合，才能更凸显出声乐作品的内涵所在。伴奏者根据
大众文艺 2015年6期2015-07-12
- 浅析如何弹好声乐钢琴伴奏
乐；钢琴伴奏；伴奏者；条件钢琴伴奏不同于其他的学科，它是一门音乐表演艺术。它通过声音、动作等作为一种表达形式，把人们带入一种意境，使人在声乐旋律与钢琴伴奏中浑然一体。当我们再现这些作品时，要使作品达到浑然天成的效果，技艺高超的钢琴家发挥着重要的作用，一个好的钢琴家会对你的作品表达形式锦上添花，所以人们都愿意与大师级的人物合作，最终使自己的作品完美的展现，可以看出琴声与歌声都是很重要，如何将两者完美的结合，有效的演绎出来是非常重要的。一、声乐钢琴伴奏的相关定
北方音乐 2015年5期2015-07-04
- 扬琴伴奏能力的培养分析
注，同时对扬琴伴奏者的能力也提出了更高的要求。一、加强专业艺术修养要做好伴奏工作需要从多方面入手，不仅要拥有很强的乐感、娴熟的技巧、扎实的基本功，还需要有专业的艺术修养。只有巩固了自身的艺术修养，才能不断丰富专业知识，更好地理解和把握乐曲的风格背景，才会从另一个角度去看待伴奏工作，根据自身的知识储备去分析作曲家的创作风格。因此，要想更好地进行扬琴伴奏，在平时的生活中要多积累一些相关知识，对不同的作品以及作曲家要进行更深层次的了解，理解作品中包含的思想内涵。
戏剧之家 2015年19期2015-05-03
- 钢琴即兴伴奏教学探析
合，但是不同的伴奏者所采用的伴奏策略却是不一样的.这就是说，即使是面对同一首歌曲，不同的伴奏者会有不同的伴奏策略.而这种不同的伴奏策略正是伴奏者伴奏技能的体现.再次，所谓的“钢琴即兴伴奏”是一项理论与实践相统一的教学措施.这也就是说，在具体的音乐教学实践中，任何一个人的任何一次“钢琴即兴伴奏”都必须是理论指导下的教学实践行为.即，虽然在“钢琴即兴伴奏”这个词语中有“即兴”两个字，但它却绝不意味着在“钢琴即兴伴奏”这种教学措施中，“钢琴”伴奏是毫无准备的随意
赤峰学院学报·自然科学版 2015年20期2015-03-20
- 生态课堂中的教师角色定位
作自助旅游；是伴奏者，而不是独奏者；是服务员，俯下身子帮助学生发展，让学生充分感受学习的快乐，从而使生态课堂教学焕发真正的生命力和创造力。关键词：导演；导游；伴奏者；服务员中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）06-007-2生态课堂强调以学生为主体，突出学生的个性，营造一个民主、平等、和谐的生态师生关系。这就要求教师必须转变自身传统角色，与学生平等交流，从而实现师生的共同发展。一、生态课堂是“生本”的课堂，教师是导
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2014年8期2014-05-26
- 浅议钢琴即兴伴奏应具备的基本能力
谱临时交给钢琴伴奏者，但是没有练奏或视奏时间，即进行一次性的即兴伴奏。这对伴奏者的要求是非常高的，不仅需要伴奏者有高超的演奏技巧以及极强的视奏能力，同时还应具备良好的音乐创造能力和表现能力，一般包括听音、识谱、弹奏、风格展现、个性创造等能力，当然最重要的是临场发挥能力。演奏者要做到眼、心、手同步，在看到曲谱的同时，心里就要迅速地对乐谱进行思考，再将思考的结果同步转化到手中演奏出来。有谱式钢琴即兴伴奏要求伴奏者能准地的读出乐谱的曲式、和声、调式、旋律、节奏、
长春师范大学学报 2013年7期2013-08-15
- 应用型人才培养视阈下的钢琴即兴伴奏学习心理过程研究
琴即兴伴奏时，伴奏者对歌曲是完全陌生的，只能边看乐谱边即兴伴奏.即兴伴奏者只能像歌唱者那样简单地了解歌曲的调式、调性以及速度等，然后进行即兴伴奏.这就要求伴奏者要具有良好的乐感，较强的识谱能力，都要在平时训练中不断锻炼自身的视觉学习感知能力，提高视奏和快速反应能力，同时还要努力学习其它理论基础知识，这也是视觉学习感知能力的根基.1.2 听觉学习感知过程音乐的声音最先被“听觉”所感知的，人耳可谓这一过程的利器，当各种高低、强弱、快慢、明暗的声音组合体用不同的
四川文理学院学报 2013年5期2013-04-11
- 钢琴即兴伴奏中常见音乐理论的应用
酣畅淋漓的表现伴奏者的思想和情绪，是即兴创作和演奏的合体。（二）钢琴即兴伴奏的特点钢琴即兴伴奏的特征集中表现在“即兴伴奏”这一词上，而在“即兴伴奏”中，“即兴”一词更为重要。在钢琴即兴伴奏中，钢琴伴奏为主体，‘即兴’则是其表现前提。在表演过程中，更突出的是即兴创作的成分。伴奏者根据一个现有的主题或者根本没有的主题，发挥自己的创造性思维和想象力，在某种即兴情绪的感染下，将一种全新的音乐形式展现给听众。（三）钢琴即兴演奏中的音型复合拍子的伴奏音乐中，第一到第九
大家 2012年17期2012-08-15
- 和谐的艺术:再谈钢琴伴奏与声乐演唱的协作
常重要的作用，伴奏者要有高超的技巧，全面的艺术修养，与歌唱者一起最大限度地去表现声乐作品的艺术性，将音乐形象完整地体现出来，达到钢琴艺术与声乐艺术的完美结合。钢琴伴奏;声乐表演;合作;和谐;再创造声乐作品由三个不可分割的艺术成分即歌词、旋律和钢琴伴奏组成。正是这三者的有机结合，才构成统一完整的声乐艺术形象。事实上，就音乐表演来说，钢琴伴奏与声乐演唱是在同一时间内呈献给听众的不同表演方式，在传情达意的层面上，两者是相辅相成的。一、钢琴伴奏在声乐表演中的重要作
黄冈师范学院学报 2011年5期2011-08-15
- 浅谈舞蹈基训的钢琴伴奏
伴奏音乐是舞蹈伴奏者综合自身的艺术素养及对舞蹈风格、情感等方面的理解而对音乐进行改编再造的艺术结果，保证了音乐与舞蹈得到完美的结合。而为了使音乐能够带动舞蹈者的情绪并与舞蹈配合得更为完美，伴奏者不仅要对各类舞蹈及其代表作、舞蹈风格及动作特点和舞蹈所表达的思想有较深入的了解，还需具备优秀的音乐选曲能力、即兴创作能力使所提供的舞蹈音乐能够配合舞者的形体动作并调动舞蹈课堂的气氛为舞蹈基训的铺展变得顺利、自然。一、优秀选曲能力有人认为，钢琴伴奏只要能与动作配合上就
大众文艺 2011年19期2011-08-15
- 歌曲《断桥遗梦》在即兴伴奏中的感情处理
烈，起伏较大，伴奏者一定要正确使用适当的弹奏技巧，准确表达歌曲的情绪。前奏虽然是单旋律，但伴奏应该采用密集型的柱式和弦，左右手反向级进行的技巧弹奏，注意手指要有爆发力，奏出交响乐的音响效果，烘托哭诉的气氛，为白娘子和许仙这对恋人轰轰烈烈的爱情故事拉开序幕，接着歌曲进入第一乐句，如图谱1:歌曲一开始就直接把歌曲的感情推到高潮，引人入胜。为了使歌唱者更好的表现歌曲这种爆发式的“出情点”，此时伴奏只需左手给一个柱式和弦，将歌唱者引入，随后伴奏悄然而止，让歌唱者尽
湖北科技学院学报 2010年11期2010-09-29
- 论歌剧中的钢琴伴奏技术
在歌剧伴奏中,伴奏者应该注意如下几个问题。一、控制音量首先,歌唱者的声部不同、声音类型不同,伴奏者在音量控制方面也要有所不同。一般来说,戏剧性女离音和戏剧性男高音的声音是最具穿透力的,当钢琴弹到 H的时候也不会将其完全淹没。而抒情性女高音和女中音的音量往往略小一些,伴奏的音量一般不要超过 f.但由于歌唱者是活生生的人,与乐器不同,同一种类的乐器在音量和音色上不会有质的不同,面同一声部的歌唱家却可能有着巨大的差别。一般为歌剧进行伴奏时,三角钢琴的共鸣箱盖只要
中国校外教育 2010年8期2010-08-15
- 钢琴即兴伴奏能力及其培养探略
那么，钢琴即兴伴奏者需要掌握哪些知识？即兴伴奏能力如何培养？笔者根据多年的教学经验，对钢琴即兴伴奏能力作一探略，以期为音乐教师和钢琴伴奏爱好者提供一点帮助。一、钢琴即兴伴奏需要掌握的基本乐理知识钢琴即兴伴奏，既然是以“伴”为主，就必须在充分配合“主角”的基础上预留更多的空间，以使“伴奏对象”有更好的展示机会。因此，即兴伴奏绝非人们想象的那样简单。一名优秀的钢琴即兴伴奏者更是要以钢琴艺术综合能力作为支撑，在深厚的钢琴艺术功底基础上，将伴奏音型、演奏技法烂熟于
天津教育 2010年10期2010-05-10