趣味游戏
- 趣味游戏，灵动教学
于此，文章就趣味游戏运用在小学数学中展开深入研究，以期提升学生的数学素养。关键词：小学数学；趣味游戏；运用研究中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）31-0070-06一、 引言在小学数学教学中合理地运用趣味游戏是非常有必要的，其能够提升数学教学的趣味性，使学生主动去探究数学知识。传统教学枯燥乏味，学生学习热情不高，很难真正领悟数学学科的奥妙，这也不利于教师教育工作的开展。因此，新课程改革背景下要求教师改变传统满
考试周刊 2023年31期2023-08-23
- 趣味游戏，灵活教学
章主要围绕着趣味游戏在小学数学教学实践活动中的运用展开了论述，以供相关人士参考。关键词：趣味游戏；小学数学；应用策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）19-0090-05一、 引言随着我国素质教育的不断推进，小学数学教学活动的开展也要积极响应相关理念，促进教育教学观念的转变以及教学模式的优化。在这样的教育发展形势下，以趣味游戏作为依托的教学方式在小学数学课堂当中得到了广泛的运用，并且取得了令人满意的教学效果。
考试周刊 2023年19期2023-06-25
- 趣味游戏在小学数学教学中的应用策略
摘 要：趣味游戏是一种重要的数学教育资源。在小学数学课程活动中运用趣味游戏，能够让学生在“玩中发现”“玩中领悟”“玩中体验”，积累更多的知识经验、学习经验，选择最佳的学习方案、学习方法，提高数学课程活动质量。文章指出，要在小学数学课堂教学中展示趣味游戏的育人价值、功能，教师就要围绕小学生的个性特征、喜好，灵活设定趣味游戏的内容、形式、规则，让学生在“趣味游戏”的引领之下扎实、全面地掌握数学知识，从而锻炼学生的发散思维、逻辑思维，提升学生的数学素养，取得最佳
名师在线·中旬刊 2023年4期2023-06-08
- 新课改背景下提升小学语文阅读教学质量的策略探析
;生活元素;趣味游戏;信息技术在新时期、新形势下，小学语文阅读教学的重要性越来越高，不仅是激发学生阅读兴趣的重要因素，还是培养学生语文核心素养的重要立足点。不可回避的是，在以往的阅读教学过程中，教师所采用的阅读教学方法较为单一、课堂氛围较为沉闷，学生只能够被动的进行阅读实践，阅读效率与质量受到了一定的影响。针对这种情况，教师首先应当摒弃传统教学思维与模式中的不合理成分，以新课程以来的现代化阅读教学方法为着力点，引导学生在阅读过程中产生更为强烈的参与感、代入
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 新课程背景下小学英语趣味游戏教学策略探究
教学过程中，趣味游戏元素的应用可以在激发学生学习兴趣，提升课堂教学效率的同时，对提高学生各方面能力也起到至关重要的作用。趣味游戏作为一种特殊的、有效的教学方式，成为小学英语课堂教学创新的重要途径，并且在课堂教学实践中获得较好的成效。因此，本文分析了趣味趣味游戏在小学英语教学中的应用策略，以期提升课堂教学质量。关键词：小学英语;趣味游戏;应用英语一直是当前教育中的必修课。随着英语教育和教学改革的进一步发展，越来越多的英语课程致力于提高英语学生对现代英语教育的
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 区域活动中数学趣味游戏的开展
;数学教学;趣味游戏对于学前阶段的幼儿来说，身体和心理发育处于启蒙时期，正是接受教育的最佳年纪，为了保证数学的渗透效果，教师必须以幼儿为主体，充分尊重他们的个体差异，以激发学习兴趣为首要目标，构建出符合他们特点的数学课堂。一、因材施教，激发兴趣學前阶段的幼儿因年龄的特殊性，身心发展处于启蒙时期，不具备完善的认知能力。并且对新鲜事物总是充满好奇心和求知欲的，经常会用“是否有趣”作为判断标准，来决定自己对待一件事情的用心程度。如果课堂流程设计的精彩有趣，便于以
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 快乐识字，高效教学
学;生活化;趣味游戏;网络视听在以往的小学语文识字教学过程中，教师忽视了趣味因素的渗透，在一定程度上影响趣味课堂的构建，由此导致了学生学习兴趣低下、积极性不高的局面，这严重削弱了学生的识字有效性，对学生语文核心素养的培养以及诸多能力的提升等造成了不利影响。针对这种情况，教师首先应当转变传统意义上的教学思维，并以新课程改革的时代趋势为指引，善于利用多样化的识字教学方法，注重激发学生对语文知识的学习兴趣，为识字效率与识字质量的双向提升创造有利条件。一、渗透生活
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 趣味游戏与农村幼儿园教学的融合思考
现。精心设计趣味游戏，吸引幼儿主动参与，学习知识、建立规则、养成习惯，有助于身心健康发展。因此，农村幼儿园应立足教育实情，突出本土特色，组织多样化的趣味游戏活动，为农村孩子创造良好学习与成长环境。关键词：农村教育;幼儿园教学;趣味游戏根据《幼儿园教育指导纲要》的基本要求，游戏作为幼儿园的基本活动之一，幼师要多挖掘孩子们感兴趣的事物，借助游戏为载体把握隐含的教育契机，因势利导，在游戏中促进幼儿全方位发展。农村幼儿园应从地域特征出发，学习借鉴成功经验，探索一条
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅谈如何借助游戏培养幼儿健康饮食习惯
食情况，通过趣味游戏的方式纠正幼儿的不良饮食习惯，并通过家园共育和家长取得联系，向他们普及健康饮食的一些食谱和重要性，共同给孩子创造一个良好的成长环境，从而培养幼儿形成健康的饮食习惯。关键词：幼儿教育;饮食习惯培养;趣味游戏;身心健康发展作为一个教育大国，幼儿教育一直都是社会各界，尤其是教育部门重点关注的对象。随着物质条件的不断提高，现在幼儿的生活比以往有了明显的提升，尤其是在饮食方面，无论是父母还是老师都十分关心孩子的健康成长问题。但是，结合实际情况来看
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 刍议小学英语课堂激发学生阅读兴趣的策略
;小组合作;趣味游戏;生活元素在以往的小学英语阅读教学过程中，教师所采用的教学模式较为单一，多为“照本宣科”“填鸭灌输”式的阅读方法，学生在阅读过程中很难体会到趣味性，因而导致了学习兴趣下降、阅读效率低下的局面。针对这种情况，教师首先需要做到的就是教学思维的转变，并注重现代化、科学化教学模式的运用，在融入趣味阅读游戏的基础上，引导学生采用小组合作、生活化阅读的方式，使学生充分体会到阅读带来的参与感、获得感、成就感，为实现阅读有效性的实质性提升奠定坚实有力的
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 深度学习背景下小学音乐游戏性教学实践探讨
，接着从引入趣味游戏、运用扮演游戏、开发互动游戏、设计竞赛游戏、开设创编游戏、引入表演游戏五个方面探讨了深度学习背景下小学音乐游戏性教学的开展策略。关键词：小学音乐;深度学习;游戏教学;趣味游戏【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）15-0186-03Discussion on the Practice of Primary School Music Game
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 互联网背景下趣味游戏在小学数学中的应用探究
背景下，基于趣味游戏的小学课堂教学不仅可以吸引学生学习注意力，更能培养小学生学习的兴趣和能力，推动课堂教学效率的显著提高。小学数学教学中应用趣味游戏可以开发学生的创造力以及想象力，更有利于培养学生敏锐的观察力，提高学生良好的学习效果，实现学生创新精神、创新能力的全面发展。文章主要对小学数学教学现状进行分析，然后结合小学数学教学中应用趣味游戏的价值、原则，探究基于趣味游戏的小学数学教学方法。关键词：趣味游戏;小学数学;应用一、引言对于新时期背景下的小学数学教
中国新通信 2022年10期2022-05-30
- 互联网背景下趣味游戏在小学数学中的应用探究
背景下，基于趣味游戏的小学课堂教学不仅可以吸引学生学习注意力，更能培养小学生学习的兴趣和能力，推动课堂教学效率的显著提高。小学数学教学中应用趣味游戏可以开发学生的创造力以及想象力，更有利于培养学生敏锐的观察力，提高学生良好的学习效果，实现学生创新精神、创新能力的全面发展。文章主要对小学数学教学现状进行分析，然后结合小学数学教学中应用趣味游戏的价值、原则，探究基于趣味游戏的小学数学教学方法。关键词：趣味游戏;小学数学;应用一、引言对于新时期背景下的小学数学教
中国新通信 2022年11期2022-05-30
- 趣味游戏在小学数学教学中的应用策略
卢欣关键词：趣味游戏;小学数学;应用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-由于小学数学自身理论的抽象性和复杂性，在小学数学教学的过程中，教师可以采用趣味游戏来激发学生学习的动力，让学生能够在课堂中与教师进行良好的互动，丰富学生的课堂内容，让学生能够更好的理解与掌握所学的知识，提升了课堂教学的效率。趣味游戏活动符合小学生的心理特点，能够唤醒学生的学习热情，减轻学生学习的压力和负担，实现了理想的教学效果。一、运用生活化的游戏
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 游戏在幼儿教育活动中的创新策略
]幼儿教育;趣味游戏;常识教育 随意散漫的游戏形式不仅不能达到原本的教育目的，反而会让幼儿过于依赖游戏活动，无法保持集中的注意力。因此，积极落实《指南》方针，灵活设置各种类型的游戏形式和内容，合理安排游戏活动和教育活动的时间关系，引导幼儿在参与游戏的同时增强情感体验，掌握生活技能，提高创新能力，是幼儿教师应当重点研究的方向。一、巧用趣味游戏，渗透生活常识教育在幼儿教育活动开展的过程中，生活常识的启蒙教育是引导幼儿健康成长的重要组成部分，其着重强调对幼儿日常
黑河教育 2022年3期2022-05-23
- 巧用趣味游戏开展体育教学
育教学中加入趣味游戏的运用，不仅能够活跃课堂气氛，更加有利于促进学生全面发展。本文就体育教学中如何运用趣味游戏优化体育课程做出了论述，希望有助于促进小学体育教学质量的提高。关键词：小学体育;趣味游戏;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A体育课是学生众多学校课程中唯一需要走出教室的课程，因此也受到众多学生的喜爱，但是单一的教学内容和剧烈的课堂运动不能够提起学生的兴致。小学体育教学要立足小学生自身实际情况，体育课堂中的趣味游戏，要求学生脑力和体力互相配合、融
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 浅谈中班幼儿自控能力的培养
用多种形式的趣味游戏活动，培养幼儿的规则意识;注意家园合作，加强家园同步教育，在老师、家长和幼儿自己的共同努力下，他们的自控能力一定会不断提高。关键词：常规教育;赏识教育;趣味游戏;榜样作用;家园合作【引言】众所周知，活泼、好问、好动是幼儿园孩子固有的天性，特别是中班幼儿，他们随意性大，自控能力差，而自控能力对于幼儿形成良好的性格极为重要，所以培养幼儿的自控能力，让他们克服困难、排除干扰、采取某种方式控制自己的行为是非常必要的。那么怎样培养幼儿的自控能力呢
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 趣味游戏在小学数学教学中的应用策略分析
堂中可以引入趣味游戏，调动学生的主动性和自觉性，使教学事半功倍。文章就趣味游戏教学的重要性展开分析，并对如何在小学数学教学中应用趣味游戏提出几点策略，以供参考。【關键词】趣味游戏;小学数学;应用策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2022）12-0249-03小学数学知识虽然较为简单，但学生由于年龄较小，因此难以在短时间内迅速掌握正确的学习方法。这就导致他们对很多知识的认知较为模糊，缺乏将其与现实直接联系的
理科爱好者(教育教学版) 2022年2期2022-05-05
- 小班幼儿大肌肉动作发展的支持策略
肉动作发展;趣味游戏;经典故事;运动课程在开展不同的教学体育活动的时候，教师都需要从幼儿比较感兴趣的学习项目中信进行合理的出发和探讨，将相关的体育知识内容的讲解与不同的教学实践活动的开展，进行有效的融合再帮助幼儿对于不同的体育运动的动作要领进行合理有效观看的时候，教师也可以将重点化的教学视频进行合理的播放，这样才能不断的促进幼儿对于学习活动的参与，也能让幼儿对于自己大肌肉动作发展的特殊性进行合理的解读，这样才能增强幼儿对于体育活动的参与兴趣，也能让幼儿在游
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 关于构建小学数学趣味课堂的探析
;小组合作;趣味游戏常言道：“兴趣是最好的老师。”这句话恰恰说明了提升教学趣味性的独特作用，这不仅是契合学生学习需求的表现，也是调动学生学习积极性的重要途径。小学数学的知识点较为基础，对学生数学思维的培养与运算能力的提升等具有奠基作用，教师对此应当有一个客观、清晰的认识。与此同时，教师还应当注重现代化教学方法的运用，为学生打造多元动态、趣味横生的小学数学课堂，使学生在寓教于乐中实现对数学知识的积极探究、高效运用。一、利用信息技术优势，营造视听结合环境构建小
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 浅析如何提升小学英语阅读教学有效性
;读写结合;趣味游戏;角色扮演中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-在以往的小学英语教学过程中，教师的教學模式呈现出单一化、死板化的特点，学生只能够在课堂氛围沉闷、活跃度不高的课堂上进行英语知识点的学习，不仅影响了学生对英语学习兴趣的激发，还极大的阻碍了学生阅读水平与理解能力的提升。针对这种情况，教师应当适时的进行教学模式的转变，以构建高效的小学英语阅读课堂为指引，采用读写结合阅读法、生活化教学法、互动式教学法等，并融合趣味
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- “双减”政策下提高农村小学语文教学效率的方法
;任务执行;趣味游戏;作业创新引言以任务为导向的预习，以游戏系列为中心的课堂教学，以及新颖有趣的课外作业，语文教学的核心一定是围绕学生为主体进行的，教师应该对可视化、课堂教学过程和作业进行创新设计，使语文教学更加轻松。事实上不同教育水平之间的差异，本文就如何提高农村小学语文教学效率提出以下几个方法。一、预习讲究任务驱动，激发兴趣低年级的语文通常采用一种形式进行预习，较为注重的是文字教学和文字阅读等，学生学习新课之前如果采用此类常规的预习方式依然没有办法调动
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 趣味游戏在小学体育田径教学中运用的探究
应该积极运用趣味游戏教学法，既激活学生们上课的兴趣，也帮助学生在游戏中获得健康的体魄。关键词：小学体育;田径;趣味游戏一、趣味游戏在小学体育田径教学中运用的价值（一）提升学生的兴奋性田径课程中有很多内容是需要学生经过多次练习和教师多次讲解的。倘若学生一直在老师的教导之下展开简单而重复的练习，那么便会感觉到非常的枯燥、单调、无趣，这就会导致学生练习时注意力涣散，兴奋性较低，积极性也不佳，甚至更会出现偷懒的现象。这样一来，课堂教学效果就会不尽人意。如果在学生的
快乐学习报·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 发散新时代体育魅力，激励小学生体育兴趣
：双减政策;趣味游戏;小学体育;教学效率随着减负增效教学理念在课堂中的有效运用，教师都需要不断的提高学生在课堂中对于知识内容的学习和解读，而且也能够通过不同的体育知识内容的讲解，丰富学生对于知识内容的学习理解，也能够夯实学生的体育学习的基础。一、巧妙利用多媒体进行教学教师在借助不同的智能化教学设备，展开不同知识内容讲解的过程中，都需要逐渐地对于体育课堂的教学体系进行有效的更新。通过降低学生在课堂中的学习压力，才能够不断的增强学生在课堂中的学习效果。例如，现
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 娱乐化教学与小学语文教学的有效结合
娱乐化教学;趣味游戏;课外知识;模拟情景中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-298要能够真正的调动学生的学习兴趣，使他们主动参与到语文课堂中来;拓展课外知识，这样可以帮助学生构建一个更加系统全面的语文知识框架;模拟课文情境，使学生有一个更深刻的印象。接下来我会从这三个方面一一进行详细的阐述。一、结合趣味游戏寓教于乐一直是小学教学当中经常被提到的一种教学方法。这种教学方法将娱乐和学习有机的结合在一起，让学生真正体验到在学习中玩耍，在
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 浅析在小学英语课程中应用趣味教学法的策略研究
;趣味设问;趣味游戏中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-045小学英语涵盖的知识面还是非常广的，且需要学生将知识应用到实际上，这样对于接受能力较低的小学学生而言是有着一定的难度的，而且这个阶段的学生对于知识的感知能力以及分析能力都是非常欠缺的，因此对于英语知识的学习的兴致可能会有所减少。而趣味教学可以有效地将小学学生的注意力转移到英语课堂上，且符合当下的社会教育要求，让学生能够在更加自由的空间内来进行英语知识的趣味探索，非常符合小
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 浅谈趣味游戏在中低段小学数学课堂中的应用方法
当合理加强对趣味游戏的应用，从而为小学生营造全新的课堂学习氛围，激发他们的数学学习兴趣，促使小学生可以自主展开学习，打造多样化趣味教学课堂。关键词：小学数学;低段教学;趣味游戏;应用策略小学低段趣味数学教学效果越理想，学生们积累下一定的知识经验，养成良好的学习习惯，更容易突破自我，逐渐发展成为高素质、高水平的优秀人才。低段数学趣味化教学的过程异常精彩，妥善解决师生互动形式化的问题后，大多数学生都将获取到不一样的认知体验，从“要我学”变成“我要学”，可在后续
民族文汇 2021年8期2021-12-01
- 探究新课改下的中职数学多元化课堂导入策略
探究兴趣”“趣味游戏导入，锻炼学生创新思维”三个基本点对如何在新课改的背景下开展中职数学多元化课堂导入进行了分析和探究。【关键词】中职数学;课堂导入;新课改;生活情境;数学故事;趣味游戏俗话说：“好的开始便是成功的一半”，由此也可见良好的课堂导入的重要性，也因此中职数学教师就要去更加用心地完善课堂导入环节，促使学生在一开始便对本堂课要学习的知识产生浓厚的学习欲望，从而学生在自身主观能动性的促使下也必将更加认真地完成每一知识点的掌握。与此同时，课堂导入的方式
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 娱乐化教学与小学语文教学的有效结合
娱乐化教学;趣味游戏;课外知识;模拟情景就娱乐化教学与小学语文教学的有效结合，我提出以下三个方面分别是结合趣味游戏，拓展课外知识和模拟文章情境。接下来我会从这三个方面一一进行详细的阐述。一、结合趣味游戏寓教于乐一直是教育界常常提到的一种教学方式，这种教学方式的好处也不必多说，它可以让学生在游戏的过程当中就学习到知识。如果仅仅只是以讲授的方法给学生传授知识的话，那么小学阶段的学生可能在听课的过程当中就会出现很多走神的情况，因为他们的注意力往往难以集中在课堂上
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 趣味游戏于幼儿数学活动有效研究
面入手，针对趣味游戏幼儿数学活动有效研究进行了初步地分析和探索。关键词：趣味游戏;幼儿数学;有效研究正文：幼儿园阶段的孩子，其身心的发展还不够成熟，特别是幼儿的认知能力没有达到相应的水平，导致幼儿在数学知识的学习中，通常需要教师加以引导，促进数学知识和幼儿日常事例相结合开展活动，从而使幼儿深入理解相关数学知识。但是，大部分数学教师在具体活动时，没有对幼儿自身的发展特点及幼儿自身的学习需求进行充分考虑，在实际活动时，也没有与幼儿自身的实际生活相关联，导致问题
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 探究特殊学校小学美术的教学现状及改进策略
;生活情境;趣味游戏伴随着我国教育体系的不断完善，特殊学校教育也得以更多人们的关注，对此美术教师们就要抓住机会，不断提升自身的教学水平，力求为这群特殊儿童创造更适宜的学习环境。美术教学具有极强的人文性质，也因此教师在教学的过程中首先要能够打开学生们的心扉，一方面要帮助其认知美术学科，另一方面则是要帮助他们建立起强大的心理素质，要敢于克服自身缺陷去积极学习，尽可能地改变自我，从而去迎接更加美好的未来。与此同时，美术教师也要针对这群特殊学生而创设多元化的教学方
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 初中数学教学中激发学生学习兴趣的策略探索
;学习兴趣;趣味游戏;动手操作;因材施教兴趣是学生最好的老师，它能够让学生更加轻松地进行数学学习，转变学生谈“数学”色变的现象，从而能够取得意想不到的初中数学教学成绩，助力初中数学教学不断向前进步。为此，广大初中数学教育实践者要积极对以往不顾学生意愿，只顾死板进行数学知识灌输的教学方式进行进一步的改良，让学生和兴趣握手，兴致盎然地参与到各个教学环节，从而能够打造新型初中数学教育教学局面。一、组织趣味游戏，打造轻松环境学生在游戏活动中是比较活跃的，能够将自身
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 小学数学趣味游戏活动的开展
师要积极组织趣味游戏活动，利用游戏活动渗透“玩中学”思想，以便切实优化小学生的数学学习态度，激发出小学生的学习兴趣。本文将具体阐述小学数学教师应该如何开展趣味十足的游戏活动。关键词：小学数学;趣味游戏;开展策略陈鹤琴先生在分析儿童认知特点时指出，儿童的学习主要来源于直接经验。在小学数学教学中，由于数学知识的抽象度较高、逻辑性偏强，使得不少学生都难以适应数学学科的认知特点，而这就影响着小学生的数学认知状态，并不利于促使学生学会学数学。但是，如果可以组织良好的
天府数学 2021年3期2021-11-19
- 趣味游戏中幼儿良好学习品质的培养研究
的作用，开展趣味游戏不仅对幼儿具有启蒙作用，能够降低幼儿的紧张感和抵触性心理，而且也能够促进幼儿参与教学活动的积极性，发挥幼儿的想象力与创造力。幼儿教师应完善游戏教学设计，在趣味游戏中培养幼儿的良好学习品质，全面提升幼儿的综合素养。关键词：趣味游戏;幼儿;学习品质;培养方法引言：幼儿可能天生就具有某种能力，但他们却未必有良好的学习品质。比如，一名幼儿可能具有很好的听力，但未必喜欢倾听或者善于通过倾听来学习;一名幼儿能够识字、阅读，但未必会主动阅读……所以学
科学与生活 2021年20期2021-11-18
- 初中数学课堂导入的实践探究
活跃气氛——趣味游戏导入，认识生活，认识数学——生活实例导入，通过具体的实例来阐述导入的重要性和多样性，帮助课堂重难点的突破以及提高学生对数学的兴趣。关键词：导入;教材引例;实验操作;问题探索;趣味游戏;生活实例中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-460一、问题的提出1. 目前初中数学课堂导入主要问题1） 导入的过程缺失在平时的常态课中，我们往往能听到、看到有数学老师直入新课，没有衔接，没有导入，对于没有预习、基础一般的学生而
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 玩转趣味游戏，渗透计算思维
h教学中，以趣味游戏为载体，既提高了学生的学习兴趣，又可以让学生在游戏的编程设计中经历计算思维的过程。【关键词】计算思维;趣味游戏;信息技术;Scratch计算思维是目前国内外各界广泛关注的一个概念，它是21世纪人工智能时代人人都应具备的核心技能之一。什么是计算思维呢？2006年，美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真教授提出：计算思维是运用计算机科学的思维方式进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等一系列的思维活动。在小学阶段，信息技术课程中的编程
广东教学报·教育综合 2021年113期2021-11-16
- 儿童趣味游戏互动性研究
文分析了儿童趣味游戏中加强互动性的重要作用，并提出了具体的策略建议。关键词：儿童;趣味游戏;游戏互动前言：游戏对于儿童的生长发育来说有着至关重要的作用，儿童在游戏活动中，能够加强自身的身体素质、促进脑部的发育、加强合作的能力，同时，还能保障自己的身心愉悦，实现自己的健康、快乐成长。教师要了解游戏在儿童生长发育过程中的作用，明白游戏对儿童重要性，在教学中积极结合游戏的方式来开展教学，提高儿童的学习兴趣，让儿童在游戏中能够得到更多的锻炼。1儿童趣味游戏中加强互
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 探究新课标下的小学语文高效教学策略
此，本文从“趣味游戏教学，激发学生参与意识”“结合生活实际，丰富学生情感思维”“加强小组合作，培养学生团队精神”三个基本点出发，对如何在新课标下开展小学语文高效教学进行了探索。关键词：小学语文;新课标;趣味游戏;生活实际;小组合作伴随着小学语文新课程标准的出台，现阶段的课堂教学形式和内容也越来越丰富，而这也就需要着教师们去不断提升自身的专业教学水平，从而能够真正为学生们打造一片适宜的学习环境。除此之外，教师们要想真正提高课堂的教学效率，必须做到的就是对学生
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 幼儿园趣味体育游戏的有效开展策略分析
词：幼儿园;趣味游戏;开展策略幼儿园体育教学以释放孩子的天性、科学有效的体育锻炼为主。如今，随着人们对于幼儿教育工作的高度重视，对幼儿园体育游戏的开展提出了高度较高的要求。通过对幼儿进行趣味体育游戏的开展，能够促进幼儿的身心发展，满足幼儿能力培养提升的高度要求，促进幼儿教育工作的高效发展。在当下的幼儿教育工作中，如何有效开展趣味体育游戏成为了当下幼儿教育工作的重点思考问题。1 增添游戏情境，丰富游戏形式游戏情景是能够有效提升游戏体验的途径之一，在游戏的过程
学习与科普 2021年28期2021-11-14
- 部编版小学语文低年级识字教学的有效途径
素养;字理;趣味游戏;生活化翻开部编本教材，我们可以清楚地看到，拼音难度降低 读写分流多认少写。“部编本”第一课是“天地人”“你我他”六个楷书大字，而不是字母aoe。这个顺序的改变有着特别意味，即把汉字汉语摆到第一位，拼音只是辅助学汉语的工具。“先识字，再学拼音”这一设计，是对儿童学习规律的尊重。儿童一入学就从学拼音开始，难在“外形陌生”，相对生活中常见的汉字，这样的造型是陌生的;难在“文化差异”，汉字大多是象形字，拼音是表音系统，带有异域色彩;难在“表达
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 浅谈如何提高小学生对数学课堂的学习兴趣
;学习兴趣;趣味游戏;引导学生参与;利用多媒体;丰富授课方式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-214纵观历史，每一个名人大家都是因兴趣而起，因兴趣的而成名，兴趣一直都是人们学习知识的动力。学习数学同样也离不开兴趣，数学属于形式科学的一种，具有一定的抽象性和逻辑性，这不仅需要学者的细心和耐心，还要求学生有好的思维能力和记忆能力，没有兴趣作为动力，学生很难坚持下去。随着科技的发展和教师能力的不断提高，教育水平也有了长足的发展，在课堂
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 浅谈趣味游戏在小学英语实际教学中的作用
本文主要探讨趣味游戏在小学英语教学中的作用，并分析出趣味教学的策略。【关键词】趣味游戏;小学英语;作用引言：英语想要在实际运用中得到很好的发挥，就需要做好英语课程的学习工作，但是对于很多学生来说，死板的学习并不会带来能力的提升，这就需要在教学过程中增加趣味性，将游戏与教学相结合，达到最佳的教学效果。一、趣味游戏在小学英语教学中的意义1.有助于激发小学生的学习兴趣，开放学习思维小学生天性爱自由，喜欢追求一时的快乐。对于英语的学习，刚开始小学生无疑是带着兴趣的
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 借助趣味游戏培养幼儿社会交往能力
究对象，通过趣味游戏的有效开展，来提升幼儿的社会交往能力，为此提出的相应的实践策略。幼儿是学习的起始点，对其性格和学习习惯的培养是十分重要的。关键词：趣味游戏;幼儿交往能力;培养策略对于幼儿来说，游戏的开展更符合其天性，这就为教师开展幼儿教学提供了突破口，有了可以深入研究和实践的切入点。通过游戏的开展，可以讓幼儿在集体中相互学习和相互帮助，让其在一定的班级组织关系中更好地表达自己。因此，在幼儿教学推进的过程中，借助游戏活动的开展可谓是十分有效率的。但是如何
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 小学数学教学对趣味游戏的运用
积深摘要：将趣味游戏引入至小学数学的教学过程中，是新课标深入开展下的新型教学方式之一。此教学方式具有吸引学生学习兴趣与积极性、提升教师教学效率等多方面优势，是现代教学中极其倡导的数学教学方式之一。因此，更多的教师将趣味游戏引入至数学课堂，并受到了教师及学生的青睐。本文将通过多方面教學方式，对实现小学数学趣味游戏教学进行具体策略分析。关键词：小学数学;趣味游戏;实际运用在小学数学的教学中融入既有趣又轻松的游戏，有助于帮助孩子们在数学这一门学科的学习，同时还能
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 小学数学教学对趣味游戏的运用①
学数学教学;趣味游戏;运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-410引言小学生由于刚刚开始小学的学习生活，缺乏一定的理解能力和认知能力，并且由于小孩子的天性，在数学的学习过程中，不能做到全程高度集中注意力听讲，而且一味地灌输式教学过于枯燥乏味，很容易让学生失去学习数学的兴趣，打击学生学习数学的自信心。所以，在教学的过程中，教师不能一味地讲解知识点，要迎合小学生的天性，运用其好玩、爱玩的天性进行教学，通过数字游戏进行小学数学的教
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 优化教学策略构建高质量小学语文课堂
：小学语文;趣味游戏;信息化技术;提升策略;创设情境中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-198引言判断课堂质量的标准是课堂最后的结果是否达到了教学的预期效果。以多元化的教学方式开展语文教学活动，一方面能够使学生加深对语文基础知识的掌握和理解，另一方面还能感受到语文学习的课堂魅力，从而完成学生自身综合素养的培养。因此在实际的语文教学活动中，通过哪些途径优化当前的教学活动从而提升小学语文教学的质量水平，这是所有小学语文教师应该思考的问
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 小学数学教学对趣味游戏的运用
学中合理运用趣味游戏，能够有效提升教学效果，还能够真正做到寓教于乐，让学生在快乐中学习数学知识，在学习数学知识时感受到快乐，这对学生进行数学学习十分有利。基于此，本文章对小学数学教学对趣味游戏的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学数学;趣味游戏;运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-344引言在现阶段的小学数学教学过程中，采用小学数学游戏主要是为了让小学生能够根据相关的数学知识点进行相关的游戏娱乐的一种活动，其在
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 初中田径教学的探讨
;田径教学;趣味游戏初中是学生由青春懵懂期到成熟期成长的关键时期，健康的身体是学生全面发展的基础。但是现阶段的学生，一方面生活条件比较优越，对耗费体能较多的田径运动不感兴趣，另一方面，由于课业压力较大，进行田径运动的时间较少，还有相对枯燥乏味的田径教学无法激发学生兴趣。因此，大多数初中生体能存在着较大的问题。本文针对初中学生田径教学现状，对教学方法进行探讨，希望对学校田径教学有所促进。一、新课改下初中田径教学的现状1.学校忽视田径设施的投入 任何体育运动教
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 论“趣味游戏”在小学体育室外技能课中的运用
有重要意义。趣味游戏法是一种非常符合小学生身心特征的教学方法，将其运用到小学体育教学中，能够有效增强体育活动的趣味性，提升学生的课堂参与度，让学生在快乐的氛围中学习到更多的体育运动技能，增强学生身体素质。那么如何在小学体育教学中将趣味游戏法的积极作用充分体现出来呢？这是广大小学体育教师需要考虑的问题。接下来，我们就此进行具体分析。1 小学体育游戏教学法运用现状1.1 推广力度不够在素质教育全面推行的背景下，越来越多的小学体育教师开始意识到传统体育训练模式的
当代体育 2021年19期2021-09-10
- 浅谈幼儿体育活动与趣味游戏的融合
效果，教师将趣味游戏应用其中。趣味游戏与体育活动结合，将对幼儿形成双重的引导，促使幼儿积极参与其中，在实践中得到运动体育能力的提升。同时，游戏与幼儿教育的融合能够减少幼儿在体育活动参与中的不安和害怕，使得幼儿积极得到体能锻炼。关键词：幼儿园;趣味游戏;体育活动体育活动很有趣，但是很多幼儿却不这么认为，他们认为体育活动会使他们变得很累;还有的幼儿甚至不愿意参与户外活动，觉得户外活动需要在外面风吹日晒。但是户外活动不仅能夠增强幼儿的体质，还能够有效减少幼儿在不
武魂·智慧课堂 2021年3期2021-09-10
- 娱乐化教学与小学语文教学的有效结合
娱乐化教学;趣味游戏;拓展知识;模拟情景娱乐化教学与小学语文教学的有效结合可以结合趣味游戏，教师可以将讲授的内容进行游戏化，可以实行游戏抢答，进行游戏加分制，得分最高者可以获得神秘礼物一份，这样就会大大提高他们的课堂积极性。同时，这也可以帮助学生拓展课外知识，可以帮助学生全面的发展。最后，教师也可以在课堂上模拟文章情景，将学生代入文章所描绘出的情境中，给他们最真实的感受，这将有利于他们对文章更好的学习理解。所以说，娱乐化教学对于小学语文课堂来说还是大有帮助
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 如何在小学语文教学中激发学习兴趣
学习兴趣”“趣味游戏教学，诱发学习欲望”“学习情景创建，调动学习动力”这三个方面入手，针对如何在小学语文教学中激发学习兴趣进行了初步的分析和探索。关键词：多样课堂;趣味游戏;情景创建中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-281随着社会的发展，人类的进步，人们对于教育教学的质量要求逐渐增高。这就表明，任课教师要跟随时代发展的潮流，提升教学要求和目标，致力于更好的教学方向。然而，于语文这门学科而言，由于其学习较大，且需要花费大量的时间来
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 娱乐化教学与小学语文教学的有效结合
;小学语文;趣味游戏;拓展知识;模拟情景中图分类号：G4 文献标识码：A娱乐化教学是一种娱乐与知识学习相互渗透的教学方法，目的是利用娱乐的吸引性让学生在学习过程中最大限度的集中精力与课堂积极性，提高学习效率。在传统的小学语文课堂中，教学质量并不尽如人意，因为学生在课堂经常会出现注意力不集中、学习积极性低的情况，课堂学习效果差强人意。娱乐化教学不仅能最大程度上提高学生的学习积极性，同时娱乐化的知识内容同时具有不易遗忘的特性，对提高学生知识学习可以起到立竿
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 趣味理念在小学数学教学中的运用研究
点，从“组织趣味游戏”“实施趣味操作活动”以及“运用趣味手段”这三个方面入手，针对趣味理念在小学数学教学中的运用展开细致的分析与研究。关键词：趣味理念;小学数学教学;趣味游戏;趣味操作活动;趣味手段数学作为小学阶段学生必修的一门基础课程，对于学生基本数学素养的形成与发展有重要的意义。因此，提升小学数学教学质量，面向小学生进行高质量的数学教育便显得至关重要且迫在眉睫。身为一名小学数学教师，在追求教学效益及其质量提高的基础上，我有意识地融入趣味教学的理念，赋予
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 小学数学教学对趣味游戏的运用
、有效地运用趣味游戏，既能够顺应学生的天性，增强小学数学教学的趣味性，又能充分体现出数学的操作性、实践性特点，使枯燥无趣的小学数学教学变得更加生动、形象、有趣，从而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，有效提升小学数学教学效果。基于此，本文将针对小学数学教学中如何有效运用趣味游戏展开探讨。关键词：小学数学;趣味游戏;教学策略中图分类号：G420 文献标识码：A 文
求知导刊 2021年22期2021-08-26
- 提升小学数学教学质量的策略研究
学实践，从“趣味游戏”“信息技术”“生活资源”及“操作活动”四个方面入手，针对有效提升小学数学学科教学质量的策略进行了初步分析与探索，旨在提升小学数学教学效果，促进小学生数学学习能力的发展。关键词：小学数学;趣味游戏;信息技术;生活资源;操作活动中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）16-0008-02引 言在提倡有效教学的大背景下，提升
求知导刊 2021年16期2021-08-26
- 趣味游戏在小学体育教学中的运用构架
此时就适合将趣味游戏渗透其中。文章从这个角度入手，先对趣味游戏在小学体育教学中运用的必要性进行了分析，接着结合小学体育教学案例，探讨了趣味游戏在小学体育教育教学中的运用构架问题。关键词：趣味游戏;小学体育;构架中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）11-0089-02新课改高度重视学生自主性的培养，对于小学体育教育教学而言，教师需要积极主动实现教学策略的优化，确保小学生以积极主动的态度参与到实际的体育学习中。在此
求知导刊 2021年11期2021-08-26
- 趣味游戏在中低段小学数学课堂中的应用方法分析
教师应当加强趣味游戏在中低段数学课堂中的应用，通过引入各类趣味游戏来解决学生学习过程中遇到的问题，营造良好的课堂学习氛围，提高数学教学质量。关键词：趣味游戏;小学;中低段;数学课堂小学阶段的数学知识虽然看起来较为简单，但由于小学生的年龄特征限制，他们很难在短时间内迅速掌握数学学习方法，他们对于许多数学知识存在模糊的认知，缺乏与现实的直接联系，无法高效展开数学学习。在新課改背景下，小学数学教学进行了多方面的教学优化，不仅转变了教师的教育理念，还加强了对学生主
考试周刊 2021年52期2021-08-23
- 提升小学数学教学质量的有效策略研究
;信息技术;趣味游戏;分层教学数学是小学阶段学生重要的一门学习科目，良好的数学素养对学生整体学习成绩的提升以及日后更好地适应社会生活都有着非常重要的意义及其作用。也正因为如此，如何优化数学学科教学，让学生在有限的时间内获得更高质量的学习效果，便成了小学数学教师们致力于实现的教育追求。身为一名小学数学教师，我在自身的数学教育实践中便尝试了大量新颖的教育教学手段，使得数学学科教学质量得以显著优化与提升，小学生的数学素养及其水平也有了更好的进步与发展。以下我仅结
考试周刊 2021年54期2021-08-23
- 趣味游戏在日常体育教学中的应用分析
展特点，应用趣味游戏能够优化教学模式、丰富教学知识、营造良好的教学氛围，从而推进体育教学的顺利开展。本文主要探究趣味游戏在日常体育教学中的应用。◆关键词：小学体育;趣味游戏;应用分析在新课程改革背景下，小学体育开展趣味教学的主要目的在于培养德智体美劳全面综合发展的人才。作为基础教育阶段的重要组成学科之一，小学体育不仅集合游戏、娱乐、艺术等要素于一体，而且也是实现“全民健康”的重要路径和载体。当前，小学体育学科教学内容丰富多样，但教学的趣味性不足，导致部分学
速读·上旬 2021年7期2021-08-05