常量
- 恒等式和不等式中常量与变量的转化技巧
.在高中数学中,常量与变量本来是一对矛盾体,很难相互转化,但是,如果站在辩证的角度来看,变量反映的是一个过程,而常量就是变量在某一特定时刻的值.在这种思想指导下,也可以把常量也当作变量来看待,将其放在一个过程中研究,根据解题的需要对常量与变量的位置进行转化,常常能收到意想不到的效果.下面通过对典型例题的解析与点拨,帮助考生熟悉并掌握常量与变量的转化技巧.1 总体设元法例1化简:cos2β+cos2(α+β)-2cosαcosβ·cos(α+β).解析:令x
中学数学 2023年19期2023-10-16
- 追求常量，接受变量
说两个数学概念：常量和变量。常量指相对固定的数据，变量指随机变动的数据。我并不是给大家普及数学知识，而是想套用一下这两个名词。在我们的日常工作和生活中，常量就是指那些可控的、容易量化的因素；变量则是不太可控、相对模糊的因素。1和朋友打高尔夫球时发现，很多人总是想改善自己的一号木。这是所有球杆中最长的一支，打得最远。但是，一号木太长，开球距离很远，一般在200～300码（1码约等于0.9米）。这样的长度和距离会让击球效果很不稳定。即使职业选手也难免失误，更别
读者 2022年22期2022-11-07
- 全息光栅实验的教学研究
法制作了多组光栅常量各不相同的一维、二维全息光栅，用不同的方法测量了所制作光栅的光栅常量和衍射强度分布，结合Matlab软件模拟分析了影响正弦型光栅衍射强度分布的因素，给出了制备全息光栅参量可控的实验条件，探索了将多个光学实验进行有机结合，培养学生从不同角度研究同一物理问题的思维方法，提高学生综合分析问题和解决问题的能力.1 实验仪器与方法在光学平台上完成全息光栅的制作，采用655 nm的半导体激光器作为光源，分别采用了如图1所示的三角形光路和马赫-曾德尔
物理实验 2022年6期2022-07-27
- 巧用宾主换位法解赛题
决一些含有参数（常量）与变元的竞赛题时，若直接求解运算和推理过程都较冗繁，可转换一下思维视角，进行“宾主换位”，即视参数（常量）等为 “主元”，而将变量视为参数（常量），从使问题得到巧妙、简捷地解决.以下举例说明宾主换位法在求解竞赛试题中的应用.1 求代数式的值例1 如果a=122+18-182，求a2+a4+a+1的值.解 由a=122+18-182，得a+182=122+18，所以a+1822=142+18，所以a2+24a=24，所以22a2+14a
数理天地(初中版) 2022年3期2022-07-24
- 《Python的常量和变量》教学设计与分析
ython语言中常量和变量的运用。只有扎实掌握基本知识，形成良好的计算思维，才能在以后具备对计算数据的探究分析能力，从而发现问题、解决问题。关键词：Python ;常量;变量;高中信息技术课本课的教学对象为高中一年级学生。由于我们的学生大部分来自农村初中，计算机水平参差不齐，在对新教材中Python语言的学习中，难免会遇到各种困难。所以在教学中，教师应尽量做到例证浅显易懂，多操作、多演示，给学生直观感受。一、教学目标（1）了解字符串的含义。（2）了解赋值的
教育信息化论坛 2021年4期2021-11-03
- 超声脉冲法测量固体材料声速实验的扩展与升级
1]，材料的弹性常量决定了材料中声速的大小，弹性常量是用于表征材料力学特性的重要参量[2-3]，对于各项同性的均匀材料只需2个弹性常量，对属于四方晶系的超磁致伸缩材料而言，需要6个弹性常量组成的矩阵来表征材料的力学特性.超磁致伸缩材料是20世纪中叶发展起来的新型功能材料，与传统磁致伸缩材料、压电陶瓷(PZT)材料相比，其磁致伸缩应变λ比纯Ni大50倍，比PZT材料大5～25倍，能量转换效率高达60%，响应时间仅1 μs；频率特性好，工作频带宽，居里温度比较
物理实验 2021年4期2021-05-12
- 同步链与纯正非同步半群
是否可以生成一个常量映射．1 判断同步半群的方法若半群〈G,α〉包含一个常量映射, 则称G同步于变换α．若半群的每一个元素都落在一个子群中, 则称该半群是完全正则的．设α∈TnSn和ker(α)={A1,A2,…,Ar}, 则定义α的核类型为[|A1|,|A2|,…,|Ar|]．若半群〈G,α〉是非同步半群, 则存在β∈〈G,α〉G使得半群〈G,β〉完全正则．因此, 完全正则半群在非同步半群中扮演着“堤坝”的角色, 即完全正则半群能阻止生成集生成常量映射,
扬州大学学报（自然科学版） 2021年6期2021-02-14
- 肉牛饲料营养价值研究之常量矿物元素营养
素。矿物元素包括常量矿物元素和微量矿物元素，它们在饲料中的含量和在动物体内的作用各不相同。常量矿物元素在动物体内的含量通常在0.01%以上，在饲料中的含量通常以%计。肉牛饲料中常量矿物元素有7种，即：钙（Ca）、磷（P）、镁（Mg）、钾（K）、钠（Na）、氯（Cl）和硫（S）。它们的含量列于表1。对于肉牛生长和繁殖来说，常量矿物元素不仅在饲料中的含量重要，而且由于矿物元素间存在相互作用，其比例关系也同样值得重视。表1列出了饲料中几个重要的矿物元素比例关系，
饲料工业 2020年17期2020-09-21
- 如何运用化归思想解高中数学题
与形之间的转化、常量与变量之间的转化、相等与不相等之间的转化等.本文结合实例，来探讨一下化归思想在解高中数学题中的应用.一、数与形之间的转化数与形是数学中最常见的两种形式.利用图形可以使问题变得更加直观，结合数量关系式可以把问题中的内在关系呈现出来，两者之间相辅相成、不可分割.因此，在解题时，我们要利用化归思想，灵活进行数量关系式与图形之间的转化，提升解题的效率.例1.已知a[>]0，b[>]0，且a≠b.试比较[a2+b22]和[2aba+b]的大小.解
语数外学习·高中版上旬 2020年3期2020-09-10
- 在数学教育中渗透辩证思维思想
僵化的辩证关系，常量与变量的辩证关系以及从函数关系表达的多样化、特殊化理解特殊与一般的辩证关系几个方面阐述了函数概念中的辩证思维关键词：辩证思维;运动;常量;变量;特殊;一般当前，中小学正在大力提倡素质教育，教师正在注重和加强教育科研，以科研带教育，以科研促教学，下面就从函数概念教学中辩证思维谈一点体会。一、认清运动变化与间断、僵化的辩证关系在中等数学中，函数概念是用“某个范围内，x的每一个确定的值，另一个变量y有唯一确定的值与之对应”来定义的。那么，这个
学习周报·教与学 2020年5期2020-07-27
- 双关语翻译中变量的意义优化策略*
语表达作为具体的常量和变量的概念。我们将源语双关的3个意义设为常量1(双关意义1)、常量2(双关意义2)和常量3(语用含义)，将对应目标语的3个意义设为变量1(目标语双关意义1)、变量2(目标语双关意义2)和变量3(目标语语用含义)。通过对源语双关在目标语中的谐义和谐音相关词语的关联枚举，可以推演得到理想的变量优化结果。无论是采用变量的意义关联延伸策略还是变量的意义转移策略都可能产生多个具有双关含义的翻译结果以供选择，从而使一些通常认为不可译的双关语的翻译
外语学刊 2020年6期2020-07-03
- 大量输血患者的生化指标变化及临床价值分析
，n=100）和常量输血组（≤2000 ml，n=100）两组。大量输血组患者中男性54例（54.0%），女性46例（46.0%），年龄22～60岁，平均（40.5±7.2）岁；悬浮红细胞输注量10～20 U，平均（14.2±2.1）U。在所在科室方面，普外科46例（46.0%），骨科30例（30.0%），脑外科24例（24.0%）。常量输血组患者中男性55例（55.0%），女性45例（45.0%），年23～61岁，平均（41.2±7.6）岁；悬浮红细胞输
中西医结合心血管病杂志(电子版) 2020年13期2020-06-23
- 微喷灌水肥一体化下磷钾肥减量分期施用对小麦产量和养分利用的影响
1 磷钾肥减施与常量施肥的微喷灌小麦成熟期各器官氮素积累量及分配比例由表2可知,成熟期磷钾肥减施和常量施肥植株氮素积累量均表现为P底+拔K＞P底K＞P底+冬K,磷钾肥减施和常量施肥P底+拔K 植株氮素积累量差异不显著(P＞0.05)。营养器官叶片氮素积累量以常量施肥中P底+拔K 最高,磷钾肥减施P底+拔K 次之;茎杆氮素积累量和分配比例均以磷钾肥减施P底K 最高,磷钾肥减施P底+拔K 次之;颖壳和籽粒中氮素积累量均以常量施肥P底+拔K 最高,常量施肥P底+
核农学报 2020年3期2020-03-17
- “数”与“量”，“数词”与“量词”，以及“常数”与“常量”
区别“常数”与“常量”的原则，表明将“constant”一词译为中文时，如果它所代表的物理量有量纲，则应译为“常量”，反之则译为“常数”。说明在中文科技术语中，常数与常量的区别是明确的、可规范的。关键词：常数;常量;中文科技术语中图分类号：N04;H83;O4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2019.04.008开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Number and Quantity， Numeral and
中国科技术语 2019年4期2019-09-29
- 高考历史试题的“常量”与“变量”
广大同仁。一、“常量”与“变量”释义所谓“常量”是指长期以来高考试题形成的相对固定的命题立意、风格与特点等。着眼于长时段，它往往具有明显的阶段性特征。例如，众所周知恢复高考以来，高考命题立意先后经历了知识立意、能力立意、素养立意等多个发展阶段，每个阶段围绕其立意目标，开展试题创制，形成相对稳定的“题风”。所谓“变量”，当是试题中的变化之处，且绝非浅表层次的知识类变化，更主要涵盖内在的思维理路、命题特点、命题技术等试题的深度变化，某种意义上讲，它甚至是潜在的
中学历史教学 2019年10期2019-09-10
- CTCS3无线闭塞中心工程化数据生成方法与实现
RBC数据由站别常量表、站别常量文件和站别数据3部分组成，其中站别常量表存储格式为Excel，由14个数据表构成；站别常量文件存储格式为Excel，由30个数据表构成；站别数据存储格为C源码，由34个文件构成。站别常量表、站别常量文件的文件结构分别如图2、图3所示。图 2 站别常量表结构图RBC数据的配置流程为：（1）以列控地面工程数据为输入，配置站别常量表；（2）以站别常量表为输入，配置站别常量文件；（3）将站别常量文件按规定格式转化为站别数据。站别常量
铁路计算机应用 2019年8期2019-08-28
- 一次函数的学习引导
走向的直线，根据常量和变量的不同取值决定函数的图像所经过的象限也有所不同。关键词：一次函数 常量 变量函数是研究现实世界变化的规律的一个重要模型，它是变量数学的标志，而一次函数是刻画现实世界变量之间关系的最为简单的一个模型，是初中数学的一个重要的学习内容，！也是中考数学的一个重要的知识点. 因此. 我们必须理解和掌握好一次函数这一知识点，在学习一次函数的过程中， 同学们可根据各自的知识基础选择不同的方法進行有效的学习， 也可在老师的指点下进行有效地学习.
新教育时代·教师版 2019年6期2019-05-15
- 试论变量的相对性及其作用
出现的数量通常有常量、变量、参变量。一个数量是常量还是变量，是主变量还是参变量，其地位和性质是相对的，不是绝对的，是变化的不是静止的。我们解决数学问题，往往需要用不同的视角，不同的思维方式，不同的数学方法对问题进行转化，将不熟悉的转化为熟悉的，繁琐的转化为简单的，抽象的转化为直观的，让看似无法解决的问题迎刃而解，从“山穷水复疑无路”到“柳暗花明又一村”。在这个转化过程中，不仅要将数学问题，在方程、不等式、函数等问题之间进行转化，同时还要对一些数量的“身份”
成才 2019年2期2019-03-13
- 不可缺少的“常量元素”
人体最离不开的是常量元素。“微量元素”这个词大家可能经常听说，而“常量元素”这个字眼提到的似乎不太多。那么，什么是常量元素呢？据北京协和医院营养科主任医师于康教授介绍，常量元素是对应微量元素而言，占人体体重的万分之一以下的叫微量元素，万分之一以上的叫常量元素。于教授说，要想健康长寿，需要营养平衡，也需要微量元素和常量元素在体内的平衡。常量元素很多，有钙、磷、钾、硫、氯、镁等7种。常量元素是人体必需的，不可或缺，缺了就要出事。比如，身体里缺了常量元素钾，可能
科学养生 2018年7期2018-09-25
- 基于简单实例的final关键字深入剖析
量和局部变量）是常量，只能赋值一次。一、final修饰基本数据类型与引用数据类型的区别修饰变量是final用得最多的地方，数据类型有基本数据类型与引用数据类型，当final修饰基本数据类型时，被修饰的数据就相当于我们自己直接定义的常量，理解与应用与一致，但当修饰引用数据类型变量时，会有所不同，这是本文接下来要重点阐述的内容。首先了解一下final变量的基本语法：对于一个final变量，如果是基本数据类型的变量，则其数值一旦在初始化之后便不能更改；如果是引用
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年2期2018-06-04
- 关于引力常量、静电力常量的简介和教学的几点建议
梁波通过对引力常量和静电力常量由来的简介，还原历史真相，简单了解物理理论的研究过程。并对这两个常量在现在教学上的不足，提出一些建议，以此还给学生一个真实的历史原型，并引导学生体会物理研究的思想和物理理论之美。由于物理学科的特点，高中的教学中，我们避免不了物理常量的教学，而物理常量对于学生理解物理概念或物理思想有很大的帮助。所以对于物理常量教学的处理就十分重要了。然而，在我所观察到的课堂，老师对于物理常量的处理往往轻描淡写，不够重视，甚至扭曲历史事实进行教學
知识文库 2018年5期2018-05-14
- 铁矿石中全铁分析-微量滴定法的研究
，重铬酸钾法测定常量铁含量时，准确度高、精密度好、快速、终点变色明显，是目前获各琦铜矿及国内多数矿山通用的测定常量铁含量的标准方法。但是常量滴定分析方法消耗试剂量和样品量大，特别是重铬酸钾的毒性较大，使得重铬酸钾法的应用受到限制。微量滴定法[8]是在常量滴定法基础上建立起来的，该方法使用的试剂量少、操作方便，具有与常量滴定法相近的准确度和精密度，特别是使用到一些易燃、易爆、有毒性及对环境有污染的药品时具有明显的优势，近些年来得到了广泛的应用，但在铁含量测定
商品与质量 2018年36期2018-04-15
- 控失尿素在马铃薯上的施用技术研究
T2，普通尿素常量（225 kg/hm2，CK1）；处理T3，控失尿素常量（225 kg/hm2）；处理T4，控失尿素常量减量15%；处理T5，控失尿素常量减量30%；处理T6，控失尿素与普通尿素质量比为7∶3，处理T7，控失尿素与普通尿素质量比为5∶5；处理T8，控失尿素与普通尿素质量比为3∶7。试验采用随机区组设计，3次重复，小区面积18 m2（3 m×6 m）。小区间起垄，垄宽30cm，垄高30cm。于2016年4月11日按行距60cm、株距30c
甘肃农业科技 2018年1期2018-02-02
- 20～35 kg杜湖F1代母羔常量元素净维持和生长需要量的研究
问题之一[1]。常量元素需要量已受到大量关注，某种常量元素的过量或缺乏都会干扰其他常量元素的吸收或利用，从而损害动物健康和生产性能，甚至导致其存活率下降。此外，准确预测常量元素的需要量可降低其排泄及对环境的污染[2]。矿物质既是动物机体的重要组成部分，也在体内的生化过程中发挥着重要作用，矿物质缺乏或过量均会对动物健康及生产性能产生严重影响[3]，因此，深入研究矿物质需要量对羊产业持续、健康发展尤为重要。纪守坤[4]对20～35 kg的杜寒杂交羔羊矿物质需要
畜牧兽医学报 2018年1期2018-01-26
- 半微量滴定分析实验的可行性研究
15014)采用常量玻璃仪器，对滴定分析实验进行了半微量化研究。结果表明，半微量滴定分析与常量滴定分析的实验结果并无显著性差异，符合教学要求，有利于培养学生的实验操作技能和科学细致的实验精神，同时还可以降低实验消耗、减少污染物排放，对推行绿色化学有重要意义。半微量 滴定分析 实验分析化学实验是化学化工类专业的必修基础实验课之一，旨在培养学生严谨的科学态度和熟练的操作技能，与理论的学习相辅相成，加强对知识的强化与理解，同时为日后的专业课实验奠定夯实的基础[1
化工时刊 2017年3期2018-01-12
- 平行光非垂直入射对光栅常量测量的影响
用分光计测量光栅常量时，要求平行光能够垂直入射到光栅上[2-3].实验中，学生如果调节的时候没有调节到位，就会产生一定的误差.由于正入射条件未得到满足导致的光栅常数的测量误差增大，该文通过理论和实验测量对此进行分析.1 光栅常量的测量原理当平行光以入射角i入射到平面透射光栅时，将发生多光束的衍射现象[3].衍射谱线的位置满足光栅方程，即：dsinφ±dsini=kλ，k=0，±1，±2…(1)其中，d为光栅常量，φ为谱线的衍射角，k为谱线的级数，λ为光波的
哈尔滨师范大学自然科学学报 2017年3期2017-12-27
- 20～35 kg杜泊羊×湖羊F1代公羔常量元素维持和生长需要量
×湖羊F1代公羔常量元素维持和生长需要量张 浩1,2郭 爽1,2张冰洁1,2张知之1,2曹 越1,2陈逸飞1,2王 锋3(1.扬州大学动物科学与技术学院，扬州 225009;2.扬州大学农业和农副产品安全国际联合研究实验室，扬州 225009；3.南京农业大学江苏省肉羊产业工程技术中心，南京 210095)本研究采取比较屠宰法测定20～35 kg杜泊羊×湖羊(杜湖)F1代公羔代常量元素[钙(Ca)、磷(P)、钾(K)、钠(Na)和镁(Mg)]的维持和生长需
动物营养学报 2017年11期2017-11-17
- 论阿伏伽德罗常量
3)论阿伏伽德罗常量林则东(南昌航空大学环境与化学工程学院 江西 南昌 330063)对阿伏伽德罗常量做了深入探讨.阿伏加德罗 常量 探讨阿伏伽德罗常量NA=6.02×1023mol-1是一个重要的物理量，频繁地出现在热力学和统计物理学的方程中.尤其是在化学学科，阿伏伽德罗常量的引入，进一步发展了分子理论，加深了人们对微观世界的理解，使得化学计算大大简化，给化学研究带来了深刻的影响.1 阿伏伽德罗常量的提出为了协调道尔顿的原子论[1]与盖吕萨克基于实验中提
物理通报 2017年8期2017-08-30
- 更正启事
）“见表1。样本常量元素、微量元素分析结果”应为“见表1、2。样本常量元素、微量元素及稀土元素分析结果”。正文（p25）“岩石常量元素（表1）”应为“岩石常量元素（表2）”。（p26）图8图名“微量元素原始地幔标准化蛛网图（球粒陨石及原始地幔数据据Sun S S et al, 1989）[26]”应为“测区古近纪花岗斑岩微量元素原始地幔标准化蛛网图（原始地幔数据据Sun S S et al, 1989）[18]”。（p27）表1，序号“5”应为“4”，第一
四川地质学报 2017年2期2017-07-05
- 关于导数解法
数中的主次变换用常量表示变量，用变量表示常量。三、转化思想2个变量转化为一个（x1，x2），则：①将x1看作常数，x2作为变量；②用x2表示x1，最终化为关于x2的函数；例3 已知函数f(x)=ln(1+x)-x，g(x)=xlnx，0＜a＜b，求证：即原不等式成立。设x1＜x2，则有x1＜1＜x2。要证x1+x2＜2，即证x1＜2-x2，即x1+x2＜2成立。四、先必要再充分求字母参数的取值范围时，可先求出其必要条件，将需要讨论的范围压缩，再进一步求出充
数学大世界 2017年9期2017-04-10
- VHDL中常用的数据对象
L 变量 信号 常量1 引言VHDL是一种常用的高级描述语言，通常包含库、程序包、实体、构造体和配置等部分。而数据对象根据不同情况可以定义在VHDL程序的这些部分中，尤其是信号和变量的使用易产生混淆。2 数据对象的区别与联系在VHDL语言中，凡是可以赋予一个值的对象称为客体也可叫做数据对象，能够接受不同数据类型的赋值。常用的数据对象主要有常量、变量和信号三种。从定义范围来看，常量和信号是全局量，变量是局部量。常量可以在程序包、实体、进程中使用，一般在程序开
电子技术与软件工程 2016年23期2017-03-06
- “常量与变量”课例及分析
局教科研中心）“常量与变量”课例及分析邬云德（浙江省象山县教育局教科研中心）课堂教学应关注《义务教育数学课程标准（2011年版）》，但许多教师的教学与其存在偏差.鉴于此，笔者在对“常量与变量”进行重复式观课与反思基础上，将形成的教学经验进行实践，课后得到了同仁的认可.常量与变量；教学方法；教学分析一、背景介绍教学设计应关注《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）中课程内容的教学要求，但调研发现许多教师的教学与《标准》存在偏差.鉴于此，笔
中国数学教育（初中版） 2016年11期2016-12-23
- 新单位制
解多项基本物理学常量的数值。科学家们正在努力工作，力求在截止日期之前将全新的国际单位制变成现实。本文作者约阿希姆·菲舍尔（Joachim Fischer）和约阿希姆·乌尔里希（Joachim Ullrich）认为，所有七项国际单位制基本单位会最终用基本物理常量来定义。法国大革命期间诞生了十进制米制体系，随后又诞生了两个分别代表了米和千克的铂质标准度量衡，在1799年6月22日存放进位于巴黎的法兰西共和国档案馆内，这是当今的国际单位制的第一步。1875年5月
世界科学 2016年4期2016-12-01
- 信息化环境下的初中函数教学策略
息化环境；函数；常量；变量在初中数学的教学过程中，由于函数相比其他内容都要更加抽象难懂，因此，教师在教学时，要根据班上学生对函数的掌握情况，進行一个系统的规划，对原来的传统教学模式进行优化改进。随着信息技术的日益发达，信息技术已经走进了初中数学课堂，如何充分发挥信息技术的作用，并且对函数的教学方法进行创新，是初中数学教师的一个重要任务。一、信息技术与初中函数教学整合的目的1.利用信息技术来激发学生的学习兴趣数学的学习是不能够死记硬背的，是需要学生勤加练习，
新课程·中旬 2016年4期2016-11-19
- 合理确定截止电压 测定普朗克常量
止电压测定普朗克常量余磊，段火林，柳斌，张丽(军械工程学院，河北 石家庄050003)对于用光电效应法测定普朗克常量实验，提出了一种运用斜率寻找截止电压U0的新方法.利用该方法计算得到普朗克常量精确度较高，可以有效减小实验误差.光电效应；普朗克常量；截止电压；斜率法利用光电效应法测定普朗克常量实验是一个非常经典的近代物理实验.实验中截止电压的合理确定直接影响到普朗克常量测定的精确程度.而对于截止电压的确定一般是要求采用作图法从图上利用“交点法”或是“拐点法
大学物理 2016年7期2016-10-15
- 普朗克常量h的物理学意义
072)普朗克常量h的物理学意义刘卫芳(天津大学理学院天津300072)普朗克常量h是能量量子化概念的基石，更是理解量子力学诸多内容的关键，本文从4个方面介绍了普朗克常量的意义和应用，包括其在量子力学两种形式中的基础作用、对量子化概念发展的帮助、改变对物质世界连续性认识的启发以及质量新标准建立中的作用．普朗克常量量子力学量子化1 普朗克常量h的历史发现普朗克常量h的发现是20世纪物理学最伟大的发现之一，它是1900年12月14日普朗克发表在《物理学杂志》
物理通报 2016年6期2016-09-05
- 高等数学教学中的常量和变量
有很多学生因为对常量和变量认识不足而出现很多同类型的解题错误。讲清常量和变量的关系就是教学过程中的重中之重，本文从常量和变量这对辩证统一的矛盾[1]入手，通过在教学中经常见到的错误来具体分析。【关键词】常量；变量；相对性【Abstract】In higher mathematics， many college students have the same mistakes because of the misconceptions of constants
科技视界 2016年6期2016-07-12
- 平均速度和匀速速度是常量吗
——解读教材不可忽视
速度和匀速速度是常量吗 ——解读教材不可忽视黄光耀（浙江省温州市瓯海区教师发展中心），其中哪些量是常量？哪些量是变量？由于A、B两城市间的铁路路程为s是不变的，是常量，而t和v是变量。学生解决这道题非常容易。然而最近听了几堂课，对于平均速度、匀速速度是常量还是变量的判断情况迥然不同。同是“5.1常量与变量”一课，学习常量和变量的概念后，王老师和李老师都安排一定的练习，以求巩固：片段一：王老师的公开课中的课堂练习：某同学10分钟所跑的路程s（米），平均速度为
新课程(下) 2016年4期2016-03-02
- 由一条选择题谈静电力常量
准确地测出了引力常量B.库仑利用扭秤实验发现了库仑定律，并测出了静电力常量k的值C.探究求合力的方法的实验中运用了控制变量的方法D.把带电体看成点电荷运用了理想化模型的方法参考答案：牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过实验测出了万有引力常量，故A错误．库仑通过扭秤实验发现了库仑定律，并通过扭秤实验测出了静电力常量，故B正确．探究求合力的方法的实验中运用了等效思想，C错误；点电荷是一种理想化模型，D正确.值得商榷的答案是B选项，库仑利用扭秤实验发现了库仑定律
物理之友 2014年9期2014-08-28
- 光电效应测定普朗克常数的Matlab处理设计
电效应测定普朗克常量实验数据的方法，利用Matlab进行了相应处理程序设计，并应用该方法对实验数据进行了分析、处理，同时，对处理过程中的注意点予以了阐述。结果显示，曲率法应用于光电效应确定普朗克常量的数据时，有较高的精确度，解决了光电效应确定普朗克常量实验截止电压不易确定和实验处理结果误差较大等问题。普朗克常数；截止电压；Matlab；曲率法0 引言普朗克常数是自然界中一个普遍适用常数，利用光电效应测定普朗克常量，主要是通过测量光电管的截止电压与对应光频率
微型电脑应用 2014年10期2014-08-07
- 弹簧扭转常量与初始扭转角度关系的实验研究
扭摆仪的弹簧扭转常量，再将这一常数作为定值代入刚体转动惯量的关系式，计算得到不同刚体的转动惯量．而实验中发现，不同的初始扭转角度测得的弹簧扭转常量并不相同，尤其是在扭转角度较小时非常明显，这就会造成间接测量得到的刚体转动惯量误差较大，因此，研究弹簧扭转常量随初始扭转角度变化的规律很有必要．2 实验原理［1～4］2．1 扭摆法测刚体转动惯量的原理薄片状螺旋弹簧是扭摆仪的核心部件，弹簧扭转产生的回复力矩M与所转过的角位移成正比，且方向相反，即式中K为弹簧的扭转
物理通报 2014年6期2014-06-29
- 探究时间常量的公式与含义
22500)时间常量是高等学校教材如电子线路、电工基础和电磁学中与暂态电路密切相关的一个比较重要的物理量.暂态电路的充电或放电过程属于瞬态过程，而时间常量是瞬态过程的一个特征量，不同的瞬态过程具有不同的时间常量公式.下面按3种情况举例分析.1 在线性力作用下的物体做变速直线运动过程的时间常量包括两种情形，一是物体受恒定动力和线性阻力共同作用的变加速直线运动过程；二是物体只受线性阻力作用的变减速直线运动过程，都为瞬态过程.而线性力是指与速度成正比的力f=kv
物理通报 2014年10期2014-06-28
- 一种PL/SQL程序包失效的解决方案
逻辑相关的变量、常量、自定义数据类型、过程、函数、游标等PL/SQL块和域元素组织封装在一起，使用起来相当简洁和方便，与面向对象中的类具有异曲同工之妙。在使用包的过程中，很多人都会遇到的一个令人讨厌的错 误 :“ORA-04068:existing state of packages has been discarded”。这个错误是Oracle认为程序包状态无效时抛出的。尽管oracle并不把它看作一种错误，而是更多地把它当作一种警告[2]，但它的危害不
电子设计工程 2014年23期2014-03-26
- 基于Hotspot 的虚拟机加密方法研究
cp_info是常量池的指针数组，指针数组个数为onstant_pool_count，结构体cp_info为：struct cp_info{u1 tag;//常数表数据类型u1*info;//常数表数据}[3]1.2 类文件的虚拟机加载机制类从被加载到虚拟机内存中开始，到卸载出内存为止，它的整个生命周期包括：加载、验证、准备、解析、初始化、使用和卸载7个阶段。其中验证、准备和解析三个部分统称为连接，这7个阶段的发生顺序如图1所示[1]。字节码文件被加载到虚
电子设计工程 2014年20期2014-01-21
- 复杂电磁干扰环境下的C6000DSP自举方法
，预置关键参数和常量从ROM中读取，从而在发挥DSP最大效能的同时在一定程度上防止单粒子翻转效应。1 传统自举方法1.1 地址映射方式TMS320C620X／670X有两种地址映射模式，即MAP0和MAP1，这两种映射模式用于确定存储器的地址访问空间和启动工作方式。MAP0映射模式下，地址0映射在外部空间，DSP启动时从外部直接执行。MAP1映射模式下，地址0 映射在内部空间，DSP启动时需要从外部空间装载执行代码到内部地址0位置处后再运行。本文采用MAP
单片机与嵌入式系统应用 2013年9期2013-10-10
- 用光电效应测普朗克常量实验智能数据处理系统的开发
时，发现了普朗克常量，从此物理学进入了现代物理的时代［1，2］。爱因斯坦总结光电效应为（1）饱和光电流与光强成正比；（2）光电效应存在一个截止频率γ0，当入射光的频率低于γ0时，不论光的强度如何，都没有光电效应产生；（3）光电子的动能与光强无关，但与入射光的频率成线性关系；（4）光电效应是“瞬时”的，当入射光的频率大于阀频率时，一经光照射，立刻产生光电子。普朗克常量可以根据爱因斯坦方程Ek＝hγ-A来确定。式中为金属表面逸出的电子最大初动能值；A为逸出功；
大学物理实验 2013年4期2013-09-19
- 初等数学中的几种常数变易法
徐章韬1，引言常量是在某一运动过程中保持不变的量，即常量在某一过程中不是不运动的，只是不论其怎样运动，其值总是一个定值，这样，常量便有了两种特性：一是运动性，二是不变性，变量虽然在变化，但也有相对固定性，如极限“ε-δ”中的ε，对常量和变量这两种量，如果淡化变数的运动性，强调变数相对静止的一面，从而突出常数的运动性，就可以静制动，得到常数变易法的初等应用，参数也是一种常数，只不过是变化的常数，这样就涉及两种变易法，即常数变易法和参数变易法。
数学教学 2013年2期2013-05-15
- “强迫冲突”方法在高等数学教学中的应用*
无穷大无穷小法、常量变量法分别加以阐述.1 极大极小法为评价函数，其中F(x)=(f1(x)，…，fm(x))T.通过上述评价函数u(F)把求解向量数学规划问题转化为求解单目标最优化问题:2 导数积分法分析:直接计算比较困难，可引入一个新的自变量t，将关于x的函数变为二元函数f(x，t)，再进一步求解，求解时将两种逆运算求导数和求积分放在一起.所以，I(t)满足积分号下的求导法则，故:3 有限无限法则:4 无穷大无穷小法求极限时将本已矛盾的无穷大和无穷小放
菏泽学院学报 2012年5期2012-09-04
- 论常量函数的充分必要条件
053000)论常量函数的充分必要条件孙 兰 敏(衡水学院 数学与计算机科学学院，河北 衡水 053000)常量函数是最简单的函数，判定满足某些条件的函数是否为常量函数并不简单.由拉格朗日中值定理容易得出：“在区间I上f(x)为常量函数的充分必要条件是对任意的x∈I都有f′(x)=0”.在此基础上进一步给出并证明了函数为常量函数的另外几个充分必要条件，在理论上为证明“满足某些条件的函数是常量函数”提供了切实可行的证明方法.常量函数；连续；极限由拉格朗日中值
衡水学院学报 2011年4期2011-12-22
- 海南岛东北部红树林地区沉积物常量元素的含量及分布特征
红树林地区沉积物常量元素的含量及分布特征王 鹏，赵志忠*，王军广，张忠伟，鲁双凤（海南师范大学 地理与旅游学院，海南 海口 571158）对海南岛东北部东寨港、清澜港、新盈港等地区红树林沉积物常量元素含量特征进行了分析，结果表明：不同区域红树林沉积物中常量元素组成差别较大，说明沉积物的物源对沉积物中常量元素成分组成的横向分异具有很大影响；且元素的分异特征与元素化学性质和人类活动有关.相关性分析表明，海南岛东北部红树林地区沉积物中常量元素含量相关性明显，其中
海南师范大学学报（自然科学版） 2011年1期2011-12-09
- 函数图象中体现的部分辩证观点
必要的了。”一、常量与变量辩证法认为,世界上的万事万物,都是相互联系、运动、变化和发展的。常量,是相对于某一过程或另一个变量而言的。绝对的常量是没有的。因为物质的运动是绝对的,静止是相对的,故物动则变。既然如此,相对的常量是有的,绝对的常量是不存在的。因此,在教学过程中,为帮助学生认识常量与变量这一辩证关系,不妨取如下实例。(1)匀速直线运动中,速度是常量,时间与路程均为变量;且人在实际运动的过程中,绝对的匀速运动是没有的。例如在一个学生骑车回家这一日常易
新课程·上旬 2009年24期2009-09-30
- §３．２ 函数的有关概念知识点解读
方法1. 变量与常量在一个变化过程中，可以取不同数值的量叫做变量，而数值保持不变的量叫做常量．2. 函数（1） 定义：一般地，在某个变化过程中，有两个变量x和y，如果给定x一个值，就能相应地确定y的一个值，那么我们就说y是x的函数，其中x叫做自变量.函数定义可从以下几点来理解：① 在某个变化过程中必有两个变量；② 对于x的每一个值是指在其允许的范围内取值；③ y只有唯一的一个值与x相对应．（2） 函数的表示法：关系式法，列表法，图象法.（3） 画函数图象的
中学生数理化·中考版 2008年1期2008-07-07
- 解决常量与变量问题的四种策略
尹德好在数学中常量与变量是一对矛盾,变量反映的是一个过程,而常量就是变量在某一时刻的值.研究问题时变量有时“受制”，常量有时“不常”.不要把常量看死,而把它看作变量,放在一个过程中研究,往往会得到巧妙的方法. 有关量的“变”与“不变”辩证关系的考查，高考试卷近年来多有涉及.如上海2004年22（3），2006年文22题，2006年理16题，2007年20（3）等.但学生对常量与变量关系的把握感到较难,本文对解决常量与变量问题策略总结如下:评析 解答过程中，
中学数学杂志(高中版) 2008年3期2008-06-02