多元融合
- “多元融合”技术在国土综合业务中的应用
阐述。2 “多元融合”技术在国土业务中的应用2.1 建设战略数据库,搭建核心数据中台国土业务是需要契合需求的数据专项服务,包含的工作内容众多,要求更高的数据调取能力,要满足平行处理数据于各职能部门架构信息传输端口之间传输、集成和应用。但受数据多源影响,初始数据集不可避免需经过人工与计算机共同清洗处理,经数据信息化工作,形成坐标统一、格式统一、信息统一、图形统一的有效数据集。因此广州市城市规划勘测设计研究院根据使用主体的需求,对数据进行科学组织与管理,打造战
城市勘测 2023年6期2024-01-08
- 写意人物创作对中国画专业建设的影响
物；中国画；多元融合基金项目：本文系2022年佳木斯大学教育教学改革研究项目课题“多元融合背景下提升中国画专业内涵建设研究”（2022JY3-42）研究成果。一、写意人物画基本概述写意人物画又被称作水墨人物画，其绘画方式是以人物形象为主体在宣纸上进行作画。人物画是中国画中的一大画科，相比于花鸟画、山水画，出现得更早一些，大致可以分为肖像画、道释画、历史故事画等。写意人物画讲究的是把人物的个性刻画得逼真传神，气韵生动，形神兼备。而“传神”是一种描绘人物的艺术
美与时代·美术学刊 2023年6期2023-08-16
- 谈跨媒介的综合材料艺术多元化融合的视觉语言表达
征。关键词：多元融合，跨媒介，数字技术，综合材料，视觉语言Abstract： A new topic has been developed with the cross-media integration of mixed media art and modern design. The research on visual language under the diversified integration of cross-media mixed me
当代美术家 2023年4期2023-08-04
- 多元融合显身手 国际象棋巧添翼
数字化平台；多元融合【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）07-087-02数字化改革背景下开展国际象棋课程建设，必然要依托相关的信息化手段，国际象棋数字化平台是必不可少的。依托多年来在国际象棋教学中积累的经验，浙江绍兴市培新小学尝试将“数字化+国际象棋”作为国际象棋课程发展的新路径、新方向。多元融合，打造数字化平台1.模块化平台搭建，赋能学校特色教育为了让普通教师也能胜任国际象棋教学，“非凡小兵”数字化平台在
中小学信息技术教育 2023年7期2023-07-24
- 多元融合的科研育人新体系探索与实践
评价；创新的多元融合的交通土建国际化人才培养机制，提升了研究生的国际视野。［关键词］ 研究生；科研育人；土木类；培养机制；多元融合［基金项目］ 2021—2023年度四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“铁路扬史、云端聚力，融创发展红土课程思政数‘智孪生阵地”（JG2021-227）；2022年度西南交通大学学位与研究生教育教学改革项目“大类、多科交叉融合，前沿、持续改革创新，构建以研为中心的土木人才培养新体系”（YJG5-2022-Z001）；2
教育教学论坛 2023年13期2023-05-30
- 工程教育专业认证背景下应用型高校计算机专业多元融合教学体系改革研究
；教学体系；多元融合；交叉学科；课程体系中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）08-0178-031 引言自新工科建设提出，各高校的计算机专业受到关注度越来越高。一是当前社会发展进步已经离不开计算机技术；二是计算机类专业的发展前景非常广阔；三是在2021版《华盛顿协议》的毕业要求框架对计算机相关知识特意做了要求与描述。所以计算机专业人才培养也越来越受到广泛关注。目前，各高校计算机专业教学中，多采用同年级相关专业横向培养
电脑知识与技术 2023年8期2023-04-27
- 新工科视角下产学研“多元融合”协同育人模式研究
角下产学研“多元融合”协同育人模式可为持续提升高等教育教学和工程技术人才培养质量提供有价值的参考和示范［4］。为贯彻国家有关战略要求，落实国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部办公厅、工业和信息化部办公厅关于印发《现代产业学院建设指南（试行）》的通知等文件精神，推进现代产业学院建设工作。吉林省教育厅、吉林省工业和信息化厅印发了《吉林省现代产业学院建设实施方案》[5]。近年来，吉林建筑科技学院始终坚持特色高水平应用型大学办学定位，高度重视产教融合
建筑与预算 2022年9期2022-11-24
- 新文科背景下高校本科英语 听力教材编写多元融合探究
;教材编写;多元融合作者简介：卢璐（1988.01-），女，四川德阳人，四川外国语大学成都学院，讲师，硕士研究生，研究方向：应用语言学。基金项目：本文系四川外国语大学成都学院第十一批科研项目“新文科背景下高校本科英语听力教材编写多元融合探究”（项目编号：KN22LB003）的研究成果。一、引言《大学英语教学指南》（2020版）指出“新文科背景要求大学外语课程顺应‘识变、应变、求变的新形势，适应‘新使命、大格局、新文科、大外语等改革发展的总体要求”，并且培养
校园英语·月末 2022年5期2022-07-05
- 媒介景观在乡村旅游景观设计中的应用分析
；景观设计；多元融合中图分类号：F592；TU982.29 文献标识码：A从当前的旅游经济建设活动来看，乡村经济的整体建设力度正在逐步提升，借由人文化、天然化景观，乡村文化旅游逐渐在旅游市场竞争中站稳脚跟。但是，乡村旅游景观建设也暴露了诸多问题：单一的乡村景观设计导致乡村旅游活动缺乏生命力，难以在旅游市场中形成竞争效应；大规模的拆迁、改建导致乡村环境与建筑出现感官冲突，造成视觉上的不协调，影响游客对乡村景观、文化的评价。要重视乡村景观的优化设计，以交互、科
旅游纵览 2022年6期2022-06-29
- 数学课堂教学中的融合策略
;辩证统一;多元融合[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）11-0084-03数学教学是一门艺术，教无定法，贵在得法，在具体教学过程中，教师应该辩证对待，做到宽严相济。有效的数学课堂需要辩证统一，融合共生。融合共生彰显的是一种和谐，一种智慧。结合日常教学实践，笔者谈谈如何在课堂教学中实施融合策略，以提升教学实效，有效落实核心素养。一、数学语言与儿童语言融合数学具有一定的严密性， 无论是数学知识还是
小学教学参考(数学) 2022年4期2022-06-25
- 新时代基于“第二课堂”职业院校多元融合素质教育体系的构建
课堂职业院校多元融合素质教育体系的构建，促进“三全育人”。关键词：第二课堂;高职院校;素质教育体系;多元融合中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中，明确把立德树人成效作为根本标准，坚决克服重智育、轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。第二课堂是大学生素质教育开展的主要阵地，利用第二课堂开展思想教育、技能实践、文体活动等各种课程，培养理想信念坚定、综合素质优良、技术技能突出的复合型人才。通过第二课堂的开展更加注重
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 新时代劳动教育基于校本多元融合的实践研究
;校本课程;多元融合在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。而劳动技术教育除了培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣之外，也更加注重培养学生动手实践的能力。广州市番禺区市桥沙墟一小学汲取传统劳动教育的精华并进行拓展创新，依托得天独厚的地理环境进行中草药种植，将悦知、悦趣、悦能三方面作为劳动教育的内涵，将理论与实践相结合，引导学生在真实生活、生产、生态中体验、学习、实践，培养学生劳动意识的同时也
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 多元融合 深层赏析
音乐欣赏 多元融合 策略探索【课题项目】本论文为福清市教育科学“十三五”规划2020年度课题“动静结合教学法在小学音乐欣赏 课中的实践与研究”（立项批准号：FQ2020GH117）的研究成果之一。【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）06-0157-03音乐欣赏是小学音乐教学中的重要组成部分，对于开发学生的智力、学习力、审美能力，以及提高学生音乐核心素养都有着积极的作用。传统的音乐欣赏教学
课程教育研究 2022年6期2022-06-16
- 面向应用型人才培养的“多元融合”实践育人模式改革及育人平台搭建研究
式，搭建了“多元融合”育人平台，实现创新与实践应用能力培养贯穿人才培养全过程。阐述了本校育人模式改革在各方面的做法和取得的成果，证明了改革的成效。关键词：教学改革;育人平台搭建;赛教融合一、绪论地方应用型本科院校对创新型人才培养要面向岗位需求，尤其要非常重视学生创新性思维、实践能力和工程应用能力的培养[1]。高校必须遵循教育教学规律，根据新工程背景下电类专业科学的特点和发展趋势，从学生自身的优势出发，在循序渐进的教学模式的基础上，探索学科竞赛、科研项目、校
中国新通信 2022年12期2022-05-30
- 中小学教师信息技术培训课程思政实践研究
;教师培训;多元融合;任务驱动;教学方法中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）09-0101-03中小学教师信息技术培训是中小学教师需要持续参加的通识培训，在中小学教师信息技术培训课程中将思政教育“基因式”植入而不是强行植入培训课程，是将思政教育贯通教师培训全过程，提升教师的专业责任感，提升思想政治素养，将知识技能传授与价值取向引领相结合，实现在潜移默化中立德树人。● 概念界定课程思政，即将思想政治教育的理论知识
中国信息技术教育 2022年9期2022-05-19
- 多元融合，开展音乐学科综合教学
，教师要采用多元融合的方式，展开音乐学科综合教学。融合的角度要多样化：可以从领域角度出发，将音乐表现和欣赏、创造结合在一起;可以从艺术形式出发，将音乐和舞蹈、戏剧结合在一起;可以从课程角度出发，在音乐中融合诗词、美术。这些方法起到了多元融合的作用，有助于提升学生的学习水平。关键词：多元融合 学科综合 小学音乐王晓棠老师认为，音乐学科综合是指在突出音乐主体的前提下，注重音乐和各个学科的综合和渗透，是一种多元化的教学形式。在小学音乐教学中，教师可以将音乐相
江西教育C 2022年2期2022-03-31
- 区域多元融合高弹性电网建设实景设计与探索
力公司提出的多元融合高弹性电网建设思路及重点工作，依托选定区资源现状，谋划区域多元融合高弹性电网建设综合实景示范，从能源供给侧绿色低碳、能源消费侧节约共享、能源网络侧智慧高效三方面设计综合实景示范方案，提出自主弹性的需求响应体系、智慧弹性的电力网络体系、时空弹性的源荷互动体系促进多能转换高效利用以及社会综合能效提升。关键词：高弹性;概念设计;多元融合;区域示范中图分类号：TM73 文献标志码：A 文章编号：1003-5168（2022）4
河南科技 2022年4期2022-03-29
- 关于小学语文古诗词教学中融入情感教育的思考
;情感教育;多元融合;方法思考引言：诗词之所以能够写成，本就融合了作者的所见所闻所感，甚至可以说是借助诗词表达了作者内心的思绪，所以情感教育融入诗词教学可以说是得天独厚的深入探索，毕竟二者相辅相成。对小学生来说，情感细腻是他们的优势所在，所以共情能力并不弱，而诗词的表达形式往往更能够因为押韵体现气势，再结合诗词所述内容，牵引情感共鸣并不是难事。教师还可以借助主题来进行大方向的拓展索引，毕竟诗词的时代背景和作者的经历都有传统文化和历史的缩影，情感教育的渗透可
学习与科普 2022年7期2022-02-23
- “多元融合、分层递进”式电子信息类应用型本科专业实践教学体系的构建
果导向教育；多元融合；分层递进；实践教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）36-0139-04为了主动应对信息技术变革和产业技术革命，教育部积极推进新工科建设，明确指出：高等教育要主动“适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构；优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合；重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”[1]。作为信息技术发展的排头兵，电子信息类专业具有科技含量高、
电脑知识与技术 2022年36期2022-02-22
- 基于“多元融合”构建理念的应用技术大学教学创新团队策略研究
究，是基于“多元融合”指导理念，即多元化的要素有机联系与整合，形成有效处理问题思路与方法，开展具体构建策略的研究，解决具体问题，使策略的提出真正服务于应用型院校人才培养的发展要求，也更能使应用技能型人才的贯通式培养体系得以实现，最终服务我国经济社会的发展新需求。本文以“多元融合”构建理念为依托，创新团队建设方法，提出了应用技术大学教学创新团队的具体研究思路。下面将从人才培养和教师发展两方面进行深入剖析，提出研究思路：(一)人才培养角度基于多元融合构建理念的
天津职业院校联合学报 2022年11期2022-02-14
- 多元融合：构建高校国防教育课程思政体系建设思考
与教学设计，多元融合育人理念、全面构建高校国防教育课程思政教学新体系。关键词：高校;国防教育;课程思政;多元融合中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）01-00-03在高校国防教育课程思政建设过程中，要贯彻落实总体国家安全观，定义好国防教育在不同国家安全领域的新内涵与承担的时代使命。以《新时代爱国主义教育实施纲要》为遵循，提高政治站位，强调要加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国
佳木斯职业学院学报 2022年1期2022-01-12
- 基于信息技术视域下幼儿陶泥课程的开展分析
;信息技术;多元融合;方法分析幼儿对于绘画和塑形课程都有着一定的兴趣，陶泥课程能够开发孩子们的想象力并提升动手能力，能够在一定程度上开发孩子的天赋，也是为了进阶成长做铺垫。信息技术作为新时代的生活助力，已经涵盖了日常生活的方方面面，运用于教育领域自然也能够发挥其有效性，结合陶泥课程开增添孩子们的体验，从视觉角度以及兴趣角度都可以做很好的切入。幼儿成长需要外力辅助，信息技术恰好可以补足很多，全看教师怎么发挥运用，从而给孩子们良好的陶泥课程体验。一、视觉吸引，
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 关于小学体育教学中合作学习模式的开展探究
;锻炼活动;多元融合;方法探究小学体育在大多数学生的印象中，要么是过于轻松，要么是过于紧张，学习内容也基本都是广播体操、田径项目、跳远等，这可能就导致了部分学生不擅长，从而越来越逃避。所以体育教学从本质上就需要将学生的思想板正过来，运用合作学习的模式来带给学生新的学习体验，体育课也可以变换很多形式来保证课堂的趣味性，并且能够让学生持之以恒去进行体育锻炼。走可持续发展路线还是很有必要的，所以教师要根据不同的状态进行课程安排，确保学生真正走进健康体育世界，保持
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 立足初中英语课堂，培养学生阅读能力
;阅读理解;多元融合;能力涵养;方法探究英语阅读其实和语文阅读一样，都是一种对文化和情感的理解，只不过英语阅读更加注重实际性，情感偏向角度比较少，所以这也就造成了对单词和语法的重视。然而阅读理解的方式和形式可以进行转换，毕竟最终目的是要让学生提升综合能力，所以阅读环境的营造以及阅读分析能力就是重点项目，教师可以通过不同的形式来激发学生的兴趣和潜力。从阅读形式演变入手会比较直观，全看教师怎么安排规划，总之不断营造氛围浸润涵养、徐徐图之就好。一、初中英语课堂培
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 劳动“全立方” 教育新样态
“三维互动，多元融合”劳动课程体系建设为着力点，以“体验”为切入点，“实践”为突破点，“融入”为关键点，通过“全面设计、全景互动、全维链接、全息评价”四大路径，建设立体、开放、适宜、生动的劳动课程群，为学生独立、自立的童年打好亮丽底色。[关键词]三维互动;多元融合;全面设计;全景互动;全维链接;全息评价[中图分类号] G40-015[文献标识码] A[文章編号] 1007-9068（2021）33-0082-02劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色
小学教学参考(综合) 2021年11期2021-11-22
- 大新闻教育理念与多元融合新闻教学探析
度的融合。而多元融合新闻教学的内容主要包括与其他的学科进行融合，即新闻教学和新闻类专业间进行融合，以及与新闻专业内部间的融合等等。本文以大新闻教育理念下的多元融合新闻教学问题进行简要的分析探讨，并提出一定的建议。【关键词】媒介融合;大新闻理念;新闻教学;多元融合对于现代传媒技术而言，其最终发展产物的最终体现就是大新闻教育理念，这种理念融合了大量的新闻实践，并且打破了传统之间各个专业的限制，为新闻的可持续化发展创造了新的发展空间。在进行不断的实践探索过程中，
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 试论分层教学在初中英语教学中的实践开展
;分层教学;多元融合;实践引导;方法探究引言：英语教学其实不仅要注重单词语法和阅读，也可以从文化本身来进行教学切入，很多学生之所以苦恼其实就是因为外来文化的不熟悉，但是对于母语和方言大多都游刃有余，其实英语和普通语言并没有什么不同，所以首先要从思维上板正过来，分层教学也需要注重思维引导。分层并不是等于区别对待，而是精心规划不同个体之间存在的差异，也就是针对不同的学生采取不同的教学方法以确保合适，所以教师可以先观察再整合，最后进行分层融合尝试，让学生浸润在英
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 基于寓教于乐理念下低年级数学教学探讨
;寓教于乐;多元融合;方法探讨引言：低年级小学生刚从幼儿园过渡到小学阶段，很多方面都需要适应，更何况为了贴近学生的年龄段以及心性，教学方式确实需要进行一定的调整。然而小学生活泼好动的天性却可以善加利用，就比如他们在娱乐游戏上的热情可以持续很久，所以教师要考虑将这种热情洋溢的状态融入课堂教学之中，这样不僅能够保障教学质量，还能够全面提升学生的综合能力。数学其实有很多拓展层面，生活中运用到数学的地方也很多，教师需要根据教学内容和学生的心性做一个多元融合，寻找合
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 构建从脾治痹多元融合的证据链
建了从脾治痹多元融合的证据链，用现代科学语言把从脾治痹的道理说明白讲清楚，为中医风湿病学科建设和科学研究提供了借鉴和范式。【关键词】 从脾治痹;多元融合;新安健脾通痹方;证据链痹病是由于风寒湿热等外邪侵袭人体导致的疾病，轻者病在肢体，重者侵犯内脏[1]，相当于西医学的类风湿关节炎（rheumatoid arthritis，RA）、强直性脊柱炎（ankylosing sporidylitis，AS）和骨关节炎（osteoarthritis，OA）等。刘健提出
风湿病与关节炎 2021年10期2021-11-03
- 浅谈绘本在小学语文教学中的运用
;绘本运用;多元融合;阅读理解;方法探究引言低年级小学生的语文水平还不足以阅读稍有深度的知识点，但是理解力和阅读能力不一定成正比，所以教师需要寻找一定的载体来进行教学辅助，绘本就是不错的形式。绘本非常受学生欢迎，毕竟比起大量不认识的文字和拗口的拼音，色彩斑斓的表现形式更为直接方便，同时也可以从画面中衍生出一定的想象空间，借助这个契机，教师还可以训练学生的语言综合表达能力，可谓一举多得。一、助力阅读理解，浸润文化涵养语言文化最主要的就是靠大量的阅读积累来转变
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 浅论信息技术在高中地理素养教育中的运用
;信息技术;多元融合;方法探究地理教学通常从地质环境、人文风貌以及生物环境变化等角度进行切入，这就需要一定的视角连接，也就是感官强化去理解，高中地理并没有想象中的那么难，之所以复杂就是因为文化联动性强，所涉及的层面广泛。所以信息技术作为教学辅助载体，能够很大程度上帮助教师解决信息串联融合的问题，从视觉效果上帮助区分辨析，还能够理清学习脉络从而清晰思路，而且从多元性角度分析，对提升学生的核心素养和综合能力也有着一定的帮助，可谓是一举多得。一、思维引导，明晰知
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 基于创新能力培养的图形创意课程教学改革探索
的落差，运用多元融合的理念，导入快题项目、主题项目和商业项目，“三式”项目串接，项目执行过程中，在思维创意、物料载体、技法表现三个层面进行跨界融合，探索图形创意课程教学的新模式，从而加强学生创新能力的培养。关键词：“三式”项目；多元融合；创新中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）07-0126-03基金项目院基于创新能力培养的《图形创意》课程“多元融合”教学改革与实践。在“互联网+”时代，智能手机、电脑、平板等越来越普及
大学·教学与教育 2021年2期2021-09-10
- 浅谈多元融合促进幼儿园表演游戏创意开展
。本文通过对多元融合促进幼儿园表演游戏创意开展措施进行分析，为幼儿的学习和成长营造快乐的氛围。关键词：多元融合;幼儿园;表演游戏;创意表演游戏是幼儿结合文艺作品中的情节以及角色等，使用语言或者是表情进行表现的游戏，深受幼儿的喜爱。幼儿表演游戏通过想象以及创新能力融为一体，有效培养幼儿的创造能力。幼儿表演游戏需要经历一般性表现直至生动性表现过程，因此幼儿在这一过程中仅仅凭借自身能力难以完成角色扮演，其中目的性角色-嬉戏性角色-目的性角色过程，需要教师进行辅助
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 乡镇学校在美育资源开发中的“多元融合”
代君【摘要】乡镇学校地处偏远地区，师资分配严重不均，乡镇艺术教育大多是应付检查，美育质量严重滞后。为解决农村学校美育师资不足素质不高的问题，我校贯彻党和国家提出的加强学校美育工作乡村振兴战略的指示精神，用实际行动践行教育方针，在实践中不断探索构建美育模式。由于我校美育还在探索实验阶段，面临着许多新的问题和困难。瞻彼渝南，古镇东溪，风雨沧桑，璀然灿然，中国有五千年的辉煌历史，古镇便有两千年的文明历史。东溪镇位于有着“重庆南大门”之称的綦江区。书院街小学便坐落
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 《非诚勿扰》扎营10年的成功之道探究
位;主持人;多元融合中图分类号：J91 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.05.0781.《非诚勿扰》节目概况电视节目征婚，最让中国观众耳熟能详的节目恐怕就是《非诚勿扰》了。然而中国婚恋类节目可谓由来已久，早在1988年，山西电视台推出的《电视红娘》开创电视相亲之先河，它当属此类节目的开山鼻祖。2000年前后，婚恋节目愈来愈多，
卫星电视与宽带多媒体 2021年5期2021-05-27
- 多元融合创新 推进深度阅读
：阅读推广;多元融合;深度阅读;图书馆工作;创新摘 要：文章简述了《我是讲书人》大赛及其运作方式，并对其阅读推广模式进行了分析，建议图书馆借鉴其成功经验，通过创新活动主题、推出多元化课程、打造深阅读品牌、重视团体阅读、打造高质量原创内容等方式创新图书馆的阅读推广工作。中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）02-0002-031 《我是讲书人》大赛及其运作方式《我是讲书人》大赛是由樊登读书会与广东卫视联合制作的一档文化
河南图书馆学刊 2021年2期2021-05-25
- 基于项目化思维的高校图书馆智慧工作模式研究
业知识服务;多元融合;智慧摘 要：文章分析了图书馆创新服务模式的必要性，指出了图书馆应以满足用户需求为中心，从分析知识需求、培养创新意识等几个方面入手嵌入用户学习全过程，以高质量的知识信息服务满足用户需求。中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）04-0066-03信息化浪潮的到来，计算机技术的快速发展，物联网、大数据、云计算、人工智能等一大批新技术的不断涌现、迅猛发展及广泛应用，带动社会逐步形成了网络化、数字化、智能
河南图书馆学刊 2021年4期2021-05-25
- 多元融合在中学美术教育中的实践研究
源，构建一个多元融合的美术教学课堂，已经成为中学美术教师普遍关注的焦点。关键词：中学美术;多元融合;教学实践学习美术知识能够陶冶学生的思想道德情操，净化学生的心灵，抒发和表达学生的真情实感，挖掘学生认知美、感悟美、创造美的能力，进而帮助学生树立正确的个人价值观与审美观。基于这一理念，在实践教学当中，美术教师应当着眼于学生对美术知识的主观需求，充分发挥多媒体设备优势，通过线上教学、小组合作、情境创设、生活实践等多样化的教学方法，使学生对美术学科产生浓厚的学习
学周刊 2021年8期2021-03-24
- 浅谈“双减”环境下初中数学教学有效措施
但实际上越是多元融合越是需要注意。初中学生正处于身心成长的重要阶段，学习任务固然重要，但是也不能够过度注重，凡事都要有一个合适的度，并且为了配合双减政策以减轻学生的课业压力，教师可以在教学方法以及教学形式方面进行转变。素质教育的主要目的是培育学生的核心素养并且提升综合能力，所以数学教学未必就一定要用填压模式和题海战术来进行能力提升，可以尝试融合多元应用来提升学生的学习主观能动性作为尝试切入。本文针对“双减”环境下初中数学教学的有效措施进行探讨，提出建议以供
学习与科普 2021年35期2021-02-23
- 关于历史资源融入高中政治教学的探析
;思想观念;多元融合;方法探析历史与政治本就是共通文化，只不过高中政治更加注重多元化，而历史本身也更加深刻且专业，所以二者有共同之处，但又不完全融合，所以学生要站在历史的角度看待思想政治，就会品味出许多深意。其实思想政治教学就是不断地理解观念并且构建巩固思维，学生要通过知识文化积累去形成自己的判断，也要从精神和思想中有所感悟，真正做到情感共鸣以及思想深化，这就是思想政治的教学目的所在。历史与政治，相辅相成，还需要学生多加研究学习来丰富概念，教师也可以借助多
三悦文摘·教育学刊 2021年51期2021-01-29
- 融入传统文化元素，提升初中生语文核心素养
;传统文化;多元融合;核心素养;方法探究传统文化对初中语文教学的加持很大，就从许多文章拓展层面都可以看得出来，诗词歌赋、文言古文以及名著导读，都与传统文化有着千丝万缕的联系。何况传统文化其实是人文精神以及历史情怀的延伸，让学生多沉浸在这样的氛围之中有助于文化素养的提升，还能够丰富学生的学识，在阅读理解层面也起到很大的延伸助力，所以教师要运用好传统文化元素的渗透。同时也能够为语文课堂注入一丝新鲜感，毕竟传统文化牵扯甚广，其中很多趣味性以及衍生性值得去探索，从
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- 小学数学教学中渗透爱国主义教育的探讨
;爱国主义;多元融合;核心素养;方法探究爱国主义渗透不仅可以用文化切入，还可以应用渗透，数学教学注重基础知识，算法更是需要计算应用，所以在某些主题上教师可以巧妙融合国家概念进行知识穿插讲解。这样也能够让学生有一种新奇的体验，对数学的认知不再刻板，也能够加深爱国印象，并且将观念认知融合综合应用，这样能够将爱国主义贯彻得更加深刻。从另一个角度而言，数学教学的质量其实也和课堂体验挂钩，枯燥的数字符号当然没有激昂的国家大局观来得有吸引力，所以教师需要进行巧妙设计来
三悦文摘·教育学刊 2021年47期2021-01-21
- 浅析流行音乐在初中音乐教学中的应用
;流行音乐;多元融合;艺术鉴赏;方法应用流行音乐对于学生而言可以说是伴随成长期的愉悦元素，毕竟学生在写作业的时候可能就要听歌，在情绪低落的时候也要听歌，而流行音乐似乎能够调动起学生的神经，能够让他们热情高涨。然而这并不代表课本教学就不重要，流行音乐可以作为穿插拓展进行音乐教学延伸，也可以作为对比元素和融合内容进行音乐相关索引，最主要的目的还是提升学生的音乐鉴赏能力以及乐理运用能力。在学生的兴趣点上融合流行元素，配合经典音乐的熏陶教学，往往能够达到不错的效果
三悦文摘·教育学刊 2021年50期2021-01-21
- 多元融合支持幼儿绘本表演游戏的实践与思考
主体性;引导多元融合游戏，实施教师的支持策略;适时、适宜介入指导，促进师幼有效互动;鼓励家长参与到表演游戏中，改进家长的评价观;让绘本表演真正成为孩子喜欢的阅读形式，提炼绘本故事的精髓，多元融合支持孩子们的表演游戏。【关键词】绘本;绘本表演;多元融合。【基金项目】本文系福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“发展适宜性实践理论视野下幼儿园游戏活动的支持策略研究”（立项批准号：FJJKXQ21-086）的阶段研究成果。一、引言绘本（Picture Bo
教育界·A 2021年12期2021-01-20
- 基于融合发展的小学劳动教育校本化实践研究
键词】小学;多元融合;校本课程;劳动教育2020年3月20日，中共中央、国务院颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）中指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。反观当前劳动教育被淡化，不少青少年劳动意识淡漠、劳动态度消极，欠缺基本的劳动技能，这与当前的育人目标不相符。针对这一现状，石门实验中学附属小学（以下简称“石门附小”）结合校情，充分利用自身资源，编排了校本教
广东教学报·教育综合 2021年153期2021-01-19
- 多元融合提升高职人才培养质量的途径探析
复合型人才。多元融合育人模式同步发展、多视角、校企共育来提升人才培养质量，以满足日益增长的企业用人需求。关键词：人才培养质量;职业技能;多元融合;校企合作中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2020）12-0045-05在高职院校的汽车检测与维修技术专业课程中所讲授的知识不能与企业发展同步更新，要让汽车检测与维修技术跟上汽车产业发展的步伐，一定要有新的教育模式匹配。本文研究的多元融合育人模式，与企业新技术、新工艺
职业教育研究 2020年12期2020-12-30
- “多元融合”职教新模式探究
太湖传奇》“多元融合”职教新模式。一、 《太湖传奇》——多元影视文化和专业群的有机组合项目《太湖传奇》是一部多维映像舞台剧，也是一部校园舞台剧，更是一部教学剧，其宗旨是在教学改革中标新立异一个影视文化项目，通过影视文化元素的多元组合，成为学院影视表演、影视传媒、影视设计、影视动漫、现代服务5大专业群20多个专业知识的交汇点。《太湖传奇》通过神话人物阿福穿越6000年讲述太湖流域人文历史变迁故事，由远古时代的“水天一色”、商朝末年的“吴地文化”、晋朝年间
记者观察·中旬刊 2020年11期2020-12-14
- 区域职业教育产教深度融合的实践反思与路径优化
化。关键词：多元融合·创新;产教深度融合;实践反思;路径优化中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1673-9094-（2020）09C-0052-06产教融合一直是新时代我国职业教育技能技术人才培养体系中的重要一环，是职业教育取得根本成效的重中之重。产教深度融合是相关经济产业与学校职业教育之间紧密契合的国家制度完善、政策配套、多元主体协商共治、产教协同规划、校企共同承担育人责任、实现创新要素更大空间范围的互动交融的规范而深入的理想状态。[1]目前，
江苏教育研究 2020年27期2020-12-14
- 多元融合视域下高职院校思政教育工作的研究
作的实效性，多元融合的新型思政教育模式成为大势所趋。所以，在多元融合的视域下，高职的思政工作要符合社会发展的实际需求，也要跟随社会的变化做出相应的调整，从而实现思政教育工作的最大价值。关键词：多元融合;高职院校;思政教育;思想道德DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.270在多元融合的视域下，高职思政工作更加的多样化和复杂化，参与的主体也由原来的师生，变成了高职院校的全体人员，甚至是社会和家庭的介入，使得思政教育工作呈
卷宗 2020年26期2020-12-06
- 特殊教育多元融合的价值意蕴和实践向度
要：特殊教育多元融合是推进教育公平和促进残疾学生身心健康发展的重要途径。但在传统特殊教育中存在教学内容固化、教学方式单一和教学手段缺乏等多种问题，为有效地推动特殊教育的内涵式发展，倡导多元融合的教育思路，可通过改变教学内容、教学方式和教学手段，采取差异化多元课程形式、生活化多元教学样式、个性化多元安置方式和专业化多元运行模式进行特殊教育多元融合实践，全面提高特殊教育的发展水平。关键词：特殊教育;多元融合;价值意蕴;实践向度中图分类号：G760 文献标识码：
教师·中 2020年9期2020-11-20
- 民族音乐与流行音乐的多元融合
风格、文化的多元融合，以促进民族音乐与流行音乐的創新发展。关键词：民族音乐;流行音乐;多元融合中图分类号：J607 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）27-0062-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.041一、引言“融合”在音乐领域是一个极具审美意义的概念，其既是对不同音乐文化的包容吸收，也有着对自我音乐文化从容淡定的认同感。正是这样的理论认知，使得西方流行音乐持续散发着独
文艺生活·下旬刊 2020年9期2020-11-16
- 开放视角下思想政治教育与体育教育的多元融合策略探析
学体系，探索多元融合发展路径。本文对思想政治教育和体育教学相互融合的意义和教学现状进行了分析，提出了开放视角下思想政治教育与体育教育的多元融合策略。关键词：开放视角 思想政治 教育 体育教育 多元融合中图分类号：G807.2 文獻标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）08（b）-0112-03Abstract： Our country is in a n
当代体育科技 2020年23期2020-10-20
- 基于交互电子白板的小学数学课堂教学优化设计研究
;高效互动;多元融合交互电子白板主要是运用计算机与丰富的电子资源，利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，构造大屏幕、交互式的协作教学环境[1]。其基本组成部分是电子感应白板、感应笔、计算机、投影仪，能够有效实现人机交互，创设一种三维立体的电子化教学情境，更好输入与输出信息。其中感应笔的作用有电子白板的书写笔与计算机的鼠标，不仅能够在电子白板上自由书写，而且可以实现像鼠标一样快速和精准操作。在小学数学课堂教学中，过去是运用
天府数学 2020年2期2020-09-10
- 班级管理向班级治理转化的多元融合 评价体系探究
级治理转化中多元融合评价体系的建立进行多方面、多角度探索。结合班级管理向班级治理转化实际状况，建立基于学生自我发展和个人发展的班级治理多元融合核心素养评价体系。关键词：班级治理;多元融合;评价体系引言评价是一項教育活动，它以学生的发展状况和水平为前提。是发展班级教育和班级治理的重要方法，贯穿班级治理的整个过程。不同的班级评价内容和评价策略表现出不同班级文化。而多元融合体系的建立是让学生的自我教育、自我学习和反思能力不断提高，持续发展和培养学生的核心素养，促
教育周报·教育论坛 2020年27期2020-07-28
- 多元融合下办公空间设计研究
公空间设计、多元融合、需求1 前言不同功能类型的场所有着不同的空间特性，无论是企业办公空间还是行政办公空间，都会在当今的设计大趋势下有所改变。根据时代的发展变化，办公空间的形式和内容也会改变。办公空间以使用功能为设计基础，以空间的表现形式为设计内容。从而为使用者提供一个高效率、舒适的空间环境，满足使用需求。一个比较舒适的办公空间设计首先是对整体空间的平面布局进行把控，在进行平面布局设计的时候的要点是要对空间进行现场调研和了解使用者对功能和形式的需求，从而
装饰装修天地 2020年11期2020-07-04
- 幼儿美术多元融合教学探究
探讨幼儿美术多元融合的教学策略，以期为广大幼儿教师提供参考。关键词：幼儿美术 多元融合 教学一、观察表象，自由表现多元融合教学的应用旨在通过美术教学活动培养幼儿的综合能力，因此，与普通的美术教学相比，其同样也需要重视基础教学。通常来说，受年龄、能力基础等方面的条件影响，幼儿对于美术活动的认识往往是基于直观感觉，这也应当成为美术基础教学所依托的现实条件。教师要引导幼儿加强对事物的观察，让其能更加仔细地获取更多的直观感觉，然后鼓励其运用语言对这种感觉进行描述，
新教育时代·教师版 2020年13期2020-06-23
- 主动学习理念下幼儿探究活动的行与思
;主动学习;多元融合;学习品质中图分类号：G612 文献标识码：A 收稿日期：2019-10-19 文章编号：1674-120X（2020）11-0084-02一、问题提出对幼儿来说，班级益智区是充满吸引力并极具挑战性的。他们喜欢通过操作材料进行逻辑思维活动，养成爱动脑筋的习惯，并在与同伴的交往中学习发展，形成多种学习品质。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：游戏材料的种类、特点能影响幼儿的行为方式，幼儿会根据自己的需要决定对材料的操作
教师·中 2020年4期2020-06-09
- 从“一根软棍”到我们的《西游记》
与各领域间的多元融合为线索，探讨如何在各领域相结合的情况下，促进幼儿全面和谐的发展。关键词：童话剧;幼儿;自主能力;多元融合【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0044-01童话剧的排练对于幼儿而言具有一定的挑战性，它以独特的说加演或是唱的形式，配以服装、道具、音乐等，是一种多元的语言活动。1.兴趣引路，打开“表演之路”的大门户外活动中，我班男孩子更是喜欢拿着体育玩具中的泡沫软棒扮演孙悟空的角色。兴趣是
当代家庭教育 2020年9期2020-05-25
- 一亩菜地种植欢
：种植活动;多元融合;实施策略【中图分类号】G614 【文獻标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）08-0047-02青青小菜园是我园户外游园中的场地之一，菜园青青，炊烟袅袅，孩子们在菜园中种植、观察、收获、品尝，多元融合的实施策略引导幼儿在菜园中收获种植的果实，也收获着成长的果实。1.多元感知，多维探索（1） 四季课程，四季生长植物的生长需要顺应四季，不同的节气下适合生长不同的瓜果蔬菜这是一门大学问。春天适合种西红柿
当代家庭教育 2020年8期2020-05-21
- 新工科物联网工程专业的多元融合实践教学探索
践课程体系、多元融合的授课模式、多元考评体系等几个方面对多元融合的物联网工程专业实践教学体系进行探索研究，提出了一些新的改革措施和方法。实践表明，此改革措施有助于充分激发学生学习的主观能动性，有利于全面锻炼与提升学生的实践能力、创新能力以及工程综合素质。关键词： 新工科; CDIO; 物联网工程; 实践教学; 多元融合中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-8228（2020）03-63-04Exploratio
计算机时代 2020年3期2020-04-09