布鲁姆
- 布鲁姆教育目标分类在高中英语阅读教学中的应用研究
力的重要性，将布鲁姆教育目标分类教学理念引入高中英语阅读教学中，并开展相关研究。在明确高中生应具备的英语阅读能力后，针对当前高中英语阅读教学存在的无法从多个层面实现阅读问题的扩展和延伸、教学更偏向阅读技巧的讲解和训练等问题，提出实现布鲁姆教育目标分类与科斯塔阅读问题分级、将产出导向作为英语阅读教学重点等应用策略。以期为提升高中生英语语言综合能力提供全新思路。关键词：布鲁姆;教育目标分类;英语阅读;阅读技巧对于语言类课程，学习是一个循序渐进的过程，针对这一学
新课程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 创造驱动的翻转课堂2.0教学模式理论探讨
转课堂;创造;布鲁姆;教学模式[基金项目] 2015年度江苏省教育厅江苏高校品牌专业建设工程资助项目“徐州工程学院食品科学与工程品牌专业建设”（PPZY2015B153）;2019年度江苏省高等教育学会高等教育改革研究课题“以产业需求为导向的应用型食品一流专业建设研究与实践”（2019JSJG301）;2020年度江苏现代教育技术研究所课题“创造驱动的食品工厂设计翻转课堂2.0教学模式研究与实践”（2019-R-76390）;2018年度徐州工程学院高等教
教育教学论坛 2022年5期2022-03-21
- 重视内在之强力
——评高永《哈罗德·布鲁姆“内在性诗学”研究》
00)哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom 1930-2019)，美国知名教授、批评理论家。曾于多所知名高校任教，著述颇丰。他以特立独行的理论体系和批评方式被视为当代西方世界中最有天赋、理论锋利新颖的文学批评家。多年来，他的诗学理论褒贬不一，虽然诸多论敌站在固守精英主义、秉持保守态度、坚持修正主义三个方面对他极度指摘，但是这种坚守，反而塑造了布鲁姆的诗学品格，使得布鲁姆的作品受到极大地重视。另外，2019年布鲁姆的逝世，也必将引起人们重读布鲁姆理论的兴
吕梁教育学院学报 2021年1期2021-12-28
- 基于“智慧学伴”的初中课堂教学现状与实践探究
泉金摘要：根据布鲁姆教育目标分类法进行分析，可发现传统的初中课堂教学方式与学生的能力需求是不匹配的。为此，推行以在线教育模式为主的教学改革就刻不容缓。“智慧学伴”是一款根据新课改要求而研发集教、学、评于一体的app，本文基于“智慧学伴”对初中课堂教学现状与问题进行探索，并提出了针对性的解决方案。关键词：布鲁姆;初中课堂;在线教育;智慧学伴“智慧学伴”在功能上特点突出，能够针对传统教学的现状，一对一地解决问题。因此，“智慧学伴”具有针对性强，教学效果明显的特
学习与科普 2021年19期2021-09-10
- “自我消解”：强者诗人的蓄势待发
批评家哈罗德·布鲁姆出版了《影响的焦虑》，其独树一帜的误读理论引起国内外文学理论家的关注。本文将理清《影响的焦虑》中误读理论的几个核心概念，并围绕“克诺西斯”误读策略展开研究，力图剖析这种表面的“自我消解”行为背后所体现出的强者诗人的蓄势待发，通过总结学界几种较有代表性的评价，以此为基础对布鲁姆理论进行再批判。关键词：布鲁姆 《影响的焦虑》 克诺西斯 误读布鲁姆理论概述（一）传统观与影响观在传统理论中，人们总是认为前驱诗人对后来诗人起到良好的引导作用，促使
名作欣赏 2021年8期2021-08-16
- 天鹅绝唱：简论哈罗德·布鲁姆的《影响的解剖》
焦于文学评论家布鲁姆晚年的重要专著《影响的解剖》，着重论述了书中所提“影响的焦虑”与“崇高的陌生性”两大概念。关键词：布鲁姆 “影响的焦虑” “崇高的陌生性”2011年美国著名文学评论家哈罗德·布鲁姆于八十高龄之际推出大作《影响的解剖》（The Anatomy of Influence）。该书似乎是布鲁姆对其“读书——批评——教学”三位一体的学术生涯的一个梳理与总结，用作者本人的话讲，“《影响的解剖》是我的天鹅绝唱”。在本书的开端，结合自己的阅读经历，布鲁
名作欣赏·学术版 2021年7期2021-08-03
- 基于布鲁姆教育目标分类理论的医学英语雨课堂模式构建
摘 要 基于布鲁姆教育目标分类理论，旨在构建医学英语雨课堂模式，依托雨课堂平台改变传统医学英语课堂的教学顺序、教学重点、教学环境、师生关系、教学反馈与评估方式，以激发学生的积极性和自主性，培养学生的创新思维和批判思维，促进知识维度和认知维度中更高教育目标的实现。关键词 布鲁姆;教育目标分类理论;雨课堂;医学英语中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）24-0050-03Construction of EMP Ra
中国教育技术装备 2020年24期2020-11-10
- 运用布鲁姆分类学自我诊断
路。【关键词】布鲁姆;分类学;教学目标;教学活动;教学评估【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）27-0082-02【本文著录格式】陈宇.运用布鲁姆分类学自我诊断[J].课外语文，2020，19（27）：82-83.最近开展的一次研修课，我上课的课题是《囚绿记》。现在我想运用布卢姆的教学目标分类学来分析我的这堂课，来判断自己的这节课的得失。一、教
课外语文·下 2020年9期2020-10-20
- 基于高阶思维提高英语读后续写教学有效性的策略研究
词】高阶思维;布鲁姆;读后续写【作者简介】杨思佳，吴江盛泽中学。一、前言基于《普通高中英语课程标准（2017版）》，高考英语考试启用了读后续写这一新题型。这种题型要求学生在阅读题目的语言材料后，根据材料内容、提供的段落开头句和下划线词语，续写一篇内容完整、逻辑通顺的文章。现阶段学生对这一新题型还很陌生，经常出现续写内容与语言材料没有逻辑关系或与段落开头句不连贯的现象。同时，文章没能体现出积极的生活态度，没有情感、态度、价值观的升华。针对这种现象，笔者认为高
校园英语·月末 2020年6期2020-09-14
- 布鲁姆诗学影响理论下
摘要】 哈罗德布鲁姆创立了“诗的误读”理论，表明前辈诗人的影响变成后辈诗人的“焦虑”。为了摆脱这种焦虑，后辈诗人“误读”前辈诗人的作品，实现诗歌的突破与升华。“误读”视角下意象“神龟”的新阐释，创新了《龟虽寿》诗歌的思想，表达了诗人乐观的人生态度。与前辈诗歌相抗衡的创作方法，为中国诗歌研究起到重要作用。【关键词】 哈罗德·布鲁姆;误读;焦虑;《龟虽寿》【中图分类号】I206 【文献标识码】A 【文章编号】2096-826
今古文创 2020年46期2020-09-10
- 戈登音乐学习理论的心理学渊源与实践探究
皮亚杰 布鲁姆 加涅中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）13-0086-03埃德温·戈登，美国音乐教育家、心理学家，1960年形成Gordon Music Learning Theory，与柯达伊教学法、奥尔夫教学法、达尔克罗兹教学法、铃木教学法合称为世界五大教学法。戈登在俄亥俄州大学读教育专业研究生期间，受到当时音乐教育系系主任Ne
艺术评鉴 2020年13期2020-08-06
- 布鲁姆认知分类学及其翻转模式视阈下大学英语口语教学设计
赵德会【摘要】布鲁姆认知分类学认为人类的认知从低到高分为六个层次，以金字塔方式呈现，这一理论的提出对美国教育产生了深远影响，本文试图回顾这一理论的提出和发展，并以认知分类及其翻转模式为理论指导设计大学英语口语教学活动，以提升大学英语的口语教学效果。【关键词】布鲁姆 认知分类 翻转 口语【Abstract】Blooms Cognitive Taxonomy stratifies human cognitive behaviors into six le
课程教育研究 2020年23期2020-07-14
- 结合STEAM、PBL和布鲁姆等教育理念的初中科学复习课设计
AM、PBL和布鲁姆教育目标分类法等教育理念，设计了以电磁为主题的“汽车信号灯电路设计”复习课教学实例。教案展示了一种通过创建初中科学STEAM情境的复习课，同时结合PBL的问题驱动教学方法，培养学生分析、综合和评价等高阶思维能力的具体方法。关键词：STEAM;PBL;布鲁姆;高阶思维;初中科学;复习课;教学设计引言：STEAM是当下发展相当红火的一种重实践的综合教育理念，起源于美国，由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engin
科学导报·学术 2020年1期2020-07-04
- 大学英语课程思政研究
育教学全过程。布鲁姆教育目标分类理论对认知过程进行了详细的阐述，为教学目标的实现提供了稳定的基础，使其可以在实践过程中具有明确的依据。基于此，为了使更多的人了解布鲁姆教育目标，结合实际，对大学英语课程思政进行了全面的梳理，明确了学生的学习目标，使其改善教学设计，客观评价思政学习效果，并对其产生的影响进行了分析。关键词：布鲁姆 教育目标 大学英语 课程思政中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）10-0202-0
现代交际 2020年10期2020-07-04
- 学习“布鲁姆
的现状，阐明了布鲁姆——特内教学提问模式的意义，讨论运用布鲁姆——特内教学提问模式在实际教学过程中的应用。通过有效的课堂提问，调动学生学习的积极性，培养学生的思维能力，从而打造高效的科学课堂。【关键词】布鲁姆——特内 教学提问模式 科学课堂提问 高效科学课堂一、科学课堂提问的现状1.課堂提问对象单一教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。因此，教育公平一直是公众关注的焦点。课堂教学作为教育实践的基地，其公平性会直接影响教育公平的实现
小学教学研究·教研版 2020年4期2020-06-23
- 试论《哈吉穆拉特》的艺术特色及史诗建构
特》;哈罗德·布鲁姆;散文小说;史诗作者简介：郑巧（1994-），女，汉族，四川南充人，四川大学硕士研究生在读，研究方向：英美文学。[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2020）-09--02引言：《哈吉穆拉特》[1]讲述的是高加索鞑靼人哈吉穆拉特的英勇的事迹。他本是反抗沙俄统治的高加索穆斯林派领袖沙米里手下的一名战功卓著的副帅，因沙米里嫉妒他，要杀他，并监禁了他的家人，他被迫无奈向沙俄投诚。为解救家眷，他又私自
青年文学家 2020年9期2020-05-06
- 基于布鲁姆教育目标分类理论的中学物理分层测评方法研究
步提高.本文以布鲁姆的教育目标认知领域分类理论为依据，对相应目标评价方法进行分析.关键词：布鲁姆;学科评价;教育目标分类文章编号：1008-4134（2020）05-0017中图分类号：G633.7文献标识码：B作者简介：方静（1987-），女，湖北咸宁人，本科，中学一级教师，研究方向：物理学科教学.布鲁姆教育目标分类理论是美国著名心理学家布鲁姆及其助手多年研究的结晶，包括认知领域、情感领域和动作技能领域的分类.《教育目标分类：认知领域》于1956年发表，
中学物理·高中 2020年3期2020-03-23
- 异质的眼光
批评家哈罗德·布鲁姆对加缪的代表作《鼠疫》做出了眼光独到的批评。在21世纪20年代新一轮“《鼠疫》热”之时，透过这样“异质性”的目光来重新注视这部七十年前的小说，无疑有新的启发意义。关键词：哈罗德·布鲁姆 加缪 《鼠疫》引言法国作家加缪于1913年生于阿尔及尔；1957年获诺贝尔文学奖，成为最年轻的诺奖作家之一；1960年因车祸去世，年仅47歲。在28年的创作生涯中，他留下的小说、戏剧、散文、评论等共计20余部，为后世留下了一笔宝贵的精神财富。2020年时
名作欣赏·学术版 2020年9期2020-01-08
- 影响的焦虎
没有见过哈罗德布鲁姆本人，但和他的很多读者一样，自认为非常熟悉他的声音。我总是觉得，10月14日刚刚去世的布鲁姆，写的文字就像是一位老师，每一种表达，都是在解答别人的疑惑。我一直猜测，他写东西的时候，应该和他在课堂上讲课没什么差别。这种特质有很强的感染力，但真正转化成文本时，不免有些缺陷。他总是笔耕不辍，文如急流，洋洋洒洒之间，不免流于膨胀，发表一些不顾后果的预言;曾经的大胆冒险，也变成了粗暴莽撞。后期的布鲁姆在自己的执念与痴迷中越陷越深，不断重复，翻来覆
智族GQ 2019年11期2019-11-15
- 国家认同与人文涵养：试论哈罗德·布鲁姆的文学-国民教育
摘要：哈罗德·布鲁姆是当今世界卓有影响的以文学（批评）成功实施国民教育的文学批评家之一。他充分利用世界经典文学作品，从国家认同、人文涵养等多维度对国民进行教育。布鲁姆文学批评中体现出来的国家认同主要表现在两方面，一是其论及的美国文学经典数量在世界经典中的占比高，二是他对本民族经典作家的评价高。同时，布鲁姆还是一位具有高尚人文情怀的人文主义者，他的文学批评能帮助读者构筑文化基础，夯实人文底蕴，涵养读者的人文情怀、人文积淀和审美情趣，并由此对读者实现心智培育。
外国语文研究 2019年3期2019-10-09
- 教育目标分类学视野下的初小衔接
词：初小衔接;布鲁姆;教育目标分类学一、背景布鲁姆（B〃Bloom）美国教育心理学家，于1956年联合M.D恩格尔哈特等人出版编写了《教育目标分类学，教育目标分类法，手册Ⅰ：认知领域》。该理论认为“教育目标是指预期的学生学习结果”。布鲁姆把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。该目标分类框架能帮助教师了解并组织目标，并能将其更容易地付诸实践，帮助老师组织适当的教学内容，设计有效的测
科学导报·学术 2019年51期2019-09-10
- 布鲁姆教育目标分类理论对大学英语阅读教学的启示
者的重视。基于布鲁姆教育目标分类理论，为改善大学英语阅读教学现状，大学英语阅读教学应当着眼于学生的个体差异性，在教学中突出学生主体地位的体现和实现，培养学生英语思维，提升英语阅读教学的有效性。关键词：布鲁姆;教育目标分类理论;大学英语;启示中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）36-0054-03很多学生进入大学之后就会呈现一种彻底放松的状态，不思进取，不重视课业成绩，且不能理性思考自身的未来发展。大学英
教育实践与研究·理论版 2019年12期2019-09-10
- 基于蓝墨云班课大数据信息挖掘的过程教学评价研究
要：文章依据布鲁姆的认知过程设计单元教学过程，明确云班课不同活动类型在认知不同阶段起到的作用。将蓝墨云班课平台已有的大数据评价结果和教师进一步挖掘的大数据信息相结合，构建针对每个教学过程的全过程评价的模式。揭示了如何利用教学评价结果实施分层教育和及时进行教学整改的方法。关键词：教学评价;蓝墨云;布鲁姆;教学改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）10-0056-04 Abstract： In this paper
高教学刊 2019年10期2019-09-10
- 遗传学布鲁姆认知阶层体系的建立
探讨通过遗传学布鲁姆认知阶层体系提高学生的认知水平。该体系的建立需要将遗传学知识学习与布鲁姆认知技能联系起来，难点是确定每个学习过程所代表的认知水平。关键词：遗传学；布鲁姆；认知水平；目标教学中图分类号：Q3-0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）28-0055-02一、布鲁姆认知阶层体系的含义布鲁姆教学目标系统涵盖认知领域、情感领域和动作领域，认知领域的教学目标从低到高、从简单到复杂分别是知道、意会、应用、分析、综合和评价[1]，转
教育教学论坛 2019年28期2019-07-30
- 浅谈布鲁姆教育目标分类学及其在初中化学教学中的应用
刘霞摘 要：对布鲁姆教育目标分类学的解读，可以将初中化学的知识维度进行四个亚类的简单分析。布鲁姆教育目标分类表能够帮助教师有效地分析教学目标，然后有目的、有针对性地进行教学实施，避免教学过程中的一些不必要的活动，位置相同的教学目标可以选择相似的教学方法，大大提高了教学实践的效率。关键词：布鲁姆 初中化学 教育目标分类学20世纪50年代以布鲁姆为首的一个委员会于芝加哥大学提出了“教育目标分类学”，即制定一套具有严格定义的类别及亚类别的标准化术语，任何教育目标
新教育时代·教师版 2019年25期2019-07-19
- 英雄精神的新阐释
要： 哈罗德·布鲁姆以一种“鉴赏式”的文学批评，根据其对抗性理论的应用与作品审美价值的建构，对史诗中所包含的英雄精神进行全新诠释。他不仅通过对文本的细读和对作家之间关系的梳理，建构自己的文学谱系，还完善了一种相当独特的史诗传统，并且进一步探究史诗英雄精神中蕴含的崇高的审美价值。无论其丰富的思想和启蒙意义，还是其作为人文学者的历史使命，都值得我们学习和借鉴。关键词： 哈罗德·布鲁姆 史诗批评 英雄精神 新阐释自从《西方正典》出版以来，其作者
文教资料 2019年36期2019-04-21
- 优化大学英语阅读课课堂设计，提高武警院校学员的思辨能力
常重要。本文以布鲁姆的认知目标分级为理论依据，以《新视野大学英语》第三版第三册第一课《永不放弃》为例来探讨如何优化具体大学英语课堂设计，以提高武警院校学员的思辨能力。关键词：思辨能力 布鲁姆 认知目标 分级 优化 设计中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）01-0006-02美国西点军校校长戴维·亨通中将曾经说过在 21 世纪， 对军官的成功起核心作用的是思辨能力。这是在西点所有学习、军事体能训练中最重要的方面。思辨
读与写·教育教学版 2019年1期2019-02-27
- 基于认知目标分类法的初中英语阅读教学例析
价值。关键词：布鲁姆;认知目标分类法;初中英语;阅读教学;分析中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1005-5312（2019）33-0242-01一、引言语言教学的目的和内容是为了培养学生的听说读写等能力。初中阶段的学生经过小学阶段3年左右时间的英语学习，在阅读认知、阅读层次和阅读能力上已经有了初步的基础，为更高阶段、更高层次的英语阅读创设了条件。依据布鲁姆的认知目标分类法，阅读可以分为三个层次：字面阅读（literal reading）、
文艺生活·下旬刊 2019年11期2019-01-03
- 莎士比亚：弗洛伊德精神分析学的隐秘之源
国学者哈罗德·布鲁姆在其专著《西方正典》中对莎士比亚有极高的评价，认为莎士比亚不仅是西方经典的中心，而且将持续占据西方经典的中心。具有异常强大的辐射力与影响力。作为西方心理学家、精神分析学派创始人的弗洛伊德，曾骄傲地宣称自己发明了精神分析。布鲁姆循着弗洛伊德理论的蛛丝马迹发现，实际情况并非完全如此。文学史上已有的以精神分析或心理分析见长的文学经典，无疑是弗洛伊德创立精神分析学的重要来源之一。莎士比亚对弗洛伊德的影响就是20世纪跨学科领域极具代表性的案例。莎
人文杂志 2018年7期2018-09-26
- 布鲁姆“掌握学习”理论在高中地理学困生转化中的教学应用
摘 要：布鲁姆提出了“掌握学习”“教育评价”和“教育目标分类”等一系列的教育理论，倡导和强调教育教学应当进行深层次的改革，为学生实现“掌握学习”的目标而不断努力。本文主要对布鲁姆掌握学习理论的基本内涵及其在高中地理学困生转化中的教学应用进行分析和探究。关键词：布鲁姆；掌握学习理论；高中地理；学困生转化；教学应用一、 布鲁姆“掌握学习”理论的基本内涵布鲁姆认为现代科学技术的迅猛发展对于学校的教育教学进行了冲击，产生了影响，并且对学校教育提出了一系列新的思维和
考试周刊 2018年76期2018-08-20
- 基于布鲁姆教育目标分类法指导下的临床药理学翻转课堂模式的探讨
价与创造，探索布鲁姆教育目标分类法提高学生认知过程，完成翻转课堂教学模式下《临床药理学》课程学生自主学习能力、小组合作学习能力的提高，从而培养学生创造性思维，提高教学质量。关键词：布鲁姆；翻转课堂；临床药理学临床药理学是临床药学专业新兴的一门应用型学科。对临床药学学生的培养目标就是要达到：既有精深的专业知识，又有广博的知识面；既有合理、优化的知识体系，又有科学的思维方式和高超的实用技能。在教学过程中，教学方法与教学内容的有机结合是临床药理学教学设计的核心。
新丝路（下旬） 2018年11期2018-05-14
- 对哈罗德·布鲁姆解读莎士比亚的再考察
》中，哈罗德·布鲁姆以莎士比亚为中心，建构了西方经典文学的体系。布鲁姆阐释了莎士比亚剧作以纯粹的“审美价值”和原创性精神为西方经典文学设立的标准和限度，还通过“影响的焦虑”进一步探讨了经典的传承与发展。关键词： 哈罗德·布鲁姆 《西方正典》 莎士比亞 经典哈罗德·布鲁姆是当代美国最富影响力的文论家、批评家。在《西方正典》中，布鲁姆借鉴了维柯在《新科学》一书中提出的三阶段循环理论，将贵族时代、民主时代、混乱时代三部分作为全书框架，并以莎士比
文教资料 2018年36期2018-04-22
- 从《西方正典》看哈罗德·布鲁姆对莎士比亚的经典性阐释
心。在本书中，布鲁姆不仅阐释了莎士比亚作品的原创性、审美价值，以及其余经典作家的经典性所在，还通过“影响的焦虑”的理论探寻了各经典作家受到的莎士比亚的影响，进一步确立莎士比亚的经典核心的地位。关键词： 布鲁姆 《西方正典》 莎士比亚哈罗德·布鲁姆是当代美国、甚至是世界范围内最富盛名的文学批评家之一，被人们称为百科全书式的美国批评家。在康德哲学和唯美主义的影响下，布鲁姆把审美的力量看作文学阅读和批评最重要的因素，在他所著的《影响的焦虑：一种诗歌理论》、《误读
文教资料 2017年33期2018-03-27
- 不可避免与可以预料
料”是哈罗德·布鲁姆在《读诗的艺术》中提到的两种易于成诵的诗的模式。“不可避免”背后所体现的文学批评原理是重“意”轻“言”。“可以预料”是对创作者以读者阅读体验和效果为先的创作思路的精准概括。推崇这种创作思路的批评者往往重“言”轻“意”。文学批评应将“言”与“意”相结合，哈罗德重“意”轻“言”的文学批评原则会导致文学批评过于依赖批评者和作家个体的主观性而失去具有普遍意义的客观规则。关键词：“言”与“意”；《读诗的艺术》；哈罗德·布鲁姆；《镜与灯》[中图分类
青年文学家 2018年6期2018-02-07
- 学生解决“复杂工程问题”能力培养研究
综合入手，结合布鲁姆教育目标分类法，对课程进行调整，提高学生自主思考能力及解决问题能力，最终提升学生综合素质。关键词：复杂工程问题；布鲁姆；软件一、 “复杂工程问题”的提出我国的高等教育受“科学化”和“扩大招生”的影响，不同程度地忽视了对学生工程能力的培养，复杂工程问题的出现是适应国际工程教育发展的必然要求。美国ABET认证指南中6处提及了“复杂”（complex），强调解决培养复杂工程问题能力的重要性。美国IFT认证指南中也提出，现代教育应当培养学生综合
考试周刊 2017年36期2018-01-30
- 基于美国学历资格框架（DQP）下的高职院校人才培养方案探索与实践
人才培养方案；布鲁姆；五大学习领域一、什么是美国DQP（学历资格框架）？（一）美国DQP（学历资格框架）的起源。美国Lumina Foundation（露明纳基金会）是在欧盟Euro.pean Qualifications Framework（欧洲学历框架）的基础上结合了美国教育特点，最终总结了美国在高等教育领域的广泛论证与努力经验，并在2011年提出Degree Qualifications Profile（学历资格框架）简称DQP，作为美国高等教育改革
吉林省教育学院学报 2018年1期2018-01-27
- 论哈罗德?布鲁姆“影响的焦虑”理论
要：美国批评家布鲁姆在《影响的焦虑》中提出的理论，从一种独特的心理学视角阐发了关于文艺传统与创新的观念。作者不完全同意“一个诗人促使另一个诗人成长”的理论，认为前辈作家对于后人的影响可能具有消极意义，即前人的巨大的诗歌成就可能使后人产生巨大的心理焦虑，而成为其创新途中的障碍，后人不得不通过“误读”的方式偏移前人影响的辐射。而这一理论恰好也深深打上了作者本人的个性烙印。关键词：哈罗德·布鲁姆；影响的焦虑；误读[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A[文章
青年文学家 2017年36期2018-01-12
- 布鲁姆斯伯里第一季度营收增长19%
通常布鲁姆斯伯里出版公司第一季度的财政营收都是每年较低的，但其今年第一季度营收已同比增长了19%，董事会也表示今年财政营收应该能够达到预期。分析显示布鲁姆斯伯里第一季度营收增长主要因为图书出版和数字出版两方面均表现良好。第一季度布鲁姆斯伯里的营收既来自《哈利·波特》等诸多畅销书籍，也源多项专业数字资源系统带来的增长。这表明公司正按照此前确定的“2020计划”稳步向前发展。为纪念《哈利·波特》系列出版20周年，布鲁姆斯伯里今年还将推出两本全新哈利波特系列图书
出版人 2017年8期2017-08-16
- 浅谈英语词汇教学法
参考美国教育家布鲁姆的认知理论，认为词汇教学其实有方可循，将词汇教学分为速记单词，真题重现，考试运用三个步骤。【关键词】词汇教学 布鲁姆 英语学习方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题，在我们的学习、工作和生活中有着难以估量的作用。1956年，本杰明·布鲁姆发表文章《教育目标分类：认知领域》，认为思维有六种级别，包括初级认知：记忆、理解、应用和高级认知：分析、评价、创造。在实际的英语教学中，为了提高课堂效率
校园英语·上旬 2017年6期2017-07-13
- 拓展选项课应用布鲁姆教学评价的理论研究
程模式，并引用布鲁姆教学评价理论，融合终结性评价、诊断性评价和形成性评价，从而根据实际情况形成新的评价体系，在一定程度上为高校拓展课发展指明了新的方向。关键词：高校；拓展训练；布鲁姆；教学评价一、高校開展拓展训练课的依据拓展训练起源于二战，应用锻炼年轻海员的主要训练形式，以提高船员的生存的技巧。随后，经过长时间的演变，成为一项新的教育运动形式，为终身教育和素质培养提供了依据。目前我国大学生体育教育过于注重学生运动技能的传授、运动表现和最终的运动成绩，然而，
体育风尚 2017年3期2017-07-04
- 布鲁姆掌握学习理论对英语语音课的启示
本文重点讨论了布鲁姆掌握学习理论的核心思想及其对英语语音课的启示。关键词：布鲁姆；掌握学习理论；英语语音课；启示美国著名心理学教授布鲁姆于1976年发表的《人类特性和学校学习》一书，提出了以掌握学习为教学策略的学校学习理论，即布鲁姆掌握学习理论。它是一种乐观学习观，强调后天学习的重要性。后天学习在一定程度上可以减少学习者之间在学习中的差异。这种乐观性理论为教师的教和学生的学带来了自信与启发。一、布鲁姆掌握学习理论的解读布鲁姆掌握学习理论是二十世纪五六十年代
新校园·上旬刊 2017年3期2017-06-19
- 城市“他者”视角下的都柏林及其启示
讽的“他者”—布鲁姆堪称些许清醒人士的代表，他看到了英国统治对爱尔兰人造成的压抑，英国商品经济对爱尔兰传统农业经济的巨大冲击，天主教的虚伪逐利本质，看到一群既服务于上帝又服务于财神的普通市民的自我放逐。乔伊斯植根于自己的爱尔兰背景， 以城市小资产阶级视角生动地反映了上个世纪之交都柏林的现实状况，为当时的都柏林人呈现了一副逼真的自画像，希望都柏林人能够认清现实，探究原因，寻找出路。关键词：他者；布鲁姆；都柏林；压抑与无奈詹姆斯·乔伊斯曾经说过，伟大的作家首先
北方文学·下旬 2016年10期2017-03-03
- “误读”理论对解构主义的继承与利用
年来，学界对于布鲁姆的解构主义学家的身份问题进行了激烈的讨论，然而分析他身份的意义不该是简单的为了证伪，更有价值的当是研究德里达思想对他的影响。受益于他与解构主义学派的复杂关系，布鲁姆创造性地建构了自己的诗学“误读”理论，并从三个主要方面继承和发展了解构主义。关键词：哈罗德·布鲁姆；“误读”；德里达；解构主义哈罗德·布鲁姆（Harold Bloom，1930-）为了缓解前辈作家给后辈作家造成的“影响到焦虑”，颠覆性地提出了“误读”（Misreading）理
北方文学·中旬 2016年11期2017-02-09
- 从人际关系层面解读布鲁姆的理性情怀
专家和学者围绕布鲁姆做了多层面、多角度的研究，如从商业经济、文化思想、民族种族等角度人手。在商业经济方面，Hayward指出布鲁姆重视视觉广告忽视传统叫卖声，代表他对升级换代的商品营销模式的认可：Plock认为布鲁姆通过具体物品实现人际关系，其人际关系商品化的做法既方便又妨碍了他的情感参与，因此他的仁慈慷慨换来的却是孤独寂寞；Savige分析了布鲁姆以前所从事的保险行业，认为在概率微积分应用到寿命数据库后，保险业是一种理性理财模式，该模式暗示了布鲁姆的审慎
山花 2016年10期2016-12-12
- 符号学理论
芊芊摘 要：受布鲁姆误读理论的影响，布列逊在从符号学那里借来了“转义”这一重要概念，以“转义”理论来阐释艺术史中具体作品。本文通过“转义”理论对艺术作品的分析，体现出布列逊艺术史理论广阔的阐释力，布列逊从具体画家在面对硕果累累的传统时的心理焦虑来研究艺术史的研究方法，不同于以往对传统空泛而宏大的研究，为我们提供了全新的视野。关键词：布列逊；传统；布鲁姆；“转义”诺曼·布列逊，作为西方“新艺术史”的代表人物之一，在他的著作“新艺术史三部曲”中表现出对艺术史研
艺术科技 2016年9期2016-11-18
- 影响的焦虑与混沌中的超越
解读与哈罗德·布鲁姆的“影响的焦虑”相映成趣，布鲁姆的方法是诗歌的强力误读，而德勒兹的途径是返回混沌并从中再次现身，他们看似选择了不同路径，实则关注的是现代主义艺术发展的同一个基本出发点：在前人成就的庇荫之下，在一个充满了具象和先定经验的世界中，艺术家应该怎样实现自我突围。此外，布鲁姆批评的强烈主体性特征在德勒兹对培根创作分析中得到了拓展，影响的焦虑是创作中所必须面对的心理壁垒，它不仅来自于传统，也来自于现实物质世界，现实与想象的关系带有一种深刻的人类学关
武汉理工大学学报(社会科学版) 2016年4期2016-10-22
- 当代西方文学批评审美转向中的一个特例
——哈罗德·布鲁姆新审美批评探析
——哈罗德·布鲁姆新审美批评探析赖大仁1，屈冬1，2(1.江西师范大学 文学院，南昌 330022;2.南昌师范学院 外国语学院，南昌 330032)摘要:在当代西方文学理论批评的审美转向中，布鲁姆新审美批评是其中的一个特例。他的文学批评既继承了唯美主义诗学传统，同时又在此基础上有新的拓展和创新，形成了新的特质。布鲁姆新审美批评的特质主要在于特别重视和强调审美批评的独立性、陌生性、对抗性以及主体内向的特性，注重对经典文本的审美阐释，捍卫文学性批评与非文学
学习与探索 2016年5期2016-02-26
- 国外的大学生物学教学创新
窗口。关键词：布鲁姆；形成性评价；同伴教学；探究性实验；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）04-0108-02现今，认为生物学枯燥乏味的大有人在，同时该专业的许多学生认为应该掌握更多的生命科学知识。要想改善这种状况，可能需要在传统的讲授型教学中引入现代的研究型教学。教育学理论的发展导致了一些在学与教的关系上的新看法，这为开展新型教学提供了指导。在理论和实践的交互中，一些旨在提升探究能力的教学手段运用到
教育教学论坛 2015年4期2015-12-10
- 读《西方正典》有感
摘要：哈罗德·布鲁姆是美国当代著名的文学批评家，他著述颇丰，以《影响的焦虑》和《西方正典》最为有名。《西方正典》主要从语言风格、叙事结构和人物形象等方面论述了从但丁到莎士比亚再到贝克特等26位西方经典作家及其作品。本文试图通过解析《西方正典》中对几位作家及作品的分析来表明哈罗德·布鲁姆重视作品本身，以审美自主性为核心的文学批评方法。关键词：哈罗德·布鲁姆;《西方正典》;审美自主性;审美价值哈罗德·布鲁姆是美国当代著名的文学批评家，他著述颇丰，以《影响的焦虑
人间 2015年36期2015-12-08
- 教育目标分类的发展与教育价值研究
由美国教育学家布鲁姆率先提出以来，在世界范围内对学校教育教学工作产生了深远的影响。以布鲁姆教育目标分类学为样例，对教育目标分类学的形成、演进、教育价值作了系统的研究。关键词：教育目标分类学;布鲁姆;教育价值一、教育目标分类学的形成、演变1956年，布鲁姆主编出版了《教育目标分类学，教育目的分类法，手册Ⅰ：认知领域》（以下简称《手册》），提出了关于认知领域的教育目标分类体系，这是世界上第一个完备的教育目标分类体系。布鲁姆建构的教育目标分类体系属于一维分类，由
新课程·下旬 2015年1期2015-10-21
- 从布鲁姆教育目标理论分析雅思培训机构的教学模式
教学模式。根据布鲁姆的教育目标理论，在认知领域中，依次从识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层级的教学目标对我国雅思培训机构的教学模式进行分析，探讨我国雅思培训机构的教学方式与教学目标。关键词：雅思；布鲁姆；教育目标国际英语语言测试系统（International English Language Testing System ，即IELTS），简称雅思，是受广泛认可的语言评估系统，其目的是为准备进入英语国家学习的学生或到英语国家参加非学术培训、工作或移
博览群书·教育 2015年6期2015-09-29
- 多布鲁姆过滤器检索算法研究
处理海量数据的布鲁姆过滤器处理海量数据，通常需要一个索引类型的数据结构，用于快速判断数据记录是否存在于数据集中。能用于处理海量数据的常用索引结构有哈希（hash）、位图（bitmap）、布鲁姆过滤器（Bloom fil－ter）、堆（heap）、映射化简（mapreduce）、特里树（trie tree）等。布鲁姆过滤器这一数据结构其空间复杂度和时间复杂度均较低，可以用于高效检索某元素是否归属某集合，但是，它有一定的误判可能：将原本不在某集合中的元素误判为
衡阳师范学院学报 2015年6期2015-04-26
- 近三十年哈罗德·布鲁姆及其诗学在中国的译介
学者对哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom)的提名引介算起，布氏进入中国(大陆)已有近30年了。在这30年中，布鲁姆诗学在中国的翻译、介绍和接受可分为四个时期:提名引/译介期(80年代初至1986年)，引介无意识期(1987－1988年)，专题译介期或译介自觉期(1989－1999年)，译介繁荣期(2000－2010年)。本文将分阶段深入探究各期的引/译介、接受情况、特点，并就其中存在的问题提出具体意见和建议，以期对今后的布鲁姆理论译介、研究和应用工作
世界文学评论 2012年1期2012-08-15