系统思维
- 习近平系统思维方法在温州共同富裕的探索与实践
〔内容提要〕系统思维方法是中国共产党人运用科学的世界观和方法论处理复杂问题、驾驭复杂局面的科学思维方法，也是我们党坚定信仰信念、把握历史主动根本之所在。习近平在浙江工作期间十分重视对科学思维方法的运用，特别是对系统思维方法的坚持运用为温州共同富裕的探索与实践提供了重要的方法论指导。〔关键词〕习近平；系统思维；共同富裕；八八战略注：本文系2022年度温州市哲学社会科学规划课题“习近平生态文明思想与温州美好生活互嵌共变研究”基金项目（22wsk512）的阶段性
辽宁经济 2023年8期2023-11-04
- 突出“系统思维”构建“四梁八柱”
出体系建设、系统思维，按照“奔着解决问题去、奔着完成目标去、奔着达到效果去”的原则，在项目建设、生态环保等多方面，进行了一系列有益探索，构筑了全方位创新机制。创新项目推进机制，夯实县域发展“基础柱”。全面推行评审论证、领导包抓、限时办结、联席会商、费用安排、督办约谈“六大机制”，夯实项目推进基础支撑。精准化评审论证，对重点项目引导实施主体与第三方机构协议合作，精准编制可研报告、实施方案；对政府投资项目，确定评审机构、建立专家名录，全年评审论证项目278个；
发展 2023年3期2023-11-03
- 基于自然辩证法视角下的“互联网+ 护理服务” 体系分析
；护理服务；系统思维；辩证思维自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它揭示了自然界、科学技术和人类社会发展的本质联系，是指导人类实践的指南。“互联网+ 护理服务”主要指医疗机构的护士通过互联网等信息技术，为出院或者行动不便等特殊人群提供线上、线下的护理服务。以自然辩证法作为指导，将系统思维和辩证思维应用到“互联网+ 护理服务”的实践中，不仅有利于促进互联网和护理服务的融合，还能充分发挥互联网技术给人类带来的积极作用，同时克服其所带来的消极作用，造福人类
中国新通信 2023年13期2023-09-17
- 全周期管理的理念、特征与实践进路
全周期管理 系统思维 全局意识 干部能力建设【中图分类号】D262.3 【文献标识码】A“全周期”也称“全生命周期”，作为一种现代管理理念，是指在管理过程中充分考虑每项工作的过程性和周期性问题，通过全要素管控和统筹整合，做到事前防范、事中控制、事后总结的全方位、全流程闭环管理。党的十八大以来，习近平总书记针对“放管服”改革、反腐败斗争、人口老龄化、完善城市治理体系和城乡基层治理体系、卫生与健康治理等诸多领域工作，提出要运用“全周期”理念把握其内在发展规律，
人民论坛 2023年16期2023-09-15
- 向美而行? 以美育人
新课标 系统思维 学科融合一、新时代美术教育创新发展的内涵与要求校外美术教育是新时代美术教育的重要组成部分，校外美育与校内美育既互相区别又紧密联系，互为支持和补充。校外美育追求与校内美育差异化的课程、师资与教学效果。在校外美术教育的创新发展中，无论“变”与“不变”，都应当围绕“以美育人”这个根本要求进行。美育用具有美感的艺术形象，帮助学生认识人们的生活与理想，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康成长。二、校外美术教
中国校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 新时代十年全面深化改革的系统思维方法论
系统工程，用系统思维方法论来推进改革。从系统的整体性向度，强调改革的总体效果，进行全局谋划，加强顶层设计，追求综合效应。从系统与要素的关系向度，坚持既强调改革的整体推进，又注重重要领域和关键环节的重点突破，实现二者的有机结合。从要素与要素之间的共时性关系向度，注重各项改革的关联性、协同性、耦合性。从要素与要素之间的历时性关系向度，讲究改革的过程性和时序性，把握好改革的力度与节奏。从系统与环境的关系向度，将中国的改革置于世界历史进程之中，坚持以开放促改革。关
理论与现代化 2023年4期2023-08-12
- 系统思维条件下的土木类课程思政探究
准更高。基于系统思维条件的土木类课程思政探究以分析意义为切入点，研究剖析当前土木类课程思政开展的现状和存在的问题，重点从土木类课程思政的目标研究、着力重点、抓教路径、元素融入等幾个方面探寻对策措施。【关键词】系统思维；土木类；课程思政；提升【中图分类号】G641【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）11—0027—04习近平总书记在党的二十大报告中，深入分析阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，明确强调“必须坚持系统观
甘肃教育 2023年11期2023-08-02
- 系统思维下红色档案赋能高校意识形态安全教育的创新路径
不活的问题。系统思维下红色档案赋能高校意识形态安全教育，既要着眼于全局，也要深入分析事物发展内部系统之间的互动机制。高校管理者应恪守整体性原则，以立德树人为中心，推动红色档案资源整合配置；凸显综合性原则，以红色教育为根本，推动红色档案资源转化发展；坚持结构性原则，以人才队伍建设为支撑，聚焦培育新型红色档案开发格局。关键词：系统思维；红色档案；高校；意识形态安全教育党的二十大报告指出：必须坚持系统观念。[1]系统思维是红色档案赋能高校意识形态安全教育体系的世
档案与建设 2023年6期2023-07-20
- 新时代检测实验室建设管理举措探索与研究
；管理举措；系统思维【DOI编码】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.01.048Exploration and Research on the Construction and Management of Testing Laboratories in the New EraCHEN Hong，LI Chun-zhi（Institute of General Engineering，China Academy of Enginee
品牌与标准化 2023年1期2023-07-10
- 基于系统思维的数学教学问题设计
要：基于系统思维，遵循“单元核心问题—课时主问题—序列子问题”进行问题设计，引导学生在把握单元整体结构和课时认知结构的基础上，建立研究的思维路径. 以“函数的单调性”为例，结合“学什么、为什么学、怎么学、学了什么、还能学什么”对“序列子问题”的设计进行说明.关键词：系统思维；单调性；问题设计系统思维是把认识对象作为一个完整的系统，分析系统和要素、要素和要素、系统和环境之间的相互联系及相互作用，综合考查认识对象的一种思维方法. 系统思维关注从整体上认识事
中国数学教育（高中版） 2023年6期2023-07-06
- 基于系统思维的高校劳动教育人才培养路径探索
，他們是具有系统思维、独立自主、实践创新、灵活多变的个体。立足系统思维，深入研究劳动教育人才的培养模式，进而发现环境、理念、理论、师资、课程等问题，从劳动教育人才培养的教学环境、教育理论、教学模式、课程设置等方面总结经验，提出高校劳动教育人才培养要全方位地从系统性、整体性、多样性、动态性和层次性思考，探索高校劳动教育人才培养的路径。关键词：系统思维；劳动教育；人才培养党的十九届五中全会定下了“建设高质量教育体系”，到2035年“建成教育强国”的宏伟目标。党
高教探索 2023年1期2023-07-06
- 系统思维视域下英语师范专业课程思政体系建设与实践
态性原则，以系统思维指导构建英语师范专业课程思政体系，确立专业课程思政目标，指导课程思政建设，形成内化理念、融入理念、践行理念的三层次专业课程思政实施路径。加强高校与中学合作，挖掘立体性思政教学资源，构建动态发展的课程思政管理制度、专业教师课程思政共同体和课程思政评价反馈机制，补充教材中的思政元素并更新教案，促进英语师范专业课程思政体系发展。关键词：系统思维；英语师范专业；课程思政中图分类号：G651 文献标识码：A 文章编号：2095-5995（20
教师教育论坛（高教版） 2023年1期2023-06-11
- 系统思维视域下英语师范专业课程思政体系建设与实践
态性原则，以系统思维指导构建英语师范专业课程思政体系，确立专业课程思政目标，指导课程思政建设，形成内化理念、融入理念、践行理念的三层次专业课程思政实施路径。加强高校与中学合作，挖掘立体性思政教学资源，构建动态发展的课程思政管理制度、专业教师课程思政共同体和课程思政评价反馈机制，补充教材中的思政元素并更新教案，促进英语师范专业课程思政体系发展。关键词：系统思维；英语师范专业；课程思政中图分类号：G651 文献标识码：A 文章编号：2095-5995（20
教师教育论坛（高教版） 2023年1期2023-06-11
- 构建高效课堂 发展数学思维
的抽象思维、系统思维和创新思维。关键词：初中数学；高效课堂；抽象思维；系统思维；创新思维数学教育不只是数学知识的教学，培养学生的思维能力才是数学教育的重要目标。课堂是发展学生思维的主阵地。受传统教学观念和应试教育思想的影响，教师在课堂教学中更加关注学生对知识的理解与掌握，以及学生解题能力的提升，导致学生学习较为被动，缺乏学习兴趣，学习潜力难以得到发挥。如何改进教学方式，发展学生的数学思维，构建高效数学课堂，已成为当下每位数学教师亟须探索的问题。一、关注知识
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 基于PBL的“计算机系统基础”课程教学改革探索
础构建计算机系统思维能力。关键词：计算机系统；PBL；系统思维中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）03-0090-03为培养适应现代社会信息化需求的计算机专业人才，提升计算机专业学生的系统思维能力，“计算机系统基础”课程成为我国计算机专业系统能力培养的核心基础课程[1]。该课程是由卡内基梅隆大学的R. E.布赖恩特（R. E. Bryant）等人首先提出的，主要包括数据表示、机器级程序、存储系统
黑龙江教育·理论与实践 2023年3期2023-05-30
- 系统思维视域下职业教育质量提升研究
“一盘棋”的系统思维助力职业教育实现立德树人、资政育人、生产发展、社会服务与管理的协调统一。在分析当前职业教育质量现状及存在问题的基础上，提出系统思维视域下职业教育质量提升面临的新机遇，并以问题为导向，深刻把握职业教育发展的新机遇，从改变社会观念、凝聚社会各界力量、突出区域办校特色、借助媒体宣传四个方面展开职业教育质量提升的对策研究。［关键词］ 系统思维；职业教育；质量提升［基金项目］ 2020年度广东省高校思想政治教育专项“基于全局思维与过程思维双重视域
教育教学论坛 2023年7期2023-04-15
- 学校安全治理的理念转型：基于总体国家安全观的探讨
从具体思维到系统思维、从事后处置到全程防治、从实践驱动到理论策动的理念转型，以适应学校安全治理的发展趋势。关键词 学校安全治理；总体国家安全观；相对安全；系统思维；全程防治中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2023）02-0037-04注释：① 本文系中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金2022年度重点项目“教育法法典化立法研究”（项目编号：GYB2022003）的研究成果。百年未有之大变局使得我国面对的安全形势日趋复杂。为了应对
中小学管理 2023年2期2023-03-31
- 运用系统思维 渗透模型思想
思想的概念、系统思维的定义，为数学教师提供了指导。要求数学教师帮助学生理解模型思想，并且运用系统思维来进行数学基础知识的学习。本文将针对如何在构建数学教学情境、开展教学总结等活动中运用系统思维进行研究，提出在课堂导入环节、教学环节、总结环节不断渗透模型思想的策略，以供参考。关键词：系统思维；模型思想；有效策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）24-0007-
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 消防救援队伍作战体系的思考
工作，需要用系统思维对作战行动程序进行搭建和优化。用体系思维对作战行动程序进行优化，就要先确定系统的框架与核心环节，并将所有的行动整合进环节中，本着尽可能从源头着手解决问题的思想，对每个环节用系统思维进行统合综效，使每个环节中的人、事、物都优先服务于整个系统，并留有一定量的冗余力量、装备以应对突发状况。关键词：灭火救援；系统思维；改进；作战体系消防救援队伍改制以来，在党中央的关怀和各级党委政府的支持下，消防救援队伍的发展和专业化队伍建设方面取得了长足的进步
消防界 2022年19期2022-11-17
- 强化系统思维 解读习作真味
。［关键词］系统思维；写人习作；习作要素；指导策略［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）22-0096-03统编语文12册教材中，以写人为主题的单元习作共8次，其中包含了一个写人为主题的习作单元。在研读这8个单元的编排时，我们聚焦以下两个方面的内容：指向习作的语文要素，即纵向梳理单元导语中写人主题习作的语文要素，并对语文要素进行整体观照；习作教学内容指向，即通过研读每个写人主题的单元习作的设计，提
小学教学参考(语文) 2022年8期2022-11-12
- 基于系统思维的独立音乐厂牌视觉设计研究
重要环节。从系统思维的角度对目前独立音乐厂牌的视觉设计进行系统化分析及系统层次研究，梳理视觉系统的内在结构，并将系统思维的方法延伸至独立音乐厂牌视觉领域，提出具有针对性的设计策略，帮助独立音乐厂牌更加高效地设计和优化视觉形象，提升厂牌生命力和竞争力，推动厂牌品牌化的构建进程。关键词：视觉设计;系统思维;独立音乐厂牌随着近年来国家对文化产业的政策支持，音乐创意产业在数字音乐时代背景中呈现出欣欣向荣的面貌。其中，长期处于小众圈层的独立音乐以其独特的文化内涵和具
美与时代·上 2022年9期2022-10-23
- 目标统筹 内容统整
艳【摘 要】系统思维下的单元整体教学是依据单元教学目标，基于单元教学资源，以及编排的基本思路，结合学情统筹安排的单元教学实施方式。本文试以统编版语文五年级下册第八单元为例，谈一谈系统思维下的语文单元整体教学设计路径。【关键词】系统思维 整体教学 目标统筹 内容统整一、“系统思维下的单元整体教学”概述何谓系统思维？系统思维指的是以系统论为思维基本模式的思维形态。整体性原则是系统思维方式的核心。陈先云认为，统编版语文教材，努力构建符合语文学习基本规律、适合学生
小学教学研究 2022年8期2022-07-24
- 财经院校系统思维培养教学研究与探索
生为中心”的系统思维培养新格局，研究“以知识为中心”的持续改进教学新体系，完善“以评价为中心”的质量监控赋能新保障，探索“以共同体为中心”的实践创新育人新路径，对系统思维培养及教学体系升级改造具有一定的参考价值。[关键词] 系统思维;以学生为中心;以知识为中心;以评价为中心;以共同体为中心[基金项目] 2021年度陕西省新文科研究与改革实践项目“新文科理念下电子商务类‘OBE+PBL’賦能实践教学体系优化探索”（陕教〔2021〕70号）;2020年度全国高
教育教学论坛 2022年27期2022-07-14
- 本科人才心智模式培养关键路径研究
;本科教育;系统思维中图分类号：G645文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.045Research on the Key Path of Cultivating Undergraduate Talents'Mental ModelSUN Xuelian， ZHANG Lizhu（Taishan University， School of Economics and Management， Taian
科教导刊 2022年5期2022-06-23
- 基于系统思维的门诊投诉管理体系探索与实践
第一医院基于系统思维的整体要素，分别从门诊投诉制度建设、门诊投诉评价与考核、职工服务意识和能力建设培训、培育“投诉-改进”闭环管理安全文化氛围四个维度构建门诊投诉管理体系。推进组织建设、服务思想建设、提升责任意识，提高医疗服务质量，为其他医疗机构建设门诊投诉管理体系提供借鉴和参考。【关键词】门诊投诉；管理体系；系统思维Exploration and practice of outpatient complaint management system bas
婚育与健康 2022年10期2022-06-20
- 系统思维视域下学校美育的缺失与体系构建
和作用。但从系统思维的角度分析，当前学校美育存在功能窄化、途径单一、资源不足、环境贫瘠等问题。鉴于此，学校美育要运用系统思维，对学校美育的目标、要素、结构、功能等方面进行系统构建，使育人价值趋于“多元”，育人环境更加“富有”，育人空间呈现“立体”，育人途径转向“互动”，进而形成完善的学校美育体系，推动学校美育高质量发展。关键词 系统思维;学校美育;美育体系作者简介 王甲，陕西师范大学教育学部博士研究生，陕西省彬州市范公中学党总支书记，校长2020年10月1
中国德育 2022年11期2022-06-16
- 省域视野下中小学劳动教育的现实困境与突破路径
瞻意识、利用系统思维、统筹专家资源、坚持协同发力，有效破解中小学劳动教育发展困境。关键词 劳动教育；系统思维；一体化课程建构；课堂教学基本规范中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2022）04-0014-042020年，中共中央、国务院以及教育部先后印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《意见》和《纲要》）之后，各地对贯彻落实劳动教育提出了不同要求，中小学劳动教育的实践创新不断涌
中小学管理 2022年4期2022-06-04
- 系统思维下的小学数学模型思想的实践研究
力。培养基于系统思维的小学数学模型思想，需要教师以系统论为导向，从数学课程的整体性出发，引导学生感悟模型思想，使学生的数学意识不断提高，进而提升数学课程的教学效果。【关键词】系统思维;小学数学;数学模型;模型思想;实践研究【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“系统思维下的小学数学模型思想的实践研究”（立项批准号：FJJKXB20-1314）的研究成果。作者简介：黄清木（1975—），男，福建省漳州市第三实验小学。数学模型思想从根源
教育界·A 2022年9期2022-06-02
- 系统思维视角下高中语文主题单元教学的思考
材的特点，对系统思维视角下主题单元教学的策略进行研究。【关键词】高中语文;系统思维;主题单元教学随着我国教育改革的不断深化，高中语文教材大多实现了从人教版向统编版的过渡。新教材阅读容量更大，对学生的读写能力要求更高。传统的单篇推进式的教法已无法适应新的考试形势，主题单元教学应运而生。横向的对比，深度的挖掘，系统化思维的训练，成为高中语文课堂的常态。在此背景下，语文老师既要明白主题单元教学的重要性，又要探寻主题单元教学的的有效策略，打造高中语文课堂新特色，培
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 系统思维下的高校思想政治教育管理机制思考
文章简要论述系统思维在高校思政教育管理机制建设中的应用价值，分析现行高校思政教育管理机制存在的内部问题及外部困境，在此基础上以系统思维为指导提出上述问题的解决对策，旨在为高校思政教育管理机制的完善及进步提供思路。关键词：系统思维;高校思政教育;管理机制中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）27-0149-04思政教育是高校各项工作的中心与生命力的来源，在高校人才培养体系内占据核心地位，不仅关系到高校学生的
大学·课外阅读 2022年9期2022-05-30
- 基于“系统思维”的初三化学酸碱盐单元复习研究
献标识码：B系统思维是奥地利理论生物学家L.V.贝塔郎菲在1945年创立的系统论中提出的。系统思维是把认识对象作为系统，从各要素的性质以及系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互作用、相互影响中综合地考察认识对象的一种思维方式。整体性是系统思维的核心思想，它强调把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来的影响等一系列问题作为一个整体系统进行研究。[1]运用系统思维学习可以培养学生的系统思维能力和自主学习能力，发展学生的化学学科素养。一、问题的提
化学教与学 2022年19期2022-05-30
- 基于系统思维培养的“盐类水解”内容分析与教学建议
基础上，阐述系统思维的具体内涵与水平，从复杂系统的结构、行为和功能三方面解析盐类水解系统。基于系统思维的识别系统组织、分析系统行为和建立系统模型三个维度进一步阐释教材内容并提供若干教学建议。关键词： 系统思维; 盐类水解; 内容分析; 教学建议文章编号： 10056629（2022）07002805中图分类号： G633.8文献标识码： B盐类水解是中学化学教学的重点和难点。《普通高中化学课程标准（2017年版）》（简称“课程标准”）对盐类水解内容的教学建
化学教学 2022年7期2022-05-30
- 系统思维：跨学科协同的全科育人生态
】协同教学；系统思维；高中；探索【中图分类号】G632.0 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）75-0067-01江苏省江阴高级中学（以下简称“江阴高中”）申报设立的“高中班级学科协同教学共同体建设”前瞻性教学改革项目，经三年实践，取得了一定成效，创生了“跨学科协同的全科育人生态”，为班本化实施学科协同教学进行了探索。1.厘清了“学科协同”的应然样态。江阴高中提出的“学科协同”是指在教学过程中，通过各学科的教学资源等子系统及这
江苏教育·中学教学版 2022年10期2022-05-30
- 新时代系统思维下机电类专业人才培养体系研究与实践
足，提出基于系统思维改造机电类专业人才培养体系的新思路。建立多学科交叉融合的机电类专业课程平台，构建以产出为导向的产学研融合协同育人模式，探讨基于PDCA的机电类专业人才培养过程评价与持续改进闭环反馈机制。研究成果得到应用实践，取得了良好效果。关键词：新时代;新工科;机电专业;人才培养;系统思维中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）14-0145-04Abstract： Based on the b
高教学刊 2022年14期2022-05-22
- 系统思维下的新时代高校意识形态责任制建设研究
坚持工作中的系统思维，高校要明确和落实学校各级领导班子、领导干部、各单位、各部门的意识形态工作责任，加强和完善工作制度建设，切实担负起全面从严治党的主体责任。◆关键词：系统思维;高校;意识形态;责任制客观事物是多方面相互联系、发展变化的有机整体。系统思维就是人们运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识的一种思维方法。系统思维，简单来说就是对事情全面思考，不只就事论事。系统思维是把想要达到的结果、实现该结果的过程、过程优化以及对未来
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 妙用群文阅读，培养思维素养
;思维素养;系统思维传统的语文阅读教学都是以单篇阅读教学为主的，它虽也有有价值的地方，但对于学生的思维培养有明显不足，而且单篇阅读教学不太符合教育部《普通高中语文课程标准（2017年版）》（下文统称为新课标）的理念。部编版高中语文必修教材以“单元学习任务”来编订，说明了“群”的思想在语文教学中得到了认可;新课标明确提出了18个“学习任务群”，并且明确说明“学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式”，这都为达成群文阅读教学奠定了基础。新课标在语文学科
快乐学习报·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 贯彻宽严相济 依法充分准确适用少捕慎诉慎押刑事司法政策
严有度。坚持系统思维，强化侦诉审一体统筹、分工配合、互相制约，不断凝聚共识、协同发力、共同推进。坚持科技思维，注重运用现代科技手段推动非羁押强制措施适用，保障诉讼顺利进行。关键词：宽严相济 少捕慎诉慎押 辩证思维 系统思维 科技监管近年来，检察机关积极倡导少捕慎诉慎押司法理念，对指导刑事办案实践发挥了积极效果。2021年4月，少捕慎诉慎押被中央全面依法治国委员会确立为党和国家的刑事司法政策，对于促进社会和谐稳定、强化人权司法保障、节约执法司法资源、推动以检
中国检察官·司法务实 2022年1期2022-03-22
- 班主任的系统思维：由被动应对到主动设计
之初就应该有系统思维，注重班级建设的顶层设计，系统规划班级和班级里的人的发展。班主任要基于整体考虑，重新厘定班级里的要素关系;立足系统思考，精心设计情感连接的方式;着眼长远规划，用心确立班级目标。【关键词】系统思维;班级顶层设计;学生成长【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）07-0000-03【作者简介】王晓波，江苏省常州市武进区人民路小学（江苏常州，213161）副校长，高级教师，常州市特级班主任。“亲
江苏教育·班主任 2022年1期2022-03-17
- 推进乡村振兴要有系统思维
乡村振兴;系统思维;三农[作者单位] 四川省南充市委党校党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，对全面推进乡村振兴战略作了总体部署，指明了发展方向。全面推进乡村振兴战略作为新时代“三农”工作的总抓手要有系统思维，正确处理好生态、产业、人才、文化、农民和政府的关系，统筹推进。基础不牢地动山摇，这是人类社会发展实践证明的真理。生态文明建设已上升为“五位一体”总体布局的国家发展战略。乡村振兴必
当代县域经济 2022年3期2022-03-17
- 基层治理要突出系统性
德【关键词】系统思维 基层治理 创新 【中图分类号】D63 【文献标识码】A基层强则国家强，基层安则天下安。党的十八大以来，党的基层组织建设和基层治理得到长足进步和明显跃升，尤其是经过脱贫攻坚战、疫情防控人民战争、抢险救灾考验等，极大提升了基层治理能力。当前，党的执政环境和历史任务发生深刻变化，经济社会发展格局深刻变革，基层治理任务更加艰巨繁重，基层治理还存在一些问题和短板，比如，一些地方一些部门职能权责不对等，出现“小马拉大车”现象；一些干部能力水平与新
人民论坛 2022年4期2022-03-16
- 海南日报：全景展现海南自贸港建设
、专业思维、系统思维，从重大决策部署、紧盯政策落地实施、讲好改革开放故事等方面入手，全景展现海南自由贸易港建设的高度、深度、温度。关键词：显政思维 专业思维 系统思维 海南自贸港建设 海南日报2018年4月，习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上宣布，党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设，分步骤、分阶段建立自由贸易港政策和制度体系。三年多来，《中共中央国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导
传媒 2022年4期2022-03-11
- 百年未有之大变局下贯彻总体国家安全观的路径研究
以科学规范的系统思维和辩证法思想，为国家安全建设提供科学理论指导。要树牢和坚定践行总体国家安全观，就必须牢牢坚持党对国家安全工作的领导，继续进行具有“新的历史特点”的伟大斗争，坚持走中国特色国家安全道路，建设更高水平的平安中国。[关键词]国家安全；系统思维；辩证方法；现代化[中图分类号]D63 [文献标识码]A [文章编号]1009—0274（2022）06—0043—07[作者简介]葛尊天，男，新疆大学马克思主义学院硕士研究生
兵团党校学报 2022年6期2022-03-07
- 系统思维导向下的高中数学“三问”教学模式探究
【摘 要】系统思维要求学生将所认识的对象作为一个完整的系统，从整体与部分的区别和联系进行思考。系统思维导向下的“三问”教学模式指教师要擅于引导学生提出和思考“是什么”“为什么”和“怎么样”这三个问题，其具有多序性和统一性的特点。文章以“分层抽样”为例，通过两次数学实验，引发学生自主提出和思考“三问”并寻求答案，最终做到对分层抽样知识的有效学习，提升学生的数学核心素养。【关键词】高中数学;系统思维;“三问”教学模式;分层抽样【作者简介】黄邵华，南宁市第二中学
中小学课堂教学研究 2022年2期2022-02-20
- 运用系统思维，进行单元整合教学
单元整合;系统思维;教学实践统编小学语文教材在教学内容编排上，以一个单元为整体，以一个主题为核心，用一个点牵动一个单元进行整体教学，这成为众多一线教师共同研究的课题。以统编教材二年级下册第七单元为例，运用系统思维，双线并进，进行单元整合教学，高效落实教学目标，促进学生有效学习。一、多维度整合，落实教学目标教学中，任何形式的活动如果缺少了目标指向，再好的教学形式也不能收到理想的效果。本单元整体教学应重视单元整体教学目标和分课时目标的设定，要在整合中围绕技能
中小学班主任 2022年2期2022-01-27
- 基于课程思政的混凝土结构基本原理课程建设探索
;课程建设;系统思维;创新创业中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）01-0168-04Abstract： In view of the problems existing in the ideological and political education of universities， this paper takes the course of "basic principle
高教学刊 2022年1期2022-01-06
- 依托系统思维 优化家校共育
[摘 要]系统思维起源于系统论，它是对研究对象的一种认识方式，将系统思维应用在家校共育。从家校共育目标、共育内容、共育途径、共育评价进行阐述。[关键词]系统思维;家校共育;立德树人系统论认为所谓系统是所有抽象事物和具体事物的组合以及这些事物之间的关系。而系统思维取决于系统论，通常认为系统思维是把认识对象作为系统，从各要素的性质以及系统和要素，要素和要素，系统和环境的相互作用、相互影响综合的考察，它是人们认识对象的一种思维方式。系统的构成由三部分组成：要素
中原商报·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 系统思维：语句品析的指导思想和重要抓手
关键在于要以系统思维为指导思想和重要抓手，关注语句本身在文本系统中的作用与意义，以及与其他语言单位之间的关系和作用，将语句纳入由原有的文本系统延伸出的次生系统中进行品析，帮助学生进行丰富深刻的解读，使得语句品析深入高质，遣词造句顺畅恰当。【关键词】系统思维;语句品析;文意贯通;多维连缀;系统链接笔者曾听过一节作文课，课上教师要求学生修改他们自己写的一段文字，使其更具体。按要求修改后，学生作文的篇幅加长了，也有了肖像、动作、语言等细节描写和比喻、拟人等修辞手
教学月刊小学版·语文 2021年11期2021-12-08
- 系统思维在国有企业管理体系改革中的运用
此，文章拟从系统思维视角，重点分析其在国有企业的相关应用。[关键词]管理体系改革;国有企业;系统思维;应用分析中图分类号： F272 文献标识码：A 文章编号：1674-1722（2021）20-0043-03基于国企改革的持续推进与不断深化，无论是在国有企业升级转型方面还是在强化国际竞争力方面，管理体系改革都发挥着至关重要的作用。因此，基于系统思想及其相关理论宏观分析国企管理体系，能为国有企业提供相应参考或是思想借鉴
管理学家 2021年20期2021-12-04
- 核心素养视域下基于系统思维的单元教学研究
的发展，基于系统思维的单元教学设计从认识角度、认识思路等方面提供一种探索的路径，结合教学实例从对教学单元的基本认识到具体的过程实施进行分析解读，实践探索新课标下发展学生学科核心素养的高中化学教学。关键词：系统思维;单元教学;核心素养文章编号：1008-0546（2021）03-0040-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.03.009一、内涵解析1.什么是系统系统是诸多要素相互
化学教与学 2021年3期2021-11-24
- 初中数学章前导学设计
前图语、站在系统思维的高度进行，针对全章内容提出问题并引导学生尝试解决，使学生明白为什么要学、学什么、怎么才能学会。【关键词】章前导学;系统思维;问题引领【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）71-0037-03【作者简介】顾广林，江苏省泰州市九龙实验学校（江苏泰州，225312）教师，正高级教师，江苏省特级教师。一、章前板块的内容分析以苏科版初中数学教材为例，章前图、章前语一般由两页组成。第一页的上半
江苏教育·中学教学版 2021年10期2021-11-19
- “选点突破”提升教师关键思维品质
思维清晰度；系统思维；学术委员工作坊中图分类号G62文献标识码B文章编号1002-2384（2021）09-0024-03在指向学生核心素养培育的教育改革背景下，各地中小学都十分重视对于学生良好思维品质的培养。而助力学生养成高阶思维、实现优质发展的关键在教师。只有教师首先具备良好的思维品质，才可能培养出具有良好思维品质的学生。重庆市巴蜀小学校（以下简称“巴蜀小学”）一直将提升教师思维品质作为教师培养的重要内容，针对不同专业发展阶段的教师思维特点，分别为新手
中小学管理 2021年9期2021-10-15
- 浅谈系统思维在科学复习课中的应用
艳春摘 要：系统思维方法是现代科学思维的基本方法，它把对象作为多方面联系的动态整体来加以研究，从系统、要素和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象的一种思维方法。中考复习存在复习时间紧、个体差异大、中考要求高等困难，作者尝试将系统思维方法应用于初中科学的复习教学，并开展案例研究，以帮助学生从整体上认识问题，重点应对关键性问题的突破和应用迁移，关注小系统，深入细致分析问题，跳出系统看系统，建立更宏观的知识框架，提高中考复习的有效性。关键词：系统思维 科
中小学老师培训 2021年1期2021-09-10
- 翻转阅读范式，生长系统思维
”培养儿童的系统思维。【关键词】阅读范式 求因 求联 系统思维《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的出台，让“核心素养”成了课程发展与设计的“DNA”。语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面，其中“思维发展与提升”是提升语文核心素养的基本抓手。正如朱绍禹教授所说：“语文学科是语言学科，同时也是思维学科。”语言是思维的工具，又是思维的直接表现。学会思维，对语文学习来说，具有非常重要的意义。但实际上
小学教学研究·理论版 2021年1期2021-09-10
- 系统思维视角下任务群中单篇的教学策略
略。关键词 系统思维;学习任务群;单篇教学学习任务群是《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出的一个概念，也被称为是“新课标”的一大“亮点”（王宁《引领语文课程改革进入新时代》）。统编高中《语文》教材就是以“学习任务群”来整合单元教学的，在教学实施过程中教师要根据“学习任务群”所提示的“任务”组织教学。但在教学实践过程中，单篇文本仍然是不可回避和忽视的教学内容和完成学习任务的依据。如何将语文学科要素有机组合，有效落实学习任务群中的单篇教学是摆在每一位一
中学语文(学生版) 2021年6期2021-08-27
- 基于变化观念与平衡思想的“化学反应限度”教学设计
划分，以形成系统思维的教学流程为切入点进行化学反应限度的教学设计，旨在使学生通过理解变化与平衡间对立统一的关系，形成变化观念与平衡思想。关键词：变化观念与平衡思想;系统思维;“化学反应限度”;教学设计中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）11-0067-02一、问题的提出2013年“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”项目正式启动，从此我国也进入对核心素养的研究阶段[1]。化学作为在分子、原子层面
求知导刊 2021年11期2021-08-26
- 论“两山”理念蕴含的科学思维方法
兴的高度;从系统思维上把“人-自然-社会”作为内在的有机体去把握，把生态治理看作是一个复杂的系统工程;从辩证思维上把握“绿水青山”与“金山银山”的相互关系，在实践中把经济发展与环境保护构成统一的整体，走高质量发展之路。关键词：“两山”理念;科学思维方法;战略思维;系统思维;辩证思维中图分类号：D61;X22文献标识码：A文章编号：1009 - 5381（2021）01 - 0057 - 07如何把握人类追求发展的需求和地球资源的有限供给之间的矛盾？习近平同
贵州省党校学报 2021年1期2021-08-03
- 现代设计教育中的系统思维
术设计教育中系统思维的历史、现状及发展趋势，重点论述了系统思维在诸多设计专业中如何发挥其重要价值，并结合系统论的基本原理总结出系统设计思维的运用方法。系统设计思维是一种理性的科学思维与感性的创造性思维相结合的高级思维方式，符合现代化经济、社会、生态文明的发展要求。新时代的高校艺术设计教育应更加注重学科交叉和跨学科研究，培养学生的系统设计思维。关键词：设计思维 系统思维 设计教育 系统设计 新文科中图分类号：J042 文献标识码：A文章编号：1003-006
设计 2021年11期2021-06-15
- 从碎片思维向系统思维蜕变
】碎片思维;系统思维;小学教育引言：系统学习是学生高效学习的重要手段。系统思维在小学的教学活动中主要体现在教学内容、教学方案、教学目标中，教师通过多种方式结合学生的学习兴趣、学习需要从知识整体引导学生进行分析，从而在学习中培养学生的系统思维。培养学生系统思维要从教师自身的系统思维着手，教师作为教学活动的主导者，在教学活动中要加强系统思维在教学中的渗透，实现学生学习思維的转变。一、从碎片思维向系统思维蜕变的意义碎片思维与碎片化思维不同，它是零散的、碎片式的思
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 上好章起始课，追求数学教学的长远效果
体感知，养成系统思维习惯;要揭示知识的本质，教会学生思考;要挖掘章前页的教育价值，彰显数学文化魅力。关键词：章起始课 系统思维 学会思考 文化魅力章起始课教学，要让学生对本章的知识结构有整体感知和了解，进而把握全章的知识主线和研究方法。正如外出旅游一样，导游往往在一开始就向游客介绍基本行程，包括要游览哪些景点、怎么去、如何游览、耗时多长等，让游客心中有数。章起始课也起到类似的作用，在新一章知识的一开始，就让学生了解本章要学什么、为什么学和怎么学等问题
安徽教育科研 2021年12期2021-06-09
- 家校共育的思考与学校实践
;边界意识;系统思维【中图分类号】G636 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）32-0046-03【作者简介】张艳霞，南京市中华中学（南京，210006）党政办公室副主任，高级教师，南京市德育工作带头人，南京市十佳优秀少先队辅导员。社会飞速发展，家校共育变得复杂多样化，一些具有时代特征的命题相互交错重叠，学校育人的纬度正在发生着巨大的变化，家校共育变得越来越具有挑战性。一、家校共育的本质及现实困境家校共育的本质是家庭和学校共同
江苏教育·班主任 2021年4期2021-05-31