章法
- 吴让之篆书《吴均帖》艺术特点及创作启示
》；篆书；笔法；章法“篆者，传也，传其物理，施之无穷。”与隶书、楷书、行书相比，篆书出现较早。篆书行笔圆转，线条匀净而长，呈现出庄严美丽的风格。先秦时期的甲骨文、金文等大篆，秦汉到清朝时期的小篆，都表现出独特审美价值。回望中国的文字发展进程和中国书法发展历史，篆书是十分重要的。篆书是中国书法艺术的重要组成部分。篆书笔法非常单纯，以曲笔弧线为主，中锋用笔，平入平收，体势圆中带方，方中求圆，结体平正端稳，形体大小均匀，略带粗细变化。篆字有提无顿，有转无折，没有
美与时代·美术学刊 2023年5期2023-07-12
- 马王堆帛书《战国纵横家书》书法特征探析
情况、字形特征、章法风格特征等方面分析西汉早期过渡的古隶体貌，为追溯隶书起源提供确实的依据。马王堆帛书书法为后人的学习和研究提供了极好的范本。关键词：战国纵横家书；隶化；字形；章法1973年，长沙马王堆三号汉墓出土的帛书《战国纵横家书》，宽约23厘米，长约192厘米，共325行，每行30～40字不等，共11 000余字，首尾完整。此帛书出土时断为24片，在墓中折叠成长方形存放，水浸导致墨迹渗化，留有明显的印痕。全文共27章，内容主要是关于纵横家苏秦与苏代、
收藏与投资 2022年4期2022-06-09
- 章法有致 独有千秋
教学 课堂结构 章法 课堂生成又一次捧读肖培东老师的《我就想浅浅地教语文》，又一次品读肖老师的经典课例《皇帝的新装》，每读一次，都会有新的收获：不仅惊叹于肖老师娴熟的语言，更是惊叹于其精巧的课堂教学结构。肖老师以主问题“是谁导演了这场戏”串联了教学，课堂起承转合自然，脉络清晰可循，如同一篇布局严谨、思路清晰又匠心独运的文章，各教学环节浑然一体，章法有致，独有千秋。一、起——切入，铺垫肖老师说：“备课的时候，我首先想着的是学生。”他是这样说的，也是这样做的。
初中生世界·初中教学研究 2022年9期2022-05-30
- 章法有致 独有千秋
教学 课堂结构 章法 课堂生成又一次捧读肖培东老师的《我就想浅浅地教语文》，又一次品读肖老师的经典课例《皇帝的新装》，每读一次，都会有新的收获：不仅惊叹于肖老师娴熟的语言，更是惊叹于其精巧的课堂教学结构。肖老师以主问题“是谁导演了这场戏”串联了教学，课堂起承转合自然，脉络清晰可循，如同一篇布局严谨、思路清晰又匠心独运的文章，各教学环节浑然一体，章法有致，独有千秋。一、起——切入，铺垫肖老师说：“备课的时候，我首先想着的是学生。”他是这样说的，也是这样做的。
初中生世界·初中教学研究 2022年9期2022-05-30
- 论中国画章法中的藏与露
都有表现。中国画章法中的藏与露研究，分别从藏露的特点、藏露的方法以及藏露的审美意蕴三个角度对中国画章法中的藏露问题进行探究与分析。还将藏露的特点分为对“形”的作用与对“意”的作用，将藏露的方法分为以虚藏实、物象本身的藏露、以物藏物三类，并对每类进行详细阐述，最后从老庄哲学以及画论著作出发，讨论其审美意蕴。关键词：中国画;章法;藏露中国画讲究章法布局。章法，即顾恺之所谓的“置陈布势”、谢赫所言的“经营位置”。章法的运用会影响画面“形神”的表达，而藏露是中国画
美与时代·下 2022年9期2022-05-30
- 董其昌与王铎行草书立轴章法之迥异
淋漓，深奥多变的章法表现了感人肺腑的雄壮力量。处于同一时期的董其昌与王铎，形成了不同的艺术风格，通过对二人行草书立轴的迥异进行更深层次的挖掘与比较研究，总结二人在书学上的成就，再次证实了学书要将继承前人传统与张扬个性精神辩证融合在一起。关键词：董其昌;王铎;行草书立轴;章法明代晚期（万历年间开始），是中国文化发展重要的历史时期，大批的书法家如徐渭、董其昌、张瑞图、黄道周、王铎、倪元璐等重獨创、个性、主体情感的抒发，不效时流，将晚明的书法变革潮流推向了高峰。
美与时代·美术学刊 2022年8期2022-05-30
- 墙盘铭文的书法艺术价值浅析
文在笔法、结构、章法等各个方面都具有鲜明特征，对后世书风影响深远。本文着眼于《墙盘》铭文的书法艺术价值，重点探讨该铭文的释文、笔画、结字、章法等。结合前人的书学研究，可将其特征总结为笔画凝练，线条婉转，结字修长，结构均衡，有行有列，布白适中，疏密得当，气息纯净，典雅雍容，内含灵变。此外该铭文在成行成列的布局章法下存在明显的文字重心起伏与摇曳，可以看做金文章法由错落到整齐过渡的代表，承载着西周时期金文书法的时代特点及当时正统书风的审美取向，是当代书法学习与书
中国民族博览 2022年3期2022-05-01
- 图说小楷技法（三十）
晴第三章 小楷的章法布局章法，是研究字与字、行与行，以及通幅之间的布局方法。如果一个字因内部结构中有骨、有筋、有血、有肉、有精神、有意蕴而构成一个有生命单位的话，则章法就是将这些个别的空间单位通过管领、连贯、穿插、接应、起承、转合、映带、起伏等手法，立意谋篇，统筹布局，组合成精神团聚，宾主掩映，上下相望，四隅相招的集体单位。因此，我们研究章法的目的就在于将散落的字形和分割的行气，在笔势的裹束下，如何组合成一个有机而协调的整体。对比统一这一形式美的基本法则，
老年教育 2021年11期2021-12-12
- 《西狭颂》与《郙阁颂》的比较研究
创作心得对笔法与章法进行品评与赏析。关键词：《西狭颂》;《郙阁颂》;章法一、《西狭颂》与《郙阁颂》简介《西狭颂》《郙阁颂》《石门颂》被称为“汉代摩崖三颂”，他们都是东汉著名的摩崖石刻，处于汉隶趋于成熟的鼎盛时期。当时人们很重视碑文，其作用有三：一是记功述绩，具有重大的纪念意义;二是作为书法艺术的重要载体;三是为后世留下大量的图文实物资料，具有史学价值。东汉碑刻隶书风格多样，可以简单划分为两类：一类形体方正，法度严谨;一类法度宽松，疏犷散淡。两类风格的碑刻是
美与时代·美术学刊 2021年10期2021-11-25
- 浅论礼乐制度影响下的西周金文演变
无论用笔、结体和章法都达到了和谐和秩序化的高峰;自东周礼崩乐坏至秦统一时期，文字分域明显，各国金文呈现出强烈的地域特色，由于逐渐失去秩序的束缚，文字呈现出多样化发展，极具活力，直至秦统一六国后，小篆确立，文字的和谐与秩序达到顶峰。本文认为，在礼乐制度追求秩序与和谐的过程中，西周金文从三方面发生了明显变化：一是笔法上从商代古文笔法到西周古文笔法、篆引笔法和简化的篆引笔法并存的转变;二是结体上从商代的一任自然，字形多欹侧到西周时期字形平正，纵向拉长，笔画等匀等
科技信息·学术版 2021年22期2021-11-07
- 书法章法发展中的压抑与反叛
张震关键词：章法;反叛;轴线;空间结构一、轴线发展中的压抑与反叛（一）前轴线时期的压抑与反叛邱振中在《章法的构成》一文中以春秋末年为分界线，将章法轴线的发展分为前后两部分。前轴线时期可追溯到上古时期，但由于文字资料匮乏，我们只能从殷商时期的文字开始说起。邱振中认为：在前轴线时期，由于单字独立观念尚未形成，单字轴线发展背后的动机主要是追求工整，即潜藏在人们内心深处的“主导意向”[1]102。在这种“主导意向”的作用下，章法轴线日趋工整平稳，发展到一定阶段反而
书画世界 2021年8期2021-10-19
- 篆刻艺术的特性与审美意义
，对刀法、字法、章法重点论述，将篆刻艺术中的美以新的视野呈现，让方寸之间的艺术与其他艺术交融，形成独特的艺术风貌。关键词：篆刻艺术;历史语境;刀法;字法;章法一、篆刻艺术审美文化的历史语境（一）历史语境下篆刻的含义篆刻，即为两部分，一是“篆”，二是“刻”，“篆”即指的是，篆书，在篆刻艺术中的运用，将篆书通过以不同的艺术媒介来呈现其魅力，“刻”是运用雕刻的形式来表现书法艺术，兼而实现两者各自的艺术中技法表现与审美的统一，篆法是篆刻艺术形成的基本环节，从技法到
快乐学习报·教师周刊 2021年4期2021-09-10
- 借助《多宝塔》指导学生写好硬笔字
助其字法，运用其章法，指导学生写好硬笔字，使学生的作品更具书法味。关键词：笔法;字法;章法当下，小学写字教学中，不少教师忽视笔法、字法教学，一味让学生描红、临摹，不少学生写出来的字笔画僵硬、结体呆板、缺乏生气。究其原因，一方面是教师对笔法的指导不到位，只是提醒学生注意横平竖直、写得方正，忽视笔画形成的过程与规律，另一方面是目前教参上对笔法缺乏科学的指导，不少老师只是凭借自身经验进行教学。大家都知道，书法起源于毛笔书法，毛笔书法经过一千多年的发展，其用笔已经
新课程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 论书法作品的简洁之美
简洁；国展形式；章法；线条；文字简洁是一种美，在古代中國就有化繁为简的说法。“简”在《说文解字》的意思是：不复杂，简易，简单，删繁就简。把复杂的东西简单化是一种能力。“洁”，有两种意思。其一，干净；其二，廉明，不贪污或指人的品德高尚。“简洁”一词最早记载于南史，指的是人品格的高尚廉明。《南史·王思远传》中有：“思远立身简洁，诸客有诣己者”，南朝宋文学家颜延之的《陶徵士诔》中有：“廉深简絜，贞夷粹温”，《旧唐书·卢元辅传》中有：“元辅自祖至曾，以名节著于史册
收藏与投资 2021年7期2021-08-11
- 浅谈统编小学语文教材读写结合的实施策略
小学语文;语言;章法;想象海德格尔说：“语言就是人的生命活动。”作为语文教师，在教学中指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，提高学生理解和运用语言文字的能力是教学的主要任务之一。小学语文统编教材蕴藏着丰富的读写结合资源，语文教师只要在语文教学中用好语文教材中的例子，有意识地捕捉语文训练点，寻找“读”与“写”的结合点，让学生在读中学写，促进学生的语文素养才会不断提高。根据平时教学的经验，笔者认为，可以从以下几方面实施读写结合训练。一、赏析文章语言遣词造句能力
广东教学报·教育综合 2021年32期2021-04-25
- 浅析《曹全碑》
碑;笔法;结体;章法;精神首先在笔法上，《曹全碑》有四个明显的特点。一是笔法变化丰富。从笔画形态来看，其点画、横波、波挑、波磔等各类笔画形态飘逸，情趣多端，意趣横生，充分展示了成熟汉隶的面貌。从艺术性而言，《曹全碑》的笔画变化也达到了很高的境界。即使是相同的字，相同的笔画也具有不同的变化，这些变化又往往能够顺其自然，毫无牵强扭捏之态。另一方面，这些多變的笔画也表现出丰富的意趣。二是笔画圆实活脱，刚柔相济。《曹全碑》的笔画以圆实的篆籀笔意为主，这一点在笔画的
锦绣·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 明代印章审美的表现分析
论发展中，印泥与章法中的审美关系尚存空缺。因此希望从刀法及印泥两个角度出发，对其中所涵盖的美学思想加以研究，以填補当今印学理论发展的空缺。关键词：明代印章;章法;印泥;印章审美印章艺术的历史发展，自秦汉之际，印章一直都是以实用性为主，并且一直依附于政治、经济、宗教等上层建筑而得以发展，从而忽略其中的艺术性。而元代吾衍编撰的《学古编》问世之后，文人士大夫开始有意无意间参与到篆刻活动当中，而甘旸《集古印正》问世之后，使得印章艺术的发展重新由低谷逐渐攀爬至高峰，
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 掼蛋中的定位与章法
出一套符合定位与章法要求的“五步掼蛋法”，即：牌力评估—初步定位—信息沟通—战略制定—配合实施。关键词：掼蛋 定位 章法 战略中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）10（a）-0249-03Abstract： Guandan is a kind of poker game originated from Huai'an，
当代体育科技 2020年28期2020-12-06
- 公章管理讲“章法”
□ 代江兵编号为“2020第20号”的证明，是青海省格尔木市郭勒木德镇中村村委会最新开具的一张便函。这张小小的便函大有内容——除了写明申请人、签发人和签发时间，在存根和正页的分界处，还有镇领导的防伪指纹。防伪指纹管住“微权力”“防伪码虽然不算先进，但从源头上管住了各村滥开空白、虚假、人情证明的行为。”该镇纪委书记叶发森告诉记者，便函均印有统一格式的编号和防伪指纹，开具后存根留在村委会，做到了张张留痕，事后有迹可查。这是格尔木市“微权力”治理在郭勒木德镇推行
农村财务会计 2020年11期2020-11-22
- 浅析黄庭坚《浣花溪图引》
花溪图引》作品中章法布局中的疏密与开合关系为研究对象。首先从此卷的渊源和发展进行概述。其次重点分析其点画造型、空间布白、字组构成和墨韵变化等方面，找出其不落窠臼的艺术特色。为研究黄庭坚草书做一个铺陈，以期有益黄庭坚草书学用。《浣花溪图引》用笔苍劲，点画起伏跌宕、骨力遒劲，是山谷道人典型的书法特征，此外，其章法方面穿插避就、俯仰相揖，亦值得去欣赏学习。关键词：黄庭坚;《浣花溪图引》;草书;章法黄庭坚的草书《浣花溪图引》是其未见怀素真迹时的代表作，也是早期草书
广告大观 2020年3期2020-10-20
- 舞动的线条 凝固的音符
线条的虚实轻重，章法的正欹聚散和音乐的节奏韵律之间的异同来赏析名家名帖，提升學生的审美能力。【关键词】通感；章法；节奏韵律；艺术综合实践课【中图分类号】J292.1【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2020）13-0035-04【作者简介】易靖，江苏省镇江市丹徒区西麓中心小学（江苏镇江，212100）教师，高级教师，镇江市美术教育委员会成员。看过俄罗斯画家康定斯基作品的人一定会为他纯粹的色彩、点线面的肌理构成所吸引，如果说他的画作——《构图8
江苏教育·书法教育 2020年2期2020-09-10
- 书法教学文化主题欣赏课型初探
不开笔画、结构、章法三方面的内容。然而，目前的小学教学中，规范书写的严谨要求，过分强调书写的技巧，很多学生都失去了学习书法的兴趣。书法不仅仅是书写，更是一种文化。摩崖、刻石、简牍亦是一座座的书法文化宝库，能够培养学生对书法文化的兴趣。站在文化欣赏的角度，开展字法、笔法、章法的教学，带领学生感受摩崖石刻的质朴、自然、大气，增加学生的基本书法素养，也在一定程度上提升了书法课堂的品质和学生的书法审美内涵。【关键词】书法欣赏；《石门颂》；笔画；结构；章法【中图分类
江苏教育·书法教育 2020年3期2020-09-10
- 谁探根九渊气虚涵太清
草;笔法;结体;章法;墨法萧云从，安徽芜湖人，明末清初著名书画家，幼而好学，笃志书绘，寒暑不废。其画或人物或山水，远近闻名。人物造型准确，形象栩栩;山水清疏秀润，饶有逸趣;而书法传世甚少，多流为画作题跋。殊不知，其书篆、隶、真、行、草五体兼善。行草、小楷高雅古朴，推方履度，动必中庸，行草尤得王右军藏骨含筋法而另辟蹊径。萧云从受晋唐书家王羲之、王献之、颜真卿、虞世南、欧阳询、柳公权等所浸染后，渐渐形成不温不火的书法风貌。篆书尚婉而通，隶书不乏精而密。59岁时
书画世界 2020年7期2020-08-24
- 孙过庭《书谱》中的书法学习思想研究
谱》;书法学习;章法一、孙过庭《书谱》的重要影响分析（一）创作思想的影响孙过庭曾在《书谱》中提出“古不乖时，今不同弊”的书法观，这为我国书法美学理论的发展奠定了重要基础。而《书谱》作为我国书法史上的重要论著，其对书法理论的重要推动作用，与孙过庭本人的书法艺术成就是相同的（图1）。首先，《书谱》对我国书法理论史的发展影响巨大，是我国极为重要的书法理论的集大成作品，该书通过对唐以前、魏晋时期的书法技术的精辟分析与总结，为后人提供了诸多的书法艺术的认知角度，以及
美与时代·美术学刊 2020年5期2020-08-06
- 鬼斧神工 去繁求简话印学
。关键词：篆刻;章法;刻印;钤印;引言：新课改后，浙美版美术第16册《印学话西泠》的教学内容中涉及到印章的篆刻。这个内容对初中学生来说比较陌生，实践操作难度也较大。那么如何让初中生在学习篆刻的基础知识后，能简单愉快地创作一款自己的姓名章呢。笔者经过多年的印章教学，谈谈如何使刻印由简变繁，以作交流、讨论。一、欲善其事，先利其器。首先，传统刻印的材料与工具比较多且难买，学生可能会因工具准备的烦琐而放弃，出现“巧妇难为无米之炊”的情况，必须对其精简。我们应选择青
学习周报·教与学 2020年20期2020-06-26
- 论崔子范绘画语言中的秩序美
;崔子范;笔墨;章法黑格尔说：“艺术美高于自然，因为艺术美是心灵产生和再生的美。”我们人类在漫长的劳动和生活中逐渐产生了对美的追求，这是一种区别于自然固有之美的“理念”。亚里士多德认为：“美的主要形式是‘秩序、匀称与明确，美就是‘整一性。”秩序美是美学范畴的重要标准，和谐是其最高表现形式，和谐又包含了符合规律，而符合规律则包含平衡对称、整齐一律。崔子范先生是中国画坛一位当之无愧的大写意花鸟画家，许多学者认为他的作品伟大，主要是因为其独树一帜的稚拙画风颠覆了
美与时代·美术学刊 2020年2期2020-06-03
- 行书创作中的常见问题探析
作;笔画;结构;章法自古以来，行书一直是人们最喜爱的一种书体。究其原因，一方面，欣赏优秀的行书作品犹如欣赏行云流水一般，让人感觉到无穷的艺术魅力。另一方面，行書既不像草书那样难以辨认，又不像楷书那样规矩森严，因此，行书作品总能赢得大家的偏爱。早在科举时代，文人们大都能写一手漂亮的行书，印象中，历朝历代的书法大家似乎都有经典的行书作品传世。当今社会，人们依然喜爱行书，在各种书法展览活动中，行书作品都占有相当大的比例。但大多数人在进行行书创作的时候，非常容易出
美与时代·美术学刊 2020年1期2020-05-29
- 书法教学对高校学生的美育作用
线条美、结构美及章法美等方面。关键词： 书法教学 美育作用 线条 结构 章法书法是我国独有的一门艺术。何为中国书法？传统中国书法是指书写者以毛笔为工具在宣纸上进行创作作品的形式，它是以汉字为表现对象的线条书写和造型艺术。一幅完整的作品包括：一是书写的内容，以古典诗词歌赋、名言警句等为主，二是落款，三是钤印，三者缺一不可。欣赏一件作品就是看它的线条、结构、章法、墨法这几个最基本、最关键的要素。通过一幅书法作品中的线条、结构、章法和墨法
文教资料 2020年4期2020-04-20
- 学法懂法依法 劳动保护有“章法”
——江苏省无锡市总工会关于“一法两条例”贯彻落实情况介绍
□江苏省无锡市总工会多年来，江苏省无锡市各级工会为切实贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》《江苏省安全生产条例》和《无锡市安全生产条例》中关于工会依法对安全生产工作进行监督、参与生产安全事故调查、提出保障安全生产的建议、督促纠正违法行为和整改事故隐患、维护从业人员的合法权益等职责要求，充分发挥工会“群防、群控、群治”优势，积极维护职工群众安康权益。提高政治站位，加强安全生产源头监督进一步提高政治站位，强化安全生产底线思维和红线意识，加强政策法规宣贯，完善全
工会信息 2020年17期2020-03-12
- 论“计白当黑”的书法艺术表现方式
书法笔画、结字、章法三方面“计白当黑”的艺术表现方式做了论述，目的是使书法学习者对“计白当黑”由抽象模糊的认识上升到具体直观的认识，便于实践中操作，以利提高创作水平。关键词：计白当黑;留白;白;黑;章法“计白当黑”是书画家和篆刻家追求上乘境界的艺术方法，源于清邓石如： “字画疏处可以走马，密处不使透风，常计白以当黑，奇趣乃出。”[1]黄宾虹曾指点青年林散之：“古人重实处，尤重虚处，重黑处，尤重白处;所谓知白守黑，计白当黑，此理最微，君宜领会。君之书法，实处
书画世界 2020年12期2020-03-08
- 黄牧甫篆刻章法探析
黄牧甫先生的篆刻章法给人们较大的启示，其在艺术创作初期和成熟时期的脉络以及思路非常清晰。他在早年处于篆刻临摹阶段时主要取法浙派，师承邓石如、吴让之以及赵之谦等，其篆书的风格与其篆刻的风格相互照应、相互影响。在与吴大徵熟知之后，黄牧甫拓宽了篆刻风格，且将秦汉印等入印，呈现出天真的章法，自立门户，形成了“黟山印派”。因此，文章对黄牧甫篆刻之中呈现出来的章法特点进行分析。关键词：黄牧甫;篆刻;章法黄牧甫（1849—1908年），原名为士陵，字牧甫，安徽黟县人。黄
美与时代·美术学刊 2020年11期2020-03-03
- 中国山水画章法（构图）理论研究综述
理论尤其是山水画章法（构图）理论研究时，对于本源性、宏观的、系统性理论的整理与评述颇为重要。关键词：山水画;章法;理论研究1 “章法”与“构图”的选择大多数理论家认为，章法、构图、经营位置、布局或者置陈布势所指的问题同一，不同是缘于古代不同时代、不同理论家的命定，而“构图”则是一个受到西方绘画理论影响产生的新词。检索“中国基本古籍数据库”可确证，“经营位置”是南朝谢赫“六法”之一，“置陈布势”①[1]是传为东晋顾恺之《论画》一文中的术语;在宋明时期的书画理
艺术科技 2019年13期2019-11-23
- 方寸之间见天地
品;欣赏;篆法;章法;刀法;创作【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）19—0150—01篆刻是我国传统艺术中的瑰宝。作为一门综合性很强的艺术，远绍千年历史，直溯文字渊源，旁通书、画之理，与其他艺术有着千丝万缕的联系，又兼涉镌刻技艺，内含人品性格和文学修养，从里至外都散发着强烈的艺术感染力。篆刻艺术之所以富有生命力与魅力，原因在于它富有的内涵和耐人寻味的美。一方成功的作品，会给人以美的享受和心灵的震
甘肃教育 2019年19期2019-11-22
- 试述我对山水画写生的理解
词：写生;笔墨;章法二十一世纪的画坛，山水写生得到普遍重视，我们应该认识到“强调生活，深入自然”是中国画发展进步的一条必经之路。正如毛主席在延安文艺座谈会上的讲话：生活是一切文学艺术创作的唯一源泉，此外没有第二个源泉。用写生的方法把对自然的真实体验加以记录，从而为以后的创作积累素材。素材是创作的基础，只有掌握了丰富的素材，作品所表现的内容才能有意义。我的户外写生活动主要以对景水墨写生为主，与自然进行最为直接的接触，写生的形式是多样的，无论是浅降、水墨、或者
大东方 2019年9期2019-10-21
- 试论《清华大学藏战国竹简》的书写特征
征及用笔、结体和章法进行分析。关键词：价值;书写特征;用笔;结体;章法一、《清华简》书风上的承接关系（一）继承篆书遗韵清华简的书法风格已经开始出现隶书化倾向，但仍然还留有篆书遗韵蕴含其中，从篆书到隶书的变化中，留存了金文大篆的一些线条特征，从线条来看，用笔粗犷豪放，体现出一种稚拙与老辣、恣肆与稳健、内敛与粗犷的审美取向，虽然线条凝重遒劲，却不乏潇洒旷达。《清华简—程寤篇》可以看得出来，依然有金文大篆的韵味蕴含其中，线条依然保有凝重的质感，古朴的风貌表现得淋
科学与财富 2019年31期2019-10-21
- 论《文镜秘府论》的避病与章法
贯，先后弥缝”之章法的两种诗文创作方法的解读，窥知遍照金刚文学思想的辩证性，为改变中国古典文学形式的理论研究受轻视的学术趣味尽绵薄之力。关键词：《文镜秘府论》，避病，章法，辩证性“文章必谨布置”（《潜溪诗眼》引山谷语），“为诗须有章法”（見何世璂《燃镫记闻》）。“布置”可以理解为“布局”、“结构”，是谋篇之法。“章法”即篇法，即整首诗的结构。为诗为文需重篇法、句法、字法，自产生之时即如此，无论选择哪种文学理论批评方法这都是无法避开且须遵循的定则。在我国文学
鸭绿江·下半月 2019年11期2019-10-21
- 《东方朔画赞碑》赏析
格；用笔；结构；章法前言《东方朔画赞碑》是晋初夏侯湛探亲路过古厌次，见先生之庙宇，观先生之画像，想先生之轨迹，“慨然有怀，乃作颂焉”而作。颜鲁公的人品和在书法艺术上的造诣都冠绝古今，此碑更是颜鲁公盛年所作，为稀世珍品。一、《东方朔画赞碑》基本概况东方朔画赞碑俗称颜子碑。此文对东方朔先生的高风亮节及其神乎其技的思辨能力，机智的处世哲学倍加赞扬。碑建于唐天宝十三载，是颜真卿45岁时所作。背面为唐颜真卿撰《东方先生画赞碑阴记》。二、《东方朔画赞碑》的技法解析《东
青年生活 2019年5期2019-09-10
- 行书章法浅析（九）字距须紧 行距宜疏
行书章法浅析（九）字距须紧 行距宜疏行书的章法相对比较随意，字与字之间的距离要紧短，不能像楷书那样字距之间留较大空白，且空白大致相等，这样才能使字行分明。行书的行距一般要比字距宽些，行与行之间以相等的间距为宜。字紧行疏，才显出字行明显，再配合字形的变化，字与字之间的萦带、呼应，整篇字就会具有连贯、流畅的动态美，如左下图。也有的书家故意写得行距不一致。如右下图所示，薛卫林的一幅书法作品，即写得一、二行行距宽，二、三行行距窄，显得随意、自然，富于变化，也是好章
少儿美术·书法版 2016年9期2016-11-02
- 行书章法浅析（四）相邻字横画的变化
前三期讲了章法的作用，下面讲章法的安排技巧。本着由简单到复杂的原则，我先介绍相邻字（包括相隔字）的安排规律。在古代，人们书写多为竖式。一竖行中有多字相邻，而横画在汉字中出现的次数最多，所以首先要将不同横画处理出多种变化，主要是长短变化。如“山高水长”图例，“山”字底横宜长；“高”字上横须短，下横宜长；“长”字中横宜长，与“山”字底横呼应。再看“花月正春风”图例，“花”字上面草字头横长，“月”字宜写得瘦长而横短，“春”字横长且不平行，“风”字则横短。这样安排
少儿美术·书法版 2016年7期2016-01-24
- 章法教学之道
角对行草书创作的章法问题作了深入阐述，他把章法放在技法首位，与通常强调笔法字法的传统观念截然不同。他的章法教学以“道”驭法，以简驭繁，本文从三个方面对其作了分析，期望和更多同仁就此问题进行探讨。【关键词】章法 道 破中国书法家协会教育委员会为推动西部书法发展，协同宁夏书法家协会于在银川举办了为期九天的书法创作培训班。浙江大学艺术学院汪永江先生作为首席主讲，承担行草书技法与创作教学培训任务，他以评委和专家的视角对章法构成的重要性作了周到的阐述，汪老师在四天的
大舞台 2008年4期2008-11-27