声乐教育
- 个性化教育视角下的高校声乐教育改革分析
视角下的高校声乐教育改革分析为主要内容进行阐述，结合当下高校声乐教育现状，首先分析个性化教育的基本内涵，其次从个性化教学目标的合理预设、建立民主个性化学习氛围、采用个性化人才培养模式三方面深入说明并探讨个性化教育视角下高校声乐教育改革的有效措施，其目的在于更好地满足个性化教育对声乐教育提出的要求，激发学生学习兴趣，强化学生学习动机，进而实现高校声乐教育教学质量的有效提升，促使学生更好地掌握声乐知识技能，为其未来发展奠定良好基础，推动高校声乐教育朝着更好的方
南北桥 2023年16期2023-08-25
- 民族声乐演唱多元化背景下声乐教育改革探讨
容，促进民族声乐教育发展。关键词：民族声乐演唱 声乐教育 多元化中图分类号：J60-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）03-0137－04基于国际文化融合格局下，中国民族声乐演唱技术得到更新、发展，而古今中外各地区、各民族演唱形式的相互融合，也使民族声乐演唱呈现出多样性特征。在民族文化多元发展视域下，声乐演唱形式实现多元化发展，是我国民族声乐艺术传承的必然趋势。故而，声乐教育要立足于传承民族声乐演唱形式，積极调整教学模式和方向，
艺术评鉴 2023年3期2023-06-21
- 高校声乐教学实效性提升路径探讨
，我国高校的声乐教育还存在着很多的问题，这些问题降低了各个高校声乐教学的质量，不利于声乐教育的改革与发展。笔者立足于当前我国部分高校声乐教学现状，对我国高校声乐教学实效性提升的具体途径进行分析研究，从而进一步加快形成既科学有效又合理全新的声乐教学模式的步伐。关键词：声乐教育 教学过程 高校 教学效果 教学模式中图分类号：J60-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2022）11-0111-04现今政治、经济与社会的高速化发展不仅提高了人
艺术评鉴 2022年11期2022-06-30
- 分析大学声乐教育中的情感培养
文分析了大学声乐教育中的情感培养可行途径。关键词：大学;声乐教育;情感培养1.发挥引导作用，培养音乐素养在音乐课堂教学中，教师的思想和情感往往会左右着大学生的学习效果，一旦教师的思想和情感情绪低落，表现生硬，将无法引起大学生的关注，也无法实现与大学生的情感共鸣，甚至可能会削弱大学生的学习积极性。所以，教师就必须发挥自身的领导功能，用丰富多彩的面部表情来向大学生展示丰富的思想和情感，以充分调动大学生的学习积极性、训练大学生的审美意識和音乐鉴赏能力，并提高大学
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 高校声乐教育应用型人才的培养
发展。在高校声乐教育当中。教师应该注重应用型人才的培养，以提升学生的音乐水平。我们针对目前高校声乐教育应用型人才培养的现状以及人才培养策略做出了阐述，以此希望从素质教育着手，培养出一批适用于社会发展的应用型人才。关键词：高校;声乐教育;应用型人才引言为了培养学生在声乐方面上的造诣，很多高校都重点关注声乐教育问题。但是由于目前在教育内容以及教学方法上有所欠缺，新课程标准研究不够透彻，导致有很多学生学习目标不够明确，并且声乐课堂上的教学效果未能达到理想状态。因
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 民间传统文化资源在高校声乐教育中的应用
阶段的高校的声乐教育工作开展中，出现了较为明显的教学资源的匮乏，声乐教学中呈现出以西洋乐为主流的教学态势，为了改善这一教学现状，对于艺术类学科的教学需要教师将教育内容模式与生活中的点滴结合起来，在进行高校的声乐的教育过程中，可以将民间传统文化资源进行充分的利用，加强学生对传统音乐的理解，提升学生在音乐声乐方面的造诣，利用常见的传统的音乐教学的资源，拉近艺术与学生生活的距离，实现对学生高尚的音乐艺术的审美。关键词：民间传统文化资源;高校教育;声乐教育引言声乐
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 成都市温江区老年大学教育发展现状
术教育特别是声乐教育这个板块逐渐趋于薄弱的趋势在发展，尽管这一群体的人们依然喜爱声乐艺术，但是从专业性的学习以及整个结构来说，都有着进一步的制度提升，根据笔者田野调查之后撰写此报告。希望，可以推动老年大学面向社会文化发展和声乐艺术教育的普及和推广。关键词：老年大学;社会发展;声乐教育;一、温江区老年大学的自然环境、地域特征就温江区的老年大学自然环境而言，其办学地址坐落于成都平原的西部地区，该区域是国家的重要的医学药品基地，有着西南地区最先进制造业基地和科研
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 高校声乐教育中的课程思政
马豫摘要：声乐教育是我国高校教育中的有机组成部分，也是提高学生音乐素养的重要途径，因此加强声乐教育的效率与质量是当前很多高校关注的问题。本文结合声乐教育中课程思政的必要性，深入分析了当前高校音乐教学的现状，并且就问题提出了当前高校声乐课堂思政教育的策略与需要注意的问题。通过本文的研究，可以有效的提高思政教学的质量，增强学生的思想政治水平，并且全面的提升现代教育的科学性与合理性。关键词：高校 声乐教育 课程思政中图分类号：J60-05文献标识码：A 文章
艺术评鉴 2021年21期2021-12-09
- 高校声乐教育改革创新的重要性和措施
键词：高校;声乐教育;改革创新;措施引言教育工作需要着眼于社会的长远发展，因此高校应积极相应国家教育改革，为国家和社会培养输送与之需求相适应的人才。声乐教育作为教育领域的一门重要的艺术学科，随着教育改革的不断深入也进入了一个全新阶段。声乐艺术在强化精神文明建设方面发挥着重要作用，是精神文明发展的推动力量。高校作为声乐教育的阵地，应结合自身实际，并在满足时代发展需求的基础上不断改革与创新，为社会培养更多优秀的声乐艺术人才。一、当前高校声乐教育现状声乐教学是声
江苏广播电视报·新教育 2021年28期2021-12-08
- 试论声乐教学在高职院校音乐教育中的作用
础。关键词：声乐教育;高职院校;音乐教育;作用引言：近年来我国对于学生素质教育的要求越来越高，教师要对社会缺少人才的类型制定出正确的培养方案，这对于教师来说，是一个不小的挑战，要靠的不仅是教师对于教学方式的深入研究，还需要教育行业的共同努力。在培养优秀中小学生音乐教师的过程中，高职院校的音乐教育起到了极其重要的作用，而在音乐教学中加入声乐教学，不单是为了提高教师的教学素养，更是为了提升学生在音乐方面的知识储备，从而培养学生的审美情趣。本文将展开介绍声乐教学
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 后疫情时代高校声乐课“云教学”模式探究
云教学” 声乐教育 疫情中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）18-0092-032020年疫情袭来，面对无法如期开学的紧急情况，教育部迅速采取应急举措，举国开展线上教学，开启了“云教学”模式，在“停课不停学”口号的号召下，教学工作有序进行。此时疫情有所缓解，当步入后疫情时代，我们静下来认真思考，疫情期间进行的前所未有的大规模线上教学，已经悄然改变了传统教学模式，“云教学”模式也绝不仅仅是临时的无奈之举，疫
艺术评鉴 2021年18期2021-10-21
- 普通高等教育声乐教学发展研究
模式下，高校声乐教育工作者要顺应教育改革趋势，努力提升自身素养，以培养符合社会需求的高等专业人才为己任。关键词：声乐教育;声乐实践;教学改革随着时代的发展，中国声乐艺术水平与世界不断接轨，人们对于精神生活的需求和声乐欣赏能力不断提高。声乐教育作为高等院校音乐类教育的重要组成部分，为适应新时代发展，培养符合社会实际需求的高等声乐人才，传统声乐教育改革势在必行。一、优化高校声乐教学体系建设（一）明确培养方向和目标普通高校声乐教育发展数年来，传统教育理念根深蒂固
大观 2021年8期2021-09-26
- 浅谈高校声乐教育中创新实践人才的培养
力。在高校的声乐教育中，很多教师受到传统教学理念的影响，过度重视学生声乐理论性知识点的教授，忽视了培育学生的创新实践能力，降低了教学质量，限制了学生在未来社会中的发展与进步。现如今，我国音乐事业蓬勃发展，作为新时代下高校声乐教师中的一员，要学会及时反思自己在教学过程之中的缺点，并且制定相对应的改进措施，跟上时代发展与进步的步伐，创新教学方式，把学生逐渐培养成为当前社会发展需要的合格型应用人才。关键词：高校 声乐教育 创新实践中图分类号：J60-05
艺术评鉴 2021年16期2021-09-18
- 高校声乐教育中传统演唱技法的实践研究
也是当代高校声乐教育发展的重要途径。关键词：声乐教育 高校 传统演唱 实践研究中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）16-0076-03在新时代的背景下，我们能深刻体验到声乐领域我国传统演唱技法面临的机遇和挑战，以及继承和发展等问题。千百年来我国的一些优秀传统演唱技法人才不断涌出，但在现代，越来越多的学者崇尚美声，在演唱的时候吐字不清，押韵没节奏，这样的现象比比皆是，这也从另一方面说明了传统演唱技法在现代
艺术评鉴 2021年16期2021-09-18
- 基于核心素养的学前教育专业声乐教育实践研究
学前教育专业声乐教育的教学水平，本文针对核心素养视角下的学前教育专业传统式声乐教育中存在的问题进行了详细阐述，并提出了相应的教育建议，以期能够推动学前教育专业声乐教育教学实践方式的优化改革，为学前教育专业声乐教育的发展提供更多可能性。关键词：核心素养;学前教育;声乐教育引言：近年来，核心素养成为教育界关注的热点和各学科教学的终级目标。幼儿教师作为影响幼儿一生发展的关键人物，自身的专业素养一定程度上决定了幼儿教育水平。因此，学前教育专业学生作为幼儿教师的后备
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 改革开放以来蒙古族声乐教育的回顾与思考
以来，蒙古族声乐教育教学迅速发展，经历了三个阶段，逐步走向规范化。蒙古族声乐教育教学蓬勃发展，体现了“在草原文化的根基上，融入人文因素，形成独具民族特色的蒙古族音乐文化”的突出特点。本文结合蒙古族声乐教育的发展历程，以音乐的人类学视角、社会学视角、音乐传播学视角，对蒙古族声乐教育的声乐属性、本体规律进行了研究探讨，查摆了存在的问题、提出了解决策略。 关键词：改革开放;蒙古族;声乐教育 中图分类号：J616-4 文献标识码：A 文章编号：1673-259
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2021年6期2021-09-10
- 基于核心素养的学前教育专业声乐教育实践研究
学前教育专业声乐教育的教学水平，本文针对核心素养视角下的学前教育专业传统式声乐教育中存在的问题进行了详细阐述，并提出了相应的教育建议，以期能够推动学前教育专业声乐教育教学实践方式的优化改革，为学前教育专业声乐教育的发展提供更多可能性。关键词：核心素养;学前教育;声乐教育引言：近年来，核心素养成为教育界关注的热点和各学科教学的终级目标。幼儿教师作为影响幼儿一生发展的关键人物，自身的专业素养一定程度上决定了幼儿教育水平。因此，学前教育专业学生作为幼儿教师的后备
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 中国钢琴教育的体系性构想
发展中，中国声乐教育体系性以及清晰模块的文化现象，即美声唱法、中国民族唱法、通俗唱法三种唱法。基于中国声乐教育文化这样一种体系性优势，对于中国钢琴音乐教育体系的建设与发展也有着重要借鉴意义。本文从钢琴纵向发展出发，反思“体系性构想”的价值，总结现有的钢琴发展经验，从教育角度出发，提出西方钢琴体系、中国风格钢琴体系、近现代钢琴体系的构想。关键词：声乐教育 钢琴教育 体系性构想一、中国声乐教育的分类体系在我国声乐教育体系中，根据呼吸的运用、喉位的区别、共鸣
艺术评鉴 2021年5期2021-06-06
- 多元文化视角下声乐教育实践探究
，与此同时，声乐教育业也面临着新的考验与挑战。在多元文化的背景下，如何充分发展我国声乐特色，在世界范围内彰显中国声乐特有的艺术魅力，成为当下我国声乐发展的重要内容。基于此，在多元文化视角下，我国高校应当从提高培养理念、丰富教学资源、提高教师专业素质、推动声乐的国际化、加强文化渗透等方面出发，切实提高声乐教学质量。【关键词】多元文化视角；声乐教育；实践策略【中图分类号】J616 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）24-086-03【
中国民族博览 2021年24期2021-03-14
- 简析高校声乐教育中创新实践人才培养
键词：高校;声乐教育;人才培养中图分类号：A 文献标识码：A声乐以发声为主表演为辅的综合舞台艺术，演员在发音时气息、肢体形态和声音中是否有杂音均会影响声乐效果。而人们通过掌握任何知识，获得到美的体验，也就会被任何美所影响。因此一段好听曲子，同时也会给观赏者提供美的体验;所以，通过把审美教学融入到音乐课堂教学流程中，就可以有效提升声乐教学水平。从中国音乐教学现状分析，由于受應试音乐环境影响，大部分老师都把教学重心放在了声乐演唱、音乐技能等各项基础知识与专
小作家报·教研博览 2021年55期2021-01-02
- 歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育
摘要：在大学声乐教育的开展中，声乐教学的目的不仅仅局限于对学生发声以及表演的要求，更加需要学生对声乐表演、内心情绪的表达以及对音乐要具有一定的鉴赏能力，而这就需要广大教师能够在教学中着重提高学生的歌唱审美艺术素养。而综合性大学并非专业的音乐院校，学生的音乐素养良莠不齐，这就带来了一定程度的教学难题。本文以歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育为题，从歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育存在的问题、歌唱审美艺术与综合性大学的声乐教育开展的有效策略两方面展开论述，寻
颂雅风·上半月 2020年5期2020-12-28
- 高校声乐舞台实践教学的改进策略研究
注，这对高校声乐教育的舞台实践教学提出了更高的要求。通过学生舞台表演能力的培养，能够对学生的情操进行陶冶，有效促进学生身心健康发展。在学生舞台表演能力实际培养过程中，应重视对学生独立创作能力的提高。因此，在高校声乐专业教学中，教师应加强艺术实践，充分调动学生的艺术感知能力。本文就学生舞台表演能力培养的重要性以及舞台实践教学的优势和目前存在的问题进行分析，并对舞台实践教学的改进策略进行探讨。关键词：舞台实践教学;声乐教育;改进策略中图分类号：J616-4;G
海外文摘·学术 2020年11期2020-12-07
- “中国唱法”对非专业艺术院校声乐教育的作用初探
专业艺术院校声乐教育中存在的某些问题具有很好的借鉴价值。从中国唱法的优势中探索改进地方声乐教育模式的方法，是推动艺术教育人才培养的途径之一。【关键词】中国唱法、声乐教育、多元、综合美中图分类号：G642文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）32-0097-02一、非专业艺术院校声乐教学现状（一）教学目标较模糊在当前地方非专业艺术院校的声乐教学过程中，教师大多只是根据自己的教学经验或者是教材的内容来确定教学目标。大
戏剧之家 2020年32期2020-11-28
- 试论声乐教育中民族民间传统艺术资源的借鉴与吸收
考。关键词：声乐教育;民间传统艺术;借鉴;吸收中图分类号：J607 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）26-0080-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.26.055声乐教育是校园教育的一个重要组成部分。在声乐教育中，传统音乐传承与创新是声乐教育中的一个短板。而传统艺术资源的缺位不仅不利于学生全面发展，也不利于创新型人才培养和传承文化传承。所以，随着教育的发展，必须要将民族民间传统艺术资源渗
文艺生活·中旬刊 2020年9期2020-11-23
- 基于市场需求视域探析高校声乐人才培养模式
案。关键词：声乐教育;市场化改革;文化产业中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）27-0089-01DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.061一、引言无法满足市场需求的文化产业必将被社会发展所淘汰，现行高校声乐专业教学体系与训练模式已无法教会学生应对社会变化，声乐专业毕业生在人才市场中就业竞争力较差，部分教学工作者坚守传统艺术理念，无法适应声乐人才培育模式革新，
文艺生活·下旬刊 2020年9期2020-11-16
- 高校声乐教育改革发展探析
键词】高校;声乐教育;改革;发展中图分类号：J6 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）27-0115-02我国高校的声乐教育起步较晚，重视程度低，发展缓慢。近年来，受国家经济的飞速发展、社会的跨越式进步、素质教育的推进以及高等教育大众化的普及等因素影响，从普通高校的声乐教学状况来看，我国声乐教学已然进入了新的历史发展阶段 [1]，具体体现在招生规模的扩大、社会对音乐类人才需求量的增加、高校对音乐专业重视程度加
戏剧之家 2020年27期2020-10-26
- 浅谈高职院校学前教育专业的声乐教育
专业而言，其声乐教育进行的好坏会直接表现在日后的幼儿音乐教学之中。【关键词】高职院校 学前教育 声乐教育中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.148 随着社会经济的不断发展，人们对教育的重视程度正日益加深，幼儿教育开始成为了人们关注的重点，故培养未来幼儿教师的学前教育专业也吸引了足够多的目光。在高职院校的学前教育专业教学中，声乐教育是必不可少的重要组成部分，旨在培养学生
南北桥 2020年7期2020-09-10
- 高中音乐声乐训练方法
：高中音乐 声乐教育 训练方法贝多芬认为：“音乐是比一切哲学、智慧更高的启示，是一种不分年龄、不分国界的艺术形式，也是一种传递情感、具备美感的艺术形式”。为了发挥出音乐教学的积极作用，需要通过声乐训练的方法培养学生的基础音乐知识，并在这一过程中逐步实现声乐能力的发展。因此，教师应该充分重视声乐训练的重要性，并结合学生的认知特点设计恰当的指导策略。这样一来，有利于更加科学合理地组织声乐训练活动，从而提高学生的音乐素养。1.指导发声技巧发声练习是音乐素养中的基
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 从西洋唱法的民族化看民族声乐的教学改革
论点，在民族声乐教育中如何运用西洋唱法民族化才能够达到良好的教学效果，本文根据西洋唱法民族化的教学法使用的必要性，以及如何在民族声乐课上使用西洋唱法民族化的教学方法，提出了一些建议。关键词：西洋唱法;民族声乐;声乐教育;改革民族唱法，简单来说就是指中国各族人民按照民族的习惯、文化、喜好、等特点发展而来的一种演唱方式，民族唱法又包括中国传统的戏曲唱法、民间歌曲唱法、说唱唱法、民族新唱法四种，中国比较典型的民族唱法的代表人物有宋祖英、阎维文等。民族唱法讲究吐字
看世界·学术上半月 2020年7期2020-09-10
- 浅谈高等教育学校声乐教育应用型人才的培养
育学校在开展声乐教育专业课程的过程中培养的具体目标也应该随之进行相应的调整，应尽可能重视学生综合能力的培养，从而培养出高素质的应用型人才。关键词：声乐教育;应用型;音乐教师一、当前高等教育学校声乐教育专业在人才培养方面显现出的不足之处分析从当前的实际情况来看，目前高等教育学校针对声乐教育专业应用型人才的培养方面已经取得了较为优秀的成绩，但是因为在具体的教学内容以及教学所使用的具体方案等方面还是与基础教育的实际需要存在着一定的差异，对基础音乐艺术教育的实际发
看世界·学术下半月 2020年6期2020-09-10
- 高校学前教育专业声乐教学中唱法研究
】学前教育;声乐教育;唱法研究引言由于近年来学校对学前教育专业的学生取消了歌唱考试，许多学前的学生都唱歌走调，不会听伴奏，有的甚至不敢开口唱歌。那么为什么这么多的学生唱歌走调呢呢？有以下五方面的原因（1.有60%的学生认为音乐课堂不重要，所以对音乐课不重视，上课不认真听讲，认为唱不唱与升学没有任何影响。2.有的学生甚至对乐理部分不感兴趣，觉得枯燥无味，婴儿节奏，长短、律动等方面都不同。3.在中小学音乐考试中，学生可以随便唱一首歌，无论唱的好不好听，是否走调
学生学习报 2020年15期2020-09-10
- 简析高校声乐教育中创新实践人才培养
变化，传统的声乐教育理念及声乐教育模式已經不能很好地适应时代发展的要求，尤其是在培养学生的创新能力、实践能力等方面存在着明显不足。如何在教学中突出创新型实践人才的培养，是高等院校声乐教育者应重点思考的问题。【关键词】高校;声乐教育;创新;实践【中图分类号】G624.3 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）11-0158-02【本文著录格式】李新荣.简
北方音乐 2020年11期2020-07-09
- 浅谈高校声乐教育中创新实践人才的培养
键词】高校;声乐教育;创新实践人才【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）09-0227-02【本文著录格式】袁辉钟.浅谈高校声乐教育中创新实践人才的培养[J].北方音乐，2020，05（09）：227-228.在传统的高校声乐课程中，学生由于专业课程的压力，对于声乐课程来说并不是很重视，除了音乐专业的学生外，其他专业的学生对于声乐
北方音乐 2020年9期2020-07-09
- 高职院校音乐声乐教学的改革及构想
：高职院校 声乐教育 教学模式 改革现素质教育思想成为教育领域的热门话题，促进学生综合发展成为教育发展的重要部分，所以学生从小学就开始接触音乐教育，但是都是一些较浅的理论知识。高职院校声乐学生毕业后面向教师或者艺术行业，不仅要把培养学生的声乐兴趣作为教学目标，还为社会的发展培养人才，具有一定的职业目的性以及声乐知识指向性。虽然高职院校的声乐教学模式在不断的改革与创新，但是社会在不断的发生变化，还需提升学生的专业能力，满足社会发展的需要，实现高职院校人才培养
文学教育下半月 2020年6期2020-07-04
- 民间传统文化视域下的高校声乐教育分析
：当前，高校声乐教育对传统文化的重视程度不高，这对于传统文化传承发展来说是非常不利的。随着高校声乐教育改革的不断深化，如何将民间传统文化和高校的声乐教育有机地结合起来，为声乐教育注入新的发展活力，也是高校面临的现实问题。基于此，本文将对民间传统文化视域下的高校声乐教育进行分析。关键词：民间传统文化 高校 声乐教育声乐是一种艺术，有着极为丰富的内涵。高校在声乐教学过程中融入民间传统文化元素，借助民间音乐资源和文化资源，能够有效促进声乐教育的发展。一、高校声乐
参花（下） 2020年7期2020-06-29
- 多样实施高中声乐教育，引领学生步入艺术殿堂
，有的忽略了声乐教育，严重的还直接摒弃了这门教育。所以，实际教学时一定要树立正确的教学价值观，通过科学的教学方式让学生对声乐知识的学习充满兴趣，并且热情参与声乐学习，让音乐课堂教学更加高效。【关键词】高中;声乐教育;学生;艺术殿堂【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）08-0154-02【本文著录格式】司玉琪.多样实施高中声
北方音乐 2020年8期2020-06-01
- 浅议审美意识在声乐教育中的应用
对此，在开展声乐教育的过程中，需将对学生审美意识的培养作为重点，从而促进声乐表演审美效果的提高。对此，探讨了声乐教育过程中如何对学生审美意识予以培养，以供参考。【关键词】声乐教育 审美意识 语言美审美意识，是审美活动中人对审美对象的能动反映。即广义的美感。包括审美的感知、感受、趣味、理想、标准等各个方面，是审美心理活动进入思维阶段后的意识活动。在开展声乐教育的过程中，需要重视增强对学生审美艺术的培养，可以为学生的声音学习指引方向，让学生的声乐学习变成感受与
中国校外教育(上旬) 2020年4期2020-05-18
- 多样实施声乐教育，引领学生步入艺术殿堂
景尚摘 要 声乐教育是高中音乐教育教学的重要内容，加强对此教学环节的重视度，能更好的提升学生的音乐素养。而在开展声乐教育内容的过程中，只有采取多元化的教学形式，才能够帮助学生深入理解与掌握声乐艺术知识，提高声乐能力，以及学生的音乐综合素养。文章基于多年的高中音乐教学经验，对实施声乐教育，引领学生不如艺术殿堂的策略进行了具体探讨。关键词 高中音乐 声乐教育 多样方式 艺术殿堂中图分类号：G633.95文献标识码：A传统的高中音乐课堂教学过程中，老师对于声乐教
科教导刊·电子版 2020年1期2020-05-09
- 声乐教育中的声乐互动式教学探究
重点内容。在声乐教育中，互动式教学除了能够让师生双方对某些声乐知识进行深入交流和探讨，帮助学习者深化知识理解外，还可以起到调节课堂氛围、激发创造能力的效果。互动式教学逐渐成为声乐教育中一种常见的教学模式，掌握这一教学技巧也是现阶段艺术院校声乐教师必备的技能之一。本文首先对互动式教学的主要特点和运用价值进行了概述，随后结合个人教学经验，就声乐互动式教学的运用策略和注意事项展开了简要分析。关键词：声乐教育 互动式教学 创造能力 作品赏析中图分类号：J60
艺术评鉴 2020年5期2020-04-30
- 新时期高等音乐教育声乐教学多元化创新与研究
词】新时期;声乐教育;多元化创新【中图分类号】G6323.3 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）04-0115-02【本文著录格式】张伟.新时期高等音乐教育声乐教学多元化创新与研究[J].北方音乐，2020，02（04）：115-116.信息技术行业的不断进步，使各行各业的发展模式都发生了巨大的变化。目前，各大艺术类高校都开设有声乐一专业，并得到了
北方音乐 2020年4期2020-04-20
- 浅谈新时期声乐教育中的审美教育研究
刘欢摘 要：声乐教育是音乐教学中的重要内容，而审美教育是提升学生品味、修养、情操的重要教育方式。在现代声乐教学中，除了要教给学生歌唱的基础知识和技巧以外，还要注重对学生开展审美教育。在实际的声乐教学中，要想进一步提升学生的声乐学习效果，提高学生审美能力，教师可以加强对学生的引导，让他们从声乐的学习中寻找美、发现美、感受美，有效提升学生对声乐学习的兴趣和积极性。关键词：新时期;声乐教育;审美教育一、引言在传统的声乐教学中，音乐教师比较注重乐理知识和演唱技巧的
青年时代 2020年2期2020-04-17
- 声乐教学中的美育教育
。【关键词】声乐教育；美育；审美观；审美表现【中图分类号】J60 【文献标识码】A美育教育主要是培养学生发现美、认识美和创造美的过程和能力，也被人们称为审美教育。审美能力就是善于发现生活中和自然界美的能力。教师对学生进行的美育教育就是艺术教育，美育教学的过程也是欣赏美的过程，可以帮助人们提升艺术修养。由此可以得出，艺术和美育是密不可分的，两者之间存在紧密的联系。美育的存在让人提高了对艺术的追求，让人们发现生活中的美丽所在，帮助人们认清自己的理想和抱负，使人
中国民族博览 2020年3期2020-04-16
- 山东声乐教育发展史的调查与研究
晓摘要：山东声乐教育将我国的曲艺、戏曲、说唱等艺术形式融会贯通，它既传承了我国优良的艺术精髓，又在教学方法上借鉴和融合西方的先进理念，在舞台表演、演唱风格、演唱内容等方面体现了中华民族特色、展现了祖国积极向上、蓬勃发展的精神文化气质，也为我国的声乐教育的发展做出了重要的貢献。本文主要梳理了山东省声乐教育发展的三个阶段，从领域、高度和未来三个方面对山东省声乐教育发展做探索性的研究和辩证性的思考。关键词：声乐教育 发展史 阶段 领域 未来中图分
艺术评鉴 2020年4期2020-04-07
- 高校声乐教育引入原生态音乐的思考
勃发展，高校声乐教育也获得了长足发展，将原生态音乐引入到高校声乐教育之中，对于高校声乐教育具有重要的影响，同时有利于原生态音乐的发展，对民族音乐文化的传承也具有重要的意义。关键词：声乐教育;原生态音乐;民族音乐文化伴随着高校声乐教育的良好发展，原生态音乐在高校声乐教育中的重要地位逐渐凸显，并受到了越来越多的关注。原生态音乐是劳动人民智慧的结晶，具有深厚的历史积淀、鲜明的地域特征以及多种多样的表现形式，因此，其呈现出了独特的艺术价值和历史文化价值，原生态音乐
大观 2020年9期2020-01-25
- 简析高校声乐教育中创新实践人才培养
进步，以前的声乐教育理念以及教育方式已经无法有效满足社会发展的需求，特别是在学生创新和实践能力的培养层面，依然存在一些问题。本文首先简单论述了教育创新的概念，然后阐述了高校声乐教育中创新实践人才培养的重要性，接着指出了高校声乐教育在培养人才方面中的不足之处，最后提出培养高校声乐创新实践型教育人才的措施，希望能给高校的人才培养带来一定的帮助。关键词：高校 声乐教育 创新实践 人才中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2
艺术评鉴 2020年23期2020-01-11
- 声乐教育的本土化研究
，着重于研究声乐教育的本土化。【关键词】声乐教育；本土化；山西民歌【中图分类号】G632.3 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）21-0034-03【本文著录格式】李娟.声乐教育的本土化研究——以山西民歌为例[J].北方音乐，2020，11（21）：34-36.引言在中国的声乐环境中，教师要提高教学质量，让学生有良好的学习效果，就要为学生选择合适的音乐资料，这对于每一名音乐教师而言都是一种挑战。中国的声乐教学体系普遍向西方偏移，现
北方音乐 2020年21期2020-01-04
- 我国普通高等学校声乐美育教育探索研究
重要途径，在声乐教育中融合相应的美育知识可以帮助学生拥有更为完整的情感认知能力，其对声乐知识的了解也将更为深刻。关键词：普通高等学校;声乐教育;美育知识;融合途径随着我国教育事业以及经济的不断发展，全面培养符合社会发展进程的综合型人才已经刻不容缓。美育教育受到了广大教育单位的深刻关注，尤其是在声乐教学活动中，教师不仅要着眼于加强学生对声乐基础知识与技能的了解，还要重点强化学生的审美意识，促使其拥有更为完整的美育综合能力。在此种学习活动中，学生的人文素养也将
艺术科技 2019年20期2019-12-27
- 心理学在声乐教育中的运用探析
明海【摘要】声乐教育过程中必然会产生心理活动，借助于心理学研究，掌握声乐学习中的心理规律，这样就能更好地开展声乐教育，帮助学习者更快地消化声乐知识，获取良好的情感体验，积累审美经验，声乐教育也就能体现以人为本的理念。本篇文章简要介绍了声乐心理学，探讨了心理学在声乐教育中应用的重要意义，并且提供了两者融合的有效策略，仅供声乐教育工作者参考。【关键词】心理学;声乐教育;有效应用【中图分类号】G63 【文献
北方音乐 2019年20期2019-12-04
- 高校艺术实践基地建设研究
为首要目标。声乐教育作为艺术教育的一种形式，能够提升学生的审美能力和审美素质，提升学生的思想道德水平，促进学生的全面发展。因此，各高校应建立高校艺术实践基地，组织多形式声乐活动，调动学生积极参其中，促进校园文化的不断发展。【关键词】声乐教育;艺术实践基地;校园文化【中图分类号】J616 【文献标识码】A“立德树人”是高校工作的首要目标。“立德树人”就是要培养德行为上、能力为先、各方面综合发展的社会主义接班人，这就要求高校在育人培养时注重学生各方面的发展。然
北方音乐 2019年18期2019-11-01
- 健身需适量 歌唱要理智
;作品选择;声乐教育一位平时不怎么锻炼的朋友突然联系我，要我带他去健身房体验，于是我带着他来到的一家环境优雅、设施齐全的健身房并将一些基本的锻炼方法和步骤教给了他。经过了一个小时的锻炼，我的这位朋友对健身产生了浓厚的兴趣，那天陪着他在健身房足足锻炼了三个半小时。第二天我给这位朋友打电话说要一起去健身，但由于昨天过长时间的锻炼，这位朋友已经浑身酸痛，无力训练了。如今随着日益发展的工作和环境需要，很多人选择了在健身房进行锻炼从而达到强身健体的目的，对于健身很多
黄河之声 2019年11期2019-10-21
- 对20世纪中国的声乐教育研究分析
要：二十世纪声乐教育是一个完整的范畴，包括专业声乐教育、教师声乐教育、普通（中、小学）声乐教育和社会声乐教育四个方面。二十世纪声乐教育主要出现于19世纪末和20世纪初，并得到发展。20世纪上半叶，这一领域得到了大量有益的实践，但也出现了一些偏差，对20世纪后半叶的研究进程产生了深远的影响。本论文旨在全面把握中国现代声乐教育的脉络与发展规律，研究声乐教育的特点，这是一个跨学科的研究，涉及声乐理论、声乐教育与声乐史等多个领域，填补了相关领域的空白。关键词：声乐
艺术大观 2019年29期2019-10-12
- 声乐教育中的声乐互动式教学探究
改革与发展，声乐教育也有了全新的教学模式，为了教育出综合素质更加强的人才，声乐教育也改变了以往的传统方式，找到了新的出路新的方法。在声乐教学中，互动式的教学方法能够让师生之间对声乐的理论知识进行交流和探索，帮助相互之间的学习和理解，也可以提高课堂的学习氛围，提高学生的积极兴趣。这种互动式的教学也成了比较常见的一种教学方法，也让教学得到更好的发展。关键词：声乐教育;互动式教学;教学探究在声乐的教育中，互动式的教学方法培养了学生的审美水平，提高了学生的学习兴趣
艺术大观 2019年30期2019-10-12
- 声乐教学之共鸣
键词：共鸣;声乐教育;问题;腔体一、前言声乐艺术中的共鸣指的是歌唱时共鸣腔体内所发生的气流共振现象，在声乐演唱中具有举足轻重的作用，也是评价歌唱好与坏的重要因素之一。良好的共鸣状态对于增强演唱效果大有裨益，决定着演唱者的音色、音量、情感等等。声乐教学中，可以借助生理学、物理声学等相关知识帮助学生找到正确的发声位置，在探索中促进声乐学科从心理感知到自然科学的论证。二、共鸣在声乐演唱中的重要性（一）扩大音响效果运用共鸣进行歌唱，音响效果能达到很大扩展，这也是共
艺术大观 2019年30期2019-10-12
- 自媒体时代下声乐教育发展趋势
时期的中西方声乐教育，总结不同时代的教育特征，同时也结合当下时代发展的变化，对互联网化的声乐教育发展进行深入研究。同时对在自媒体时代下声乐教育的发展有着高度期待。关键词：自媒体时代;声乐教育;互联网一、互联网时代声乐教育中华人民共和国成立后，中国人民政府设立了声乐艺术研究机构以独立的音乐及艺术院校。到了改革开放时期，我国已经建立了相对完善的音乐学校教育机制，如学前教育、义务教育、高等教育、成人教育等，此外，在当下的社会音乐机构也在悄然蓬勃发展。在意大利语中
艺术大观 2019年32期2019-10-12
- 移动微媒体环境下的中职声乐教育研究
环境下的中职声乐教育进行研究具有一定必要性。本文在此基础上提出一定建议，以供参考。关键词：微媒体;声乐教育;中职移动通信技术、智能手持终端、计算机等技术的不断进步，衍生了以“微信、微博、QQ、微视频、微课程”等为主的一系列“微”产品，“微”产品具有简单、便捷、易操作的特点，它们产生不久，便受到广大人民群众的欢迎，随着“微”产品在人们生活中的不断应用，受众群体的不断增多，间接导致了微媒体环境的产生。环境影响人，同样，微媒体环境下，对人民群众的生活及学习也具有
艺术大观 2019年16期2019-10-09
- 建构主义理论指导下声乐教育创新研究
构主义理论;声乐教育;创新中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）25-0181-01建构主义理论为传统教学模式带来新的教学革命，在教学过程中应帮助学生建立自主学习思想，提高学生管理学习的能力。建构主义理论认为，学习是建构内在心理表征的过程。学习者学习知识并不是把理论知识植入记忆中，应是结合原有经验及外界新的刺激获取、构建新的知识体系，并能有效输出的过程。因此，教师在声乐教学中，应重视培养学
戏剧之家 2019年25期2019-10-06
- 浅析声乐教育的发展与创新
分，在当代，声乐教育工作者有责任，也有义务将民族声乐继承和发扬下去。尤其是在经济全球化、社会信息化的今天，文化呈现出大融合的趋势，多元文化驱动下的声乐呈现出很多新的特点。本文从两大方面对我国多元文化视野下的声乐教育进行研究，希望能为相关的教育工作者提供一些建议和参考。关键词：声乐教育;发展;创新引言：我国的高等声乐教育体系形成是在新中国成立的时候，随后我国的声乐体系不断扩大到各个范围，从专科到本科，再从本科到研究生，如今设立声乐专业的课程的艺术院校，有几十
高考·中 2019年2期2019-09-10
- 原生态唱法融入声乐教育的探讨
人们喜爱。在声乐教育中融入原生态唱法，有助于丰富声乐课堂，培养综合性声乐人才，提升学生音乐素养。关键词：原生态唱法;原生态歌曲;声乐教育;随着社会的快速发展，我国的教育水平不断提升，学生学习的知识范围不断扩大。声乐教育受西方民族音乐的影响，在教学内容与形式上有一定改变，但是传统民族音乐在声乐教育依然发挥着不可替代的作用，原生态唱法融入音乐教育一方面不仅有利民族音乐的发展，还有助于我国声乐教育的进一步提升。一、创建开阔的声乐学习环境激发兴趣由当前声乐教育内容
学习与科普 2019年28期2019-09-10
- 探索和思考当前形势下高职声乐教育的职业化
逐渐转变，在声乐教育领域，开始以职业化发展为主基调，即要强调高职生在声乐领域的职业素养全面性建设，从而为促进整个声乐行业实现深入的发展做好人才的基础素质铺垫。鉴于此，本文主要就以职业化为主线，开展声乐教育的意义，以及具体的实施路径展开合理分析。◆关键词：高职;声乐教育;职业化随着素质课改全面推进并向着纵深方向深入发展，高职作为实践技能人才的重要培育基地，在教育目标定位上与之前相对比呈现出显著差异，从以往的注重人才的基础技能建设，开始重点关注高职生的职业素养
速读·下旬 2019年11期2019-09-10
- 高等艺术院校声乐教学探究
【摘要】声乐教育是高等艺术院校重要学科，以培养歌唱表演人才为方向，具有舞台实践性、歌唱艺术性、审美性等特色。顺应高校改革趋势，声乐教育也应该实现专业性走向综合性的转变。梳理当前高等艺术院校声乐教学现状及问题，就促进声乐人才的培养，在尊重学生个性差异下，推进多样化教法的应用，提升声乐人才培养质量和水平。【关键词】高等院校;声乐教育;教法创新声乐教育是音乐艺术的重要内容和表现形式，声乐教学本身艺术实践性强，对学生艺术素能、舞台实践演唱表演水平，以及综合素质要求
卫星电视与宽带多媒体 2019年19期2019-09-10