春酒
- 叙事散文《春酒》教学策略
耿昕摘 要 《春酒》带有浓重的乡情意味，教师从民俗文化传承角度展开教学，为学生带来更多深度阅读和思考的机会，促使学生在感受春酒文化中完成阅读成长。关键词 《春酒》 春酒文化 教学策略《春酒》是一篇叙事散文，小说化特点鲜明。教师组织阅读教学时，从情感诵读、人物鉴赏、主旨发掘等角度设计，让学生围绕春酒文化展开深度思考和讨论，在阅读思考中内化阅读认知。春酒带有浓重的乡情，不仅给作者带来更多情结，也让读者流连忘返，在乡情文化传承中接受文化洗礼。一、朗读文本，感
中学语文(学生版) 2023年5期2023-07-06
- 醉在《春酒》的人情民风里
反复品读琦君的《春酒》，我沉醉在琦君用甜糯芳醇的春酒构筑起的暖暖的人情民风里，不能自拔，让我止不住探寻的步伐，亦步亦趋去寻找这位一出生就被生母抛弃，一辈子身世飘零凄苦，却用一生写尽母爱的温柔敦厚的文坛才女的心灵轨迹。琦君的散文多写童年记忆、母女之情、友伴之谊。特别是童年，在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉，已是达到“真善美”和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣，在她的文章中就是一种对人性的讴歌和向往。《春酒》里的亲情之美。琦君的童年和少年
语文周报·教研版 2021年39期2021-11-03
- 课本里的那杯酒， 醉了日月
复杂情感。我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。（节选自琦君《春酒》）声临其境：这段文字写的是“我”喝春酒的情形，写得饶有趣味。在“我”尝遍春酒之后，面对母亲的问询，“我”回答得特别巧妙：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”此句话的言外之意是，只有母亲您酿的春酒才
快乐作文（7.8年级） 2021年9期2021-10-17
- 读《春酒》，悟“地道家乡味”
名女作家琦君的《春酒》。梳理相关的文献，可以发现对这篇散文的解读的切入口是多种多样的，在这些解读当中既有共性又有个性。从共性角度来看，解读者都能够发现这篇散文是关于春节的相关描写，同时在描写的过程当中作者又有细致的观察和细腻的情感。从个性的角度来看，解读者往往会从课文的不同关键词入手，然后进行相关的演绎。应当说，无论是共性的发现，还是个性的选择，对于这篇课文的解读而言都是合适的，这样的判断也符合对文本进行多元解读的教学要求。在教学中笔者发现，部分学生在解读
语文教学与研究(综合天地) 2021年4期2021-06-06
- 谈执教《春酒》体验民俗文化之美
的情怀。关键词：春酒;生命精彩;民俗文化;绿叶情怀;“聚焦”、“倾听”、“赏识”是近几年课堂模式变化的三大关键词。在践行语文课堂新课程改革的今天，我运用课堂模式变化的这几个核心元素执教了琦君的作品《春酒》。通过执教，我感受到了语文课堂学生学习语文时口语表达的激情，学生在课堂展示环节所展现的生命精彩，笔者就执教《春酒》学生展示的生命精彩和体验到的民俗文化之美谈点自己的执教体会。一、课堂流程让学生自主充满生命的活力笔者在执教《春酒》一文的过程中，首先要求学生朗
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 《春酒》课例比较研究
庆玉两位名师的《春酒》课例进行比较研究，总结出两位名师的教学设计、教学过程和教学效果上的共性与差异，希望能为广大中学语文教师在实际教学中提供参考。关键词：比较研究;《春酒》课例;教学设计;余映潮;潘庆玉中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）29-0004-02引言在中学语文中，散文一直是一个重要的部分。中国台湾作家琦君的《春酒》是一篇叙事性散文，文笔细腻，作者通过对母亲与邻居等人物形象的生动塑造，表达了对自己家乡
求知导刊 2020年29期2020-10-09
- 春酒
，还有个家家邀饮春酒的节目会再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热烈，有时还超过了初一至初五那五天过年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们不许在大厅上、厨房里玩儿，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，就把佛堂与神位前的供品都分给我们撒开吃了。尤其是家家户户轮流邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂
阅读（高年级） 2020年2期2020-04-08
- 酒香千年醉铜官
时春草生，春人饮春酒，春鸟哢春声。”短短二十字，占了八个“春”，可谓是春光无限——春水春池，碧波荡漾；春草春生，郁郁葱葱；春人春酒，融融浓浓；春鸟春声，和谐自然，这首没有署名的唐诗，经中央电视台的散布，迅速把这暖暖的春意，带到了四面，传到了八方，这可是来自千年前铜官窑艺人春的问候！仅仅是春的问候？不！还有那色比春水、清澈碧绿、浓浓醉人的春酒！所谓“春酒”，其实就是古人按季节酿酒命名的酒名。《诗经》有“为此春酒，以介眉寿”的记载，以米酒“冬酿春成”而得名，唐
陶瓷科学与艺术 2020年3期2020-01-06
- 春意
了一点呢？（三）春酒琦君写的《春酒》，小学学过。那时只是觉得春酒就是简单的一个名词，能写出这么长的一段文，心里满是羡慕。现在看来，这样的“见解”何其幼稚。对文章多了些理解，于是我就寻思着重温一壶春酒。从古至今，春酒在诗词文段的发酵下愈发散发出一种幽香，那是一种神奇的异香，令文人墨客为之动情。多少风流出自这香气？它又沉淀了多少故事?“苍苔在地，春酒在壶，玉山颓醉眠芳草。”这是何等人生幸事。我没有胆量，总怕把事情搞砸不说，只怕会打扰了前人的雅兴。由此看来，春天
中学时代 2019年3期2019-11-12
- 春酒（节选）
。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁住灶孔边，吃东西不许随便抓。因为许多都是要先供佛与祖先的。说活尤其要小心，要多讨吉利。过了元宵，大人们觉得我们很乖，把供品都分给我们吃了。可說实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，早不稀罕花生、桂圆、松糖之类的。那我最喜欢什么？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒。“补气、健脾
作文周刊·高二版 2019年25期2019-10-21
- 如何走向语文的深处
文本的全息阅读《春酒》是统编语文教材八年级下册的一篇散文。作者琦君。课文讲述了跟春酒有关的一系列故事，表达了作者浓浓的乡愁。当像普通读者一样反复阅读文本时，我至少有三个发现：一、春酒的结构：毫无征兆的时空轮转文章明显呈现出两个时间段——童年期和成年期。作者用了很大的篇幅来写童年期春节喝春酒的诸多细碎小事，尽情沉溺在那种喜庆快乐童真的气氛之中，用了两个自然段写成年期给儿子做春酒的事，一下子从童年抽身出来，从孩子变成了母亲。更妙的是，两个年龄段的轮转毫无征兆，
内蒙古教育·综合版 2019年8期2019-09-18
- 阴晴圆缺都休说，且喜人间好节日
。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁住灶孔边，吃东西不许随便抓。因为许多都是要先供佛与祖先的。说活尤其要小心，要多讨吉利。过了元宵，大人们觉得我们很乖，把供品都分给我们吃了。可说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，早不稀罕花生、桂圆、松糖之类的。那我最喜欢什么？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒。“补气、健脾
作文周刊·高二读写版 2019年25期2019-09-10
- 春酒
春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十
作文周刊·高一版 2019年18期2019-07-01
- 《春酒》教案
细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。2.关注结尾，感受作者的美丽乡愁。3.课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。4.联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。教学过程：一、导入从和学生交流当地家乡话开始。乡音总是萦绕在我们心中最美的语言。许多年后，当你走在异乡的土地上，耳畔听不到这声声熟悉的乡音，眼中见不到这张张亲切的面容，那时你会用什么样的方式来寄托对故乡的思念呢？（学生回答）是啊，故鄉是许多人心里魂牵梦绕的地方。台湾著名作家琦君她对远离了几十年故乡的思念
学校教育研究 2019年14期2019-04-17
- 美食里深藏着爱与感恩
清风读琦君的《春酒》，我们会发现，那甜甜的春酒里浸满了童心、母爱和乡情。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数读者。“我”的天真可爱和活泼调皮、母亲的善良能干和慈爱温柔、乡人的淳朴厚道和热情好客，都在春酒、会酒席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美。食物真是神奇，它能让人从会吃變得会爱，而美食中深藏的爱与感恩才是人类社会源远流长的情感基石。
学生天地·初中 2019年2期2019-03-11
- 道由白云尽，春与青溪长
了肖培东老师的《春酒》，震撼于他贯于课堂始终的美读艺术。读题目——一声呼唤情意长肖老师的这节课在相对简短的“整体感知”后，就进入了教学流程的第二部分--读标题，品春酒。师：标题，那你们想想看，这标题只有两个字，该怎么读呀？（生思考）师：来，这位男同学，你先说。生：我认为，读标题应该饱含着思乡的情感来读。春——酒师：你为什么读得这么悠长？生：因为本篇文章是表达作者对家乡的思念之情，所以要读出思乡的绵绵情感。师：标题本身也是有情感的，是吧？肖老师引导学生美读，
语文周报·教研版 2019年7期2019-03-11
- 《春酒》教学实录
：我们今天学习《春酒》一课，（边板书题目边讲）作者琦君不管生活在哪里，最难忘怀的是家乡温州永嘉的春酒。请同学们快速浏览课文，思考这是一种怎样的酒，并把相关的句子和词画出来。[学生浏览课文。]师：我刚看了一下，有的同学把关键句和词都作了标识，有的同学还是空白。我们在阅读的过程中要把关键的句和词画出来，最好写一点批注，这样很有益处。哪位同学先来说说，你觉得这是一种怎样的酒？生1：我觉得这是一种非常健康，对人体有许多好处的酒。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得
教学月刊·中学版（语文教学） 2018年7期2018-09-27
- 《春酒》教学设计
地方的风俗——喝春酒。二、初读课文，整体感知1、认识春酒春酒的历史非常悠久。《诗经·七月》中有这样的句子“八月剥枣，十月获稻。为此春酒，以介眉寿。”翻译：八月开始打红枣，十月下田收稻谷。酿成春酒美又香，来祈求长寿。2、那么围绕这一杯寄托美好祝愿和希望的春酒，琦君写了童年记忆的哪几件事？提到了哪些人？明确：事情：过年的习俗、喝春酒、喝会酒人：母亲、我、乡邻（阿标叔）三、品读细节，深入探究琦君认为好的文章必须是语语动人、字字珠矶。而细节是文章鲜活的花朵，琦君正
西部论丛 2018年8期2018-09-03
- 品咂“春酒”背后的情味儿
张绪凤琦君的《春酒》主要是记录儿时与春酒有关的经历，叙述如话家常，语言浅显质朴，语意直白明朗，而这质朴的文字中又承载着远在异国的游子对那逝去的乡音乡情的一往情深。像这样一篇言浅情深的散文，在教学中一不留神就滞留在记叙描写的客体上，教学就会演变成谈论那人、那事、那风俗的活动，对于作者的情感就会停止在对“乡愁”概念化的感知上。而肖培东老师在执教《春酒》时，引领学生品砸出了质朴文字背后的情味儿。综观肖老师的《春酒》课堂，教学目标聚焦在体味文字所传达的情感上，这是
语文教学与研究(教研天地) 2018年4期2018-08-24
- 简约而精练的“语文主题学习”
律。下面，我以《春酒》“1+x”“语文主题学习”阅读课型为例，谈一谈如何在拓宽教学格局、扩大课堂阅读量的同时，注重提炼文本的重点，深入解读文本，打造精品课堂。●学习目标设定简明精恰学习目标设定要简明精恰，聚焦到文本的核心价值上，聚焦到学生的认知特点上。《春酒》这篇诗化的散文是人教版八年级下册第4单元的一篇课内教读课文，“思乡”是本文一大主旨，“乡愁”是琦君作品的一大主旋律，我们可以引领學生了解琦君的作品特点。《春酒》里富有情趣的细节描述，如，文中“我”的天
黑龙江教育·中学 2018年5期2018-07-25
- 深耕细作 回味悠长
味？我以琦君的《春酒》为例，分享文本细读、咬文嚼字的心得与乐趣。咬文嚼字之一：玩味语言的反复之意一般而言，不论是一个名词，还是一个动词，写作者为避免语言的单一乏味，都会力求不重复。因此，阅读文学作品时，遇到反复出现的语言，我们一定不可忽视，这是作者在向我们暗示此处必有玄机。《春酒》第一段中就有三处反复的语言：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多
作文周刊·八年级版 2018年2期2018-03-28
- “仿”出一片精彩来
吴应海文题速递《春酒》这篇课文，借甜甜的春酒表达了作者对天真无邪的童年时光的怀念，对母亲的眷念，对故乡美好风俗的回忆。请你选择生活中的某一种物品，模仿这种写法，写一篇作文。题目自拟，不少于600字。写作导引面对一篇好文章，如何将它的优点借鉴过来，切实提高自己的写作水平呢？仿写无疑是一种很好的办法。对于《春酒》，我们可以从以下几方面来寻找仿写点：1.巧设文眼，文末点睛《春酒》一文，构思精巧，这源于琦君巧设文眼。喝春酒、喝会酒、做春酒，这一切都围绕着“家乡的味
作文周刊·八年级版 2018年4期2018-03-28
- 精细“把脉”，巧妙“调理”学情
培东老师执教的《春酒》一课令人印象深刻。这节课值得揣摩学习的地方很多，在此，且看肖老师课上对学情的观察和调整妙招。【片段一】精微观察，精细“把脉”师：同学们，大家诚实地回答我读过《春酒》没有？（师举手示意，生没有反应）师：读过《春酒》的请举手。（三人举手）师：你是来自哪个班的？（师指生答，又连着问五人，得到四种答案）师：还有其他班级的吗？请举手。（生大多四处看看，没有任何表示）哦，那么这里大概有四个班级的同学。好！现在上课！【赏析】上课伊始，肖老师的第一问
江西教育B 2018年1期2018-03-22
- 浓香春酒
。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀
作文周刊·小学四年级版 2017年42期2017-12-05
- 从《春酒》微课教学案例谈谈微课在语文课外拓展方面的运用
。而笔者展示的《春酒》的微课教学是对原文教材的课外拓展，是对课堂教学的有效补充，同样具备内容短小精悍、主题突出、类型多样、交互性强的特点，尤其注重了对学生在听说读写方面进行全面的培养和训练。一、案例背景（一）教材分析《春酒》是八年级语文教材下册第四单元的课文，作者琦君，用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，絮絮地诉说着对童年、对故乡和对母亲的无限追思之情。可通过引导学生朗读课文的最后一段，品出这段话的深情，从而感受作为游子的琦君那如春酒般淳厚的乡情。作为拓
课程教育研究·新教师教学 2015年16期2017-09-28
- 课文·课堂·课程
键词】杏坛杯；《春酒》；乡愁；引子【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）59-0025-03【作者简介】1.赵贞珍，江苏省宜兴外国语学校（江苏宜兴，214200）教师，无锡市初中语文学科新秀；2.吴永君，江苏省宜兴市教师发展中心（江苏宜兴，214200）教科员，江苏省特级教师。【设计理念】在第12届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评中，我执教了《春酒》一课。《春酒》是台湾作家琦君的代表作，它的语言亲切
江苏教育·中学教学版 2017年8期2017-09-18
- 让学生的思维沸腾起来
键词】杏坛杯；《春酒》；思维沸腾【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）59-0056-03【作者简介】张正耀，江苏省兴化市教育局（江苏兴化，225700）教研室副主任，泰州市教育局（江苏泰州，225300）教研室兼职教研员，正高级教师，江苏省特级教师。思维发展与思维品质是检验学生学习水平与发展状态的重要维度。学语文就得学思考，学分析，学揣摩，使思维由模糊到清晰、由零散到集中、由狭隘到全面、由肤浅到深刻、由庸
江苏教育·中学教学版 2017年8期2017-09-18
- 让学生的思维沸腾起来
——兼评赵贞珍执教的《春酒》
评赵贞珍执教的《春酒》张正耀课堂教学就要让学生的思维沸腾起来，而要使学生思维能够沸腾，就要让“人在课中央”这一诗意表达，能够更加深入人心；教师必须在寻找教学问题的解决方法，寻找解决方法的方法上着力；课堂学习的全过程中，都要让学生充满感情色彩和理性体验，让学生永远“站在课中央”。杏坛杯；《春酒》；思维沸腾思维发展与思维品质是检验学生学习水平与发展状态的重要维度。学语文就得学思考，学分析，学揣摩，使思维由模糊到清晰、由零散到集中、由狭隘到全面、由肤浅到深刻、由
江苏教育 2017年59期2017-03-24
- 醉过知酒香，读过知情长
研讨会上执教的《春酒》一文，给人留下了深刻的印象。听肖老师课上此起彼伏的读书声，我们在惊叹赞美之余，回溯到语文教学的本源，真心体悟到了祖国语言文字的魅力。钱梦龙老师说过：“培东做到了，而且做得如此成功，如此出色。在他的课上，朗读不仅仅是教学过程中的一个环节，更不是一种可有可无的点缀；如果把他的每一堂课比喻为一幢幢精心设计的建筑物的话，那么朗读就是这些建筑物赖以支撑起来的骨架。他的大多数课都是在师生的琅琅读书声中层层推进，最后进入文本深处的。”【片段一】基于
江西教育B 2016年11期2017-01-09
- 在外闯荡15年两手空空做回春酒找到人生方向
5年两手空空做回春酒找到人生方向[广东]江 克男士回春酒是创业好项目男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，回春酒可以很好地改善男人这方面的问题，现在社会压力大，性功能有问题的人特别多，大家都知道，男人一过了30岁以后，身体就会慢慢地走下坡路，尤其是性功能方面，而且性能力方面的表现又是每个男人特别在意的，这方面也非常舍得花钱，所以说男士回春酒的销售市场是非常大的，而且做一段时
现代营销(创富信息版) 2016年1期2016-12-19
- 十年难遇的小本创业好项目回春酒帮众多学员改变命运
小本创业好项目回春酒帮众多学员改变命运[广东]江姚土家族学员邵水根高老师又推出超赚钱小本项目，投资500元，最低月赚一万元，百分百真实，没有地域、性别限制，不用开店不用摆摊，我表哥和同学已经实际操作大半年时间，多时月赚3万多，少时也有一万多，长期可以做，加盟回春酒的学员可以以优惠价800元买本项目，单独买这个项目2000元，如果学员赚不到一万一个月，我愿意三倍奉还学员买项目的钱。男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、
现代营销(创富信息版) 2016年8期2016-11-24
- 十年难遇的小本创业好项目回春酒帮众多学员改变命运
王娜男士回春酒是创业好项目男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，服用3-7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10-15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚烫，长度、粗度明显增加性爱时间达到30分钟以上，对于严重的阳痿早泄患者连续服用回春酒60天
现代营销·信息版 2016年4期2016-11-19
- 68岁东北大爷做回春酒收入超过高级白领
8岁东北大爷做回春酒收入超过高级白领［广东］王 洋男士回春酒是创业好项目男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治疗男人这方面的问题，服用3—7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚
现代营销(创富信息版) 2016年3期2016-10-14
- 略读课文导与学
文 自主学习 《春酒》《新课程标准》提出“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者”，“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。这就是说教师要一改之前课堂上滔滔不绝、高高在上的主宰者为平等的指导者、帮助者、鼓励者、合作者，学生才是课堂学习的“主动求知者”、“学习和发展的主体”。略读课文的教学就是以学生
考试周刊 2016年75期2016-10-12
- 他曾是一个捡破烂的做回春酒一个月就咸鱼翻身
一个捡破烂的做回春酒一个月就咸鱼翻身［广东］胜 强男士回春酒是创业好项目男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治疗男人这方面的问题，服用3—7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚
现代营销(创富信息版) 2016年7期2016-09-22
- 小小回春酒 帮你赚大钱45岁残疾大哥卖回春酒一年赚一套房
］刘 敏小小回春酒 帮你赚大钱45岁残疾大哥卖回春酒一年赚一套房［广东］刘 敏男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，服用3—7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚烫，长度、粗度明显增加性爱时间达到3
现代营销(创富信息版) 2016年5期2016-09-22
- 一杯“春酒”几多情
台湾作家琦君在《春酒》中通过写家乡过年时喝春酒、喝会酒的习俗，给我们读者展现了故乡的风俗人情。自去美国后，再也喝不到这蕴含着道地家乡味的春酒了。这一杯薄薄的春酒，浸润着童年的幸福与娇羞；这一杯薄薄的春酒，满载着作者的情与愁。作为离家五十多年的游子，其思乡之情是如此之浓厚。但不同于其他文人的“乡愁”，琦君素淡、宁静、蕴藉、温润，以一种洗尽铅华的笔调絮絮地诉说着对童年、家园的深情。因而，我将“情感”作为主线串联教学，通过导入铺设情感，品味语言探究体悟情感，了解
试题与研究·教学论坛 2016年22期2016-07-18
- 从《春酒》教学的全明星阵容看当前语文新课程教学
。【关键词】 《春酒》；建构主义；语文新课程教学【中图分类号】G63.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）15-00-01在一个“个性就是时尚”的时代。身为教师，哪个不想站在个性教学的风口浪尖。但从校级到省级，甚至到全国级，就这么几篇语文课，巴掌大的地方其实是站满了希望能够展示自己对文本个性理解的老师，很挤呀！大家表面听着也没啥新鲜感么，但是仔细把这些事先没有商量好的却不同时间不同地点的同课异构，难免会让你眼花缭乱，又觉得很有
课程教育研究·学法教法研究 2016年15期2016-06-30
- 10年闯荡两手空空没脸回家从头再来做回春酒终获成功
千寻男士回春酒是创业好项目男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治疗男人这方面的问题，服用3—7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚烫，长度、粗度明显增加性爱时间达到30分钟以上
现代营销·信息版 2016年6期2016-05-14
- 他曾是一个捡破烂的做回春酒一个月就咸鱼翻身
胜强男士回春酒是创业好项目男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治疗男人这方面的问题，服用3—7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚烫，长度、粗度明显增加性爱时间达到30分钟以上
现代营销·信息版 2016年7期2016-05-14
- 小小回春酒 帮你赚大钱45岁残疾大哥卖回春酒一年赚一套房
刘敏男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，服用3—7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚烫，长度、粗度明显增加性爱时间达到30分钟以上，对于严重的阳痿早泄患者连续服用回春酒60天以上性功能也都可以恢复
现代营销·信息版 2016年5期2016-05-14
- 十年难遇的小本创业好项目回春酒帮众多学员改变命运
江姚男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，服用3—7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚烫，长度、粗度明显增加，性爱时间达到30分钟以上，对于严重的阳痿早泄患者连续服用回春酒60天以上性功能也都可以恢
现代营销·信息版 2016年8期2016-05-14
- 客家迎客（外三首）
一部客家文化。酿春酒二月二，龙抬头，喝罢冬酒酿春酒。蒸锅糯米香喷喷，舀瓢春水甜悠悠；春酒酿在光景里，乐得灶火笑开口。三月三，春光游，酿好春酒出门走。采茶妹子喝一碗，美了茶山小背篓；插秧大哥喝一壶，醉得禾苗绿油油。酿春酒，喝春酒，一年之计开了头。喝罢春酒不用问，梦里又酿丰收酒。三月三，荡秋千歌中三月三，起舞荡秋千，舞里三月三，踏歌荡秋千。一半是少女，一半是少男，秋千荡起那香香甜甜。风中三月三，欢声荡秋千，云里三月三，笑语荡秋千。一半是风流，一半是浪漫，秋千荡
民族音乐 2016年1期2016-04-04
- 让“聊天课”成为语文课堂新模式——以《春酒》为例
堂新模式——以《春酒》为例□徐永平摘要：活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。关键词：春酒；聊天；中心；深度；艺术新课改实施已有些年头，老师们也使出浑身解数，尽量去诠释新的课程理念，演绎新的课程文化。但回过头重新审视我们的课堂教学，仍旧被大量的“讲读课堂”和“串讲课堂”主宰，老师讲，学
学语文 2016年2期2016-03-03
- 10年闯荡两手空空没脸回家从头再来做回春酒终获成功
回家从头再来做回春酒终获成功[广东]千寻男士回春酒是创业好项目男士回春酒是由41味名贵中草药精心泡制的一种保健酒，对男性的阳痿、早泄、不举、不硬、性欲低、尿频、体弱、肾虚有很好的效果，回春酒可以很好地改善和治疗男人这方面的问题，服用3—7天：晨勃现象明显，性欲增强，勃起硬度增加，乏力、疲惫症状改善，对夫妻生活重新找回自信，服用10—15天：气血旺盛，性能力增强，勃起迅速，性生活时间延长到20分钟以上，让爱人体会完美高潮。服用30天：阴茎勃起坚硬滚烫，长度、
现代营销(创富信息版) 2016年6期2016-02-27
- 春酒
，还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的印象里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。邀喝春酒时，我总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包糖果回家。可是说实在的，我家吃的东西多，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太
中华手工 2016年1期2016-01-27
- “素养教育”理念下的《春酒》教学设计和反思
即以本人执教的《春酒》一课，反思自己对于语文阅读教学的一些设想。阅读应该是引导激励学生思考并发现的过程。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”这一切都离不开“文本”这个载体。我们的教学始终要有文本意识，“本”才是语文教学的根。南京东山外国语学校秉持“素养教育”的办学理念，课堂也应该体现“素养教育”的特色。“素养教育”理念下的课堂重在展示教师
江苏教育·中学教学版 2015年9期2015-10-20
- 家乡春酒醉游子——《春酒》教学案例反思
学程序：1.走进春酒（1）导一导：温州风俗作者经历。（2）读一读：学生自由朗读后小组代表配乐朗读。（3）评一评：教师评价朗读效果。（4）说一说：①春酒是什么时候喝的？②作者围绕春酒写了哪几件事？2.品读春酒（1）品一品：具体语言，动人场景。（2）析一析：民风民俗人物性格。（3）悟一悟：往事如风，珍藏记忆。3.回味春酒（1）写一写：乡愁是琦君笔下浓厚香醇一生难忘的春酒，乡愁在你眼中是怎样的，用乡愁是什么写仿句。（2）想一想：琦君如此思念家乡，却为何不回国定居
新课程(下) 2015年9期2015-08-15
- 家乡的味道
过年是一杯甜甜的春酒/酒中浸润着我的幸福与娇羞/长大后/回忆是一杯苦涩的春酒/酒杯载着我满满的情与愁/而如今/到哪里去找我家乡的春酒/清清的,香香的,沾着母亲味道的/哪怕是一指甲缝的春酒……有人把《春酒》,浓缩成了诗,但在我看来,《春酒》本身就是一篇诗化的散文。读了文章以后,我似乎也跟着作者回到了她的童年。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起,辉映成一片快乐而感伤的迷蒙。春酒醉了无数读者,“我”的天真可爱,母亲的善良能干,乡人的淳朴厚道,在春酒席上氤氲开来,弥
作文新天地(高中版) 2009年10期2009-06-07
- 《春酒》教学调控片段与分析
教版八年级下册《春酒》时，是这样教学的：师：电影导演在拍人物特写的镜头时要拍哪些内容？生：人物的面部表情、动作、语言等。师：如果请你当导演，把文中描写母亲的细节拍摄成一个特写镜头，你最想选择哪个细节？为什么？生：我最想拍“母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的”，因为这个镜头写出了母亲非常高兴，虽然她没有喝酒，但是她的神态像喝了酒。师：如果你想拍这个镜头的话，你最关注母亲脸上的哪一种神态？生：她的两颊红红的。师：这写出了母亲内心怎样？生：
江西教育B 2009年5期2009-05-22
- 《春酒》教学实录
教材教法说明〕《春酒》是台湾女作家琦君的一篇散文，她以细腻温婉的笔致，记叙了家乡过新年喝春酒的习俗，特别是母亲酿制八宝酒及家乡人喝会酒的美好回忆，表现了对母亲、对故乡浓浓的思念之情。在教学时，因为学生的生活体验远远没有琦君这样丰富，所以在教学开头就营造出一种过新年的温馨气氛，紧紧抓住作者极不起眼的文字但非常生动传神的细节描写，让学生从这些细节的描写中达到与作者生活经历的同步，最后又让学生自己拿起手中的笔，为自己来“摄影”，让读写说贯穿于阅读教学中。〔教学过
中学语文·大语文论坛 2008年2期2008-04-08