起承转合
- 朱枞鹏：航天总师的“起承转合”
身就是一场“起承转合”。我叫朱枞鹏，从名字看，就与航天有缘。我在青年时期短暂“偏离轨道”后，经过一番“修正”，终于在最恰当的时机从事了幼时就憧憬的航天工作。如今，中国空间站建造已经梦圆，作为一名亲身参与、亲眼见证的航天工作者，我想把自己的故事讲给你们听。起：从“入海”到“飞天”我从出生就与航天有缘。从父亲给我起的名字就能看出来——朱枞鹏，“枞”的发音与“纵”相似，“纵”有跳跃、起飞的意思，名字用“枞”则与我的家乡“枞阳”有关，父亲希望我走到哪里都不要忘了家
太空探索 2023年6期2023-07-07
- 以“起承转合”四式书写创新后备人才培育新篇章
长效机制。“起承转合”下的少年科学院建设框架如果把拔尖创新后备人才培养比喻成一棵大树，树根、树干、树枝、树叶就分别对应着“起承转合”4 个阶段。起——将学校视为培养的起点、根基学校是学生的聚集地，校级学生科技社团是爱好科技学生的大本营，因此对科技教育示范校的培养、对朝英学生科技社团（朝阳区自拟标准认定的区内高水平学生科技社团）的培育都是少科院的重要固基过程。经过多年培养，现在全区有北京市金鹏科技团学校13所、市级科技教育示范校27 所、区级科技示范校63
中国科技教育 2023年3期2023-06-28
- 栖居园旅居场所的“起承转合”空间序列研究
记忆，通过“起承转合”空间序列来呈现乡村历史、文化以及景观等方面的精华，从而增强旅居者对当地环境的认知和体验，营造具有集体记忆的场景，让乡村更具魅力，同时为乡村旅居空间设计人员提供参考借鉴。关键词：旅居空间；乡村旅游；空间叙事；空间设计中图分类号：TU986.5 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）10-0-031 概念界定与联系1.1 栖居园乡村旅居空间栖居园乡村旅居空间指在农村地区为满足旅游及休闲需求而进行的空间规划和设计，实际上是
艺术科技 2023年10期2023-05-30
- 杜甫诗歌的教学组织与推进探索
过学习杜甫“起承转合”的创作技巧来表达自己的爱国情感，并激励学生从学过的诗歌中找出类似的表达方式，加强对新知的理解与运用。关键词：贯通式教学 杜甫 家国一体 起承转合 精神家园该教学以对杜甫五律《春望》开展贯通式教学实践为例，通过引领学生研读杜甫诗歌，感知杜甫五律创作所彰显出的内涵美，进而由学生自主领悟杜甫“家国一体”的理念与情怀，直至学会鉴赏杜甫五律创作的“起承转合”之美。【教学过程】一.导入新课师：近来在多个网络平台上，流传一首据称是唐朝诗人杜甫的作品
文学教育下半月 2023年5期2023-05-24
- “起承转合”式识字教学的深度探究
简单概括成“起承转合”四个字，其中的奥义是关注来源、关注联系、关注知行合一、关注小学语文课程的综合性。一、“起”——深究字源“起”即汉字的起源。汉字区别于世界上其他文字最大的魅力就在于它的人文特色。汉字，世界上唯一的表意汉字，承载着古人造字时的时代特点和人文气息，是中华民族文化中典型的“活化石”。它不仅美在形体上，更美在它的风骨、美在它的神韵上。在小学语文阶段的识字教学中融入生字的字理结构讲解，融入生字背后的故事，能够给学生以最直观的冲击和记忆点。例如，在
考试与评价 2023年4期2023-05-21
- 新时代劳动教育的“起承转合”
徐晓岚“儿童的智慧在他的手指尖上。”“所有学生都必须参加体力劳动，这是保证集体有一个健康的思想基础的极重要的条件。”早在五六十年前，苏霍姆林斯基就认识到劳动教育对人的全面成长的重要性。历经半个多世纪，我们更加深刻地认识到，作为“五育”之一，劳动教育在学生树德、增智、强体、育美等方面有着不可替代的作用。然而，现实生活中的一幕幕是：教室里传来“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的读书声，学生靠着无尽的想象感受劳动的艰辛；实践课上，学生在教室里辨识微缩仿真的劳动工具，围着
江苏教育 2022年87期2022-12-31
- 一篇课文讲清“起承转合”
明显运用了“起承转合”的技法。讲清楚这一技法，有助于理解三首诗在结构技巧，情感表达上的精妙。运用此技法作文，能 避免“平铺直叙”的文病。關键词 《唐诗三首》 起承转合 作文统编版初中语文教材八年级下册第24课《唐诗三首》，是由三首叙事诗组成：《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》。这篇课文重点讲什么，老师们各有高招，但如果从提升学生写作能力的角度出发，把教学重点放在“起承转合”这个技法上，结成目标一致的学习任务群，教师讲解、学生练习、复习巩固紧密结合，可
中学语文·教师版 2022年6期2022-07-18
- 例谈单元整体教学下的“你知道吗”整合路径
元整体教学;起承转合[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）08-0017-03“你知道吗”是苏教版教材的一个特色栏目，也是教材的重要组成部分，它不仅介绍数学知识的历史演变，传递数学文化和数学思想，激发学生的爱国热情，关注学生数学兴趣的养成，还对学生的数学核心素养的形成有着举足轻重的作用。但因为这一部分内容并不在日常练习和考试范围中，所以没有引起教师的足够重视。日常教学中教师大多是将“你知道吗”作为课堂
小学教学参考(数学) 2022年3期2022-06-01
- 转笔之“山水论”
【摘要】 “起承转合”的章法被从古沿用至今，其中转笔的使用更是变化多端，层出不穷。转笔的使用倡导师法自然，宜从用法中发现山水的形貌运转，从而跳出固定章法的形式概念，使转笔在文章中的使用能够活灵活现，妙笔生花，文学的发展也因此能够长久新鲜，充满生机。【关键词】 起承转合;转笔;章法结构;实践价值【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）13-0035-03中国古人对于文章写作
今古文创 2022年13期2022-04-23
- 新时代劳动教育的“起承转合”
【摘 要】劳动创造美好生活，劳动是创造物质和精神财富的基础，生活中每天都离不开劳动。中小学开展劳动教育是为了让学生获得幸福生活的能力，所以新时代的劳动教育应该“起”于学生的发展需要，“承”于学生的自然天性，“转”于学生发展中的问题，“合”于学生的生命成长。学校的劳动教育要找准基点，创设场域，设计课程，突出评价，切实提升学生的劳动素养。【关键词】劳动教育；价值观；劳动场域；劳动课程；劳动评价【中图分类号】G40-015 【文献标志码】B 【文章编号】10
江苏教育·班主任 2022年11期2022-03-07
- 打好“起承转合”组合拳 谱写乡村振兴新篇章
——基于湖北省恩施市乡村振兴实践的思考
曲”，打出“起承转合”系列组合拳，持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，着力谱写乡村振兴新篇章。一、主要做法（一）念响“起步诀”，高水平谋篇布局，建好“三个体系”，确保平稳起步。一是建立“1+8+19+193”指挥调度体系：坚持摘帽不摘责任，继续实行党政“一把手”负总责责任制，市级层面成立1 个指挥部，坚持每月调度，统筹推进全市乡村振兴工作；指挥部下设8 个行业工作组，分别为产业振兴组、生态振兴组、文化振兴组、组织和人才振兴组、巩固拓展脱贫攻坚成果组
学习月刊 2022年11期2022-02-26
- 小学英语课堂德育渗透策略的实例研究
、德育渗透、起承转合一、现状审视：小学英语教学中德育渗透之问题许多教师在英语教学中非常重视对语言知识的突破，而忽略了在教学过程中慢慢渗透德育，引发我们对英语教师课堂上是否开展德育渗透进行调查，结果反映出很多德育渗透问题：1.忽如一夜东风来：德育融合牵强附会现行很多公开课追求精妙的导入、自然的推进。却采用“标签式”的情感升华，或用与主题相关的图片視频直接作为“德育渗透”。2.山重水复疑无路：德育呈现另起炉灶很多老师会走入“为德育而德育”的误区，每次在备课的时
学校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 做好“起承转合” 实现“育人育心”
——小学德育与心理健康教育的有效整合研究
求，从诗文“起承转合”的结构章法中获得启示，将德育和心理健康教育用另一种思维方式对其进行整合，快速找到二者之间的结合点，从而更有效地为学生提供服务。（一）“起”：高度重视，厘清整合的方向调查显示，一些学校对于德育和心理健康教育的重视程度不同，有的学校重视心理健康教育，有的学校重视德育，进而对二者之间的结合带来了一定影响。为此，学校既要重视德育，也要重视心理健康教育，将二者摆在素质教育的首要位置，有机结合，相辅相成，进一步落实“育人育心”的教育目标。比如在培
教书育人 2021年16期2021-12-01
- “转”处着力：语篇分析视角下的教学文本解读
语篇分析;起承转合;教学文本解读文本解读，又称文本细读，是一个信息传递、解码、重组的十分复杂的过程，涉及到文章学、心理学、传播学、美学等众多领域的一门学问。也是一名语文教师每天都要遇到的问题。日常的教学中，既存在读得对不对，读得深不深的问题，更存在读得新不新的问题。甚至还会常常陷入“无从下手”的焦躁。如果要说文本解读能力构成一名语文教师的核心教学能力的话，恐怕没有人会反对。特别是高中语文教师，如何指导学生“懂你说的，懂你没说的”是我们时时都在琢磨的难题。
中学语文·教师版 2021年9期2021-10-17
- 中国古典舞的“起承转合”
盛子珍中国艺术研究院研究生院舞蹈学系中国古典舞的称谓，始于上世纪五十年代，是一门新兴的艺术形式。要说清什么是“古典舞”，首先要弄清“古典”的含义是什么。“古典”，按《辞海》的解释，叫做“古代流传下来而被后人认为有典范性或代表性的”。据此来看，“古典舞”应该是古代流传下来而被后人认为有典范性或代表性的舞蹈。“中国古典舞”不是中国古代舞蹈而是新中国新一代舞蹈者在继承传统基础上的创造。我国古代的舞蹈，除民间舞蹈自发地流变和戏曲舞蹈从属于戏曲外，已无法让人找到有典
河北画报 2021年12期2021-09-01
- 做好“起承转合” 实现“育人育心”
求，从诗文“起承转合”的结构章法中获得启示，将德育和心理健康教育用另一种思维方式对其进行整合，快速找到二者之间的结合点，从而更有效地为学生提供服务。（一）“起”：高度重视，厘清整合的方向调查显示，一些学校对于德育和心理健康教育的重视程度不同，有的学校重视心理健康教育，有的学校重视德育，进而对二者之间的结合带来了一定影响。为此，学校既要重视德育，也要重视心理健康教育，将二者摆在素质教育的首要位置，有机结合，相辅相成，进一步落实“育人育心”的教育目标。比如在培
教书育人·教师新概念 2021年6期2021-07-23
- 起承转合在议论文写作中的借鉴与作用
。【关键词】起承转合 格律诗 议论文 高考作文元代范德玑《诗格》说：“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永”。清代学者刘熙载《艺概·文概》也说：“起、承、转、合四字，起者，起下也，连合亦起在内;合者，合上也，连起亦在内;中间用承用转、皆顾兼趣合也。”这里的“起”，即开头，起头，开端;“承”是进一步展开，包括顺接、反接和类比，有承上启下的作用;“转”是从另一方面立论，在内容上生发联系，转出他意;“合”就是诗文的结尾，即收合呼应，升华中心。
中学课程辅导·教师通讯 2021年7期2021-07-19
- 小学数学单元整体教学之起承转合
学结构应是“起承转合”式的。首先，唤起学生已有的知识基础和经验，准确把握学习的起点;其次，承接旧知与新知，明确课堂教学的内容;再次，转化新知，消化新知，通过探索、交流、表达等活动把知识真正转化为内在的理解，体会知识的本质;最后，整合课堂知识，整体梳理所学内容，贯通课时前后知识和方法，整合课内外练习，从基础题到拓展题，层层深入进行练习巩固，进行适度的拓展延伸，满足不同学生的学习需要，提高学生的综合能力和数学思维能力，保证教学的有效性与科学性，提高数学课堂教学
广东教学报·教育综合 2021年55期2021-06-28
- 一节体育好课的“起、承、转、合”
：课堂范式;起承转合;课堂结构;体育教学中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）01B-0074-04元代范德玑《诗法》中说，“作诗有四法：起要平直，承要舂容，转要变化，合要渊永”[1]，这是对好的诗文最简洁的要求之一。同样，一节好的体育课，其课的结构安排、内容选择与组织上也要具有内在的逻辑性和连贯性，体现“起、承、转、合”的特性，这样才能让课堂充满“魅力”和“活力”，学生在课堂上才能乐享其中。一、起要平直——
江苏教育研究 2021年2期2021-03-18
- “起承转合”——“图形的测量”结构化学习四部曲
学习是通过“起承转合”四部曲，形成学习的整体过程，建构知识结构关联系统，形成整体教学结构，循环推进，专注提升学生数学素养。关键词：结构化学习;图形的测量;关联;连续;循环所谓结构化，是指将逐渐积累起来的知识加以归纳和整理，使之条理化、纲领化，做到纲举目张。从汉语词典来看，结即集结，构即构筑，化即潜移默化。结构化学习，即为将所学集结后，构筑新的结构并潜移默化。美国认知心理学家布鲁纳指出：“掌握事物的结构，就是以允许许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解
考试周刊 2021年105期2021-01-28
- 中国网络视频二十年：参与式文化驱动下的“起承转合”
）推动下历经起承转合不断嬗变，趋向成熟的微缩景观与集中体现。本文为中国网络视频在不同时期的特点做出了全景式解读，并以此折射和思考了中国网络参与式文化的发展历程与趋势。一、起源发展：由参与性引发的质变（2001—2006）中国网络视频的起源众说纷纭，其中争议的核心在于缺少一个具有里程碑意义的公认事件或节点来界定这一媒介形式的起点。一种较早的观点是将1996年中央电视台国际互联网站（cctv.com）的建立和试运行作为开端;另有说法认为要从2004年乐视网的创
新闻爱好者 2021年12期2021-01-17
- 做好“起承转合”实现“育人育心”
刘哲龙摘要：小学阶段是学生品德塑造和个性培养的基础时期，学生的素质教育离不开学校、家长和社会的指导和努力。学校需要强调“育人育心”的重要性，注重德育和心理健康教学的组织和分配。教师在完成自己的教学任务的同时，还要了解到学生的心理状态，传授德育知识，通过开展德育教学帮助学生提高道德素养，实现“家校结合”，与家长共同维护学生心理健康发展。关键词：小学阶段;心理健康;德育教学中图分类号：A 文献标识码：A一、小学阶段德育工作和心理健康教育的现状1.缺乏对学生
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 让“起承转合”法在古诗教学中异彩纷呈
教学中运用“起承转合”法，旨在为中学语文教师如何合理有效地教学古诗提供一点思路。关键词：起承转合;古诗教学;中学语文古诗教学在中学语文教学中具有相当重要的地位，随着素质教育的推进和中学语文教学改革的深入，部编版语文教材对以前的语文教材做了很大调整，所选入课本的古诗不论是从广度上还是从深度上和难度上都有所增加。古诗是我们中华民族的瑰宝，蕴含着我们这个民族的文化底蕴，对提高学生的文化素養、培养学生的审美情趣具有潜移默化的作用，语文教学也越来越重视古诗文阅读和理
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 做好“起承转合”实现“育人育心”
何康妙【摘要】小学德育教育中应重视心理健康教育的实施，原因是只有学生心理健康才能拥有正确的思想观与道德观。因此，教师在开展德育教育工作时应与心理健康教育相结合，让心理健康教育充分发挥出作用，辅助德育教育促进学生健康地成长与发展。而如何将德育教育与心理健康教育相融合是教师德育管理工作中重要研究的内容。【关键词】小学;德育教育;心理健康教育;整合策略经过研究表明，学生的心理健康程度决定着学生的思想意识状态，拥有健康心理的學生在面对各类问题时会采用积极的心理解决
学生学习报 2020年17期2020-12-07
- 《岳阳楼记》教学精微设计
引导学生运用起承转合的阅读方法厘清文章思路，分析景和情的关系，准确运用借景抒情手法进一步提升学生的语文思维，探讨作者抒发情感的巧妙方式，体会作者“不以物喜，不以己悲”的情感基调和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想和抱负。【关键词】《岳阳楼记》;三层级阅读理论;起承转合;写景技巧;语文思维【作者简介】董晓强，南京市薛城名师工作室核心组成员，南京市德育优秀青年教师，研究方向为初中语文教学、文本解读。【基金项目】国家社会科学基金全国“十三五”规划一般课
中小学课堂教学研究 2020年10期2020-11-28
- 刍议现代叙事展陈空间设计
：空间立意;起承转合;具象表达现代纪念性叙事空间展馆的一般步骤是撰写展示脚本、设计施工以及观者参观。按照步骤来讲前期撰写脚本更多注重文本的文学性特征，设计者在文案以及大纲的基础上进行解码重构设计。叙事性分析可以分为叙事三要素、叙述过程以及叙述视角。叙述三要素即叙述者、媒介、受叙者（聆听者）。任何书面的叙事都至少有一个叙述者，在叙述事件中不可避免的带有一定程度的介入性，即具有一定的主观能动性。媒介即以何为载体，将故事以及情景准确恰当的表达出来;受叙者即聆听者
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 叙事作文的“起承转合”
结果，要有“起承转合”——“起”是开始;“承”是承接上文，展开下文;“转”是转折;“合”是收束全文。《狼牙山五壮士》（部编六年级上册）写的是1941年秋，日寇集中兵力，向晋察冀根据地大举进犯。5位士兵接受掩护群众和主力部队转移的任务，一边痛击敌人，一边把敌上引上了狼牙顶峰。最后，弹尽粮绝，他们英勇跳崖，为国献身。课文按事情发展的顺序，先写故事的发生，是“起”。时间是1941年秋;地点：晋察冀根据地;人物：八路军某部七连六班的5位战士;起因：掩护群众和部队转
作文成功之路·教育教学研究 2020年8期2020-09-24
- “起承转合”在心中，行文如水更轻松
，也要遵守“起承转合”的行文规律。凭借本人二十几年初中语文教学工作的经验，结合今年参与本市中考命题的培训、学业水平测试命题、中考作文评卷仲裁等工作实情，发现中考作文运用起承转合的行文思路的满分作文较多。这也是本人一直用来引导学生进行作文布局的方法。那么何谓“起承转合”？“起承转合”在《现代汉语词典》的注释是：“旧时写文章常用的行文的顺序，‘起是开始，‘承是承接上文，‘转是转折，‘合是全文的结束。”泛指文章做法。这种行文顺序往往也是我们平常的思维顺序和表达顺
新教育时代·学生版 2020年10期2020-07-31
- 基于“起承转合”的心理活动课设计
。本文基于“起承转合”的章法，来对本节心理活动课进行设计。一、活动课程的理念与目标根据心理学中知情意行的认知规律，首先让学生感知、认知冲突，意识到问题所在;其次力争让学生带着情绪亲身体验冲突现场;接着辨析思考后，达成解决矛盾的共识，形成解决问题的技巧与方法;最后加以运用，指导解决生活中的常见冲突案例。基于“起承转合”，活动流程是个整合上升的过程，符合德育育人的入脑入心、化为行的规律。于是，活动课程的认知目标定为了解与父母发生冲突的原因，理解与父母沟通的必要
教育界·A 2020年6期2020-07-23
- 从课堂教学的起、承、转、合看问题教学的价值取向
键词：课堂；起承转合；问题教学；教学目标起、承、转、合是古人诗歌创作的术语，被借用到课堂教学，颇有见地。笔者认为，语文课堂教学过程有多个环节构成，这些环节环环相扣，也有其内在的起、承、转、合，也就是说，可将一个课时作为一个整体，也如写诗作文般讲究起、承、转、合。[1]最近读了南通陈剑峰老师的几个阅读教学案例，发现其课时教学过程中不仅有起、承、转、合，而且每个环节都设置了作用不同的相应问题。这些基于学生主体而设置的系列问题既有创造性，又有实用性，其教育价值是
学语文 2020年4期2020-05-30
- 品物理教学中“起承转合”的艺术韵味①
——以“光的折射 透镜”复习课为例
入散文诗般“起承转合”的韵味，以达到曲径通幽、峰回路转之目的。1 教学分析1.1 教材分析“光的折射 透镜”是苏科版教材八年级上册第四章内容，本章涵盖了光的折射、透镜、凸透镜成像规律、照相机和视力矫正等内容。概念和规律多，内容较为抽象，知识点间联系紧密，是初中物理的重难点。1.2 学情分析学生掌握了教材中光的折射的概念，但对于光的折射概念的丰富内涵以及折射定律的本质意义有待夯实。学生能够熟背凸透镜成像规律，但对于规律的实际应用能力不足。为了帮助学生逐步拓展
物理之友 2020年4期2020-05-23
- 基于核心素养的小学数学整体教学例谈
后练习中，重起承转合、重拓展延伸、重整体合拢。【关键词】核心素养 整体把握 起承转合 前后统整 单元梳理一、教案设计上重通盘考虑、重整体把握、重前后联系课中的精彩源自于课前教案的精心设计。课前准备越充足，越有课中的精彩、绚丽和厚重。这种“准备”除了在丰富、补充和创新上下功夫以外，还应该在知识是前后衔接上重通盘考虑、重整体把握、重前后联系。的确，教材作如是选择，并不意味着我们的教师亦可以亦步亦趋。教师完全可以根据学生当下的学情进行调整，如以前知识不扎实的就多
中国校外教育(下旬) 2020年4期2020-05-19
- 拼音声调与旋律走向的奇妙关系
;旋律走向;起承转合【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）03-0008-02【本文著录格式】宋曼曼.拼音声调与旋律走向的奇妙关系——谈中学生歌曲创作[J].北方音乐，2020，02（03）：8-9.引言歌曲创作对于中学生来说具有较大难度，在课堂上也极少涉及。但随着现在学生的音乐素养越来越高，对音乐创作的渴望越来越强烈，
北方音乐 2020年3期2020-04-20
- “起承转合”结构法作文教学研究
维模型，如“起承转合结构”，有利于学生组织架构文章，理顺材料和中心的逻辑关系，从而让叙事、抒情、明理有机结合，促进学生的思维习惯由感性向理性递变。关键词：起承转合、文章结构、作文教学中考语文评价标准从内容、思想、情感等方面对学生作文进行考量。审题准确要求学生能在特定的范围内选择写作材料，对材料的处理则要求内容充实，中心明确。在思想性方面，保证思想健康的同时还要能借助材料表达自己独特的感受和真切体验，考生应有透过生活现象深入思考反躬自省的能力。此外，特别值得
教育·教学科研 2020年1期2020-03-25
- 起承转合，“提笔即练”的源泉
提笔即练字 起承转合 习惯 意识笔者在指导学生写字的过程中，发现学生练字时经常只顾写写写，似乎是一种机械地重复。练好字的欲望似“无源之水”即将枯竭。为此，笔者在平时的教学中引入“起于兴，承于法，转于评，合于毅”的活水，将练字融入日常的各科作业，促使学生养成“提笔即练字”的好习惯。一、起于兴，练字的激情喷薄而出托尔斯泰指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣”。重视学生对写字兴趣的激发，发挥榜样作用，促使练字的热情如泉般喷薄四溢。1、学生榜样在班级的
中国篆刻·书画教育 2019年6期2019-12-10
- 浅谈“起承转合”在高中语文教学中的运用
的目标，。“起承转合”的情境式教学可以充分调动学生的学习积极性，可以激发学生的自主学习、探究性学习和合作学习的潜能。[关键词]教学;“起承转合”;策略[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）30-0010-02最新修订的《普通高中语文课程标准》指出：高中语文课程应进一步提高学生的语文学科核心素养，使学生逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力;具有较强的语文
中学教学参考·文综版 2019年10期2019-11-22
- 起承转合：议题式教学的“四部曲”
尝试，通过“起承转合”四部曲可以较好的实现议题式教学，实现学科核心素养的培育。关键词：起承转合;议题式教学;四部曲【中图分类号】G 641 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）21-0112-01议题式教学是《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》所提倡的活动型学科课程的一种重要教学方式，议题式教学坚持以学生为本，是培育思想政治学科核心素养的有效途径，也是落实立德树人的重要渠道。笔者经过一个学期的议题式教
当代家庭教育 2019年21期2019-10-21
- 巧用情感熏陶，感受语文魅力
作用。若能在起承转合的教学结构中做到“起”中营情、“承”中注情、“转”中掘情、“合”中聚情。既可让学生更好的把握课文，拓展自己的思维空间；又可与作者之间达到情感的共鸣，进而潜移默化的启迪学生。关键词：课堂结构；起承转合；情感熏陶在语文教学大纲中明确提出要从该学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣①。而三维目标中的“情感态度价值观”是实现“知识与能力”和“过程与方法”目标的内在动力和激励力量。因此，笔者认为语文教学
科学导报·学术 2019年7期2019-10-21
- 窥一“眼”而探全篇
，使教学在“起承转合”中突破公式化教学，优化课堂结构，提高教学效益。关键词：初中语文;文眼;起承转合初中阶段的语文课文，相当一部分篇幅较长，如果教学设计不合理，课堂往往会出现拖沓、耗时、低效的情况。那么，如何在短短的一两节课内有效讲授完一篇较长的文章呢？著名特级教师余映潮说：“长文短教都重在一个‘短字，这个‘短 字，又主要表现在‘点上。”也就是说，要达成有效简约的教学，教师必须从冗长的学习素材中选出“最佳教学点”。本文将以鲁迅的散文《藤野先生》的教学设计为
教育信息化论坛 2019年7期2019-09-10
- 王崧舟的“诗意语文”
文;王崧舟;起承转合在学校里有幸聆听王崧舟的《记承天寺夜游》，他的课果然名不虚传，给人留下了极为深刻的印象。王老师中等个子，声音充满激情，富有磁性，朴素，儒雅，是典型的谦谦学者形象。从他的课里，折射出他的深厚的文化底蕴，良好的人格素养，对小学语文教学的不懈追求。一、巧妙导入上课伊始王老师先是出示三首苏轼的关于“月亮”的诗词。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——《水调歌头》料得年年肠断处，明月夜，短松冈。——《江城子》夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。——《虞
速读·上旬 2019年5期2019-09-10
- 初中数学中概念“起承转合”教学模式的相关分析
合。关键词：起承转合、初中数学、结构分析“起、承、转、合”起源于文学写作手法，我们却要用其到与之相反的理科数学中去，期间需要一个时间去缓冲、磨合，它在初中数学课堂中发挥着无可替代的重要引导作用，每一个课堂上的讲师应该先花费点时间去搞懂什么是“起、承、转、合”后，方才能真正的将其运用在日常的课堂教学中去。“起”早贪黑的教学努力每次课堂上最开端的一件事，一定是“起”，俗话说得好，一个良好的开端是成功的一半，它所说的道理就是指应对“起”结构在日常课堂生活中的分析
学习与科普 2019年32期2019-09-10
- 从整体把握中让核心素养落地生根
的因子.通过起承转合、前后统整、单元梳理等方式，完成知识树的建构，完成“知识桥”的架设，在理论和实践的两个维度上，都有太远的路需要走、探索、拓展.【关键词】起承转合;前后统整;单元梳理不论是专家，还是教材编辑者，都特别注重“整体性”，而这也恰恰是发展学生核心素养所不可缺少的小学数学教学中的整体把握，更多地表现在知识的起承转合、前后衔接、单元梳理等方面.数学教师应从整体把握的角度出发，发展学生的核心素养.一、起承转合不可或缺除了教材这一基本的线索之外，我们的
数学学习与研究 2019年12期2019-08-07
- 从“教育过程”到“教育文化”：百年回望布鲁纳
教育文化; 起承转合[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 郑旭东（1980—），男，山东临沂人。教授，博士，主要从事教育技术学基础理论与国际比较研究。E-mail：xudong@mail.ccnu.edu.cn。一、引 言在20世纪教育与心理研究的历史上，布鲁纳（1915—2016）是一位集心理学家与教育学家于一身的特殊人物。自20世纪初以桑代克为代表的职业心理学家转向教育以来，教育的科学研究已经走过了一百年的
电化教育研究 2019年6期2019-07-08
- “起承转合”水墨主题区域教研的融合实践
云摘 要：“起承转合”水墨主题区域教研，融合“课堂研讨、课程交流、学术引领、作品展评”为一个场，在此场域中触摸水墨、欢歌生活、创新教学、融通智慧，以滋养人文底蕴、提升审美情趣、塑造文化自信。关键词：起承转合 水墨主题 区域教研 融合“起承转合”主题教研借鉴诗文的章法结构。起是开端，承是申述，转是发展，合是结论。一、起——育人教改之需核心素养美术教育，找寻中华文化、呼唤文化回归成了美术教学必需。作为中华文化经典的中国画，传承其知识与技能，培养对其态度与认知，
中国篆刻·书画教育 2019年11期2019-01-14
- 初论新课标背景下初中英语阅读教学新思维
，研究中以“起承转合”为研究重点，分别从理论角度和实践角度，合理分析了“起承转合”阅读教学思想的内涵及主要应用特征。关键词：初中英语；英语阅读；课堂教学；起承转合引言关于我国英语教学，仍延续了“灌输式”传统教学法，以识记提升阅读语感，加大书面阅读考察力度，淡化了英语学习的语言综合能力的提升。有关研究表明，初中生英语学科厌学率普遍较高，这与教学模式和教学思路有关。鉴于此，本文在教育大环境下，探究了“起承转合”教学理论思路在初中英语教学中的作用，并就如何借助英
科学导报·学术 2018年34期2018-10-21
- 基于关键素养导向的“起承转合”式语文阅读教学设计
养，指出以“起承转合”为课堂结构，从语言着手，围绕知识、技能、情意、态度开展阅读教学，是引导学生提升语文关键素养的有效途径，具体可以通过构建学习张力空间、引领学生感悟语言、领会语言建构和运用的意图、丰富学生审美情趣来实现。[关键词]关键素养；起承转合；教学设计[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）13-0017-02《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发
中学教学参考·语英版 2018年5期2018-09-04
- 问题学生转化策略四步法
生；四步法；起承转合二八现象告诉我们，我们百分之八十的精力往往花在百分之二十的特殊学生身上。作为班主任，我们整天被这些问题学生困扰，自己上课的时候需要关注他们，其他老师上课的时候祈求他们不要捣乱，时不时就会有告状和求救的学生，动不动就饿着肚子处理他们的事情，晚上睡觉时脑子里全是他们的影子……面对如此强大的影响力和破坏力，作为教育者，我们应该怎么办？下面就结合我在小孔同学的转化案例中使用的“起、承、转、合”四步法谈谈我自己在转化问题学生方面的一些做法。一、
考试周刊 2018年73期2018-08-22
- 数学课堂教学结构中的“起承转合”
学结构应是“起承转合”式的：首先，教学选择具有研究性、障碍性的问题设定问题情境；其次，为学生提供参与数学活动的有利条件；再次，鼓励学生用自己的语言表达对数学个性化的认识并进行问题变式的训练；最后，根据学生的学习能力，进行有适度的拓展延伸，满足不同学生的学习需要，以保证教学的有效性与科学性。关键词：数学课堂；教学结构；问题情境；数学活动；基础训练；延伸拓展中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）05B-0057-04
江苏教育研究 2018年14期2018-07-29
- 浅论《港囧》的叙事结构
；复线结构；起承转合中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2018）07-0102-01一、“复线结构”的情感动作徐峥《港囧》延续前系列的温情幽默的表达特征，在关联的青春遗憾、感情危机、罪恶事件等剧情进行复线结构的组织。俄国形式主义者什克洛夫斯基提出了“复线结构”的概念，主要由主线、副线、作为背景的故事以及非动作因素组成。[1]P130用“复线结构”探究《港囧》的情感动作，有益于从新的角度认识电影叙事的艺术特质。影片的情感动作
戏剧之家 2018年7期2018-06-13
- 解码拼多多的“起承转合”
付一夫 吴敏瑜当几乎所有人都相信电商市场格局已定时，拼多多的横空出世让世人眼前一亮。在巨头争霸的缝隙中，成立仅三年的拼多多就获得了3.44亿用户，而截至2018年6月30日的前12个月，平台GMV高达2621亿元，如今，拼多多已经赴美上市，创造了中国电商的奇迹。在电商市场激烈的竞争赛道上，究竟是什么让拼多多脱颖而出？在假货横行、信誉下滑的严峻挑战下，拼多多又该如何应对？解码拼多多的过去、现在和未来，无论是对于商家还是对于消费者来说，或许都可以从中获得启示
互联网经济 2018年10期2018-05-14
- 繁华落尽见真醇
草书演变呈现起承转合四个阶段的明显特点。当时和后世之人多赞誉其翻腾恣肆、迅疾奔突的《自叙帖》一类大草，而对其晚年的《圣母帖》《小草千字文》却识者寥寥，未予足够重视。其《圣母帖》，尤其《小草千字文》，标志着怀素作为佛门中人和书法家最后已脱略凡尘，达到了光明究竟之域，已与他的心性修为一体两面、合二为一，是怀素离世前无欲无求、平淡冲和、去妄归真的心灵世界的自然化现。关键词：怀素 大草 起承转合 绚烂险绝 化蛹为蝶唐朝揭开了中华民族历史最为光辉灿烂的篇章，
文艺生活·上旬刊 2018年12期2018-03-30
- 应对中美贸易战要善于“起承转合”
，善于运用“起承转合”哲学智慧，让合作继续成为中美关系的主流，极力避免中美关系“硬着陆”的可能性，努力开创中美关系“合”“和”新局面。【关键词】中美贸易战;起承转合;中国制造2025;战略定力;改革开放2018年，国人最关心的话题当属中美贸易战了。似乎，过去贸易战总是像“狼”来了;而今，“狼”却真的来了，而且气势凶猛。今年年初，美国特朗普政府不顾世贸规则，以“301条款调查”为借口，采取单边行动，打响了对华贸易战的“第一枪”。当然，如今的中国已不是彼时的日
办公室业务 2018年11期2018-01-28
- 基于政治记忆的思想政治教育过程建构
段所构成的“起承转合”过程，不仅促进了教育对象对以往建构起来的、关于思想政治教育的政治记忆图式进行重新认识与整理，而且为今后思想政治教育过程提供了可以参考的方向与范例，打开了过程发展的思路。【关键词】思想政治教育过程 过程建构 政治记忆 政治记忆图式 “起承转合”【中图分类号】 G641 【文献标识码】A【DOI】 10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2017.21.019思想政治教育过程的“起”：政治记忆的提取保罗·康纳顿说：“如果记忆作为
人民论坛·学术前沿 2017年21期2017-12-22
- 起承转合，情境教学
好微型课？“起承转合、情境教学”就是一种“短、平、快”达成教学目标的实践和尝试。【关键词】微型课；起承转合；情景教学【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0270-01微型课是各类赛教和公开课常用的一种评价方式。这种方式能较好的检验教师的基本功、对教材的处理能力、以及课堂设计和驾驭能力。但由于时间短，需要课堂内容高度凝练、设计富有特色、表达简洁准确。许多老师因此望而生畏，课堂要么平铺直叙、缺乏亮点，要
课程教育研究·新教师教学 2017年12期2017-12-19
- “起承转合”结构下的大学英语精读课堂活动设计
。【关键词】起承转合 课堂活动设计 青年教师讲课大赛2017年5月7日，我代表学校参加了第八届“外教社杯”吉林省第十三届大学英语青年教师讲课大赛，并取得独立学院组综合课特等奖。从比赛初的准备到比赛后的总结汇报，我感触颇深，为了能及时将比赛中的经验应用到自己实际教学当中，切实将大学英语精读课上好，发挥讲课比赛的积极作用，现将参赛心得总结如下：我的参赛指定书目为《全新版大学进阶英语综合教程》第一册第二单元第一篇文章 All Grown Up but Still
校园英语·中旬 2017年12期2017-12-14
- 从起承转合中寻找人物表演层次
，寻找相应的起承转合点，以便能在表演中更好地表现出层次变化。【关键词】范蠡；西施；起承转合；表演层次中图分类号：J825 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）13-0049-01越剧《西施断缆》是诸暨市文化艺术中心创排的一台精品剧目，描述了吴越交战期间发生在范蠡与西施之间的一段凄美动人的爱情故事。当国仇家恨与儿女私情相互碰撞的时候，范蠡与西施两人的选择已经关系到了国家之兴亡，而他们两人的情感在外力与内力的挤压之下，所发生的变化也就成了该
戏剧之家 2017年13期2017-09-08