思维导图
- EIASR模式下融合思维导图优化初中英语整本书阅读教学的策略
读为载体，以思维导图为媒介，以EIASR阅读模式为框架，有序创新英语阅读教學，引领学生阅读能力、思维品质和文化素养综合发展。本文从创设基础阅读情境、利用思维导图优化检视阅读、创设分析文本活动、围绕主题拓展四方面着手创新，综合运用科学教学方式，为主题英语阅读教学增质提效。关键词：初中英语；思维导图；整本书阅读；EIASR模式；教学策略作者简介：刘红婷，江苏省南京市江宁高新区中学。在“双新”理念引领基础教育深入改革下，初中英语课程重视发挥学科育人优势，通过挖掘
校园英语·月末 2023年6期2024-01-20
- 思维导图在初中英语教学中的运用实践
的教学效果。思维导图在教育教学中的运用越来越多，效果也十分显著。将思维导图和英语教学进行结合能够突破传统教学的局限，英语教学方法在一定程度上得到创新。因此，在英语教学中，思维导图的运用具有重要意义。本文对当前英语教学现状和思维导图的运用意义进行了分析，探究了思维导图在初中英语教学中的应用方法，以供参考。关键词：思维导图；初中英语；运用实践作者简介：李芙蓉，金昌市第七中学。在新课标背景下，英语教学更多要求学生能够对知识进行灵活应用，在英语学习过程中，培养其思
校园英语·月末 2023年6期2024-01-20
- 小学英语教学中思维导图的应用效果分析
注的问题。而思维导图作为一种有效的教学工具，受到小学英语教师的青睐。本文主要探析小学英语教学中思维导图的应用效果，并提出思维导图的应用策略，以供参考。关键词：小学英语；教学策略；思维导图；效果；分析作者简介：李海侠，山东省枣庄市峄城区峨山镇金山小学。思维导图是一种能够有效地组织和呈现信息的图形工具，它以中心主题为核心，分支出相关的概念，可以有效帮助学习者梳理知识结构。它不仅可以促进学生对知识的理解和记忆，还能培养他们的创造性思维和批判性思维。在小学英语教学
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- “三新”背景下思维导图在高中英语读后续写中的应用
景下如何应用思维导图提高高中英语读后续写的效果。首先，分析了“三新”背景对教育教学的影响，指出思维导图在高中英语读后续写中应用具有重要的意义。其次，介绍了几种思维导图在高中英语读后续写中的应用策略。第一，借助思维导图梳理续写文章的主旨，帮助学生明确续写的目标和方向。第二，借助思维导图构建读后续写的基本框架，有助于学生组织写作思路和搭建文章结构。第三，借助思维导图明确语篇情感色彩转变，帮助学生在续写时合理运用情感因素。第四，借助思维导图确定语篇续写的具体内容
校园英语·月末 2023年7期2024-01-19
- PBL联合思维导图在心内科临床实践教学中的应用
PBL）联合思维导图在心内科临床实践教学中的应用效果。方法：选择2022年6月至2022年12月在昌乐县人民医院心内科临床实践带教的80名见习学生，采用随机数字表法分为对照组40名与实验组40名，对照组采用常规教学，实验组采用PBL联合思维导图教学。借助微信小程序比较分析两组学生见习结束后理论知识考核与实践考核结果，问卷调查教学评价。结果：实验组理论与实践考核评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组在教学安排合理有序性、临床知识衔接与拓宽、
科技风 2024年1期2024-01-14
- 运用思维导图提高中考英语复习效率
摘 要：思维导图是一种以图形化的方式展示信息，帮助我们更好地组织、理解、记忆和应用知识的工具。在中考英语复习过程中，运用思维导图可以大大提高复习效率。本文将介绍如何在中考英语复习中有效地运用思维导图。关键词：思维导图；初中英语；复习效率作者简介：李兴兵，福建省泉州市石狮市华侨中学。英语作为中考的重要科目之一，需要学生们掌握的知识点繁多，难度较大。为了提高中考英语的复习效率，许多学生选择使用思维导图这一工具来进行复习。思维导图是一种视觉化的思维工具，通过将一
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 基于读思言教学模式的高中英语深层阅读教学探究
学模式，结合思维导图开展深层阅读教学，引导学生探索文本深层含义和内涵，有效提升学生的英语深层阅读理解能力。本文结合教学案例探究了如何运用读思言教学模式开展高中英语深层阅读教学。关键词：高中英语；深层阅读教学；读思言教学模式；思维导图作者简介：许建霞，福建省泉州市第六中学。深层阅读是高中生通过英语学习应具备的重要技能之一。深层阅读是指通过专心致志地阅读来理解和探索文本的深层含义和内涵。这种阅读方式需学生集中精力，思量和剖析文本，并结合自身经验和情感，更加深入
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 思维导图在高中数学教学中的应用
要】 思维导图是一种极具组织性的思维工具，同时也是一种高效的学习方式.在数学教学中，培养学生熟练掌握思维导图的绘制技巧、利用思维导图来教学，可提高学生对数学的兴趣以及创新思维水平，有利于学生更好地记忆、理解和运用数学知识.对于自主学习、预习、上课和复习等学习场景，都可以运用思维导图，从而提升学习效率.【关键词】 思维导图；高中数学；课堂教学学习数学关键在于拥有清晰严谨的知识脉络.为理清数量关系和进行因果推导，思维导图是一种图形思考工具.它可以通过线
数理天地(高中版) 2024年1期2024-01-12
- 初中低年级数学复习作业中绘制思维导图的教学实践研究
下，绘制數学思维导图是一项初中低年级学生的高质量复习作业.本文结合教学实践，阐述在初中低年级数学复习作业中运用思维导图的教学过程和成效，并归纳出一种有助于学生掌握学习方法的教学模式，最后提出教学实践中的几点思考.【关键词】 思维导图；初中数学；复习作业思维导图，又称心智图，是一种图形思维工具，能够对人的发散性思维进行科学表达[1].在二十世纪八十年代思维导图逐渐引入我国，最初是用来帮助学困生进行学习障碍改善，后来被工商界和教育界用来提升个人及组织的学习效
数理天地(初中版) 2024年1期2024-01-12
- 初中英语教学中思维导图的应用分析
要：近年来，思维导图越来越受教师欢迎，其作为一种思维工具，简单有效的特性，得到了教师的一致好评。而初中阶段是学生学习英语的重要时期，应用思维导图来开展英语教学，对提升学生的英语学习兴趣，培养学生的发散性思维以及提升英语教学效率等，都有着一定的作用。因此，本文笔者将结合自身教学经验，对初中英语教学中思维导图的应用价值和应用策略进行分析，以供大家参考。关键词：初中英语；思维导图；英语教学作者简介：饶冰玉（1987.05-），女，江西人，福建省福州市屏东中学，硕
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 初中英语词汇教学中思维导图的应用
汇的学习，而思维导图是一种高效的学习和记忆工具。本文阐述了在初中英语词汇教学中应用思维导图的重要性及优势，并对在初中英语词汇教学中如何运用思维导图进行了分析与探索，以此帮助学生更好地理解和记忆英语单词，提高词汇应用能力和语言表达能力，以期为英语教师提供参考与借鉴。关键词：初中英语；词汇教学；思维导图；记忆；应用能力作者简介：李雪莲（1982.07-） 女， 江苏仪征人，江苏省仪征市实验中学，一级教师，研究方向：初中英语。英语是国际通用语言，应用广泛。而英语
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 初中英语阅读教学中思维导图的应用策略
课堂教学中，思维导图是一种高效的、科学的新型教学方法，能够培养学生的发散性思维，在学生脑海中构建系统性的、完整的英语语言知识网络，继而加强学生对英语学习的记忆，更好地掌握英語词汇与语法知识，并能够进行灵活运用，最终提高英语成绩的同时也能有效杜绝“哑巴英语”。为了提高学生的阅读水平，实现初中英语教学各个阶段的教学目标，教师应该在教学中灵活运用思维导图，充分发挥思维导图的积极作用。本文将围绕初中英语阅读教学中思维导图的应用展开探讨，并提出相应的解决措施。关键词
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 思维导图助力小学英语复习课的实践探究
果不佳。利用思维导图助力小学英语复习课，探索整体性、系统性、综合性的复习课是我校课题组希望能通过夯实的课堂实践探究以期达到的教学效果。在教学实践中可以发现，思维导图能优化小学英语复习课教学效果，提高教学效率，发展学生的核心素养。关键词：小学英语；复习课；思维导图；课堂教学作者简介：林彩慧（1980.12-），女，广东博罗人，广东省惠州市博罗县泰美中小学，小学英语高级教师，研究方向：小学英语教与学。随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的实施，广大小学
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- 思维导图在语文阅读教学中的运用探索
至关重要。而思维导图作为一个新型教学方式应用在阅读教学中，能够集中学生注意力，提高学生阅读理解能力，锻炼学生语言表达能力，培养学生创新思维。教师应科学选择阅读材料，搭建思维导图框架；梳理知识内容，构建思维导图；借助思维导图，提高学生阅读识字效率；引导学生整理知识，形成知识体系；培养学生良好学习习惯，促进知识内化；综合运用多种方式，提高阅读教学效率；利用思维导图，促进读写结合。关键词：语文教学；思维导图；阅读教学；阅读能力；教学方式中图分类号：G623.23
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 新课程理念下初中英语词汇教学的问题与对策
以及善于运用思维导图三方面具体阐述了问题改进对策，以期能为相关教育者更好地落实新课程理念提供一些新的思路。关键词：新课程理念；中学英语词汇；体验式教学法；小组合作模式；思维导图作者简介：苏伟（1975.07-），男，广东高州人，高州市长坡中学，中学英语高级教师，研究方向：中学英语教学、学校德育管理。词汇是构成英语语言的基本元素，是确保学生运用英语与他人进行有效交流的基础。英语词汇量的多少，在很大程度上决定学生英语核心素养的发展，最终决定着他们的英语学习质量
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 思维导图在初中英语课堂教学中的应用路径
单一等情况。思维导图是一种新型教学工具，它可以使学生的思维更加活跃，对提高学生的英语学习兴趣、提升学生的英语学习能力有着重要的作用。本文主要探究初中英语课堂教学中思维导图的应用路径，推动学生英语能力持续提升。关键词：思维导图；初中英语；课堂教学；应用路径作者简介：郭子良（1973.09-），男，福建晋江人，泉州市丰泽区教育科学研究室，教研员，一级教师，研究方向：初中英语。英语是初中阶段的重要课程之一，学生在学习英语的过程中不仅要了解这门语言，更重要的是能够
校园英语·中旬 2023年8期2023-12-29
- 思维导图在高中英语阅读教学中的应用
师应有效应用思维导图，以拓展学生的英语阅读思维，发展学生的思维能力。本文主要探究了思维导图在高中英语阅读教学中的应用，以期提升思维导图的应用效果。关键词：思维导图；高中英语；阅读教学；应用；注意事项作者简介：陈惠芳，福建省平潭第三中学。思维导图是一种新型的课堂教学工具，在高中英语阅读教学中具有广泛的应用空间。思维导图可帮助学生进一步了解阅读内容，有助于使学生养成良好的思考习惯。把每个单元的要点以思维导图的方式，简明、直观、清晰地呈现出来，可降低学习难度，帮
校园英语·中旬 2023年7期2023-12-29
- 运用思维导图 提高复习效率
中，教师运用思维导图引导学生把已学的知识进行梳理、分类、整合，构建数学知识体系，从而提高复习效率，更好地培养学生的数学学习能力，发展学生的核心素养。［关键词］思维导图；初中数学；复习［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）23-0004-03在初中数学复习课中，为了更好地让学生理解、掌握、巩固和运用所学知识，培养学生的核心素养，教师运用思维导图引导学生把已学
中学教学参考·理科版 2023年8期2023-12-27
- 思维导图融入小学英语单元整体教学的策略探讨
摘 要：思维导图是一种辅助认知的工具，具有知识图像化、思路条理化、内容层次化等特征。将思维导图融入小学英语单元整体教学中，能够更好地统整单元知识点，帮助学生建构起完整的英语知识体系。基于此，本文对思维导图融入小学英语单元整体教学的策略进行探讨，致力于全面提升小学英语教学成效。关键词：思维导图；小学英语单元整体教学；统整；英语知识体系作者简介：娄叶彬，福建省南平市浦城县梦笔学校。小学英语教材由若干单元构成，每个单元相对独立，并且拥有明确的主题以及较为完整的知
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 思维导图在英语课堂教学中的应用探究
郑兵兵摘要：思维导图是一种可视化思维方式，也是学习过程中的重要思维工具，其借助直观的图示，可将学习者的思维直观呈现出来，具有可视化、形象化、个性化特点，能对某些存在关联却零散的内容进行“有意义的链接”。思维导图应用于英语课堂，有助于学生建构语言、整合知识、发展思维、开阔视野，从而实现个性化、自主化、高效化学习。具体应用策略有以图激趣、以图导思、以图助学、以图促写、以图迁移。关键词：小学英语；思维导图；科学性；实效性；工具性；预习；阅读中图分类号：G623.
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 借助思维导图的小学数学结构化教学方法探究
文章通过借助思维导图的方法，探究了在小学数学教学中应用结构化教学的可行性和效果。运用思维导图工具可以帮助学生更好地理解数学概念和关系，并提升他们的思维能力和逻辑思维能力。同时，结构化教学与思维导图的结合，能够有助于培养学生的综合思考和问题解决能力，推动小学数学教学的发展。关键词：思维导图；小学数学；结构化教学；教学策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）47-0047-06 文章旨在探究借助思维导图的小
考试周刊 2023年47期2023-12-13
- 思维导图引领下的初中英语高效阅读课堂建设
阅读教学中，思维导图能以图文并茂的形式科学地梳理语篇脉络，鼓励学生自主建构结构化语言知识体系，更深入且多维地探究语篇的主题意义。教师应充分基于图式理论的价值引领，将阅读与思维导图有效串联，以此提升学生的综合语言运用能力，拓展学生的多元思维，实现英语高效阅读课堂的建设。［关键词］图式理论；思维导图；初中英语；高效阅读［中图分类号］ G633.41 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（
中学教学参考·文综版 2023年9期2023-12-11
- 合理利用思维导图 构建优质复习课堂
摘 要］ 思维导图作为一种新型笔记方法，在提高教学质量、提升学习品质、發展学生学习能力等方面具有突出的价值. 在复习教学中，合理地运用思维导图可以将那些碎片化的知识串联起来，将那些“见不到、摸不着”的数学思想方法形象地展示出来，这样既有利于学生理解和掌握知识，又有利于学生提升迁移能力. 同时，思维导图可以完美地呈现知识间的内在联系，可以帮助学生把握知识的内在逻辑，能培养学生的分析能力和综合能力，并提升学生的学习品质.［关键词］ 思维导图；迁移能力；学习品
数学教学通讯·初中版 2023年9期2023-11-15
- 运用思维导图导学案培养学生良好思维品质的研究
紧密的关系。思维导图导学案可以激发学生兴趣，有助于学生理清知识结构，促进学习计划的执行。在中学教学实践中，教师应遵循先学后用、分层应用、整理选用的原则，提升理论修养，熟练运用思维导图导学案，帮助学生理解概念、形成过程思维，并积极进行课后反思，提升使用实效。关键词：思维导图；思维品质；过程思维；课后反思；思维能力中图分类号：G633.0文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）30-0077-04基金项目：河北省廊坊市教育科学规划“双区”建设专项
成才之路 2023年30期2023-11-02
- “双减”背景下利用思维导图提高高中数学复习教学效率
的总体认识。思维导图是一种将知识可视化的方式，能够对每一章所要复习的内容进行系统、有序的展示，将抽象的知识具体化、形象化、可视化，帮助学生建立一个思路清晰、重点突出的知识构架图。在高中数学复习教学中，教师运用思维导图引导学生复习，在使学生形成完整、清晰的知识体系的同时，提高了高中数学复习教学效率。［关键词］思维导图；高中数学；复习教学［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-60
中学教学参考·理科版 2023年7期2023-10-25
- 核心素养下思维导图在初中生物学教学中的应用
养至关重要。思维导图作为一种教学辅助工具有助于构建知识体系，提高学习效率，促进学生科学思维的发展。本文以义务教育新课标为背景，阐述思维导图的发展概况，并针对思维导图在初中生物学新授课和单元复习课中的应用策略提出见解，为培育学生生物学科核心素养提供参考。 关键词：核心素养；思维导图；科学思维；初中生物学中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）09-0085-04 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》确
赤峰学院学报·自然科学版 2023年9期2023-10-19
- 思维导图在初中语文名著导读教学中的应用研究
教师可以应用思维导图推进初中语文名著导读教学，发挥思维导图价值，让名著导读教学取得质的飞跃。关键词 初中语文 思维导图 名著导读读书是获取知识、学习道理的重要方式。学生通过读书，增知明理，提升个人素养，实现可持续发展。初中语文名著导读教学，为学生特别打造阅读名著的空间，意义不容小觑。思维导图以图文并茂的方式呈现信息，能使思维可视化，对学生阅读、理解名著起着重要的辅助作用。因此，教师可以将其应用于初中语文名著导读教学。一、绘制背景信息思维导图名著是在特殊
中学语文(学生版) 2023年9期2023-10-19
- 将思维导图运用于小学美术教学的策略
限性，文章对思维导图与绘制方法进行了概述，详细分析了小学美术教学现状，阐述了在小学美术教学中运用思维导图的必要性，并提出了将思维导图运用于小学美术教学的有效策略。通过作品式思维导图、灵感式思维导图以及立足思维导图设计教学内容等方法，切实增强学生的创新意识，改变以往小学美术教学中的模板式绘画模式，以期提高学生的绘画能力与水平。关键词：思维导图；小学美术教学；儿童画；创新教学在新课程改革背景下，核心素养培养成为重要的教学目标。因此，教师必须积极提升学生的核心素
启迪与智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 思维导图在初中英语词汇教学中的应用对策探析
瑜 关键词：思维导图；初中英语；词汇教学 词汇是英语学习的主要内容，其中单词的记忆和词形的变换，是词汇教学的重点，在传统的教育模式下，教师过于重视学生对单词的记忆和拼写，忽略了对词汇的深度理解和思维的发散，导致教师无论付出多少时间和精力，都无法达到预期的教学效果，而思维导图教学模式可以很大程度地缓解这一现状，这是一种将文字和图形相结合的全新教学方法，可以充分发挥学生学习的特点，拓展学生的英语思维，帮助学生构建清晰的英语知识体系，提升学生对英语词汇的学习效率
科学导报 2023年69期2023-10-04
- 思维导图在初中英语写作教学中的运用
摘 要：思维导图是现代教育的一个重要工具。在初中英语写作教学中，运用思维导图是非常有必要的。思维导图可以拓宽学生的写作思路，提高学生的英语应用能力，帮助学生完善英语作文的结构。本文从思维导图出发，对初中英语写作教学策略进行了细致的论述。关键词：思维导图 初中英语 写作教学 有效措施《义务教育英语课程标准（2022年版）》把语言能力划分为“理解力”和“表达能力”，具体包括“听”“说”“读”“看”“写”五个方面的能力。在初中英语教学中，听、说、
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 初中文言文教学中思维可视化的实践研究
师可以尝试用思维导图或图示组合梳理重要知识点，构建知识网络，使知识结构化、记忆形象化，将本不可见的思维路径、思维结构呈现出来，达到思维可视化。[关键词] 初中语文；文言文教学；思维导图；思维可视化随着部编教材的全面铺开，文言文教学达到一个更高的高度：不仅增加了文言文的学习篇目，还提高了教学要求；不仅要求学生积累文言字词、关注文言现象，还要求学生接受文言熏陶，切实提高学生的能力素养。这在一定程度上增加了学生学习的难度，对学生的思维能力、学习能力提出了更高的要
教师博览·科研版 2023年9期2023-09-27
- 思维导图在小学数学教学中的妙用
摘 要］ 思维导图是一种直观化、可视化的思维工具，也是师生教与学的好帮手，对拓展学生思维、构建知识体系、深化知识理解、发展数学运用等有着至关重要的促进作用。教师在教学中要重视思维导图的运用，充分发挥它的教学价值，让学生的思维更加清晰、深入，让数学学习更加有序、精准、高效，最终实现学生数学综合素养的有效提升。［关键词］ 小学数学；思维导图；有效运用“思维导图”又称“心智地图”，是一种运用符号、线条、文字及图像等元素，将切合主题的各项关键内容联结起来，使思维
数学教学通讯·小学版 2023年8期2023-09-27
- 思维导图在高中信息技术教学中的应用研究
升教学质量。思维导图作为一种新型的教学方式能够将学生的思维方式变得可视化，有利于让学生养成良好的学习思维方式，从而提升学生信息技术能力和综合素质能力。本文通過了解思维导图的内涵，分析思维导图在高中信息技术教学中的优势，探究思维导图在高中信息技术教学中的应用策略。【关键词】思维导图；高中教育；信息技术教学；应用研究信息技术学科作为高中教育中的一门基础课程，由于学校的教学质量水平直接影响到学生的综合能力的素质水平，因此，为了提升信息技术教学的质量和效果，教师在
文理导航 2023年23期2023-09-20
- 梳理“思维”脉络 构建“写作”框架
作策略，通过思维导图的构建，帮助高年级学生梳理思维脉络，搭建写作框架，提升写作能力。【关键词】小学英语 高年级 写作教学 思维导图英语写作是小学英语语言应用的一个重要组成部分，也是语言能力测试的重要手段。衡量写作能力的标准是看学生是否能用学过的语言材料、语法知识等以文字的形态来进行表达。书面语言表达通常包括三个步骤：思考、组织、表述。第一个步骤是思考：将要书写的内容在头脑中加以思考，这通常是个别的、孤立的素材，有些凌乱琐碎。第二个步骤就是组织：将这些思维方
小学教学研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 巧用思维导图，创新作业设计
——基于“思维导图”的英语特色作业设计探究
式。近年来，思维导图被广泛运用到教学中，它能运用左脑的数字、词语、逻辑等功能和右脑的色彩、图像、符号、空间意识等功能，将思维痕迹用图画和线条形成发散性的结构，把形象思维与抽象思维很好地结合起来，最大限度地激发大脑的联想与创造力。运用思维导图设计英语特色作业，有助于学生寓学于“图”、寓学于乐，促进学生英语核心素养的培养。如何运用思维导图创新英语作业设计呢？笔者将从以下几个方面进行论述。一、英语作业现状“双减”背景下，教师要紧紧围绕学科核心素养的要求，将课外作
小学教学研究 2023年16期2023-09-13
- 在小学英语词汇教学中运用思维导图的实践探索
本文论述运用思维导图开展小学英语词汇教学的策略，包括课前运用思维导图预习单词，课中运用思维导图提高词汇学习效率，课后运用思维导图复习英语词汇，同时对思维导图在英语词汇教学中的应用进行了总结和反思。【关键词】小学英语 词汇教学 思维导图【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-0115-03词汇是语言的基础，没有词汇便没有语言。在小学英语教学中，有的教师习惯让学生通过死记硬背的方式记忆单词。这种方式虽然有效果，但是
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 基于产出导向法的高职英语课程教学研究
产出导向法；思维导图；高职；英语课程中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）05-0117-030 引言为了大力推动职业教育现代化，不断完善职业教育国家教学标准体系，2021年上半年教育部颁布《高等职业教育专科英语课程标准（2021年版）》，成为高职院校英语教学的指导性文件。新课标明确要求坚持立德树人，发挥英语课程的育人功能，引领学生核心价值观的形成；围绕英语课程教学全过程着力培养学生的英语学科核心素养；不断提升
中国教育技术装备 2023年5期2023-09-06
- 新工科背景下思维导图在教学过程中的设计方式与教学效果分析
能力，提出“思维导图导引教学+思维导图课后作业建立知识体系”的教学方式。该文首先论述思维导图引入课堂授课的可行性。然后，论述“思维导图导引教学+思维导图课后作业建立知识体系”的教学方式的详细内涵。最后，作者选取2019级、2020级电路与电子技术授课本科生（观察组：引入思维导图；对照组：传统教学模式）为研究对象。数据结果表明，利用思维导图对专业知识的整理学习，对学生在知识体系架构构建、知识点串联、多知识点综合应用、问题现象主观分析等方面有较大的帮助，不仅对
高教学刊 2023年25期2023-09-06
- 小学高年级学生数学素养培养中运用思维导图的策略
张小东摘要：思维导图是小学数学教师常用的一种引导学生思维的教学工具，它基于学生认知特点和思维特征而设计，因此，思维导图又叫作心智导图。文章以应用思维导图解决问题、培养小学高年级学生数学素养为研究主题，首先对思维导图和数学素养的概念进行了界定，然后分析了当前小学生数学素养提升过程中存在的问题，最后针对问题提出利用思维导图提升学生数学素养的策略。关键词：思维导图；小学数学；高年级；数学素养数学是小学课程体系中的一门重要学科。2022年，新版的《义务教育数学课程
启迪与智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 融合课堂下思维导图在信息技术教学中的应用
【摘要】思维导图是开展信息技术教学的重要工具。文章基于融合课堂理念，让学生进行思维导图的创意设计，将信息技术知识融会贯通；利用思维导图优化学生的学习过程，提高学生学习的效率；利用思维导图助力学生合作探究，让学生实现德智体美劳五项素质共同发展，从而有效提高信息技术教学效率。【关键词】融合课堂；思维导图；信息技术作者简介：姜鑫（1987—），女，江苏省邗江中学。融合课堂理念是指将学生的学习过程和锻炼学生的信息技术技能结合起来，将增长学生的信息技术知识和提升学生
教育界·A 2023年22期2023-09-06
- 思维导图在小学语文整本书阅读中的应用
陈婷婷摘要：思维导图的本质是学思结合的一种思维工具，它借助图示来呈现思考的方式及过程。文章简要分析了思维导图的内涵及特性，并列举了六种常见的思维导图及它们在整本书阅读中的有效应用。关键词：思维导图；整本书阅读；应用《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在“课程理念”中倡导“多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高读书品位”。这一阅读理念旨在促进学生的终身发展，是学生成长的力量源泉。然而，教师在贯彻落实的过
启迪与智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 思维导图在初中语文散文阅读教学中的运用
文章探讨了将思维导图应用于初中语文散文阅读教学中的可行性和有效性，并以《紫藤萝瀑布》为例进行实践研究。通过对比传统教学方法和思维导图辅助教学法，分析思维导图在提升学生阅读理解能力、加深记忆、激发创造力等方面的优势，并提出了具体的实施策略。关键词：思维导图；初中语文；散文阅读；《紫藤萝瀑布》随着教育改革的不断深入，教师对于教学方法和手段的选择越来越重视。传统的教学方式往往只是简单地灌输知识，缺乏启发学生自主思考的环节，无法激发学生的学习兴趣和动力。因此，如何
启迪与智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 思维导图在初中生物教学中的应用
关注的焦点。思维导图作为一种有效的教学工具，被广泛运用于各个学科的教学中，但在初中生物教学中的应用还需深入研究。本文旨在探讨思维导图在初中生物教学中的应用作用和策略，以期为教育实践提供有益的借鉴和指导。关键词：思维导图；生物教学；绘制一、思维导图在初中生物教学中的应用作用思维导图在初中生物教学中具有重要的应用作用。它能够帮助学生建立知识框架，激发学习兴趣，深化对知识的理解，并促进学生的创新思维能力。因此，在教学实践中，教师可以充分利用思维导图这一工具，引导
客联 2023年5期2023-09-03
- 借助思维导图指导小学高年级学生阅读整本书
中，不难发现思维导图作为常见的阅读学习辅助形式，对小学生的整本书阅读有重要的促进作用。尤其是在大力倡导课外阅读课程化的改革理念下，借助思维导图指导小学高年级学生阅读整本书更有着切实的重要意义。关键词：思维导图；整本书阅读；小学高年级【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）14-0150-03随着整本书阅读在小学语文教育教学中的持续发展，更多看到了阅读对学生的综合能
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 思维导图在高中生物学教学中的应用分析
摘 要：思维导图是一种辅助学生进行逻辑思考以及进行知识归纳总结的有效手段，在高中生物教学中具有较高的应用价值.基于此，本文结合现阶段高中生物教学的实际情况，对思维导图在教学中以及学生学习中的合理应用策略展开了探究.关键词：思维导图；概念教学；知识复习；高中生物中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）24-0123-03收稿日期：2023-05-25作者简介：王继变（1989.8-），女，山东省济宁人，硕士，中学二级教师
数理化解题研究·综合版 2023年8期2023-09-01
- 导向学习，让思维可视化
种有效手段。思维导图一种图解工具，能够形象生动地将思维用图画的形式展现出来，幼儿阶段是思维形成的关键时期，能在幼儿园主题活动中帮助幼儿分析问题、厘清思路，真正实现让思维“看得见”，思维导图就像是一把打开幼儿大脑潜能的万能钥匙，通过图文并茂的方式构建活动主题，架起一座与活动之间相互连接的桥梁，全力推动各种主题活动的有效开展与运行。本文在幼儿园主题活动中巧妙融入思维导图，促使思维真正实现可视化，助力幼儿实现更好的成长与发展。关键词：思维导图；幼儿园；主题活动【
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 思维导图应用在小学数学复习课中的效果研究
习课中，应用思维导图让学生亲历知识梳理、自主建构知识结构的过程，不仅能够帮助学生构建良好的思维知识体系，提高学生对思维导图的运用能力，也能有效提高学生的学习效率，提升他们思维的灵活性。【关键词】思维导图 知识网络 运用策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）08-0064-03传统复习课，教师总是越俎代庖梳理知识，学生成了陪衬和听客，在课堂中失去了主体性和积极性。新课标指出“数学学习活动应当是一个
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 思维导图在小学数学教学中的运用
的过程中运用思维导图的意义重大。在教学中，教师利用思维导图能丰富课堂形式，为课堂创造教育新思路；在课堂中，学生通过思维导图，能对课程主要知识点获得认识，并及时加以梳理，充分调动学习积极性，提高数学课堂教学效果。基于此，本文对思维导图在小学数学教学中运用的意义及策略进行探析。【关键词】思维导图 小学数学 教师教学 运用策略【课题项目】本文是福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题《思维导图在小学数学教学中的研究》（立项号：Fjjgzx21—
课程教育研究 2023年8期2023-08-31
- 思维导图在小学数学教学中实践与研究
却不够清晰。思维导图恰好是一种以文字叙述、符号表征、画图呈现的思维递进式将知识结构勾画出来，具有符合学生认知的思考框架特质。关键词：小学数学 思维导图 实践与研究现今学生学习普遍存在一种现象： 新授课中听得懂，但在课后运用的时候大脑一片空白，老师一讲又生龙活虎的我原来会的。这种种现象反映了两个问题：一是学生掌握的知识点处于零散、无序状态，逻辑关系不清晰，无完善认知结构；二是思维能力弱，无法灵活运用所学知识与技能解决实际问题。思维导图的学习能将学生的思维过程
教育周报·教研版 2023年13期2023-08-30
- 思维导图在初中生物教学中的应用实践研究
物教学中应用思维导图，能帮学生有效地理解和梳理知识之间的联系，帮助学生构建符合自身认知的知识体系，从而提升学生的学习效率，也能为培养和提升学生的生物学科核心素养打下坚实基础。关键词：初中生物;思维导图;教学现状;重要性;应用策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）27-0069-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.0232022版
学周刊 2023年27期2023-08-29
- 思维导图在高中数学解题中的应用实践与反思
教师可以借助思维导图把握学生面对复杂问题时的心理，这有利于教师因材施教；当教师把握学生的心理规律后去设计思维导图，思维导图不仅能够对学生的学习以及解题起到引导作用，还可以成为学生解题时能够直接拿来运用的工具. 研究思维导图在高中数学解题中的应用，关键就是研究学生面对数学题目时的心理，研究学生是如何组织知识、运用知识的. 在解题教学中，教师要高度重视思维导图的作用，要将思维导图作为解题教学的主要线索.［关键词］ 高中数学；思维导图；解题教学；应用对于当前的高
数学教学通讯·高中版 2023年7期2023-08-26
- 活用思维导图 助力数学教学
。近些年来，思维导图已逐渐成为一个重要的教学辅助工具。教师采用思维导图进行教学活动，可以帮助学生厘清数学知识、突破学习难点，并真实还原大脑思考的全过程，让学生在体验中掌握数学知识、发展思维能力。［关键词］ 小学数学；教学辅助工具；思维导图思维导图，又叫心智导图，是一种能将思维形象化的图示。研究表明，将思维导图用于数学教学中，能够帮助学生快速记忆数学知识、高效理解数学知识、发展创新思维以及做出科学判断。考虑到数学知识具有较强的逻辑性和抽象性，学生往往会产生一
数学教学通讯·小学版 2023年7期2023-08-24
- 高中数学高考复习中思维导图的应用
可以充分利用思维导图教学模式，对于庞大数学知识量进行充分梳理和有效汇总分析，通过思维导图的形式进行精准复习，这样可以提供更高质量的思维工具，同时确保学生在高考数学复习过程中可以形成相对应的知识框架结构体系，对于数学知识点进行充分整合和归纳汇总。且有效理解相关知识点，充分实现融会贯通，以此取得应有的教学效果，为高考复习质量提升提供支持。基于此，本文探究高中数学高考复习中思维导图的应用策略等相关内容。关键词：高中数学；高考复习；思维导图；应用策略在高考数学知识
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 基于思维导图的英语词汇教学策略研究
娜［摘 要］思维导图作为一种新型的学习策略以及可视化的知识表征工具，具有整体性、创造性、形象性等特征。将思维导图引入小学英语教学中，能帮助学生建立系统的、完整的知识体系，在大脑中对所学的词汇进行深层加工，提高词汇学习的效率。英语词汇教学中，教师可引入思维导图，通过“词汇导入，激发兴趣，发散思维”“词汇新授，建构网络，知识表征”“词汇回顾，反思所学，形成评价”等策略，使学生的表层记忆转化为深层记忆和理解型记忆，进行有意义的英语学习。［关键词］思维导图；词汇教
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 思维导图在小学数学教学中的应用策略
虎 摘要：思维导图是近年来在教学中引入的一类新型教学方式，其优势在于可以围绕一个主题或者知识点来发散思维展开教学，对教学资源进行整合，帮助学生搭建知识框架，形成系统认知。文章重点探讨了应用思维导图的教学方法，并实际运用到小学数学统计与概率知识点教学中。统计与概率知识具有一定的抽象性、逻辑性，但许多分散的知识点之间都有相关性。通过在课程中引入思维导图，可以将相互关联的知识点整合到一起进行深化理解，能够有效保证数学教学的系统性，提高课堂教学质量。文章以人教版
启迪与智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 小学语文联想式识字教学中思维导图的应用
式识字教学中思维导图的应用进行探究。关键词：小学语文；识字教学；思维导图汉字是我国独有的文化符号，蕴含着我国的民族智慧、审美情趣以及哲学思想。汉字在传承、发展文化方面发挥了重要的作用。汉字可以说是文化的根基，是我国文化的重要载体，同时是学习其他内容的前提和基础。只有有效识字和写字，才能够正确发音，学会词语，理解句子和阅读的文章。当下，联想式识字教学被广泛应用。联想式识字教学重在发散学生思维，与思维导图的精神内核相契合，学生可以将汉字的字音、字形、字义进行关
启迪与智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 构建思维导图 提升核心素养
上学习三会.思维导图可以辅助学生构建知识体系，对问题的解决进行探究，促进学生深度学习，多角度落实学科核心素养的培育.关键词：数学教学；思维导图；核心素养思维导图是表达思维的一种行之有效的工具，图文并茂的形象特点化抽象为具体，化零散为整体，不仅辅助学生系统地学，而且促进教师系统地教.思维作为核心素养的关键，在具体课堂教学如何通过思维策略的培养，达到有效的教学目的，一直是一线教育者的一个思考问题.而思维导图工具的适当运用，不仅辅助了课堂知识的教学，而且可以让学
中学理科园地 2023年4期2023-08-20
- 思维导图在小学语文革命主题单元作业设计中的应用策略
学为基础，以思维导图为重点，以课前导学、课中练习、课后巩固等活动为重点，应用思维导图设计相关作业，辅助学生学习，使学生掌握学习内容，同时发展逻辑思维能力、自主学习能力等。鉴于此，作者联系自身现有经验，阐述思维导图在小学语文革命主题单元作业设计中的应用策略。关键词：小学语文；“双减”；单元主题作业；思维导图；应用策略中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2023年7期2023-08-19
- 过程化写作教学的内涵与实施
学习支架，以思维导图拓宽思路；给出评价反馈，以升格训练完善学生的表达。关键词：高中语文；过程化写作教学；头脑风暴；思维导图；升格训练本文系江苏省中小学教学研究第十四期重点资助课题“以读写相生为基点推进高中过程化写作教学的实践研究”（编号：2021JY14-L400）的阶段性研究成果。 】一、 过程化写作教学的内涵解读过程化写作教学是把写作过程分解为若干任务，通过一系列策略呈现写作准备、构思、策略、修改、评价等环节的全过程，以此优化学生写作的教学方式。过程化
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年7期2023-08-18
- 思维导图在初中数学教学中的应用研究
】初中数学；思维导图；教学策略初中阶段的数学学习中有不少抽象以及理论方面的内容，这些知识要求学生拥有一定的逻辑思维能力才能更好地理解其意义[1]。相对于初中阶段的数学知识学习来说，初中阶段的知识范围更广，且有着更大的学习难度，知识学习中细枝末节更多，也需要学生更加细致地进行学习。在教学的过程中需要提升学生的数学学习能力，利用思维导图帮助学生学习数学知识，将思维导图作为教学的工具，这样才能真正落实学生各方面能力的提升，也提高学生的数学应用能力。一、利用思维导
教育周报·教研版 2023年15期2023-08-17