幼师生
- 高职幼师生职业认同与社会适应能力研究
卷调查372名幼师生的职业认同与社会适应能力情况，发现高职幼师生的职业认同处于中上水平，社会适应能力却整体较差；职业认同在高中来源、学业水平和报考原因变量上存在显著差异；社会适应能力在学业水平、报考原因变量上存在显著差异；职业认同与社会适应能力呈正相关。建议从学生、学校、教育部门着手，助力高职幼师生职业认同与社会适应能力的提升。关键词：高职高专；幼师生；职业认同；社会适应能力中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2
职业教育研究 2023年8期2023-08-29
- 感其情悟其理践其行
结合本校实际及幼师生教育现状和专业特点，优化育人环境，体验职业道德情感，在系统的专业学习中，领悟职业道德认知，在实践中养成职业道德行为习惯，提升职业道德品质。◆Key words：preschool teachers and students professional ethics emotion professional ethics cognition professional ethics behavior professional ethics q
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 技工院校幼师生美术创新能力缺失的思考
的美术教学中，幼师生创新能力的培养被严重忽视。基于这一现状，本文将从技工院校美术教学中在教学内容、教学标准、教学方法等方面存在的问题进行深入探究，并有针对性地阐明在技工院校幼师生的美术教学中，培养其创新能力的重要性与必要性。关键词：技工院校;幼师生;美术教学;创新能力一、幼师生美术教学中存在的问题（一）过于强调知识与技能的学习美术教学中注重专业基础理论知识的教授，强调专业技能与技巧的传授与接受，关注学生的课后实操训练，忽略了艺术表现结合主体的生活经验与情感
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 中职幼师生习惯养成现状调查与研究
就必须重视中职幼师生的教育教学工作，加强中职幼师生行为习惯养成教育。然而，随着中等幼儿师范学校生源质量的下降，幼师生出现了一些不良的生活与学习习惯，严重影响幼师生的教育质量。文章以常州幼儿师范学校为例，对中职幼师生的习惯养成现状进行深入调查，分析中职幼师生在生活习惯和学习习惯上存在的问题，并提出培养中职幼师生良好习惯的建议。关键词：幼师生;习惯;养成;调查;分析中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）05-0070-0
成才之路 2022年5期2022-01-18
- 思政背景下五年制高职幼师生的课程素养培养策略
景下五年制高职幼师生课程素养培养对促进思政与课程素养融合具有重要意义。从优化思政背景下的课程素养培养目标、完善思政背景下的课程素养培养教学体系、促进思政背景下的课程素养培养实践三个维度探讨思政背景下幼师生课程素养培养的改革路径，旨在增强幼师生的学习主动性，有效提升其品格素质、道德涵养、专业知识与能力，夯实其课程素养。【关键词】五年制高职;幼师生;课程素养;课程思政【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）72-
江苏教育·职业教育 2021年10期2021-11-22
- 如何在自然科学教学中培养幼师生的科学素养
实现。文章针对幼师生科学素养的现状，提出了在自然科学教学中培养幼师生科学素养的策略。关键词：幼师生;科学素养;自然科学;现状;方法中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）39-0041-02随着当今科学技术的发展，世界各国都越来越重视公民的科学素养。2001年我国教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确把科学领域列为学前教育的五大领域之一，并指明，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
求知导刊 2021年39期2021-11-20
- 高校幼师生幼儿文学素养培养现状研究
幼儿教师的高校幼师生，无疑需要提高自身的文学素养，才能满足当今社会对人才的需求。本研究立足于川南幼儿师范高等专科学校，通过问卷调查、试卷分析法和访谈法，分析幼师生幼儿文学素养的培养现状及其存在原因，力图为高校提升幼师生文学素养提供可参考的价值。关键词：幼师生;文学素养;现状;培养一、研究背景我国学前教育事业起步较晚但对“幼儿教师专业素质建设”一直以来都是中国学前教育事业发展的重点内容。在2012年国家颁布《幼儿园教师专业标准（试行）》将“建设高素质幼儿教师
文学天地 2021年7期2021-11-12
- 基于产教融合的幼儿师范生科学教育模式探索
相互作用，促进幼师生的深度探究和教学能力的提升，助推乡村幼儿园科学教育的发展，助力乡村振兴。关键词：产教融合;幼师生;科学教育;“四阶段五环节”教育模式中图分类号：G615 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）27-0019-052020年11月，党的第十九届中央委员会第五次会议提出：完善教育强国、人才强国、科技强国的国家创新体系;提升国家的文化软实力，坚定文化自信;全面推进乡村振兴;人与自然和谐共生等。国家职业教育改革实施
教育实践与研究·理论版 2021年9期2021-10-11
- 幼师生专业伦理教育路径探析
养的层面，针对幼师生专业伦理培养的路径进行初步探析，以期帮助幼师生在职前教育階段接受系统科学的专业伦理教育，促进幼儿教师队伍良性发展。关键词 幼师生;职前教育;专业伦理教育;师德;教师素养中图分类号：G615 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）05-0017-031 问题提出近年来，“虐童事件”频发，牵动着社会大众的神经，人们开始对“师德”失范问题进行深入思考。当北京红黄蓝幼儿园“虐童事件”再次发生之时，有人提出：“虐童事件又发生
中国教育技术装备 2021年5期2021-04-13
- 浅析幼师生学业拖延的问题
重大的意义，对幼师生的培养需要我们从日常教育教学的点滴做起。关键词：幼师生;学业拖延;管理前言近年来，，我国经济快速发展，经济的发展呼唤着教育的发展，学前教育是人生的基础教育，学前教育的质量对人才培养的质量息息相关，幼儿具有极强的向师性，老师的一言一行对他们影响极大，孩童时代形成的习惯和品行，往往跟随一生，幼儿教师的拖延、不严谨的不良行为，会严重影响对幼兒的教育，从这一角度来说对幼师生的学业拖延的研究是一个迫在眉睫的问题，我们作为幼儿师范院校的师生都应该为
锦绣·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 胜任力视阈下幼师生有效教育实习研究
《胜任力视阈下幼师生有效教育实习实证研究》课题的研究目的、研究方法与实施、研究结果及建议作了全面介绍。在胜任力视阈下探讨了教育实习对幼师生的影响、对高校与实习园所的信息反馈，以及影响教育实习效果的因素。为高校教学改革、园所提升协同育人质量、全社会参与提升学前教育质量提供了有效的建议。关键词 胜任力 幼师生 有效教育实习中图分类号：G652文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25.016Research on Effec
科教导刊 2021年25期2021-01-09
- 幼师生幼儿文学学科核心素养初探
构成要件，阐述幼师生须具备的正确的儿童观、理解和鉴赏能力、自我发展能力、学科实践和创新能力。【关键词】幼师生 幼儿文学 核心素养 学科核心素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）26-0077-02随着我国教育改革的推进，核心素养逐渐成为教育界的关注热点。在此基础上，学者进一步开展了学科核心素养的研究。“学科核心素养是核心素养在特定学科（或学习領域）的具体化，是学生学习一门学科（或特定学习领域）之后所形成的、具有学
广西教育·B版 2020年7期2020-12-21
- 以职业需求为导向的幼师生韵律操实践能力培养策略
能力。关键词：幼师生; 幼儿韵律操; 教学技能; 培养策略中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）11-194-002幼儿韵律操是在徒手操和持轻器械体操的基础上，发展成以节奏为中心，以自然性动作为基础，并在音乐的伴奏下进行的、有节奏的、有韵律的、连续性的身体练习。韵律操能培养幼儿正确的身体姿势、节奏感，达到锻炼身体的目的，同时又能提高幼儿的审美观。从技能目标方面来看，开发幼儿的创造力、
科学大众·教师版 2020年11期2020-12-09
- 如何培养幼师生音乐综合能力
朱圆圆摘要：幼师生的培养质量直接关系未来幼儿的教育质量，因此，各高校就需要重视起来幼师生的培养。具体来说，高等院校幼师生的教学中主要包括钢琴教学、声乐教学、视唱教学、欣赏教学、舞蹈教学等，其中学生的音乐综合能力较为重要。但就目前的实际现状来看，存在着很多难题，限制了幼师生音乐学习。因此这就需要各高校重视幼师生音乐综合能力的培养，为以后的职业生涯夯实基础。关键词：幼师生：音乐综合能力培养：研究根据目前幼师生的实际状况来看，多数幼师生在入学前并没有接受过音乐教
视界观·下半月 2020年3期2020-10-19
- 如何培养幼师生声乐教学表演能力
幼儿的学习中，幼师生是幼儿教育的重要者，因此，这就需要各高校重视幼师生的培养，为幼儿的教育打下夯实的教育基础。但在幼师生的培养中，学生的声乐教学表演能力较低，表演过程中又容易怯场，究其根本是学生的教学表演培养、技巧不够，以下对此做出分析，并提出如何提高培养师生教学表演能力的几点建议，望对广大教育者起到借鉴作用。关键词：幼师生;声乐表演：怯场心理;增强技巧声乐表演教学是幼师生学习中的重要课程，但在教学中往往存在着很多问题，使得学生的学习质量不高。这还需要分析
视界观·下半月 2020年2期2020-10-14
- 从访谈数据分析幼师生英语学习动机状况
，本文旨在调查幼师生的英语学习动态。关键词：幼师生;动机;学习动机;英语学习动机中图分类号：G61-4;G712 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）10-0180-021 “学习动机”的界定及其分类1.1.概念界定。动机是指向和维持行为的一种内部状态，是驱使人们活动的一种动因或力量。从心理学家角度上讲，动机是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。学习动机主要表现在：学生喜欢学，想学，要求学，
数码设计 2020年10期2020-09-27
- 试论幼儿师范学校开展数学教学的途径
途径。关键词：幼师生 师范学校 数学教学幼儿师范学校老师在教学中，不能够拘泥于传统的教学方式和教学理念，应充分利用现代化设备，运用丰富的教学工具，结合创新的教学方法，结合实际，将数学知识尽力传授给幼师生。此外，还要坚持以生为本的理念，日常多开展一些师生互动的活动，通过创新的教学方式，提高幼师生数学学习的质量，提高幼师生在数学方面的能力。一、目前幼师生数学教学存在的问题（一） 教学方法受传统教学思想影响较深当今大部分数学老师所采取的教学方法并不能让幼师生在数
职业·中旬 2020年6期2020-07-14
- 关于幼师生数学素养的培养问题探讨
点五年制学生（幼师生）数学素养的内涵、现状及存在的问题并从数学教师、幼师生和配套教材三个方面展开讨论，同时并提出相应的解决对策。关键词：学前教育;数学素养;数学教师;幼师生;配套教材从21世纪初我国的学前教育事业迅速发展，全国幼儿师范高等专科学校也如雨后春笋般创建，截至目前我国这类高校已达到37所，此外，一些师范类本科高校也开设有学前教育专业，本专业学生的数量也随之迅速增长。本专业毕业生作为未来幼儿园教育的具体实施者，是我国幼儿教育质量的重要保障，毕业生专
考试周刊 2020年49期2020-06-27
- 中职幼师生数学自学能力培养探究
学实践，对中职幼师生数学自学能力培养提出几点建议，即：树立正确的自主学习观、激发学生的学习兴趣、培养良好的数学学习习惯、利用各种辅助资源促进自身学习、引导学生学会阅读。【关键词】自学能力;中职;幼师生;培养【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2020）04-0029-02中职学校教学注重培养学生的专业技能及提高学生解决现实问题的能力，关键是培养学生的自学能力。在提倡终身学习的今天，自学能力的培养可以让学生终身受益。
理科爱好者(教育教学版) 2020年1期2020-05-29
- 关于幼师生对幼儿基本体操创编能力的培养策略研究
的身心发展。而幼师生作为将来的幼儿教师，应当拥有一定的幼儿基本体操创编能力。因此，本文就幼师生对幼儿基本体操创编能力的培养问题提出自己的见解。关键词：幼师生;幼儿基本体操;创编能力;培养策略幼儿基本体操其实是一种很简单也很容易被普及的基本训练动作，但是其虽然简单，却是幼儿园体育活动当中能够锻炼幼儿身体、发展幼儿身体机能不可或缺的重要内容之一。幼儿基本体操不仅可以对幼儿良好的身体姿态进行培养，还对幼儿身体形态和机能的生长发育有着促进作用，更是可以培养幼儿动作
考试周刊 2020年20期2020-04-15
- 幼师生信息素养标准
本文提出了当代幼师生应达到的信息素养标准，并设计幼师生信息素养一、二、三级指标和评价方法。关键词：幼师生;信息素养;标准信息素养是指人们在信息环境中所形成的一种稳定的基本文化内涵的修养和能力，应该具备基本的信息知识，形成良好的信息意识，掌握一定的信息技能，遵守规范的信息伦理，是信息意识、信息知识、信息能力和信息道德伦理的总和[1]。信息素养是信息时代学生必须具备的一种基本素养。本文的幼师生是指中等师范学校或中等职业学校学前教育专业的学生，他们除了需要具备一
青年生活 2020年5期2020-03-27
- 幼师数学教学中培养学生空间思维能力的研究
能力。关键词：幼师生;数学教学;空间思维能力空间思维也称“多元思维”“全方位思维”“整体思维”，是指跳出点、线、面的限制，能从上、下、左、右，四面八方去思考问题的思维方式，也就是要“立起来思考”。空间思维能力不但对一个人的日常生活非常重要，也与其日后科学、技术、工程和数学领域的学习紧密联系。幼儿教育是国民教育的基础，幼儿科学素养的形成与发展需要与之相匹配的教育。幼儿教师的空间思维能力直接影响到幼儿的空间思维能力的高低。数学教材中立体几何教学是培养学生空间思
辽宁教育·教研版 2020年12期2020-01-21
- 浅谈幼师生在模拟教学中的有效提问
一种有效方式，幼师生在模拟教学中的提问常常是无效的，存在各种问题，因此本文在分析问题的基础上，提出了模拟教学中有效提问能力的培养策略。关键词：幼师生;模拟教学;有效提问【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）10B-0018-02“幼儿园教育活动指导”是幼师院校学生必修的专业课程，这类课程的授课形式是多样的，包括课堂讲授、观看录像、幼儿园见习、模拟教学等等，其中模拟教学是这类课程很重要的授课形式。幼师生在进行模拟教学时，只
内蒙古教育·科研版 2019年10期2019-12-25
- 强化幼师生英语活动与交流能力的途径和方法
例论述如何强化幼师生英语活动与交流能力，提出增加幼师生的英语口语交流、拓宽英语交流活动的途径、实践英语教学活动三种方法，促进幼师生英语活动与交流能力的提高，使之成长为未来幼儿园的优秀英语教师。【关键词】幼师生 英语活动 交流能力 途径 方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）08B-0139-02随着时代的迅速发展，加强幼儿教育成为世界未来教育的主要目标之一。许多国家把幼儿教育作为整个教育的基础，并依据教育学、心理
广西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- 师德教育视角下中国幼教市场师资培养探究
章探索了从职前幼师生到职后幼儿园教师的一体化师德教育策略，在注重综合理论素养和实践能力的基地上，特别强调对幼师生加强思想引领和人文关怀，提升其对人生价值感和职业幸福感的正确理解，从源头上促进幼儿园教师的队伍建设。[关键词]幼师生;幼儿园;师德;学前教育;师资建设[DOI]1013939/jcnkizgsc201929175随着政府与全社会对学前教育事业的日益关注，中国的幼教市场无论是数量还是内涵都有了迅猛的发展。近几年，幼儿园教师的师德问题成为民众普遍关注
中国市场 2019年29期2019-12-06
- 高职幼师生合唱指挥教学难点与突破
指挥是高职院校幼师生的一门基础性课程，主要目标是培养满足幼儿合唱教学和活动的幼儿教师。高职院校对合唱指挥教学进行改革，有利于突破合唱普及程度低的教学难点，提升合唱与智慧教学效率的同时，促进学生综合音乐素养的提高。本文在对高职幼师生合唱指挥教学存在的问题进行分析，并对高职幼师生合唱指挥教学创新发展的路径加以阐述，为高职院校合唱指挥教学难点的突破提供指导思路。【关键词】高职;幼师生;合唱指挥教学【中图分类号】G64
北方音乐 2019年19期2019-11-29
- 高职幼师生职业精神的内涵与培养途径探析
个角度阐述高职幼师生的职业精神内涵，结合高职幼师生职业精神培养的“同化—内化—强化”规律，提出高职幼师生职业精神培养途径：建立职业精神人才培养课程体系，系统谋划职业精神培养;创新职业精神培养途径，系统培养学生的职业精神;挖掘职业精神培育环境的文化，滋养职业精神。【关键词】高职 幼师生 职业精神 内涵 培养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）07C-0132-04当前的幼教师资队伍主要以专科层次高职毕业生为主
广西教育·C版 2019年7期2019-11-11
- 关于幼师生学习传统文化经典读本教学实践研究
讲解和赏析，使幼师生认识到传统文化的魅力所在，并对传统文化产生认同感。结合“品优行雅，一专多能”的人才培养目标开展传统文化经典读本教学研究，带领学生接受“讲气节、明廉耻、懂道德、明事理、爱祖国、爱家乡”的教育，并培养其“求真、求美、求善”的高尚品质，从而让学生不断充实精神生活，完善自我品格，提升人生境界，并学会弘扬及传承祖国优秀传统文化，促使高校培养出德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。关键词：幼师生;传统文化;经典读本;教学实践传统文化经典读本是中国
大观 2019年8期2019-10-30
- 移动学习终端对于提高幼师生儿歌演唱水平的策略研究
动学习终端提升幼师生儿歌演唱水平的策略。关键词：移动学习终端;幼师生;儿歌演唱在新时代发展下，计算机技术和互联网技术逐渐完善，社会生活中每个方面都体现了科技性。在这种情况下，移动终端教学也在幼儿教育中被广泛使用。经过信息化方式促使师生的交流，创造一种生动的教学氛围，为学生提供一种身临其境的空间。儿歌演唱是幼儿教育中的一个主要内容，在儿歌演唱教学中，经过对移动学习终端的使用，能够将文字、声音和图片一同展现，以此激发幼儿学习兴趣，提升教师和学生的儿歌演唱水平，
黄河之声 2019年21期2019-10-21
- 中职幼师生职业教学口语之引导语训练方法研究
关注，其中对于幼师生培养的质量也逐渐受到人们的重视。尤其是对于幼师职业口语这一块尤为重视，因为这直接关乎对幼儿口语水平的影响程度，因此，中职教师对于幼师生的教学工作质量也需不断提升才能更好的满足人们的需求。在本文中，笔者主要针对引导语训练方法的主要形式进行简要分析，并提出了一些构建引导语训练方法需要遵循的基本原则，希望对广大教育者们幼师帮助。【关键词】幼师生;教学口语;引导语【中图分类号】G455 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089
课程教育研究·学法教法研究 2019年17期2019-10-08
- 核心素养视角下的幼师生英语学习能力初探
的重要性，评估幼师生英语学习能力的现状，结合自身的实践教学经验，提出了学习能力的提升办法。通过学习策略的培养，学习资源利用能力的提高以及学习动机的增强来帮助学生达到提高学习能力的目的。【关键词】核心素养;学习能力;英语教学;幼师生【作者简介】张文雪，胡文静，保定幼儿师范高等专科学校。【基金项目】2017年度河北省教育科学研究“十三五规划”课题“提升幼师生学前英语核心素养的培养策略研究”。2017年普通高中英语课程标准中提出了英语学科的四个核心素养。其中，“
校园英语·下旬 2019年9期2019-10-07
- 浅谈幼师生儿童文学素养的提升
提高。关键词：幼师生;儿童文学素养;提升在幼儿的文学活动中，受其生理和心理发展水平的影响，幼儿选择和欣赏作品有很大局限。幼儿教师当之无愧的成了幼儿文学最重要的传播者，并掌控着整个文学欣赏的过程，其文学素养的高低将直接影响着幼儿对文学作品的欣赏。作为一名合格的幼师学生，一名能胜任现代幼儿教育的教师，在文学知识的掌握层而，应该具有广阔的儿童文学阅读视野，并善于在阅读中主动培养和树立科学的教育观、儿童观;在文学知识的分析运用层面，应该具有良好的儿童文学的审美鉴赏
新教育论坛 2019年15期2019-09-10
- 浅谈幼师生讲故事技能的培养
伴儿童的成长。幼师生作为未来的幼儿教师培养其讲故事的技能，掌握讲故事的方法技巧，具有声情并茂、绘声绘色讲故事的能力对未来的职业发展以及幼儿的成长也起着极其重要的作用。关键词：幼师生 讲故事 技能培养故事是幼儿最喜欢的文学形式，也是幼儿最先接触到的幼儿文学，幼儿园的很多活动都是以讲故事为依托进行的。幼儿故事对幼儿增长知识、陶冶情操、丰富语言、提高思维和想象力、愉悦身心等方面，起着极其的重要作用，它润物细无声的滋润着儿童的心灵，陪伴儿童的成长。幼儿天生喜
学习与科普 2019年21期2019-09-10
- 贵州省高职院校幼师生学业拖延的问题分析
普通大学生，对幼师生的学业施延的研究较少，本文通过对教师的访谈调查对这一现象进行的研究。关键词：幼师生;拖延;学业施延一、访谈调查情况本访谈选取贵州少数民族地区三所师范类高职专科学校的教师进行调查，共计访谈人数40人，访谈内容包括幼师生学业拖延现状、学业拖延原因以及学业拖延的教师应对措施三个方面进行。二、幼师生学业倦怠的现状与问题（一）幼师生专业适应性问题专业适应性的概念界定，学术界看法不一。在众多的概念界定中，唐文清2007年在《大学生专业适应性量表编制
速读·上旬 2019年12期2019-09-10
- 幼师生学习心理辅导机制的建立
摘 要：针对幼师生在学习方面存在的问题，构建了以团体辅导这一主要形式，结合个别干预的学习心理辅导机制，并对专业课程、学业评价进行了改革，改善了幼师生的学习态度、行为，提升了学习效果。◆关键词：幼师生;学习心理辅导机制;团体辅导幼师生是未来的幼儿教师，他们在校的学习质量直接影响着其在未来成长为幼儿教师的专业素养。笔者通过对幼师生学习态度、习惯及策略的调查研究发现，他们在上述方面存在很多问题与不足，这直接影响了他们的学习效果。为此，我们构建了具有针对性的学习
速读·上旬 2019年11期2019-09-10
- 积极心理学视野下幼师生宽恕现状的分析
：积极心理学为幼师生宽恕研究提供一个崭新的视角。本文在对我国幼师生宽恕现状以及性格特点进行分析的基础上，重点对基于积极心理学的幼师生宽恕教育途径进行了论述。关键词：积极心理学;幼师生;宽恕近些年幼儿园虐童事件在新闻媒体上屡见不鲜，在社会上产生了广泛的不良影响，人们对于学前教育专业的重视程度也越来越高，在我国十九大报告中关于幼儿园教育也提出了明确的要求“幼有所育，学有所教”。幼师生在学前教育中具有重要的作用，是我国幼教行业的接力军，直接影响了幼儿教育的质量和
锦绣·中旬刊 2019年3期2019-09-10
- 五年制幼师生美育提升的路径分析
探讨。关键词：幼师生;美育;路径引言：在当前体系庞杂的学制环境下，五年制幼师指的是以招收初中毕业生为主，以培养3+2模式的学前教育专业学生为主的教学类型。就业方向主要面向广大的幼儿园，以担任幼儿教师为主。读幼师专业的学生，文化課学习成绩不甚良好，尤其是语文、数学、英语，学习基础较差。她们在校的主要任务不是升学，更不是搞研究，而是培养富有爱心的审美素养。如何培养幼师生的这一能力，是本文要解决的主要问题。首先要热爱生活。这是审美素养提升的核心。当代学生，尤其是
学习周报·教与学 2019年50期2019-09-10
- 信息网络环境下幼师生德育工作的策略
要的组成部分，幼师生德育工作在新改革的大背景下需要进行不断的调整、优化与创新。信息技术蓬勃发展且运用广泛的今天，幼师生德育工作开展中可以对信息网络进行更为有效的运用。本文将对信息网络环境下幼师生德育工作开展中存在的不足进行分析，并就如何更为有效的开展幼师生德育工作提出合理化建议。关键词：德育教育;幼师生;信息网络幼师生教育与常规人才培养及教育具有一定不同，幼师生的德育工作开展更是具有十分重要的意义。整体上来看，幼师生德育工作开展的实际能力与水平已经有了很大
科学导报·学术 2019年19期2019-09-10
- 幼师美术教学中如何培养学生的创新能力
作的内涵及中职幼师生美术创作的实际意义出发，明确学生美术创作学情及美术创作能力影响因素，强化学生的美术创作实践引导，进而探讨幼师生美术创作能力的培养途径，旨在切实加强幼师生美术创新素养培养。【关键词】幼师生；美术教学；创新能力；兴趣；实践中职学前教育专业教学过程中，学生美术创新能力的培养，有助于激发学生创造意识，强化其审美意趣，促进幼师生的综合发展。幼师生的美术学科核心素养培养关系着幼师生的全面成长，一旦其美术创新能力不足，则极易对幼师生的职业能力形成制约
智富时代 2019年7期2019-08-16
- 基于网络用语对幼师生普通话学习的影响及策略研究
日常交际，被以幼师生为代表的大学生在口语交际中大量使用，而标准规范的普通话是幼师生的职业用语，网络用语既能拓宽幼师生在普通话学习中的话题，使其乐于说，有话可说，能丰富课堂教学，同时也在语音及用词规范上对幼师生普通话学习产生了在一定的影响，对网络用语要发挥其正面效应，也要对负面效应进行策略研究减少不利影响。关键词 网络用语 普通话 幼师生 语音规范 正负效应 策略研究中图分类号：G642文献标识码：A网络用语最初用于网络社交沟通，随着网络对当今社会生活各方面
科教导刊·电子版 2019年14期2019-07-19
- 高职院校理论课程教学中幼师生专业核心能力的培养
学现状，尝试从幼师生专业核心七项能力的培养策略探究高职院校理论课改革。关键词： 幼师生 理论课 专业核心能力随着近些年国家对学前教育的重视，高职院校学前教育专业的招生规模不断扩大，对学前教育学生的专业核心能力提出更高的要求，然而针对高职院校课程体系中幼师生核心能力的培养，在教学实践中存在一些问题值得思考。一、幼师生专业核心能力的界定《幼儿园教师专业标准（试行）》对于幼儿教师的“专业能力”有七项要求，分别是：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育
文教资料 2019年14期2019-07-17
- 校园足球对幼师生意志品质的影响与对策分析
分析校园足球对幼师生的意志品质的影响，并对提高其意志品质的有效措施进行阐述。关键词：校园足球 幼师生 意志品质中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）04（a）-0067-02良好的意志力是事业成功的前提，如果缺乏意志力，会很难适应社会的高速发展，无法承受生活的各种压力、挫折，难以在生活和事业上获得成功。
当代体育科技 2019年10期2019-06-25
- 互联网+背景下培养幼师生信息素养策略研究
摘 要 提高幼师生的信息素养对推进学前教育信息化起着关键性的作用。从完善幼师生信息技术课程体系、改进信息技术教学模式、优化利于学生信息技术实践的教学环境三个方面进行探讨，从而提高教师教学的有效性，提升幼师生的信息素养，有利于幼师生向幼儿园教师角色顺利转变，为幼师教育高质量发展提供有力支撑。关键词 互联网+;幼儿园;幼师生;信息素养;教育信息化;智慧课堂中图分类号：G658.1 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）23-0028-0
中国教育技术装备 2019年23期2019-05-19
- 师专幼师生视唱练耳与钢琴教学中节奏训练研究
要：音乐专业幼师生需要具备扎实、突出的视唱能力和听觉能力。节奏是组成音乐的基本要素之一，任何音乐都离不开节奏。节奏训练是音乐教学中的重要环节。教师应该通过视唱练耳教学和钢琴教学对幼师生进行节奏训练。关键词：幼师生;视唱练耳;钢琴教学;节奏训练中图分类号：G658.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）11-0008-01音乐不分国界，本身具有深邃优雅、韵味十足的特点，在陶冶师专幼师生思想情操等方面发挥着重要的作用。师范高等专科学校教师要
成才之路 2019年11期2019-05-13
- 浅析如何培养和提升幼师生儿歌创编能力
文学形式，也是幼师生在以后的教学活动中所要涉及和应用的一个重点内容，培养和提升幼师生儿歌创编能力对于以后的幼儿园教学活动有着十分重要的意义。关键词：儿童文学;儿歌;幼师生;创编能力幼儿文学是学前教育专业的专业必修课之一，而儿歌则是幼师生在幼儿文学中学习的第一种文学形式，儿歌浅显易懂却能生动地表现幼儿的生活加之儿歌韵律感和节奏感较强诵读起来朗朗上口而深受幼儿喜爱，是一种有听觉感知的语言艺术形式，儿歌对于幼儿语言能力的发展能起引领作用，同时在社会活动领域儿歌更
北方文学 2019年11期2019-04-29
- 积极心理学视野下幼师生宽恕与攻击性的关系探究
容摘要：为探讨幼师生宽恕与攻击性之间的关系，采用随机取样法，并运用Hearland宽恕量表、攻击性行为问卷开展调查，结果显示：（1）非独生幼师生在宽恕他人方面的得分显著高于独生幼师生，幼师生在言语攻击和敌对方面得分显著高于平均值；（2）相关分析显示，除宽恕自己与身体攻击两者之间的相关不显著外，幼师生宽恕及各维度与攻击性及各维度两两之间均呈显著负相关（p关键词：幼师生 宽恕水平 攻击性一.研究背景近日，教育部明确提出印发《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，
文学教育 2019年4期2019-04-19
- 幼师生职业使命感的现状调查
要：采用修订的幼师生职业使命感问卷，对某高师院校201名幼师生进行调查。结果发现：（1）幼师生职业使命感的整体水平不高，相应的主动投入职业准备的程度偏低；（2）幼师生职业使命感随年级增长的趋势不明显，专科二年级学生的职业使命感水平相对突出，本科生的幼师职业使命感不强，高师院校要重视职前幼师队伍的幼师职业使命感教育。关键词：幼师生；职业使命感；职业生涯教育中图分类号：G61042.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）14-0033-0
教育教学论坛 2019年14期2019-04-17
- 浅谈幼师生课外生活管理方式
中上课外，留给幼师生个人自我控制和自我管理的时间却很多，幼师生更多的时间用于各种课外生活。对于幼师生的课外生活进行适当的管理很有必要。本文旨在审察幼师生课外生活及管理现状，提出幼师生课外生活管理建议。关键词： 幼师生 课外生活 管理方式一、问题的提出在幼师学校学习的3年或5年时间里，由于学生都统一住校，除了日常集中上课外，留给幼师生个人自我控制和自我管理的时间很多。曾经网上做过题为现代职校生业余生活的调查，调查结果显示：“如今职校生的业余生活大多是在玩中度
文教资料 2019年2期2019-04-11
- 园校共同体背景下的幼师生专业情意培养
园校共同体培养幼师生专业情意的必要性和幼师生专业情意培养的不足，讨论通过园校共同体培养幼师生专业情意的组织实施要点，包括制订幼师生专业情意培养计划、专业实践导师的遴选与培训、加强专业实践过程中的专业情意培养、重视专业实践评价等，通过园校共同体更好地培养幼师生的专业情意，促进其专业发展。关键词： 园校共同体 幼师生 专业情意教师是教育活动的主要实施者，专业素质直接影响培养人才质量。教师的专业情意表现为教师个体把教育教学工作当作生命的一部分，有强烈
文教资料 2019年33期2019-03-20
- 作文教学中幼师生自塑能力的培养
幼儿教师队伍，幼师生的人格需要不断提升。幼师作文教学具有义不容辞的责任和义务。作文是一个人心灵的展览和人格的体现。在习作练习中，学生围绕“真、善、美”不断自塑，确立正确的人生航向，这样才能塑造健康完美的人格，才能拥有健康美好的人生。本文就作文教学中幼师生从真、善、美三个方面自塑自我人格问题谈谈认识和思考。关键词： 作文教学 幼师生 自塑能力人是自己的哲学家，在自身成长的过程中，不断审视自己、反思自己，从而更好地调整自己、设计并发展自己，以适应当
文教资料 2019年30期2019-01-02
- 试论高职院校幼儿文学课程幼师生职业技能的培养
标时应充分重視幼师生职业技能的培养，合理调整教学内容，改进教学方法并建立全方位的课程评价体系从而提升本门课程的教学效果，使幼师生具有更强的社会适用性。【关键词】幼儿文学教学 幼师生 职业技能培养【中图分类号】G65 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0205-01幼儿文学是高职院校学前教育专业的一门专业必修课，旨在提高学前教育专业学生幼儿文学基本素养的同时培养学生对幼儿文学作品的鉴赏、创编、讲演的能力，为幼儿园尤其是幼儿语言
课程教育研究 2018年45期2018-12-27
- 中职校幼师生体育教学中口令技能培养的分析与对策
程。结合中职校幼师生培养目标，体育教师要善于根据体育教学特点，在教学中将“口令”内容融入平时的体育课堂，因材施教，激发幼师生的学习热情，引导幼师生积极主动参与体育学习，逐步夯实幼师生体育学习功底，搭建多种练习活动平台，不断提高口令技能，为将来从事幼儿园教学工作打下扎实的体育教学基础。【关键词】 口令；幼师生；参与；合作口令是幼儿教师组织孩子们进行集体教学活动的基本技能，也是上好活动课的关键。在幼儿园中，几乎所有的集体活动都需要这方面的知识与技能，尤其是户外
教育界·中旬 2018年10期2018-12-19
- 幼师生学习倦怠的问题分析及对策研究
通过对298位幼师生进行问卷调查，对幼师生学习倦怠的问题及影响因素进行了深入分析，试图探寻其学习倦怠产生的原因，提出了相应的解决对策和建议。具体包括：合理安排课程，提高教师的专业水平和业务素质，优化校园文化环境，帮助学生提高自我认知能力，树立学习目标，培养成就感，等等。〔关键词〕学习倦怠；幼师生；职业教育；对策研究〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2018）35-0014-06近些年来我国教育体制深化改革，学前教育得
中小学心理健康教育 2018年35期2018-12-18
- 利用文学经典培养幼师生审美素养探赜
为美的传播者的幼师生审美素养仍亟待提高。接受美学理论在消解作品、作者中心论的基础上重新调整了读者与作品的关系以此建立读者反应批评范式，强调作品的审美意义及社会价值只有在读者开放性的阅读下才能生成。文章以接受美学为理论视角，从审美期待、审美经验、视域融合三个纵向层面研究文学经典对幼师生审美渗透的策略。关键词：文学经典；审美素养；接受美学；幼师生；策略中图分类号：G658.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）31-0024-02《国家中
成才之路 2018年31期2018-11-30
- 针对幼师生课堂说话现象的对策
生的根源，并以幼师生为例，从班主任、学生自身、任课教师三个方面提出了改进对策。关键词：幼师生 说话 对策国家近年来十分重视幼儿教育的发展，对幼教师资的培养和资质的考核也十分重视，但中职阶段幼儿教师的教育质量提升却存在着一个难题——学生素质问题。在以就业为导向的当前，幼师专业的生源主要是升不上高中的初中毕业生，笔者发现这些学生大多学习比较盲目、没有明确目标；基础知识普遍比较薄弱，并缺乏学习兴趣；学习信心不足、自主学习意识和意志也较差，存在着诸多的不良学习习惯
职业·中旬 2018年8期2018-11-28
- 幼师生职业自我效能来源的调查研究
】本文采用自编幼师生职业自我效能来源问卷，对某高师院校197名幼师生进行调查，对幼师生的技能学习、自我鼓励教育、职业榜样等方面做出评价和结论。【关键词】幼师生 职业自我效能来源 职业生涯教育【基金项目】吉林省教育厅“十三五”社会科学项目“职前幼师的职业自我效能来源研究”（JJKH20170673SK）;吉林省高等教育学会2018年度高教科研重点课题“新时代幼师生职业使命感的现状与培养研究”（JGJX2018B6）。【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【
课程教育研究 2018年39期2018-11-15
- 当前幼师生的专业成长及其影响因素研究
建斌[摘 要：幼师生，是指在师范院校就读，专业为学前教育或幼儿教育的在校生；专业成长，是指教师在本人的专业生涯中，依靠相关专业组织，经过专门的培养方式和管理方式，通过持续的专业教育，掌握相关专业的技能，形成职业理想，师德及专业能力，从而实现专业自立的过程。幼师生的专业成长分为非关注阶段、虚拟关注阶段、生存关注阶段、任务关注阶段及自我更新关注阶段五个阶段，在每一个阶段都要解决阶段内出现的突出问题，并且，前一个阶段问题的解决与否会对后一个阶段的专业成长产生影响
读书文摘（下半月） 2018年7期2018-10-21
- 当前幼师生创新创业能力培养的几点思考
业；能力培养；幼师生；意识21世纪的竞争是经济和综合国力的竞争，实际是科技和教育的竞争，归根到底是高素质人才的竞争。高校是人才培养的摇篮，培养和造就基础宽厚、富有创新精神、能够应付未来社会中国大学生就业发展和挑战的人才，是各类高校在教育创新中担负的首要任务。大力培养大学生创新创业能力是建立高校创新体系的关键性环节和基础性内容，能有效地支持和推动国家创新体系的建立，对建设创新型国家也会起到积极的作用。本文就当前幼师生创新创业能力的培养提出了几点意见。一、明确
青年时代 2018年20期2018-10-15
- 利用手机媒体提升幼师生思想政治教育质量策略的思考
来看，对于提高幼师生思想政治教育的质量迫在眉睫，只有全面加强对幼师生思想政治教育的改善，才能够尽快的扭转因为各种虐童事件给幼师行业造成的负面影响。关键词：手机媒体；幼师生；思想政治；教育质量中图分类号：G651 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）28-0249-02一、引言根据相关的调查研究显示，我国的互联网发展规模截止到2015年底，移动手机用户已经达到了6.2亿，使用手机媒体上网的人群达到了90%以上。在这些人群中，年龄在10—1
教育教学论坛 2018年28期2018-09-25
- 结合项目 优化教学
设计与参与，让幼师生的教学影响能力逐步提高，在今后的工作中做好幼儿启蒙的工作。关键词：幼师生;项目教学;钢琴伴奏技能幼儿教师对幼儿的身心健康成长有非常积极的意义，优化自身的钢琴伴奏技能有助于提高幼儿教育项目的影响意义，通过项目教学法的方式锻炼幼师生的钢琴伴奏的教学影响能力，提高学生的实践技能。本文分析了如何利用项目教学法提高幼师生的钢琴伴奏效果，激发幼师生提高自我的钢琴伴奏技能。1 项目教学法的含义在教师的指导下，为学生创建一个相对独立的空间使得学生融入一
艺术科技 2018年7期2018-07-23