打小报告
- 打小报告背后
常常会向老师打小报告。对于一些特别爱打小报告的个体，教师要弄清楚他们打小报告后的需求。一天放学后，我正在教室旁边的办公室批改作业，突然，我的耳边依稀传来了几声争吵。“小超，我们一块儿去倒垃圾吧！”“我也去！”“不行，小超不认识路，我陪他去。”“老师说只能一个人去倒垃圾的！你们不带我去，我就告诉老师！”还没等我反应过来，办公室的门就被推开了，“左老师，小超和乐乐两个人一块儿去倒垃圾了！”小凯气冲冲地来找我评理。按班级值日分工，确实只能一个值日生去倒垃圾。我放
新班主任 2022年11期2022-11-11
- 倒霉的幸运日
干吗一上来就打小报告？我最讨厌打小报告的人了。”花千千又举起手，这次她跟张文静老师说：“小乌不停地和我说话。”“小乌，你怎么有那么多话要说呢？”张文静老师板着脸，“管好你的嘴巴，有话等下课再说。”我被花千千气得快要冒烟了，她真是个烦人的、不讲理的、爱打小报告的、讨厌的人！我跟她说：“好，从现在起，我一句话都不会跟你讲了，谁再跟你讲话谁是癞蛤蟆！你这么讨厌，别想有人再跟你说一……”我還没说完，花千千又把手举起来。“小乌还在说话。”她说。张文静老师生气了：“小
故事作文·低年级 2022年7期2022-07-18
- 教育在于疏导和积极建构
習惯向老师“打小报告”，除了学生自身可能存在问题之外，其实，更需要反思和改变的，恰恰是教师，因为，学生在教师这里找到了“打小报告”的“市场”，通过这种方式找到了某种存在感和畸变的快感。而当教师想要调查班内某些问题的真相时，学生却以“反对打小报告”为由来怼教师，这时，我们又当如何应对呢？首先，教师应该引导学生建立基本的是非观和价值判断标准。平时，学生之间出现摩擦、矛盾而向教师“打小报告”，这无非是“私人恩怨”，即便有可能涉及班级管理等层面，可往往指向的是个别
新班主任 2022年3期2022-03-26
- “小间谍”迎来新明天
，小蝶喜欢“打小报告”，人送外号“小间谍”。我觉得这样下去不利于小蝶的成长，也不利于班集体团结，便决定想办法让幕后“小间谍”阳光“上岸”，也借此增强班级凝聚力。抽个课外时间，我把小蝶单独约到接待室。我先是感谢小蝶对老师的信任，然后表扬她是个有正义感和是非观的学生，肯定了她对班级工作的关心和支持。继而話锋一转：“小蝶，不知道你意识到没有，好像同学中你知心的朋友不多呢。”小蝶低头懊恼地说：“是啊，老师，您也看出来了。不知道为什么，同学们都不大喜欢我，还说我是‘
新班主任 2022年3期2022-03-26
- “小报告”也可以“小题大做”
夏怡在“打小报告”问题上，班主任必须充分发挥自身的导向作用，以立德树人为根本，以学生终身发展为落脚点，抓住最佳教育契机，“对症下药”。行为界定，厘清概念首先，班主任要明确什么行为是“打小报告”，是指学生私下向教师反映别人的情况。有一类出于私利，属“告密”行为，另一类是向教师汇报班级情况，是为了维护集体或他人利益，出于公义。针对不同类型的“小报告”，对策应不同。对于谋求私利的“小报告”，必须区别对待、合理教育。对于出于公义的“小报告”，需要充分重视，正确引导
新班主任 2022年3期2022-03-26
- 从语文教学视角谈小学生打报告现象
为进行引导。打小报告是小学阶段常见的现象，也是让老师比较头疼的问题，严重干扰了正常的教学秩序，影响班级的管理工作。究其背后的原因是多种多样的。本文就从语文教学视角对小学生打报告的动机进行分析，并提出相应的解决对策，以供参考。一、小学阶段的学生特点小学阶段是人生中重要的启蒙阶段，这个阶段的孩子对什么事物都非常好奇，没有清晰的价值标准，是人格与三观养成的重要时期，也是孩子发展的关键时期。这个时期的小学生在认知上已经有了初步的对错分辨能力，对周围的事物会高度关注
小学生 2021年6期2021-11-21
- 坦荡
人，也不过“打小报告”。因此，只要不涉及原则问题和核心利益，我的第一主张是：让。西汉宣帝时，有人向皇帝打小报告，说京兆尹（首都地区最高行政长官）张敞在家里给老婆画眉毛，有失汉官威仪，不成体统。这就是典型的小人行徑了。张敞的办法，是坦然告诉皇帝，确有其事。哈哈！不就是画眉毛吗？不就是俗吗？我承认，我坦然，你能怎么着？相反，如果躲躲闪闪，矢口否认，他们反倒来劲了。其实，小人行径的共同特点是见不得光。你越坦荡，他越狼狈。你不在乎，他就没辙。所以，两个案例说明的是
意林原创版 2021年5期2021-08-31
- 不打小报告，告别社交“灾难”
的，就是孩子打小报告的原因，这样我们才能对症下药。跟成年人相比，孩子之间的社交首先考虑的不是社会地位、家庭背景、经济条件这些外在因素，他们只要兴趣相投就能玩到一起。但有一类孩子却例外，也许他们成绩还算不错，性格不内向孤僻，也受老师喜欢，甚至还担任着班干部的工作，但没什么朋友，这是为什么呢？如果你問一个孩子，他会告诉你：这样的同学不受欢迎，是因为他们“爱打小报告”。一个“爱打小报告”的孩子，首先破坏掉的是社交圈中最核心的价值体系—信任。谁都不放心跟“爱打小报
家教世界·V家长 2021年1期2021-03-09
- 不打小报告，告别社交“灾难”
， 就是孩子打小报告的原因，这样我们才能对症下药。跟成年人相比，孩子之间的社交首先考虑的不是社会地位、家庭背景、经济条件这些外在因素，他们只要兴趣相投就能玩到一起。但有一类孩子却例外，也许他们成绩还算不错，性格不内向孤僻，也受老师喜欢，甚至还担任着班干部的工作，但没什么朋友，这是为什么呢？如果你问一个孩子，他会告诉你：这样的同学不受欢迎，是因为他们“爱打小报告”。一个“爱打小报告”的孩子，首先破坏掉的是社交圈中最核心的价值体系—信任。谁都不放心跟“爱打小报
家教世界 2021年2期2021-03-03
- 给一位小学教师的一封信
教孩子告密、打小报告吗！牛老师，您别介意，也许我言重了，但我们的经历不同，看事情的角度不同，这几天告密、小报告几个字老在我脑里盘旋，挥之不去。不怕您笑话，我经过告密、打小报告的时代，被人告过密，也打过别人的小报告，更看过告密、打小报告造成的种种悲剧。因此，对告密、打小报告我是敏感的，也是恐惧的。当我听到孙子这话，马上联想到了他往后的成人和将来的人生，您说我能不着急吗！我把这事告诉孩子父母，父指着孩子说：不要叮别人，咱不告密，不打别人小报告，坐后排就坐后排。
杂文月刊 2020年11期2020-12-23
- 不做万人嫌，帮爱打小报告的孩子走出“社交黑洞”
因为他们“爱打小报告”。一个“爱打小报告”的孩子，首先破坏掉的是社交圈中最核心的价值体系—信任。谁都不放心跟“爱打小报告”的孩子交朋友，因为大家都担心自己会被举报。不仅如此，如果大人发现一个孩子总爱告其他人的状，那么他说话的可信度也会降低。所以，爱打小报告，无疑成为儿童社交中的“黑洞”。既然大家都很讨厌告密的人，那么怎样做才能让孩子避免成为这种“万人嫌”呢？可能还是需要父母帮忙。1.帮助孩子区别“告诉”和“告密”的不同。父母一定要让孩子明确：“告诉”的前提
婚姻与家庭·性情读本 2020年10期2020-10-26
- 这个人真不简单
—喜欢向老师打小报告，好像这是她每天必做的事。如果只是打打小报告也就算了，她还常常对我们“指手画脚”。比如我们扫地，她就会来检查。只要地上有一丁点儿垃圾，她就会皱起眉头，无比嫌弃地说：“你们扫的是什么地呀？看这儿，还有那儿，多脏呀！重新扫一遍！”哼，她管得真宽！我们嘴上不敢说，心里都暗暗不滿：还真把自己当成“太平洋上的警察”了。一天午后，几个顽皮的同学趁老师不在，开始“大闹天宫”。他们把废纸揉成一团，拿着扫把打来打去，好端端的教室立刻变成“棒球场”。玩得正
作文评点报·作文素材小学版 2020年28期2020-07-23
- 如何应对小学生爱打小报告的行为
乎都有这样爱打小报告的学生：小小的事情也非得告诉老师，什么张三骂人了，李四拿他东西了，王五不守纪律了……老师为此很是头疼。因此，教师在应对学生打小报告的行为时，要以宽容的态度对待学生，允许学生犯错;要以灵活的方式指导学生，给学生指明正确的方向。关键词打小报告;小学生;应对中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0187-01在学校里都会遇到这样爱打小报告的学生，就像一个小“侦察兵”，眼睛紧紧地盯着同学的缺点，有事
读写算 2019年25期2019-11-25
- 因势利导，让“小报告”成为孩子成长的阶梯
就是小学生爱打小报告了，这一现象既让老师头疼，又能让老师迅速掌握、了解班上的情况。但是，有些教师可能会因为自身的问题，没有正确地认识问题的本质，对被报告的学生采取情绪化处理，就会产生一系列的问题。不仅促使打小报告者更加爱打小报告，也会伤害被报告者的自尊等，造成不良影响。因此，明确小学生爱打小报告的原因以及找到正确的处理方式显得十分有必要。担任过小学低年级的班主任老师都有这样深切的体会：孩子爱打“小报告”。而且爱打“小报告”的人多得让你伤脑筋常常是，这边刚打
小学科学·教师版 2019年10期2019-11-15
- 浅析小学生打小报告行为的成因、类型及对策
周智慧摘要：打小报告的行为是小学生中最常见的一种行为，因此，处理小报告则是小学老师的日常工作之一，而处理小报告经常耗费老师的大部分精力。如何科学又迅速地处理小报告，往往体现了老师的管理技巧。本文从小学生打小报告的成因及解决方法进行论述，希望能给老师一点启发。关键词：打小报告 告密 班主任工作小学教师，尤其是做班主任工作的老师，在处理班级事务时，最让人心烦的估计是处理各种“投诉”：“老师，甲不做值日……”、“老师，乙打了丙……”、“老师，丁带玩具来学校…
教育周报·教研版 2019年30期2019-09-10
- 我的世界你不懂
——巨蟹座
不和你争了。打小报告杀伤力不大巨蟹座其实是一个很会打小报告的星座，如果你常在校园内调皮捣蛋，倒也不必太过担心，因为打小报告这门学问，绝非大家所想的只是一般的雕虫小技，它也有“质”与“量”的要求，巨蟹座的小报告在“质”的方面并不好，在内容的描述上常显得啰嗦与小题大作，所以老师并不会很爱听，因此杀伤力不大。巨蟹座如何瞬间提升气场敏感又内心脆弱的巨蟹，很容易就会弄丢了自信，总会去羡慕别人的好，然后觉得自己比别人“矮了半截”。一个人的自信往往源自于外人的眼光，所以
青春期健康 2019年11期2019-06-22
- 我的世界你不懂
不和你争了。打小报告杀伤力不大巨蟹座其实是一个很会打小报告的星座，如果你常在校园内调皮捣蛋，倒也不必太过担心，因为打小报告这门学问，绝非大家所想的只是一般的雕虫小技，它也有“质”与“量”的要求，巨蟹座的小报告在“质”的方面并不好，在内容的描述上常显得啰嗦与小题大作，所以老师并不会很爱听，因此杀伤力不大。巨蟹座如何瞬间提升气场敏感又内心脆弱的巨蟹，很容易就会弄丢了自信，总会去羡慕别人的好，然后觉得自己比别人“矮了半截”。一个人的自信往往源自于外人的眼光，所以
青春期健康·家庭版 2019年6期2019-06-20
- 12星座打小报告的杀伤力指数
，白羊座需要打小报告吗？他们打的都是“大报告”，而且是当着你、老师和其他同学的面，将你的“罪行”一五一十、毫无保留地说出来。金牛座小报告杀伤力指数：☆☆☆☆☆金牛座并不擅长打小报告，而且很容易被人套话，因此，老师们很轻易地就能从来打小报告的金牛嘴里套出一些硬核信息。双子座小报告杀伤力指数：☆☆☆双子座是所有小报告情报消息的中心，但他们本人很少去执行。所以，“东窗事发”后，被指责为“叛徒”的绝对不会是他们。巨蟹座小报告杀伤力指数：☆☆巨蟹座虽然很爱打小报告，
意林·少年版 2019年5期2019-04-18
- 幼儿打小报告行为的案例研究
王瑞娟在幼儿打小报告的现象上让我深深地困扰着，不知该用什么方法解决才是最好的，处理方法又不能简单粗暴，如何采用科学的方法，让幼儿的“打小报告”现象适度、有效，而不“泛滥成灾”，这一直是我探索研究，并想要解决找到答案的一个问题。下面我找了三个有关此问题的案例，也对此进行了相应的分析，提出了适当的解决方法。个案描述例1：女孩，年龄7岁，小叶。一次美术活动，小朋友们都在画画，她看见坐在旁边的小男孩在画画时，因没有勾线笔，就拿了别的小朋友的勾线笔来用，她看见了跑来
作文成功之路·教育教学研究 2019年1期2019-03-18
- 幼儿打小报告行为的案例研究
王瑞娟在幼儿打小报告的现象上让我深深地困扰着，不知该用什么方法解决才是最好的，处理方法又不能简单粗暴，如何采用科学的方法，让幼儿的“打小报告”现象适度、有效，而不“泛滥成灾”，这一直是我探索研究，并想要解决找到答案的一个问题。下面我找了三个有关此问题的案例，也对此进行了相应的分析，提出了适当的解决方法。个案描述例1：女孩，年龄7岁，小叶。一次美术活动，小朋友们都在画画，她看见坐在旁边的小男孩在画画时，因没有勾线笔，就拿了别的小朋友的勾线笔来用，她看见了跑来
作文成功之路·小学版 2019年1期2019-01-14
- 课堂管理方法与策略
宜或频繁地“打小报告”，给正常的教学和班级管理带来不少困难,关键是怕影响孩子健康的心理发展。为此我通过“有效陪伴三部曲”的管理策略，正确引导学生自主管理情绪和学会处理事情的方法。我常会在音乐课上鼓励学生自由表达和展示自己对音乐艺术的理解和感受。但关键时刻总会有不和谐的音符跳出，譬如遇到学生“打小报告”的情况。对此，我认为应该辩证地来看待。首先要了解学生为什么“打小报告”，然后再正确处理学生“打小报告”的问题。在音乐课堂上巧用音乐剧给学生树立标杆榜样，为学生
小学科学 2018年12期2018-12-27
- 从打小报告走向合作共赢
爱民摘 要 打小报告是没有赢家的负和游戏。我们可以通过建设温馨和谐的班级文化、确立积极向上的奋斗目标、制定终止纷争的班规班纪、建立激励共赢的评价机制，化解打小报告的纷争，引导学生走向合作共赢。关键词打小报告 负和游戏 合作共赢小学生爱打小报告是众所周知的秘密。几乎所有的小学生都曾经告过别人的状，也被人告过状。打小报告着眼于鸡毛蒜皮的小事，如某同学搞了小动作、某同学乱丢垃圾、某同学带了零食等。当学生或学校的生命财产安全受到威胁时，学生及时向老师报告情况，有利
教学与管理(小学版) 2018年10期2018-11-16
- 李沆不打小报告
□乐 朋打小报告，或书面、或口头，在官场由来已久，迄今未能绝迹。打小报告者，一般多为下级或同级向上级暗中告发同事、同僚的短处，博上司赏识以作自己的晋身之阶。直言之，就是踩着别人往上爬。官场中以告密发迹者，代不乏人。小报告起源于何时，我没研究，说不清楚。但我知道，宋朝李沆（北宋时期名相、政治家、诗人）是个不告密、不打小报告的官员。当时的官员往往以“密奏”方式打小报告，以达天听。唯有李沆，从无“密奏”上呈，宋真宗很纳闷，有天问他：“人皆有密启，卿独无，何也？”
杂文月刊 2018年18期2018-11-14
- 嘘，听说你爱打小报告
种人俗称为：打小报告爱好者。你身边是不是也有一些这样的同学？打小报告那些事儿“情报员”1 号：莉莉任职班级：五年级（2）班告密引发的“惨案”三年级时，我从同学那里借了一本小人书，他让我一放学就还给他。于是我在上课的时候偷偷放在课桌里看，同桌莉莉看到后示意我收起来，我请求她保密，她心领神会地点了点头，便和我一起看了起来。课间，老师叫我去办公室，说我在上课的时候不认真听讲，还看课外书，并没收了我的小人书。她给了莉莉一朵小红花，给我一朵小黑花。要知道，小红花是要
学生天地 2018年32期2018-11-07
- 我讨厌
怡）我讨厌爱打小报告的我讨厌爱打小报告的人。我们班上有一个暗哨，每当我们有什么小举动，总会不经意地汇报到老师的耳朵里。大家都对这个打小报告的同学痛恨不已，虽然不知道他是谁。我很是不能理解这样的行为，有问题就大大方方地说出来，再过4年都是要成年的人了，还有什么不能解决的呢？倘若真的不能解决，再给老师汇报也不迟呀！现在，我们班上人心惶惶，每个人的头上都悬着四个大字——“勿谈‘国事”！（周游）
课堂内外·创新作文初中版 2018年7期2018-08-14
- 李沆不打小报告
乐朋打小报告，或书面、或口头，在官场由来已久，迄今未能绝迹。打小报告者，一般多为下级或同级向上级暗中告发同事、同僚的短处，博上司赏识以作自己的晋身之阶。直言之，就是踩着别人往上爬。官场中以告密发迹者，代不乏人。小报告起源于何时，我没研究，说不清楚。但我知道，宋朝李沆（北宋时期名相、政治家、诗人）是个不告密、不打小报告的官员。当时的官员往往以“密奏”方式打小报告，以达天听。唯有李沆，从无“密奏”上呈，宋真宗很纳闷，有天问他：“人皆有密启，卿独无，何也？”李沆
杂文月刊(选刊版) 2018年9期2018-05-14
- 课堂管理方法与策略
宜或频繁地“打小报告”，给正常的教学和班级管理带来不少困难，关键是怕影响孩子健康的心理发展。为此我通过“有效陪伴三部曲”的管理策略，正确引导学生自主管理情绪和学会处理事情的方法。我常会在音乐课上鼓励学生自由表达和展示自己对音乐艺术的理解和感受。但关键时刻总会有不和谐的音符跳出，譬如遇到学生“打小报告”的情况。对此，我认为应该辩证地来看待。首先要了解学生为什么“打小报告”，然后再正确处理学生“打小报告”的问题。在音乐课堂上巧用音乐剧给学生树立标杆榜样，为学生
小学科学·教师版 2018年12期2018-02-26
- 学生打小报告 班主任怎么做
师经常会遇到打小报告的学生，支持这种行为，不利于养成学生光明磊落的品格;不支持只有可能导致学生今后即使面对恶行也不检举、不揭发。作为班主任，应该如何教育学生？当了这么多年班主任，确实总有些学生喜欢动不动就报告老师。我的做法是可以报告，但要把握几个前提：一是鼓励就事论事，实事求是，不添油加醋;二是鼓励学生尽量当全班同学的面说，并当着大家的面对这种关心班级发展，善于发现细节的行为予以肯定，从而给报告者和所有同学一个正确的引导;三是引导学生将真正的问题和个人喜好
学生天地·小学中高年级 2018年11期2018-01-05
- 嘘，听说你爱打小报告
种人俗称为：打小报告爱好者。你身边是不是也有一些这样的同学？“情报员”1号：莉莉任职班级：五年级（2）班告密引发的“惨案”三年级时，我从同学那里借了一本小人书，他让我一放学就还给他。于是我在上课的时候偷偷放在课桌里看，同桌莉莉看到后示意我收起来，我请求她保密，她心领神会地点了点头，便和我一起看了起来。课间，老师叫我去办公室，说我在上课的时候不认真听讲，还看课外书，并没收了我的小人书。她给了莉莉一朵小红花，给我一朵小黑花。要知道，小红花是要贴在教室后墙上的。
学生天地·小学中高年级 2018年11期2018-01-05
- 呼噜猪的小报告
呼噜猪就是爱打小报告，乐乐牛才不是他说的那样呢！”河马老师笑了笑，说：“大家都坐下吧！乐乐牛真的不是在吃口香糖，他吃东西消化的方式和大家有所不同，是一种反刍（fǎn chú）现象。”“啊？反刍……”大家伙都瞪大了眼睛，感到很奇怪！乐乐牛主动站起来解释道：“我只是把吃到胃（wèi）里没有嚼碎的食物放到嘴里重新咀嚼一下，这样更容易消化。”河马老师点点头，说：“乐乐牛说的没错，他吃的东西有些没有嚼碎就吞了下去，进入网胃发酵（jiào）以后，再返回到口中咀嚼，最后
红蜻蜓·低年级 2017年10期2017-11-21
- 属下告密，天父欣慰
没有向杨秀清打小报告就丢了性命，实在冤枉，可作为东王府的实力干将，怎能不知道杨秀清这个喜欢部下向他打小报告的嗜好呢？杨秀清能破获多起太平天国的细作案，不仅仅是靠他的聪明机警，也与他平日注意收集情报的习惯分不开。他假借天父下凡时所做的指示往往切中要害，甚至准确地说出别人的隐私，让别人心服口服，也是因为他特别重视情报搜集工作。因此，杨秀清一直都保持着勤于搜集情报的良好习惯，鼓励部下向他打小报告，哪怕这种情报在部下看来并无汇报的必要。比如女干部在东王府门前的言论
百家讲坛(蓝版) 2017年4期2017-09-04
- 脱掉主管的帽子！
少错一样，“打小报告”在每个公司也都存在。有人说“互掐”与“打小报告”有什么不一样？两者之间的确很像，但是对我来说，“互掐”是死线，“打小报告”属于可容忍范围。有一次，我调岗到一个新的工作岗位，很快我就发觉新团队里有打小报告的坏习惯，我马上安排在员工大会上宣布一个关于“打小报告”的新规矩。我首先定义了什么叫“打小报告”。在同事互相合作的过程中，因为大家的价值观、做事方法不一样，一点小误会的产生是很难避免的。如果你遇上这些“小误会”，请先不要跑到我这里来“打
经理人 2016年10期2017-08-02
- 中班个案观察记录
别孩子特别爱打小报告，对这种现象我感到很头疼，我想这一定和孩子的年龄特点有关系，回想我自己小时候我也经常打小报告，最后同学老师都不喜欢我了，我是不是该禁止这种行为呢？如果禁止对于一些胆小的孩子遇到真正无法解决的问题时会不会不敢说呢？观察时间：2015年3月——5月观察地点：幼儿园观察对象：张敏慈（女6岁） 葛雨泽（男6岁）观察目的：解决孩子打小报告的行为，培养孩子独立解决问题的能力，判断事物对错的能力，提高孩子的自信心。观察记录：片段一2015.3.20上
课程教育研究·学法教法研究 2017年15期2017-07-04
- 浅析小学生打小报告的原因及解决策略
的原因向老师打小报告。采用文献研究法、观察法来分析小学生爱打小报告的原因，并提出相关解决策略，能为老师正确处理这一现象提供一定的帮助。关键词：小学生；打小报告；原因；解决策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0185-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.114小学教师在学校面临最多的恐怕就是小学生爱打小报告了，这一现象既让老师头疼，又能让老师迅速掌握、了解班
学周刊 2017年10期2017-04-07
- “望闻问切”解读幼儿打小报告行为
切”解读幼儿打小报告行为文 郝桃郁因为幼儿不像成人会伪装，所以他们的心理活动会通过行为、语言表露出来。打小报告就是幼儿内心丰富的外在表现。小报告是孩子心灵与外界交流的一种渠道，是孩子丰富情感世界的一种需求，通过“望闻问切”的手法解读它，使小报告成为打开幼儿心灵的一扇窗户，使你的教育真正成为幼儿心灵的及时雨。望闻问切；幼儿；打小报告“望闻问切”本是中医学上用来给病人诊断用的方法，因中医讲究人体平衡，有什么样的病因就会有对应的外在，所以通过观外而知内。幼儿由于
好家长 2017年9期2017-02-26
- “小密探”是大人怂恿的
子开始爱上了打小报告，“妈妈，弟弟弄坏了玩具”、“老师，乐乐上课偷吃零食”……在担心他被小伙伴疏远之余，妈妈很想知道，究竟是什么让孩子成为了告密者？谁在无形中充当了告密的帮凶？“举报”的孩子会“邀功”一天，女儿苦恼地对我说：妈妈，我应不应该举报强强上课时偷吃零食？上次他打我小报告，害我丢了一面小红旗。原来，女儿班里正在实行班长轮流制，所有的孩子都有机会当班长，条件是学会管理和监督，于是举报成为一种向老师邀功的行为。强强举报女儿上学拿课外书，因此获得一面小红
好日子 2016年6期2016-12-30
- 十二星座校园“奸细”
白羊座很少会打小报告，他们打的都是大报告，而且是当着你、老师、其他同学甚至教导主任、管理员、校长等人的面，将你的罪行一五一十地说出来。金牛座金牛座并不是一个会打小报告的星座，而是很容易被套出话来。这样的人往往最可怕，因为主动打小报告的，其内容多半令人将信将疑，效果总是会大打折扣，但是被套话套出来的，可就会令人深信不疑了。双子座大家一定以为双子座是个浑然天成的打小报告高手，其实并不是，双子座很少针对特定对象去实施打小报告的行为，他们是所有小报告消息的中心。因
学生天地·小学中高年级 2016年9期2016-10-21
- 基地沦陷
老师不让我们打小报告，说经常打小报告的孩子不是好孩子，可是当代理班长，就可以随便打别人的小报告了！”米乐手舞足蹈地说，“今天，嘟嘟偷偷摸了妞妞的小辫子，我就告诉老师了！”妈妈笑着问：“这么点儿小事，为什么要告诉老师呀？”“我当然要告诉老师，妞妞可是我最喜欢的女生，嘟嘟怎么能随便摸她的辫子呢！”我晕，这是什么理由！怪不得嘟嘟看到我就生气跑掉了。这个臭米乐，破坏我的计划，误了我的大事！看来，拉拢嘟嘟的事只能从长计议了。可是，今天一大早，我去查看秘密基地时，发现
儿童时代·快乐苗苗 2016年8期2016-09-19
- 星座谁爱向老师打小报告
少有白羊座会打小报告，他打的都是大报告，而且是当着所有人的面，将你的罪行一五一十、毫无保留地说出来。巨蟹座很会打小报告，但常常在内容的描述上显得啰唆与小题大做，所以老师并不会很爱听，因此杀伤力不大。处女座很少打小报告，但只要执行起来，就会凭借其惊人的记忆力，不放过任何细节，是校园打小报告界的神秘杀手。在校园内的射手座也很少打小报告，其主因是射手座经常牺牲自己，扮演被打小报告的对象。摩羯座其实不像我们一般印象中的刚毅木讷，他实在很有陷人入罪、兴文字狱等实行白
意林·少年版 2016年2期2016-09-10
- 浅析小学低年级爱打“小报告”的原因及对策
见，学生频繁打小报告，不仅会使他们同学关系变得紧张，耽误教学，还影响班级管理。针对学生爱打小报告的毛病，要抓住孩子的心理特点，找到打报告的行为动机，再适时引导教育，以解决低年级学生好“告状”的现象。低年级学生；打小报告；了解动因；对症下药对于教师来说，学生爱打小报告，已经是习以为常的事了。特别是低年级的孩子，几乎每天都有小报告。虽然这种现象已经是见惯不怪了，但就是这个长期以来的病症，却迟迟得不到根治，一直困扰着我们，甚至曾经把我搞得焦头烂额，不可开交。学生
科学中国人 2016年32期2016-07-16
- 该不该打小报告
学觉得向老师打小报告是影响同学关系的一种“叛徒”行为，但我不这么想。我之所以支持，是因为别的同学向老师打过我的小报告，帮我及时“悬崖勒马”；而一次我向老师反映情况，则督促了另一位同学。有一次，老师说没有改完错题的同学不能去上大课间，否则要罚写20遍。我趁老师不注意偷偷溜了出去，同桌跑过来劝我，我玩得正尽兴，才不听她的呢。没想到她和老师说了，老师把我批评了一顿。开始我很生气，可是转念一想，如果不能及时交上，不就要写20遍了吗？同桌这是为了我好啊！从那以后，我
作文评点报·小学五、六年级 2016年23期2016-05-30
- 老“谭”酸菜
的“病人”和打小报告的专家呢！话痨。晨读时，该我值日。我检查同学们读书，来到了谭钰川的身边。他以为我不在，就大胆讲话。说什么谁谁有什么秘密，谁和谁又有一些瓜葛等等。我听见了又想笑，又生气，拍了拍他的肩。他转身作势一跪，诚恳地说：“大姐，我上有老，下有小，放过我吧，大姐。”我被他逗笑了，看着他那双滴溜溜直转的眼睛，心一软，便走了。多动症。在补习班里，老师正在给别人讲题。他的病犯了，兴奋极了，一会儿和女生打招呼，一会儿又左手在前右手在后，五指张开左右摇动着，十
小布老虎 2016年9期2016-04-10
- 宝宝为什么喜欢打小报告？
岁的幼儿喜欢打小报告，因为这个阶段他们的是非观念开始确立，开始理解行为规则的含义，并且热衷于观察谁遵守了谁没有遵守。但是要注意，不能让孩子将这个习惯延续下去。积极还是消极？宝宝上了幼儿园，爸爸妈妈最担心的是宝宝能否被老师喜欢，能否与小朋友融洽相处。除了老师的批评和表扬、与小朋友的冲突与和解以外，一些模棱两可的小事也让爸爸妈妈很头疼，宝宝爱打小报告便是其中之一。睿睿妈说：“昨天我去幼儿接睿睿时，老师跟我说，睿睿在幼儿园就像一个小侦察兵，眼睛紧紧地盯着别的小朋
现代家长 2016年3期2016-03-16
- 组长今天有点忙
我就要向老师打小报告啦！这两天，卓越组势头正猛，成绩紧追我们，大有超过我们探索组的架势。这还了得，绝不能让他们超过我们。今天，我带领小组同学积极讨论，勇于发言，顺利地完成了老师布置的任务。刷刷刷，我们一连得到了四颗星！现在我们探索组遥遥领先了，这可与我这小组长的努力分不开。虽然忙点儿、累点儿，但我心里却快乐着，因为我要朝着——班长，这个目标进军。明天我这个组长还要继续忙呀！责、权、利是相辅相成的，享受权力带来的优越感，就要付出比别人更多的辛苦。不过有件事小
作文与考试·小学低年级版 2015年9期2015-07-15
- 美国老师如何对待学生打小报告
也一样，也爱打小报告，一点点小事就会招来一句“I am going to tell on you”（我要到老师那里告你）。那么，美国的老师是用什么办法来处理学生告状的呢？一是鼓励学生自己解决问题。比如有个学生跟老师告状说某某不愿和她做朋友，老师问的第一句就是你是怎么解决的。面对这种情况，美国老师会鼓励学生先用自己的方式去解决问题。当然，老师忙得没时间的时候，也会用最简单的一句话对付告状的学生，那就是“某某，please mind your own busi
黑龙江教育·中学 2015年4期2015-05-04
- 美国老师如何对待学生打小报告
如何对待学生打小报告◎佚 名美国的学生也一样，也爱打小报告，一点点小事就会招来一句“I amgoingtotell on you”（我要到老师那里告你）。那么，美国的老师是用什么办法来处理学生告状的呢？一是鼓励学生自己解决问题。比如有个学生跟老师告状说某某不愿和她做朋友，老师问的第一句就是你是怎么解决的。面对这种情况，美国老师会鼓励学生先用自己的方式去解决问题。当然，老师忙得没时间的时候，也会用最简单的一句话对付告状的学生，那就是“某某，please mi
黑龙江教育(教育与教学) 2015年4期2015-03-27
- 爱打小报告的孩子
园 陈婷芳爱打小报告的孩子广东广州番禺区直属机关幼儿园 陈婷芳产假结束后，我被安排在小班任教。班上的一个女孩引起了我的注意，她叫瑶瑶，细声细语，非常文静。班上其他两位教师都说她特别内向、胆小。平时，我总是向她投去鼓励的眼神，及时在集体面前表扬她的点滴进步。慢慢地，她跟我亲近起来了，她爸爸妈妈也告诉她如果有不开心的事可以马上告诉老师。对此，我感到我的付出颇有成效。出乎意料的是，新的问题出现了，瑶瑶开始不停地向我打小报告了。比如，晨练后，孩子们在洗手、喝水，瑶
幼儿教育 2015年34期2015-02-14
- “边缘人物”养成记
尊重。不做爱打小报告的人新学期伊始，刘洋担任初二（3）班的班长。作为一班之长，刘洋不但没有起到表率作用，反而经常向老师打小报告，与同学关系搞得异常紧张。李姗姗是班里的学习委员。一天早上，李姗姗因为堵车迟到了，进教室时，正好老师回办公室取参考书不在，李姗姗暗自庆幸逃过一劫。可她没想到，事后刘洋又去打小报告了，结果她还是受到了老师的批评。放学后，李姗姗去找刘洋，两个人一语不合竟打了起来。作为班长，刘洋没有认清自己的职责，经常打小报告这一点是不可取的。这样做虽然
学生天地·初中 2014年10期2014-11-15
- 让孩子远离“小报告”
平等成长。爱打小报告的班干部确实不受同学们欢迎。“班干部是奸细，喜欢给老师打小报告。”上小学的贝贝说，他借同学一本漫画书，上课时翻看了几页，被后排的班长发现并报告给老师，漫画书被老师没收了，“我们都很讨厌喜欢打小报告的班干部，同学们都会主动地疏远他。”其实现实生活中，一些孩子何止于向老师打小报告，他们也向家长打，向长辈打，这确实让一些家长感到不正常。如下面两个案例：案例一：玉玉的妈妈开完家长会便有点担心。玉玉聪明伶俐，活泼开朗，爱唱爱跳，就像一只小黄莺，十
现代家长 2014年7期2014-08-18
- “小报告”的幸福生活
，那就是善于打小报告，我打小报告，得到了局长的青睐和信任，并被提拔为中层干部。想想看，有多少人想当中层干部，可是，费尽心机还是不能如愿以偿，可我却成功了。有人叫我“小报告”，我才不在乎别人怎样说呢，反正我已把好处捞到手了。为此，我感到很幸福。要想成功地打小报告，就要脸皮厚、胆子大。有人脸皮薄，害怕见局长，看到局长总是躲躲闪闪的，就像小偷遇到失主似的；有人胆子小，见了局长就像小鸡见了老鹰似的，紧张得很。我才不会那样呢。事情明摆着嘛，在局机关，如果你总是得不到
故事林 2008年16期2008-05-14