中学德育
- “文化自信”视域下中学德育课程实施策略
化自信视域;中学德育;实施策略在教师专业发展过程中，一般都比较注重提升自己的专业素养，为在以后的教学工作中让学生掌握更多的理论知识，但部分教师会忽略提升自己的德育工作能力。事实上，在素质教育的整体框架下，德育课程的设置有着十分重要的作用。因此，教师不仅要思考如何提升专业素质，还要探究如何设置丰富多彩的德育课程。文化自信是个人对传统文化、传统思想、价值体系的认可，在设置德育课程时可从这个角度入手，设计创新的课程形式，让学生在不知不觉中提升道德素养。一、体验式
教书育人·教师新概念 2022年7期2022-07-23
- “三位一体”中学德育工作体系构建与优化策略分析
局。关键词：中学德育;德育网络;协同育人;2020年教育部中小学生德育状况监测结果显示，中学生在团结友善方面的日常表现、自己和家长的关系满意程度、学校德育活动和道德与法治课的喜欢程度、校外德育资源利用程度等方面仍有较大提升空间。由此可见家庭、学校、社会协同育人有待深入。一、当前“三位一体”中学德育工作体系构建存在的问题家庭德育基础不牢。我国素有重视家庭教育的优良传统，但随着物质条件不断丰富，很多家庭教育逐渐偏离“德本位”，教育观念老旧，教育手段简单粗暴，家
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 在中学德育教育中开展关怀教育的措施分析
高。目前我国中学德育教育存在对学生情感关怀的缺失、个体关怀教育的缺失、互动式教育的缺失、关怀教育实践活动的缺失等现象。中学教育工作者要积极改善目前德育教学现状，主动树立关怀教育理念、科学设置关怀教育课程、多元化关怀教育方式、开展关怀教育实践活动，采用多种方式深化中学德育教学中的关怀教育。文章简要阐述了关怀教育基本理念，分析了在中学德育中开展关怀教育的必要性和我国中学德育教育现状，并提出了中学德育中关怀教育理论的实践措施。关键词：中学德育;关怀教育;实践分析
考试周刊 2022年12期2022-06-03
- “双减”政策助力中学德育实现“双增”诉求
新策略，助力中学德育“增质增效”。[关键词]“双减”政策;中学德育;“双增”诉求一、“双减”政策背景和意义（一）“双减”政策背景因为教育资源分配失衡，校外培训机构激增，精英名校优先“择优掐尖”录取，教育教学进度出现严重“抢跑”现象，于是，“拔苗助长”式的教学现象盛行，“提高一分、干掉千人”的教育“内卷化”等残酷竞争日趋激烈，致使学生学习任务加重，学生的学习任务、家长的经济压力、时间精力、思想焦虑等问题交织在一起，教育的慢性问题可谓慢性病一般顽固。基于此，党
教书育人·校长参考 2022年8期2022-05-30
- 大数据背景下中学德育管理策略新探
词：大数据;中学德育;网络环境引言：大数据时代的到来，方便了学校德育工作的同时带来了新的机遇与挑战，学校应充分考虑大数据时代存在的伦理问题，及时更新教师教学理念，规范数据的使用标准，建立学校、政府、社会等多个团体联合的监督体系，在提取数据的过程中严格保护学生和教师的隐私，发挥大数据的正面作用，切实提高学生的德育水平。一、结合大数据的优点教学大数据的迅速发展基于科学技术的进步，科学技术提高人们生活水平的同时也为学校教学手段提供了很大的帮助，改善了传统的教学方
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 关于加强中学德育教育的思考
形势的变化，中学德育教育的重要性越来越明显。然而，反思当前中学德育教育的现状，中学德育工作仍然存在着许多不容忽视的问题。因此，笔者提出加强和改进中学德育教育的对策，以促进青少年个性的优化和素质的全面发展。关键词：中学德育;教育;现状;对策新中国成立以来，特别是改革开放以来，国家一直高度重视青少年的思想道德建设问题，然而青少年学生的思想品德不是生来就有的，而是在多种因素的影响下，特别是在学校教育的影响下逐步形成的。因此，学校必须十分重视德育工作，始终如一地把
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 主题活动型德育：中学德育的转向与超越
育实践实现了中学德育的转向与超越，实现了全方位育人和全素质提升。【关键词】主题活动型德育;中学德育;育人【中图分类号】G416 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）31-0022-02【作者简介】仇晓鹏，南京晓庄学院（江苏南京，211171）教师，助理研究员。江苏省盱眙县第三中学及联盟校坚持立德树人，以“三全育人”为导向，从“主题活动教学”入手，深耕德育十余载，对主题活动型德育实践进行了深入的思考与探索，形成了“主题活动型德育一
江苏教育·班主任 2022年4期2022-05-05
- 融入红色文化资源，提升中学德育工作实效以德修身，以德育人
新。关键词：中学德育;红色文化;以德育人引言：红色文化是重要的文化资源，包括物质和无形的两个层次。物质资源以遗迹来表达革命历史印记的纪念碑和遗址，无形资源的表达延安精神、景山精神、五四精神。红色文化内容丰富，最重要的是两点是爱国情怀和顽强斗争。德育教育过程中必须掌握红色文化的核心精髓，在教育价值观中挖掘红色文化，渗透红色文化。不断提高德育的有效性，最大限度地发挥道德教育的价值和作用。一、红色文化融入中学生德育工作存在的问题1、重视度不够考试的教育机制决定了
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 新时期德育工作存在的问题及其对策
展。关键词：中学德育;现状;对策自新课程改革以来，对于高中学生的教育重点除了覆盖知识水平的提升之外，更加关注学生能力的成长，也就意味着必须给予一定的环境支持，才能够更好的推动学生素质教育的践行，新时代背景之下，社会对于个人的个性化发展需求更高，因此在帮助各种学生完成专业课程知识学习的同时，也需要为学生的个性化成长提供更多的展现机会，才能够帮助高中学生掌握，今后在社会上独特的生存方式，关系到学生个人人生价值的实现，考虑到高中生的心智并未完全成熟，离不开必要的
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 党教融合，促进民族团结进步
融合;作风;中学德育;教研;善美2021年8月27日至28日，中央民族工作会议在北京召开，习近平总书记说：“必须高举中华民族大团结旗帜，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起。”他强调，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。铸牢中华民族共同体意识是维护各民族根本利益的必然要求。青少年是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的中坚力量，未来世界的竞争归根到底就是人才的竞争。青少年能否听
广东教学报·教育综合 2022年15期2022-02-21
- 学习提升管理能力，专业升华促进发展
;校园文化;中学德育一、当好学校的“领航员”，引领学校高质量发展校长作为一个学校的“龙头”，是带领学校发展的“领航员”，要将学生训练好、教好，使学校有所发展。光有理论的设计蓝图并不够，还要在学校具体的管理工作当中，进行细致管理。为了做好“领航员”、当好领导者，校领导必须认真学习有关理论知识，既要掌握国内教育事业发展的态势，更要了解民众对教学工作的要求，并以此确定自身的办学目标，并设计出各种围绕目标的教学活动，使目标得以实现;学校精细化管理工作则从校园工作的
广东教学报·教育综合 2022年12期2022-02-21
- 灯谜艺术推动党史学习教育进校园的实践与思考
学习是新时期中学德育工作的重要任务。丰富的党史内容是我们开展学生德育工作的重要课程资源。灯谜作为雅俗共赏的传统艺术，具有重要的德育价值。探索以灯谜为载体，将党史学习与灯谜创作相结合，通过开展校园灯谜宣传活动，寓教于乐，对拓展党史学习的方法途径，推动学校德育工作发展具有重要意义。【关键词】党史教育;中学德育;灯谜艺术2021年，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，开展党史教育“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱
广东教学报·教育综合 2021年138期2021-12-03
- 新时代中学生德育存在的问题及对策初探
。【关键词】中学德育;新时代;问题与对策新时代背景下评判初中学生是否优秀，不能单纯地从成绩这个维度展开评论。素质教育时代背景下，促进学生良好道德品质的养成，树立良好的世界观、人生观和价值观是班主任德育教育的重要使命。基于此，班主任要将德育渗透到班级管理的日常，全方位展开对学生的德育，推动学生全面发展。一、新时代中学生德育存在的问题第一，德育教学滞后。中学班主任的德育管理尚未充分利用校园环境，发挥德育载体的作用来宣传德育。在进行德育教学时，以传统的课堂教学形
广东教学报·教育综合 2021年112期2021-11-19
- “双减”政策下的中学德育工作探析
的现状，当前中学德育教育工作存在着重视度不高、内容需更新、评价体系待完善等问题，要破除这些问题，我们要重塑德育生态，积极探索在“双减”政策下中学德育工作的守正创新之法。关键词：中学德育;“双减”政策;守正创新德国教育家赫尔巴特说：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”因而无论时代如何变迁，在教书育人的道路上，德育始终应该被放在首要位置。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意
快乐学习报·教育周刊 2021年45期2021-11-13
- 新时代背景下中学生的“三生教育”研究
课程理念下，中学德育教育的目的是帮助学生学会生活，使他们能够安全、有爱地生活，以适应未来的社会。笔者结合教学实践，探讨了新时代背景下高中德育教育及日常教学中渗透“三生教育”理念的实践策略，以供参考。关键词：三生教育;新课程理念;中学德育;实践策略引言“三生教育”以生命教育为核心，以生存教育为关键，以生活教育为目标。在中学日常课堂教学和德育教育中，教师要将“三生教育”融入其中，引导学生结合生活实践体悟生命，感知生活，强化德育教育的实效性，为学生未来的学习生活
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- 网络环境下中学德育面临的问题及解决对策
快速发展，给中学德育带来了较大的影响，主要是因为中学生正处于身心发育的关键时期，对于那些是非辨别能力较差的中学生而言，网络很有可能对其“三观”的形成造成不良的影响，这对中学德育工作提出了挑战。先分析网络环境下中学德育工作所面临的问题，然后在此基础上提出一些解决对策，希望能为相关教育工作者提供一定的帮助。关键词：网络环境;中学德育;问题;解决对策众所周知，互联网是一把双刃剑，有利也有弊。网络文化中也混杂着各种思想意识和价值观念，从当前情况来看，网络给中学生的
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 关怀教育理论在中学德育中的实践探索
提升我国当前中学德育的有效实施具有重要意义与启发。本文通过剖析关怀教育理论，进而运用关怀教育理论在德育工作中的实践路径探索，以期为提升中学德育的针对性和实效性提供借鉴。关键词：关怀教育理论;中学德育;概念;特点;实践策略关怀教育理论围绕“增强学生情感体验与德育实践能力，引导学生懂得关怀、学会关怀”的中心思想，对中学教育阶段及领域的不断改革与创新提出了创造性、建设性和科学性的主张。随着时代的更迭，市场经济体制不断深入到人类的实际生活当中，无形的利益导向逐渐形
科学与生活 2021年10期2021-09-10
- 以班主任为主导的初中德育教育策略研究
;德育教育;中学德育前言：班级就像一个大家庭，学生在其中生活与学习，班级文化以及氛围好坏，对学生各个方面发展有很大影响。班主任既是授课教师，也是班级管理者，在新时期应当落实素质教育要求，在进行学业管理同时，抓好德育教育，以确保更好在教育中完成立德树人任务。初中生性格、心理、思想、行为习惯还在形成和发展期，班主任提升德育教育质量，能使学生在掌握文化知识以外，习得和践行核心价值观，更好适应新社会环境和满足肩负社会主义事业伟大事业要求。一、初中班主任和德育教育1
江苏广播电视报·新教育 2021年15期2021-09-10
- 核心素养背景下的中学德育工作研究
育成果。在对中学德育的重要性和现状进行分析的基础上，本文讨论了在基本素养方面有效地进行中学德育的措施。【关键词】核心素养;中学德育;方法道德教育是建设社会主义和谐社会的重要基础。青年学生是我们国家未来发展的希望，其思想道德水平高低直接影响着国民素质教育的总体风貌。中学生正在经历一个關键时期，我们需要对中学的德育工作进行全面研究，以使学校的德育满足新学校中中学生健康成长的需要。一、基本素养的概念对中学学生的基本素养培训可以有效地提高中学生的整体素质技能，促进
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 疫情防控视域下中学生爱国主义教育研究
：爱国主义;中学德育;疫情防控爱国主义是中华民族自古以来始终团结奋斗、自强不息的精神纽带。中学生应当坚守爱国主义信仰，将其视为自我发展的精神感召，并自觉转化为建设中国特色社会主义道路上的具体实践。培育新时代青少年爱国精神是赓续中华民族优秀精神基因与凝聚中华民族强大精神力量的历史必然，是坚持中国共产党的领导与推进中国特色社会主义事业的时代要求，是实现青少年个人梦与中国梦的精神支柱。青年一代是中国梦“接力赛”的关键一“棒”，习近平总书记曾多次就加强青少年爱国主
教学月刊·中学版（教学管理） 2021年2期2021-09-10
- 中学德育的新领域：生命道德教育
讨。关键词：中学德育;生命教育;教学指导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-265在我们的教育理念中，立德树人是最重要的，而要立德树人首先就要尊敬生命。所以，生命道德教育对于培养一个好学生来说，是最首要的。老师要给学生树立一个敬畏生命的理念，让学生养成一个良好的生命价值观。在日常教育中要渗透对于生命道德的教育。希望通过本文的阐述，能给大家带来一些思考。一、让德育教育老师专业化通常，我们的学校教育都是过分的关注应试教育，没有对于德育
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 论儒家礼的思想在中学生德育中的作用
学;礼思想;中学德育中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）04-0083-02引 言儒家文化博大精深、源远流长。儒家文化中蕴含的无穷智慧，给予了人们极大的启示，影响了中华民族的民族精神，其更是中学生德育的重要资源库，极大地影响了我们今天的德育内容与形式。儒家文化中“礼”的思想，对现代学校教育尤其是德育有重要的借鉴意义。中国素有“礼仪之邦
求知导刊 2021年4期2021-08-26
- 儒家文化德育思想与中学德育之融合实践
统文化与目前中学德育的融合工作进行了分析与探讨，讲述了儒家文化经典的概述与目前中学德育的现状，对于两者的融合也提出了改进意见。关键词：儒家文化 德育思想 融合 中学德育从大部分中学学生的德育学习现状来看，目前而言，我国中学生道德素养方面的情况还是相对理想，大部分学生都能建立起自己正确的世界观以及人生观、价值观。但在时代发展、道德观念、社会现状不断改变、融合的进程中，中学生们由于思维方式等方面存在一定的欠缺，并且他们缺乏社会生存经验，对鱼龙混杂的社会现实难以
成长 2021年8期2021-08-02
- 浅谈德育在中学化学教学中的渗透
展。关键词：中学德育;中学化学;责任意识1.德育的背景及重要性中学德育过程是教育者按中学德育目标对学生在品德发展上所提出的要求，借助相应的德育内容和方法，对其政治意识、思想观念和道德品质等方面施加影响，引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程[1]。黨的“十九大”明确提出学校教育应该把“立德树人”放在首要位置，北宋政治家司马光也早已提出“才者，德之资也;德者，才之帅也”。可见德育对个人发展以及社会发展的重要性。2.初中化学教学中与德育相互渗透新课程标
锦绣·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 立德树人理念下的中学德育教育方法
：立德树人;中学德育;教学渗透中图分类号：G631 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-108培育德才兼备、全面发展的优秀人才是我国基础教育的目标，而中学是学生学习和成长的关键阶段，对学生未来走向社会起着至关重要的作用，因此强化中学德育工作是落实基础教育目标，提高学生综合素养的重要途径。但是当前的中学德育工作中存在的诸多问题抑制了德育工作效率和质量的提升，很多中学教师受到应试教育理念的影响，把所有的教育关注点都放在学生的学习成绩中
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年7期2021-07-11
- 经典诵读·情境班会·现实印证
琴【摘 要】中学德育必须创新，如以经典诵读为呼吸，浸润学生;以情境班会为平台，滋养学生;以现实印证为契机，锻造学生。因为经典文化和情境中活泼、新颖、形象的一面，恰恰是孩子们感兴趣的，经典文化和情境中“高效、快捷、无痕”之特点，恰恰是对“霸道、尖锐、刚硬”之无效德育的有力回应，因而颇受师生的青睐。但愿，中学德育能够以这样的创新面孔出现，但愿与此相关的德育人生能够焕发出迷人的光彩，延伸到未来和更大的时空内。【关键词】中学德育;摇曳生姿;经典诵读;情境班会;现实
文理导航 2021年4期2021-06-24
- 提升中学德育实效性的实践探索
来更好的提升中学德育的实效性。【关键词】中学德育;实效性提升;策略探究【引言】俗话说，立德树人，良好的道德修养是学生在成长的过程需要掌握的一项基本内容，拥有良好的道德修养与扎实学识的人才是国家所需要的新时代的人才，只有这种类型的人才才能更好的促进国家的发展。在开展德育教学的过程当中，教师发挥着不容忽视的作用，教师必须要清楚的认识到新时代对学生进行德育的重要性，在具体的教学当中要积极的探索开展德育的方式，充分的考虑班上学生的实际情况，以学生喜欢的方式来对学生
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 立德树人视野下初中道德与法治课教学方法探究
：立德树人;中学德育;法治教育;教学方法中图分类号：G40-012.9 文獻标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）35-0082-02引 言立德树人是新时代初中道德与法治教育的重要目标。“人无德不立，国无德不兴。”在初中道德与法治教学中贯彻落实立德树人的教育理念是非常重要的。在立德树人背景下开展中学道德教育与法治课程
名师在线·中旬刊 2021年12期2021-01-19
- 单丝不成线 独木不成林
：拓展训练;中学德育;班级凝聚力随着社会飞速的发展，科技的不断进步，国家对人才的需求更倾向于全面性、综合性人才。中学生是祖国的未来和民族的希望，中学生的身心健康、团结合作能力不仅关乎着中学生个体的成长，同时也影响着社会前进的步伐。当前我班共有40名学生以00后为主体，且全部来自于城市。这些学生大多数是独生子女，生活在优越的物质环境和家长的保护圈中，在其成长过程中，物质层面及精神层面都能得到最大程度的满足。在长期的教育教学中，我发现学生们存在万事以自我为中心
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 新课标下中学德育中践行社会主义核心价值观的研究
词：新课标;中学德育;社会主义核心价值观中学是树立学生思想观念的关键时期，在此期间开展德育是中学教育中的重要环节。德育提出以培养有担当、有责任、有道德、有情怀的现代公民为价值目标，以社会主义核心价值观为关键教育资源，通过课堂教学、文化浸润和实践体验等具体方式，实现有效的中学德育，并在此过程中践行社会主义核心价值观，培养出诚信、友善、爱国的高道德品质中学生。一、以社会主义核心价值观为核心的中学德育教学体系德育是五育之首，是培养学生思想认知和道德素质的前提，同
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 新时期中学德育与班级管理的有效融合
要：新时期中学德育与班级管理相融合既是素质教育宏观战略的客观要求，也是巩固学生核心素养基础的需要。因此，中学班级管理不仅需要教育者构建起身教重于言教的品德教育模式，而且应从生活化、细节化入手，同时以积极鼓励和引导实现班级管理活动与学生德育的有机融合。关键词：中学德育;班级管理;融合“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”（《孟子·尽心〈上〉》）素质教育改革的战略实践中，中学德育越来越成为立德树人、培养全面发展社会主
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 新时代爱国主义融入中学德育的课堂策略探究
：爱国主义;中学德育;途径探究新时代是一个崭新的时代，每个时代都每个时代的特色，我们新时代的爱国主义需要渗透在平常的教学课堂中。中学生青春且充满活力，在中学时期学习到的許多知识是学生们最不容易遗忘的知识，爱国主义教育需要充分发挥课堂教学的主要渠道，进行德育的教学过程中，需要激发学生的爱国之情，从心底培养起学生们对国家的热爱情感。一、德育理论教学，激发爱国之情对中学生而言，学习是最主要的任务，每一节课堂在学习知识的前提下也会进行一些教育的渗透。有些教师喜欢在
速读·下旬 2020年8期2020-11-18
- 论中学德育教学低效的原因及对策
发展，其中在中学德育教学工作中需要教师开展专业化的教学工作，提升学生的道德品质以及综合素养。但是不可否认，当前在中学德育教学工作中依然存在着各种薄弱环节，从而影响着学生的全面发展。这就要求教师需要以一种正确的眼光看待当前中学德育教学工作中存在的薄弱环节，采取有效手段来提升中学德育教学的总体质量。因此，本文围绕中学德育教学低效的原因展开分析，通过详细解读当前中学德育低效的主要表现，进而提出有利于提升中学德育教学效率的可行性对策。关键词：中学德育 低效 成因
中华活页文选·教师版 2020年15期2020-11-17
- 浅谈中学德育环境下的班级管理策略
反思，提出了中学德育环境下的班级管理策略。关键词：中学德育；班级管理；道德策略教育部根据社会发展和课程改革的实际情况，制定修改和实施了《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》和《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》。因此，中学德育工作必须要根据国家的德育方针进行调整，如何培养学生具备良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，是各中学德育工作的首要任务。经过对班级管理现状的分析、思考与总结，笔者提出以下五个方面的班级管理策略。一、成为学生的
基础教育论坛·上旬 2020年11期2020-11-09
- 优秀传统文化融入中学德育教育的研究
秀传统文化;中学德育;教学策略;初中阶段仍然是学生是形成良好的人生观和道德观的关键性时期，在这个时候更应该加强德育教育，加强初中学生自身的核心素养。在德育教育中渗透优秀的传统文化，可以更好传承文化的同时还有利于初中生养成良好品格。因此，教师需要在德育教育中充分重视并且发扬。一、在初中德育教育中渗透优秀传统文化的促进意义（一）帮助初中生形成正确价值观现如今社会当中急功近利、个人主义等思想都对初中生的思想观念会造成巨大冲击。这也可以被体现在部分学生没有集体观念
教育周报·教育论坛 2020年40期2020-11-09
- 团体心理辅导在中学德育工作中的应用实践
学习空间，在中学德育工作中有着重大作用。【关键词】团体心理辅导;中学德育;应用实践随着社会的快速发展，心理困扰成为社会突出且普遍存在的问题，在成长的学生群体中体现也日益明显。而在中学德育教育的过程中，传统的教育方式已经无法满足教育的快速发展。因此，教师要与时俱进，改进德育教育方法，通过团体心理辅导为学生疏导心理困扰，解决学生成长过程中的心理问题，维护他们的心理健康，帮助他们强化三观的培养，树立良好道德品质的建立，以塑造及完善学生的人格，提升中学德育教育的品
科学导报·学术 2020年82期2020-11-08
- “互联网+”背景下中学德育实践创新方法研究
法已经过时，中学德育在互联网大潮中需要不断的实践、创新，在互联网环境中构建中学德育新生态。本文从互联网环境给中学德育带来的影响入手，分析了“互联网+”给中学德育带来的改变，探讨了“互联网+”背景下中学德育实践创新的策略。關键词：互联网+;中学德育;创新;研究;策略随着我国互联网的快速普及，互联网给人的生活带来了巨大的改变。在这个背景下，中学德育也深受“互联网+”的影响，面临着各种挑战和机遇。“互联网+”不仅仅是与传统行业简单相加，而是在当今信息技术的支撑下
丝路视野 2020年7期2020-11-06
- 基于新时代背景下中学德育管理研究
的快速发展，中学德育教育越来越落后于时代发展的步伐，这应引起各级各类中学的高度重视。基于此，文章首先介绍了中学德育存在的主要问题，包括两个方面：重视发展德智，忽视德育实践、教学模式单一;之后分析了引起中学德育教育问题的主要原因，主要包括两个方面：互联网信息技术发展带来的挑战、传统教育模式存在严重弊端;最后探讨了新时代背景下中学德育管理的创新途径，主要包括三个方面：丰富德育内容，开展德育实践、加强引导，促进学生自主思考、统筹兼顾，促进德育评价综合化，希望能够
发明与创新·职业教育 2020年10期2020-11-02
- 生命教育视野下对中学德育的反思与探索
教育视野下的中学德育进行反思与探索。【关键词】生命教育;中学德育;反思与探索生命是可贵的，每个人的生命都只有一次，所以每个人不仅应该尊重生命，还应该把生命过得有价值，提高生命的质量，促进整个人的人生发展。学习也是一个享受生命的过程，教育能让每个人的生命都焕发不一样的光彩。在中学德育教学中，要充分与生命教育结合起来，在生命教育视野下，促进德育发展。让学生科学有序地进行学习，拥有健康的心理，与时俱进，促进学生的向前发展。一、改变错误教学理念在现在的中学德育过程
家庭·育儿 2020年3期2020-10-09
- 网络环境下的中学德育研究
在此背景下的中学德育要重视网络方面德育内容的有效开展，并借助网络优势改进传统德育方法，从而使德育有效开展，提高中学德育效果。本文分析网络环境对中学生的影响和有效开展所要面临的问题，并提出了有效德育的策略。【关键词】网络环境;中学德育;面临问题;有效管理在中学德育的开展思路上要以学生的感受和参与为主，关注实际学习和生活的情况，以此保证德育能够被学生所接受。随着信息技术的发展，网络环境成为了学生的生活背景之一，德育开展中就要重视网络环境的应用，提高德育效果。一
广东教学报·教育综合 2020年109期2020-10-09
- 朱熹道德教育原则对中学德育教育的启示
育体系。当前中学德育教育已经取得了突破性进展，但仍然存在一些问题。作为朱熹道德教育思想的重要组成部分，道德教育原则可以为解决中学德育教育问题提供一些新的思路。关键词：朱熹;道德教育原则;中学德育一、朱熹的道德教育原则朱熹的道德教育实践活动，始终围绕注重德育与整全教育原则、知行结合原则、引导与防禁结合原则以及循序渐进原则等道德教育原则进行。（一）注重德育与整全教育原则朱熹认为道德教育在学校的各类教育中最为重要，道德教育在学校的各种教育内容中具有至高无上的地位
文存阅刊 2020年13期2020-09-26
- 对当下中学德育教育问题的解决路径分析
时代背景下，中学德育教育面临着许多新情况、新问题。文章通过对当前形势下中学德育的现状、成因的探讨和反思，寻求解决途径和方法。关键词：中学德育;问题分析;解决方法“育人为本，德育为先”。中小学德育课程作为中学生素质教育的重要内容，对于促进中学生的身心健康成长和素质教育改革都有十分重要的意义。《中国教育改革和发展纲要》提出：“中小学要由应试教育转向素质教育，面向全体学生，全面提高学生思想道德建设，文化科学，劳动技能和身体心理素质。”德育教育不仅对中学生的思想道
考试周刊 2020年65期2020-09-21
- 拾起劳动教育 才能学会生活
;德育教育;中学德育一、引言一直以来，热爱劳動都是中华民族的传统美德，到近代的教育家陶行知、毛泽东都高度赞扬劳动对人的教育意义，在改革开放前后，我国也一直将劳动教育融入到青少年教育里，认同让知识分子也能劳动化的观念，劳动教育取得了丰厚的成果。然而，在社会经济高速发展的今天，不少青少年都逐渐淡忘劳动教育的意义，甚至轻视劳动，只在乎应试教育的成绩，却忽略了自身综合素质的提升。因此。在劳动教育不容乐观的今天，为了响应时代对劳动教育的呼唤，将学生培养成全面发展、身
新教育论坛 2020年10期2020-09-10
- 中学德育实践中的品格塑造
展。关键词：中学德育;实践;品格塑造1、前言时代在发展，我们的思想一直在改变，其中，教育观也有不小的改变，现在的教育需要更重视培养学生的道德素养。而中学生则是其中很重要的一个群体，需要具备高度的思想水平，所以中学德育压力较大，接触到不少内容，包括各方面许多内容，特别是在品格塑造上也应该更加重视。对此，老师应该积极探究与时俱进的工作模式与多种德育方法，拔高学生的思想境界，这样他们才可满足时代发展的需要。2、现阶段中学德育实践中的品格塑造问题2.1 德育目标太
新教育论坛 2020年5期2020-09-10
- 初中生心理教育与德育教学的融合策略
。【关键词】中学德育;中学教育心理特征;策略研究在初中生的德育教学中，不仅要注意学生的心理变化， 而且要以学生为主体，照顾学生，逐步消除学生的心理障碍， 其次，教师应与学生父母沟通及时开展家庭和学校合作;同时，教师还可以让学生进行实践活动，以使学生体验德育的含义;此外，为了提高学生的理解能力，老师可以可以适当地与现实结合来讲解重要案例;最后，师生应加强沟通，老师及时针对学生的心理，去改进教学方法。一、关爱学生，以学生为主体，实行德育与心育相结合的教学在初中
家庭教育报·教师论坛 2020年39期2020-09-10
- 中学德育养成教育中家风资源的开发与利用
质。关键词：中学德育;家风资源;开发利用家风在中国文化中源远流长，家风是指家族成员在家庭环境的影响下形成的精神风貌。家族成员或者受到家庭潜移默化的影响，或者被家庭明确的家训所约束，逐渐形成的道德品格、审美情操等都可以称为家风，像近代的《曾国藩家书》，古代的《颜氏家训》等都是家风的显性体现。如今的家风资源主要体现在这些显性的家训上。教师在开展德育工作的过程中可以充分的利用家风资源引导学生树立正确的审美、养成良好的习惯、培育高尚的道德，最终提高学生的思想品质。
世界家苑·学术 2020年4期2020-09-10
- 基于社会工作方法在中学德育管理中的应用研究
，可以对传统中学德育管理的弊端之處进行弥补，实施高效的德育管理方式，发挥各方面的合力作用，形成良好的德育管理关键，保证中学德育管理工作的高效开展。关键词：社会工作方法;中学德育;应用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-27-084德育在中学育人中发挥了非常重要的作用，是育人的重要内容。青少年发展优劣与中华民族建设，与社会主义精神文明建设之间的关系越来越大，中华民族整体素质的提升有赖于中学生素质的建设。而且在中学阶段学生正处于青春期
小作家报·教研博览 2020年27期2020-09-10
- 新时代下如何做好初中道德与法治教学
。【关键词】中学德育;道德与法治;教学探究中学道德和法治教育的重点是帮助学生了解这门学科的重要性，目的是为了这个时期学生的未来发展。在今后的工作和生活中，良好的道德是成功的前提，所以学生们要从一开始就注意。道德与法治教育主要是帮助学生从情感上学习，理解做一个有道德的人是社会所需要的。毕竟很多学生刚开始对这门学科并不熟悉，所以在教学的时候，教师要意识到培养学生学习兴趣的重要性，并通过高效课堂建设，切实促进学生学习发展。一、中学道德与法治教育的现状在教学的过程
科学导报·学术 2020年78期2020-09-05
- 新时代中学德育实效性的思考
关键词】 中学德育 实效性 原因 思考【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）21-014-020新的历史时期，学校的德育工作中存在着德育方法、手段与时代的变化不相适应的问题，使学校德育的收效与学校投入不相协调，德育工作的实际效果与学校、社会、家长的期望相距甚远。面对德育工作中存在的问题。德育工作者经常感到“力不从心，疲于应付”。如何提高新时代德育工作的实效？本文就这一问题谈
中学课程辅导·教育科研 2020年21期2020-08-24
- 中学“新生态+”德育工程的探索与思考
：立德树人;中学德育;新生态+;德育工程作者简介：严锦石，上海市崇明区堡镇中学校长，中学高级教师，主要从事中学教学管理与德育研究。一、引言生态观，首先涉及的是人们对人与自然关系的理解。在过去的农业文明中，人类把自然作为榜样，持一种顺从自然的“生态观”。现代工业文明时期，自然成了人的宰制对象，在迅速发展生产力的同时也导致了环境污染和生态失衡的严重危机。由此，人类在发展和应用科学技术的同时，正努力向坚持“人与自然是生命共同体”的生态文明迈进，并致力于形成一种“
现代基础教育研究 2020年2期2020-08-04
- 开展家校合作，重视德育渗透
。【关键词】中学德育;家校合作;品德修养近些年，随着社会经济的迅猛发展，安宁祥和的校园，暴力事件时有发生，引发人们关注。如，2019年9月9日，广东省茂名市高州古丁中学，一男生在宿舍内遭多名同学的推搡、掌掴和脚踹，被打男生欲反抗惨遭围殴，整个过程中，另有数十名男生围观起哄。2019年11月6日凌晨，广东省茂名市高州新垌一中初三（4）班黄某因看不惯张某威等人在快手发布的视频而产生口角矛盾，张某叫来谢某、钟某、周某等人，在宿舍内对黄某进行殴打，造成黄某双侧额头
广东教学报·教育综合 2020年89期2020-08-02
- 数据链视角下的中学德育
性。关键词：中学德育;数据链;数据化;预警数据系统化中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2020）10-0009-05一、引言“大数据可以变革人类的教育方式与学习方式”[1]。大数据也要求学校德育工作者变革传统德育模式。有研究者指出：“面对大数据这个发展契机，学校德育应从精准德育过程、精准德育预测、精准德育干预、精准德育评价等方面构建精准德育工作新模式，主动适应大数据时代的要求。”[2]学生信息
中国教育信息化·基础教育 2020年5期2020-07-31
- 新形势下提高中学德育工作实效性的策略
析了新形势下中学德育工作长期存在的实效性低的原因，提出提高德育实效的四个策略，以此来创建利于中学生德育健康发展的有效途径。【关键词】提高;中学德育;实效性;管见在新形势下全球范围的教育改革浪潮中，各国不约而同地将德育置于学校工作的首位，并视道德状况为现代人在素质教育中，构成学生整体素质的各个部分是有机组合、协调发展的;而学生的道德教育则更是素质教育中不可或缺迎接二十一世纪挑战的基本素质之一。一、我中学德育低效形成的原因（一）中学德育脱离学生实际新形势下我国
新纪实 2020年1期2020-07-09
- 提高农村中学德育实效性的对策分析
文以提高农村中学德育实效性的对策分析为主要内容进行阐述，结合当下德育教育需求为主要依据，从高度重视增强力度、强化学习提升认知、走出校门拓宽视野、注重学科渗透德育知识、引导学生自我管理这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于加强农村中学德育教学时效性，旨在为相关研究提供参考资料。关键词：农村学校 中学德育 拓宽视野 增强力度引言由于我国经济全球化迅速发展，社会环境变得更加复杂，从而对青少年思想造成非常严重影响。传统单一形式学校教育已经无法满足中学学生思想品德需
新教育时代·教师版 2020年6期2020-07-04
- 新形势下中学德育工作的思路探究
。【关键词】中学德育;德育教学;思路探究在中学阶段中，大多数班主任只注重学业成绩，忽视了学生的道德素质培养，学生在学习过程中难以形成良好的精神状态。另外，在学习过程中，学生逐渐成为致力于学习的机器。因此，在教学过程中，班主任应注意学生的学习情况和心理状况，从学生角度思考，提高个人素质。班主任需要以一种能够引起学生兴趣或吸引学生注意力的方式，让学生对课程产生兴趣，从而使他们能提高道德素质，促进道德教育的有效发展并营造良好的学习氛围。一、将引领作为教学的第一步
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 走班制下中学德育管理存在的问题及对策分析
词】走班制 中学德育 德育问题及对策引言在新课改下，不少学校革新了班主任负责制的传统教育模式，用“选课走班”的新型教学模式取而代之，经过教学实践，后者克服了前者以班级授课的局限性，并且强调因材施教，注重学生个性发展，但是随之而来的德育问题也显现出来，如学生流动性大导致教学管理难度增大;面对不同年级学生，教师教学负担变重也给推行“选课走班”教育工作者提出了重大挑战。一、什么是走班制下的中学德育管理“走班制”的“走”字体现了极大的流动性，指一门学科的上课教室和
中学课程辅导·教师通讯 2020年6期2020-06-30
- 关怀教育理论在中学德育中的实践探索
提升我国当前中学德育的有效实施具有重要意义与启发。关键词：关怀教育理论;中学德育;实践;探索关怀教育理论围绕“增强学生情感体验与德育实践能力，引导学生懂得关怀、学会关怀”的中心思想，对中学教育阶段及领域的不断改革与创新提出了创造性、建设性和科学性的主张。随着时代的更迭，市场经济体制不断深入到人类的实际生活当中，无形的利益导向逐渐形成，大大的暴露了中学德育教学实践中缺失的人文关怀所引发的“重成绩、轻育人”等诸多问题。迫使德育形式多为流于过程，忽略了学生在教育
成长 2020年7期2020-06-26
- 立德树人
键词：农村 中学德育 立德树人 策略中学生正处于十分关键的人生成长期，他们积累了一定的人生经验，产生了一定的价值观。但是，中学生的人生经历十分单纯，以家庭生活、学校生活为中心，在思考问题时不够理性、冷静，无法以强大的毅力去抵御各类不良诱惑，有可能因此产生一些错误的认识，并不能很好地实现健康成长。对此，农村中学教师必须要全面落实德育教学活动，让学生在德育教学体系下思考生命的价值、人生哲学与理想信念等问题，由此形成坚定的人生信念，也要让学生及时了解如何处理与周
中华活页文选·教师版 2020年9期2020-06-09
- 中学德育沟通合作平台的构建研究
。【关键词】中学德育;沟通合作;平台构建一、中学德育沟通合作平台的内涵所谓中学德育沟通合作平台，是指在学校德育的基础上，加入了家庭德育和社会德育。通过激发家庭德育力量，整合社会德育资源，形成立体化的德育新平台。三者分别有着各自的作用，又有机联系为一个整体。首先，学校德育在整个德育中起到主导作用。通过思想政治课和其它学科，以及各类主题活动等，可以有效实现德育目的。与此同时，家庭对于中学生的成长也是至关重要的，良好的家庭环境可以帮助中学生形成正确的道德认知，家
新智慧·下旬刊 2020年1期2020-06-03
- 智慧校园背景下中学德育工作的路向
有的改变，为中学德育工作解决了一系列的难题，并把校园建设成现代化、数据化的管理体系，使学生与教职员工更好的学习与工作。【关键词】智慧校园;中学德育;物联网;路向随着数字信息技术的不断更新进步，校园对于学生来说不再局限于实际拥有的学习资源，智慧校园的建立使中学的教学工作产生了翻天覆地的变化。通过高科技的数据统计等信息技能，使教師与学生改变了原有的学习方式与沟通方式，扩大了学习内容。在学校的管理机制上也进行了科学化、客观化及数字化的信息管理模式，尤其针对中学校
新智慧·中旬刊 2020年2期2020-06-03