学校特色
- 厚植劳动情怀 传承红色基因
：劳动教育;学校特色;课程资源;劳动情怀劳动是知识的源泉。近年来，教育部关于印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，中共中央、国务院也出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等相关精神，劳动教育被提升到新的高度，各地区、各学校纷纷探索劳动教育的有效途径，切实提升学生的劳动素养，让学生成为一名爱劳动、会劳动、乐劳动、创劳动的新时代接班人。在实施劳动教育过程中，如何结合学校或地域特色创建学校的特色品牌，也成为广大学校所追求的目标。广州市番禺区南村
教学研究与管理 2022年5期2022-06-21
- 传承满族文化 打造特色校园
研究探索基于学校特色发展的满文化教育实施路径，既是对中华优秀传统文化的传承和发扬，又能够丰富小学教育的内容和形式，从而形成独具地方特色的校园文化。学校通过不断地摸索实践，使满族文化元素有效融入到学校教育工作中去，让学生从小受到满族特色文化的熏陶，感受满族特色文化的魅力，发扬满族特色文化的精髓，使中华优秀传统文化在孩子们心中逐渐生根、发芽，茁壮成长，实现民族文化传承与教育工作创新的同频共振。◆关键词：满文化;学校特色;教育工作;实施;途径一、引言我校在推进民
速读·中旬 2022年3期2022-06-05
- 弘扬传统文化 彰显学校特色
。【关键词】学校特色；传统文化；凉州文化；民间艺术【中图分类号】G622.3【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0054—02凉州，历史悠久，文化底蕴深厚，乃是古代丝绸之路上的一个重镇，素来有“四凉古都，河西都会”的美称，古往今来，一直是“人烟扑地桑柘稠”的美丽富饶之地，是中西文化的交汇点。在历史发展的沉淀和文明演进的过程中形成的凉州文化，凉州文化曾对中国历史文化产生过深远影响。因此，在培养学生全面发展的过程中，教师需要带领学生
甘肃教育 2021年1期2021-12-27
- 从学校特色到特色学校的理念、核心与路径
轩摘 要 从学校特色到特色学校是从关注学校局部工作到注重学校的整体特色风貌，是学校从变革的初步阶段转型为成熟阶段。学校文化是从学校特色走向特色学校的核心，它既具有文化的一般共性，体现了学校的共同育人价值观，也展现了学校的独特性。从学校文化结构的三层次出发可构建学校特色结构——精神风貌、运行管理制度和物质活动，将隐性的学校文化转化为显性的指标，有利于学校厘清学校特色的层次及关系，为学校特色建设的自主实施、评估、调整打下基础。学校文化的建构过程就是特色学校的创
教学与管理(小学版) 2021年12期2021-12-19
- 基于学生终身发展的“弘毅教育”实践与探索
;实践能力;学校特色《广东省教育发展“十三五”规划（2016—2020年）》在高水平高质量普及高中阶段教育部分明确提出“推动普通高中优质多样特色发展，分类指导普通高中全面创优，深入实施薄弱普通高中改造提升、优质普通高中再提升计划”。学校是培养高质量人才的摇篮。广东省湛江市第十中学立足学校的实际情况，联系学生的发展需要，认真贯彻和落实“十三五”规划的要求，以“弘毅教育”为突破口，努力建设弘毅特色学校。一、“为学生终身发展奠基”的办学思想，引领“弘毅教育”特色
高考·中 2021年10期2021-11-19
- 借力督导评估，助推学校特色发展
育质量，推动学校特色发展的一项重要制度。随着教育行业的不断发展，及教育督导评估机制的不断创新与完善，在推进特色学校的建设和发展，教育督导评估的作用变得越来越重要，引起了更多学校的关注与研究。鉴于此，追求学校的特色发展，是办人民满意教育的实际诉求，也是对基层学校教育督导评估的新课题。然而，当下对学校特色发展的外延与内涵、实施路径与教育督导评估的理解不尽相同。本文拟从教育督导评估与学校特色发展的内涵分析入手，探析现代教育督导观视域下学校特色发展的价值分析与推进
快乐学习报·教育周刊 2021年1期2021-09-10
- 学校特色发展的策略与思考
。【关键词】学校特色 改革与发展 策略与思考学校特色是学校的名片，是评价一所学校的重要标准。学校的改革与发展，最重要的是创建学校的特色。如何创建办学特色成为我校建设与发展的重大研究课题。一、当前我校特色发展的现状分析我校的办学特色是综合实践活动。我校在创建学校特色的过程中，注重在办学历史、学校发展优势、办学经验、师资水平等诸多客观条件方面找准自己的独特之处，找准自己特色发展坐标和支点，选择特色的发展方向和策略。1.独特的区域优势我校地处农场，拥有丰富的自然
小学教学研究·理论版 2021年7期2021-09-06
- 提升学校内涵 办有质量的教育
项基本国策。学校特色建设是促进学校教育内涵发展的重要途径。甘肃省临夏市建国小学确立了书法为学校特色发展的方向，确定了“方正写字 端正做人”的办学理念。关键词：学校特色;办学思想;方正写字;端正做人创建特色学校，狠抓内涵建设，学校才会向更好的方向发展，才会办出高质量的教育。让一所学校某一方的特色发展成为学校文化才算真正达到了特色办学，经过近几年的发展，书法教学已逐渐成为我校的一大特色，在书法教学的基础上我们又发展凝练了学校办学思想体系。一、学校办学思想体系建
新课程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 学校特色课程体系建设的有效研究
中宝【摘要】学校特色课程体系的建设，主要是为了提高地方课程的实用性，促进国家育人目标的顺利开展，强化教师的思想和行为变化，让课程建设更具规范性，通过丰富学校课程建设来促进学生的全面发展。【关键词】学校特色;课程体系建设;措施为有效促进学校特色课程体系建设的顺利开展，本文特针对目前课程改革中所存在的问题和学校特色课程体系建设的目的进行了阐述，并为促进学校特色课程体系建设的顺利开展措施和实施策略提供了自己的想法，立志于为学校课程建设提供更为丰富的实践凭借。一、
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 特色校本课程的创新实践
】校本课程在学校特色创建中有着引领价值和支撑作用。江苏省无锡市东北塘实验小学在继承与发展的基础上，借力形成了具有学校特色的校本课程;完善教学与活动，关注奕德和奕礼，大力提升办学内涵。【关键词】学校特色;校本课程;课程开发【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）10-0071-02【作者简介】杨晓亚，江苏省无锡市东北塘实验小学（江苏无锡，214000）校长，高级教师。江苏省无锡市东北塘实验小学根据学校特色，
江苏教育 2021年4期2021-04-22
- 浅谈素质教育如何提升教学质量
;教育模式;学校特色一、素质教育的目标素质教育最根本的要求是让学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。在当今中国处于飞速发展时代，需要更多智慧接班人建设物色中国社会主义，党和政府高度重视教育、特别强调要全面提高学生综合素，为建设未来特色中国打下奠基。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育绝对不只是教育界的事情
江苏广播电视报·新教育 2021年45期2021-03-31
- 培育“和合”特色文化的思考
和合”文化;学校特色;教育哲学;文化理念临沂第四十中学位于山东省临沂市罗庄区，是一所办学经历不足十年的新建学校，包括幼儿园、小学部、初中部在内，现有160个班级，7648名学生，456名教师。在学校规模不断扩张的进程中，学校领导班子非常重视内涵发展。在专家学者的引领下，学校提出了“和合”办学理念，注重培育“和合”特色文化。经过几年的探索与实践，学校特色文化创建成效显著。作为一名校长，该有怎样的教育理念，该怎样清晰阐释自己的教育主张呢？一、教育思想坚定四十中
教书育人·校长参考 2021年2期2021-03-11
- 打造民族课程文化引领学校特色发展
】课程文化 学校特色 民主课程 民族文化【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）30-0020-03作为校园文化的主要部分，课程文化可以说是学校教育的重点内容。课程文化建设是学校发展的核心，也是学校文化建设的核心，对学校发展有着不可估量的作用。基于发展学生核心素养的背景，通过学校课程文化的构建，充分发挥课程文化对学校教育工作的正面价值，可以进一步优化学校文化，提升学校教育的品质及文化内涵的丰富性。南宁沛鸿民族中学创建于1
广西教育·B版 2021年8期2021-01-10
- “六招”助力学校特色建设
[摘 要] 学校特色是一所学校追求的一种独特稳定的品质，是一所学校的核心竞争力之一。推进学校特色建设，不仅可以避免“千校一面”现象的产生，而且可以发挥学校的自主权，带动学校的校本课程建设，促进学生的个性化发展，办真正适合当地老百姓需要的教育。那么，怎么样推动学校的特色建设呢？了解学校历史、调研地方特色、研究学校现状、培养学校教师、建设特色课程、形成特色文化这六方面或许能够给校长们一些启示。[关键词] 学校特色;建设;发展;文化把学校建设成为满足学生发展的特
教书育人·校长参考 2020年11期2020-12-07
- 以“生本诉求”丈量“特色效度”
很多学校将学校特色作为学校亮点名片，花了精力、财力、人力，但由于出发点不同，实施受众差异，所产生的实际效果却差异很大。对于学校特色建设成效，可以从特色建设主体、实施的广度和实施措施等方面加以“丈量”。[关键词] 学校特色;以生为本;特色效度;实施策略一所现代化的学校似乎必须有与之身份匹配的学校特色，显示学校办学有一定的品牌效应。但是，要想打好这张“牌”，却不是一件容易的事情。它需要有与办学目标、发展规范相适应的特色项目。寻找和具体实施的过程又会受到很多方
教书育人·校长参考 2020年11期2020-12-07
- 浅谈花样跳绳运动在学校特色创建的开展
样跳绳教学在学校特色领域的开展方面谈一谈心得和体会。关键词：花样跳绳;课间操;学校特色在新课程标准的要求下学校开始进行特色创建，而这个特色创建要体现在课间操，课间操又称为课间体育活动是学生每天必须参加的一项体育活动，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映。要实现课间操的特色，就要从定运动项目开始。课间操要考虑到全校师生都可以参加，有一定的运动量，还要有观赏性，要让学生“在快乐中锻炼、在锻炼中提高身体素质放松身心”等
山东青年 2020年9期2020-11-16
- 思想的力量
江苏教育》；学校特色；学校文化；课程开发【中图分类号】G47【文献标志码】C【文章编号】1005-6009（2020）58-0054-02我在读书时偶尔会想到一个问题：作为传播思想与文化的传媒之物的价值究竟在哪里？它们的使命是什么？这些问题其实不是我这样一个从事基础教育研究的人所关注的，可这却是一个难以言尽且绕不开的问题。但是当我读到《江苏教育》2004年7月刊发的《关于“特色学校”的实话实说——“特色学校与学校特色”讨论纪要》（下文用“实话实说”指代）一
江苏教育 2020年16期2020-11-06
- 基于学校特色建设的“幸福德育”校本课程建设的实践研究
。【关键词】学校特色;幸福德育;校本课程建设幸福德育模式就是坚持以德立人的教育理念，以培养学生正面人格为价值取向，将学生个人幸福感与学校德育融为一体，塑造出幸福的学生[1]。伴随着教育理念的深刻变化，“幸福德育”校本课程建設的重要性、紧迫性日渐凸显，对此学校基于特色建设，从整个幸福德育教育的内涵出发，构建起了“幸福德育”校本课程体系建设的创新路径。一、“幸福德育”校本课程体系建设存在的问题（一）校本课程体系建设缺乏统筹规划开展幸福德育，关键是要弄清楚为什么
科学导报·学术 2020年86期2020-11-04
- 基础教育学校特色建设的路径探讨
色。基础教育学校特色是构成学校教育质量的载体，也是学校教育质量的重要体现，因此本研究分析基础教育学校特色建设过程中暴露出的学校特色趋同化、浅表化、局限化、形式化等方面的问题，探求加强学校特色建设的具体路径，率先实现通过学校特色建设促进学生全面发展。关键词： 基础教育;学校特色;路径探讨一、 学校特色的内涵“特色”指的是事物在色彩、风格方面独一无二的特点;指的是事物在某一方面无可比拟的优势。那么关于什么是学校特色，许多学者对此展开了激烈讨论，产生了不同的理解
考试周刊 2020年85期2020-11-02
- 浅谈基于学校特色的校园文化建设
化。关键词：学校特色;校园文化;以文感人;以文聚人;以文化人中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-026-2学校不仅是一个物质的存在，更是一个文化的存在、精神的存在。学校文化建设是促进学校可持续发展、增强学校核心竞争力的必由之路。而学校心育特色建设的理性诉求也对学校文化建构提出了规定性的要求。因此，我校在创建特色学校的过程中把建设具有丰富文化内涵又具有鲜明个性特点的心育文化，作为办学
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 铸就校园文化品牌，引领学校特色发展
：校园文化;学校特色;文化育人柳州铁道职业技术学院（以下简称“学校”）坚持以立德树人为根本，将铁路职业岗位的特质要求贯穿到人才培养中，以铁路职业能力锻造人才，以铁路职业精神培育人才，逐步形成了特色鲜明的“新时期柳铁精神”文化理念。一、“新时期柳铁精神”文化理念的内涵“新时期柳铁精神”是学校60余年“火车头”精神的传承与发展，是中国高铁“交通强国、铁路先行”历史使命的重要体现，是新时期柳铁人“实干创新、敢于先行”的价值追求。“新时期柳铁精神”包括的基本文化内
读天下 2020年17期2020-09-15
- 校园小农场在学校特色校本课程建设中的作用
择。特别对于学校特色校本课程的教学过程来说，校园小农场能够根据自身形式的独特性，提高学生的实际操作能力以及创新发展意识，帮助学生对相关课程内容得到充分的掌握。本文对校园小农场的课堂实施过程以及其对学校特色校本课程建设中产生的作用进行简要分析。关键词：校园小农场 学校特色 课程建设 作用一、校园小农场模式在校本课程建设中的实施过程1.1 教授学生基本理论知识对于小学阶段的学生来说，教师还应把课堂教学的模式作为教授基本知识的重要途径。因为学生的思维能力活跃程
读与写·教师版 2020年4期2020-09-13
- 基于学校特色与创新引领的高校公共体育课程改革与实践研究
础。关键词：学校特色;创新引领;高校;公共体育;课程;改革;实践近年来，我国教育事业在不断发展过程中，越来越注重培养全面发展的高素质人才，体育课程作为高校教学中的重要组成部分，在磨炼学生心智、增强学生体质、减轻学生课业压力等方面发挥着至关重要的作用[1]。因此，当前，教育界越来越重视开展学校特色与创新引领的高校公共体育课程。而想要达到这一目标，不仅需要开展的体育活动适合学生的发展。还需要学生深刻理解体育课程相关内容。只有这样才能够培养出与当代社会发展相匹配
体育风尚 2020年4期2020-09-10
- 根植“和合文化”助推学校品质发展
]品牌建设;学校特色;和合文化;内涵发展学校特色引领着学校的发展方向，是学校内涵发展、品质发展的有力抓手。实践表明，学校品牌主要是靠特色文化支撑起来的。在教育改革深度推进、强力突破瓶颈的新时代征程中，山东省威海市文登区宋村中学（以下简称宋村中学）坚持“特色立校、特色兴校”的发展路径，引领学校步入特色发展、内涵发展的快车道。一、秉承传统与创新，构建和合特色文化体系學校特色不是随心所欲贴上的标签，更不是标新立异的简单陈列，而是扎根于学校自身土壤的传承与创新。1
基础教育参考 2020年6期2020-07-09
- 浅析小学学校特色管理模式探索
的时代。所谓学校特色，就是学校在办学方面有自己的理念，有自己的思路，有独特的举措并已经形成传统的学校。有特色的学校应当是在长期的办学实践中形成的具有独特风格的整体风貌和显著的育人效益的学校。因此，学校把特色课程建设作为当前的核心工作来抓，打造特色德育课程促进学生全面发展，多维度优化学校特色发展环境，多渠道推动学校內涵发展。关键词：小学学校;学校特色;管理模式【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（20
当代家庭教育 2020年8期2020-05-21
- 社团活动与学校特色的深层联系与研究
将社团活动与学校特色结合起来就是以农村学校的第二课堂活动为依据，突出以社团活动助推学校特色发展的理论体系，为教师的专业化发展提供技术支持，也为学生的自主发展创造良好的育人环境，能在特色发展的大熔炉中开展丰富多彩的社团活动，以此作为学校特色发展的催化剂，推动学校教学事业的发展。【关键词】社团活动 学校特色 联系与研究【课题】甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度省级规划课题（课题批准号：GS[2018]GHB1317）。【中图分类号】G62 【文献
课程教育研究 2020年1期2020-04-22
- 构建学校特色文化的实践路径探寻
守万[摘要]学校特色文化的构建不是一朝一夕的事情，而是学校在长期办学实践中逐渐显现出来的。本文从实践的角度，探索一线学校如何根据自身实际，如何构建能够体现学校价值、凝聚师生员工精神、激勵师生前进动力、提升师生素养的文化。这对促进学校内涵发展具有重要意义。[关键词]学校特色；文化；构建；实践；路径学校能否在与时俱进中实现内涵发展，关键在于学校有没有自己的文化，如何构建能够体现学校价值、凝聚师生员工精神、激励师生前进动力、提升师生素养的学校文化，是学校领导和教
教书育人·校长参考 2020年2期2020-03-02
- 共同体视角下的普通高中多样化与特色化
试验项目带动学校特色发展。在发展过程中，学校积极探索特色发展模式，建构课程体系、完善评价体系、加强教师队伍建设。学校特色发展取得了一些成绩，但也存在对特色发展内涵的理解不够明晰、特色发展动力机制不够健全、特色发展建设不够深入等问题。新时代推进普通高中特色发展，需要构建特色学校共同体，加强对项目学校的评估引导，把握学校特色发展的内涵，实现学校特色可持续发展。关键词 共同体 普通高中 学校特色 定位与发展推动普通高中多样化发展是国家的既定教育政策。普通高中多样
教学与管理(理论版) 2020年11期2020-02-22
- 探究“主题”教研，丰盈“德善”课程
长，不断打造学校特色。【关键词】“主题”教研 “德善”课程 学校特色 师生成长一、开展“主题式”教研，静盼教师成长“教而不研则浅，研而不教则空。”为全面提高教育教学质量，以管理带教研，以教研促教改，以教改提质量，努力开创教学教研工作的新局面。我校从2013年秋季学期开始提出了“主题式”教学反思活动。经过5年来的实践与探索，在最初的只有理念、设想的雏形阶段，到今天已形成具有一定可操作性的模式化特色教研活动——“主题式”教研活动。通过这一活动的开展，让老师得到
中国校外教育(中旬) 2020年12期2020-01-11
- “核心素养”理念下校本课程体系的建构与开发
;校本课程;学校特色中图分类号：G622.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2019）09A-0076-04在教育部下发的《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”位于学校教育中实现立德树人、深化课程改革目标的基础地位。学生的核心素养，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力[1]。学生发展的核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，具体表现为六大素养（人文底蕴、科学精
江苏教育研究 2019年25期2019-11-11
- 我们到底需要什么样的教育
键词】生本;学校特色;课程基地【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）67-0061-02【作者简介】徐华，江苏省连云港市海宁中学（江苏连云港，222023）校长、书记，江苏省特级教师，全国优秀教师，全国中学语文十佳教改新星。经常看到或听到一些中小学校长介绍创办特色学校的经验：有的学校2000多名学生，全部学习太极拳，领导一来视察工作，全校学生便在操场上打起了太极拳，于是“体育特色学校”的牌子便挂在了校门口;
江苏教育·中学教学版 2019年9期2019-11-04
- 学校低段学生看图写话因“此”而闪亮
“衍生品”;学校特色中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0177-012018年3月，我校顺利申报了市级课题《利用绘本提升小学低年级学生看图写话能力的实践研究》，项目即将结题。课题实验除了获得看图写话教学方面
读写算 2019年17期2019-10-28
- 培育红领巾小社团 助推学校特色发展
后分析社团对学校特色发展的助推作用。关键词：“红领巾”社团；学校特色；培育措施“红领巾”社团是小学校园文化建设的重要组成部分，对打造特色校园具有重要的推动作用。“红领巾”社团是由小学少先队员自行组建的兴趣社团，少先队员通过开展一系列活动在社团内开展学习和交流，能够极大程度上提高学生合作学习的能力和水平，而且有利于学生开拓视野、丰富知识，并在实践活动中培养出创新能力，提高实践水平，实现全面发展，从而创造具有丰富特色的校园文化环境。一、“红领巾”社团是学校特色
新课程·上旬 2019年9期2019-10-16
- 中小学校本课程开发应用与学校特色发展
应用 学校特色一、研究意义与目的1. 研究意义。在教育行业发展的过程中，通过不断探索，不断进取，中小学校本课程的开发从茫然发展到了教育方向清晰的阶段。基础教育改革内容中，校本课程的开发是一项重要的指标，更是时代下中小学课程改革的特征。中小学开发校本课程有利于锻造一支具有高素质的教师队伍，同时在校本课程开发过程中，有利于营造良好的教学风气，促进中小学校园特色教育的建设，提高学校教育质量，对中小学校园新课程教育工作具有重要的意义。2.研究目的。校本课程开
文教资料 2019年6期2019-10-08
- 学校特色建设与课程想象力
【关键词】学校特色;课程想象力;教育述评【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）59-0053-03【作者简介】万伟，江苏省教育科学研究院（南京，210013）江苏省中小学教学研究室教研员，博士。课程是一个学校最重要的产品。不同的学校所提供的课程知识总是各有特点、具有差异。学校的特色发展离不开课程建设，课程作为教育活动的基本载体，是学校发展的核心，也是学校通过特色发展满足学生个性发展、促进学校内涵发展以及提高
江苏教育·中学教学版 2019年8期2019-09-25
- 学校特色课程建设的“通用密码”
【关键词】学校特色;课程建设;策略【中图分类号】G633 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）59-0079-02【作者简介】张晓东，江苏省教育科学研究院（南京，210013）研究员，博士。学校特色课程建设已经成为基础教育课程发展的重要时代主题，因为关注的是“特色”，所以相当多的课程建设者把“不同”“差异”“个别”当作普遍追求。但是，我们必须清醒地认识到，课程建设总体来说“同”远远大于“异”，因为育人目标、课程标准、课程要求大体
江苏教育·中学教学版 2019年8期2019-09-25
- 在校本课程开发中获得什么
本课程开发；学校特色；发展近年来，我们可以经常在教育文献中见到“校本课程开发”一词，也经常听到一些专家在谈论“校本课程开发”，然而，到底什么是“校本课程开发”？校本课程开发是学校根据自己的办学思想，结合本校的教育、教学实际自主的课程开发，是一个动态的课程改进、资源利用的过程，是国家课程开发和地方课程开发的重要补充。一、校本课程开发的背景（一）课程改革势在必行。加快学校的教育改革步伐，是课程改革工作逐步深入的需要，也是满足学校以及学生自我发展的需要。校本课程
新教育论坛 2019年17期2019-09-10
- 灯谜特色校本课程建设探索与实践
;校本课程;学校特色;课程建设一、开设灯谜特色校本课程的意义（一）灯谜学习富于启迪，有利于开发小学生的潜能，拓宽思维能力“灯谜是民众‘智慧的钥匙’，猜谜不是问题的直接答复，制谜也不是字词的简单诠释，而是要根据谜面及谜目的要求，经过一系列复杂的思维活动去探底索面。”参加灯谜学习，能充分地锻炼学生的思维，培养其记忆、想象、探索、分析、判断和推理等能力，有效地促进他们智力和发散性思维能力的发展。（二）灯谜趣味性强，有利于激发学生的学习兴趣，实現愉快教育解读一则灯
少男少女·教育管理 2019年4期2019-09-10
- 校本文化创新与学校特色发展研究
：文化创新;学校特色;分层次培养;多元化发展【中图分类号】G 648 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）16-0039-01加德纳在上个世纪80年代提出了多元智能理论，我国又正好开始教育体制改革，多元智能理论为我国的改革、实践与确立个性多元化的教学理念奠定了基础。但面对学生不同的发展潜能、不同的发展需要仅在理论和实践讨论还不足。分层次培养、多元化发展是一个复杂的理论与实践问题，分层次培养、多元化发展的内涵不
当代家庭教育 2019年16期2019-09-10
- 太原市小学特色建设研究
的热切关注，学校特色建设问题亦成为教育研究中的一个热点问题。本文尝试运用文献法、访谈法、参与式观察等方法，以太原市H小学为个案，研究其学校特色建设的探索与实践。研究发现H小学特色建设体现在四个方面：办学理念、特色学校文化、特色活动以及特色的教师团队。关键词：学校特色;个案研究;书香校园中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2019）12-0086-04为进一步推动素质教育的发展，为培养全面和谐发展的学生，学校特色建设成为一
海外文摘·学术 2019年12期2019-09-10
- 结合校本课程 创建特色学校
摘 要】创建学校特色是我国深化基础教育改革的一个突破点。从素质教育到实行“国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理”，再到“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系”，这些都为学校特色的创建提供了一个良好的契机。深圳市松岗中学是首批开办内地新疆班的学校之一，学校在发挥本身特色的基础上，形成了“四节”“一课”的发展模式。以校本课程开发为立足点，以校园活动为载体，全面落实中学生核心素养，为民族团结教育做贡献。【关键词】四节;一课;学校特色【中图分类号】G
文科爱好者·教育教学版 2019年5期2019-09-10
- 实施“督”与“导” 促进学校特色发展
法治校，促进学校特色发展的重要性，以帮助学校更快、更好地走出自己的特色办学之路，从而提升学校的教育教学水平，办人民满意的教育。关键词：学校管理;督导评估;学校特色督导评估是规范中小学办学行为，提升学校教育教学质量，保障教育法律法规有效施行的重要手段。督导评估就是通过发挥“督”与“导”的功能，促进教育资源得到充分利用和素质教育得到全面落实，使学校的教育教学质量不断提高。针对小学阶段的督导评估，我们认为应该从两个层面来进行督导。其一是基础性督导，主要督查学校是
少男少女·教育管理 2019年3期2019-09-10
- 军工国防教育校本课程的开发与探索
工国防教育;学校特色中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）01-0008-03“如何在小学开展国防教育？”“如何结合学校自身特点把握学校的国防教育特色定位？”“如何在国防特色建设中培养学生的核心素养？”这些问题是每一所有国防情怀的学校在国防教育实施中要面对的现实问题。石家庄市方兴路小学，即石家庄市第115中学（以下简称方兴路小学），受到多年军工厂文化的影响，形成了军工国防教育的特色，坚持“铸造国防魂 圆
教育实践与研究·小学课程版 2019年1期2019-04-19
- 让学校特色与校长生命共成长
成长的动力、学校特色发展的桅帆;做一个心中有“人”的校长，这种“人”记录着校长的心路历程，能让学校特色与校长生命共成长。关键词：学校特色;校长;生命共成长台湾女作家张晓风送儿子去学校，当儿子同她告别后，她看着儿子走进校园的背影渐行渐远，感慨万千。回到家里，写下一篇散文，题目是《我交给你一个孩子》，其中有这么一段话：“世界啊，今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的孩子，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这最后一句发问，敲击着每一个有良知的教育者的心。我们
新课程·小学 2019年11期2019-02-14
- 让学校特色与校长生命共成长
成长的动力，学校特色发展的桅帆;做一个心中有“人”的校长，这种“人”记录着校长的心路历程，能让学校特色与校长生命共成长。关键词：学校特色;校长;生命共成长台湾女作家张晓风送儿子去学校，当儿子同她告别后，她看着儿子走进校园的背影渐行渐远，感慨万千。回到家里，写下一篇散文，题目是《我交给你一个孩子》，其中有这么一段话：“世界啊，今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的孩子，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”这最后一句发问，敲击着每一个有良知的教育者的心。我们
新课程·中学 2019年11期2019-01-16
- 抓学校特色 促城郊小学稳步发展
力。关键词：学校特色;发展;策略探究;城郊小學小学阶段是小学生素质培养的关键时期，也是形成正确人生观、世界观及价值观的重要阶段。因此，城郊小学要积极应用自身特色，开展多元化教育策略，以促进学生全方位素质的提升，满足新时期教学需求。一、城郊小学发展现状1.学生个体素养差别明显由于城郊小学的生源中，很多都是进城务工人员或者外来人员的子女。很多家庭都缺乏对学生的细致照看，致使学生的个体素养差别明显，甚至出现了很多后进生。2.缺乏多元素质教育形式相当一部分城郊小学
新课程·上旬 2019年10期2019-01-06
- 打造校园文化，彰显学校特色
：校园文化；学校特色；建设一、环境文化的打造学校大硬件建设要有规划，形成良好的布局。一是做好建筑物的造型和颜色的设计，二是园林绿化，最后是局部和细节的打造。即亭台楼榭、花草树木均要有明确的意义指向。校园环境的打造，应该以学校所处的地域环境、人文背景等为依托，植入独特的基因。如岭南画派纪念中学、成都草堂小学等，由于学校地处独特的历史人文环境，将这种独特的历史人文素材与学校的环境打造密切结合起来，打造出的学校文化才历史厚重、富有底蕴。值得说明的一点是，校园环境
新课程·中学 2018年7期2018-12-29
- 探究小学美育课程之快板文化延伸
办学理念，以学校特色为中心，使本课程在开发中，适合学校的发展，适应当代学生，尽可能满足学生的需要，从而在潜移默化中提升师生各方面综合素养。关键词：学校特色；美育校本课程；提升综合素养；文化延伸一、美育校本（快板）课程研发方向（一）以校为本当下，美育校本课程的开发，越来越受到重视。井大小学位于福州市中心，在教学实践工作中，发现语言类的快板，乐器轻，方便学生携带。同时还可以培养学生热爱祖国丰富语言文字，提高文化品位和审美情趣。丰富学校语言文字艺术教学特色。于是
文存阅刊 2018年22期2018-10-21
- 中小学德育一体化建设探究
育；一体化；学校特色中图分类号：G410文献标识码：A文章编号：2095-5995（2018）02-0016-03德育作为全面发展学生素质的一个重要环节，其成功与否不仅关乎学生的终生幸福，也是检验一个学校办学品质的关键所在，因此历来是中小学校发展的重中之重。虽然德育是一个学校的基本活动之一，但是各个学校的德育内外部环境往往不同，特点各异，如何探索出一条适合本校校情又兼顾学生身心发展特点的德育模式是每一个德育工作者必须思考的问题，也是一个应持续推进的问题。一
教师教育论坛（高教版） 2018年1期2018-10-21
- 校园影视促进学校特色发展
学的开展，为学校特色建设添砖加瓦。本文深入研究了校园影视发展中的现状，进一步提出了校园影视发展过程中存在的问题，最后分析了校园影视在学校特色发展中发挥的作用。关键词：校园影视 学校特色 学校发展目前，我国教育事业不断发展，学生是祖国未来的接班人，做好学校的教育建设至关重要。随着影视媒体制作技术的不断发展，校园影视逐渐出现在了学生生活中，校园影视利用其更加直观的特点促进了学校特色发展，但是目前校园影视发展过程中还存在一些问题，这些问题阻碍了校园影视的进一步发
新教育时代·教师版 2018年28期2018-09-05
- 粤西乡村学校特色品牌建设探索
：“粤西乡村学校特色品牌建设探索” 主要通过开展“调查剖析粤西学校特色、特色学校创建典例研究、特色学校发展评价研究、特色学校区域推进研究”互动，使我们学校特色品牌的建设达到预期的目标。该论文是“广东省普通高校人文社科重点研究基地·粤西教师教育研究中心课题《粤西乡村学校特色品牌建设研究》（编号：YXY1610）的研究成果。关键词：粤西乡村；学校特色；品牌探索我们开展“粤西乡村学校特色品牌建设探索”，主要通过“调查剖析粤西学校特色、特色学校创建典例研究、特色学
东方教育 2018年16期2018-08-22
- 塑造“学校特色”与打造“特色学校”
，必须塑造“学校特色”、打造“特色学校”。因此，学校要牢固树立科学发展观，遵循教育教学规律，坚韧不拔、持之以恒，逐步形成个性鲜明的办学特色，不断提升办学特色品位，与时俱进、开拓创新，使业已形成的学校特色拾级而上，发展成为“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的特色学校。关键词 塑造；“学校特色”；打造；“特色学校”中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0146-01一个人没有个性，难以给他人留下深刻的印象；一个
读写算 2018年7期2018-08-22
- 浅谈校园足球特色文化的发展内容
展足球文化与学校特色的契合点等。校园足球的长久发展需要政策的指导，但离不开学校本身，学校本身的需要，才是校园足球的沃土。校园足球需要发掘内涵，与校园文化的契合点，如此的校园足球才不会昙花一现，也不会流于形式。[关键词]校园足球；足球文化；学校特色；青少年校园足球活动已经开展一年多的时间，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示：“这一年多的时间里，在教育部、发改委、财政部、体育总局、新闻传播广电总局和共青团中央六部门的共同努力下，已经在全国认定了14000
世纪之星·交流版 2018年6期2018-08-14
- 拓展性课程开发与学校特色的实现
程改革背景下学校特色建设的一些做法，讨论了关注学生全面成长的教育诉求以及促成学生精神成长的课程实现方式，为课程的继续开发及学校特色进一步型构作了一点思考。【关键词】课程改革；拓展性课程开发；学校特色；学生成长自2012年以来，本校在选修课程建设中取得了一些成果：2012年10月被确定为宁波市首批普通高中课程改革实验基地学校；2015年8月被评为省二级普通高中特色示范学校。拓展性课程开发也取得了一定成绩。选修课程开发，特别是知识拓展性课程的开发，是深化课程改
教育界·中旬 2018年4期2018-08-07
- 浅谈“家校共育”学校特色发展的研究
转型期，它是学校特色化发展的新机遇。广大中小学校迫切希望教育理论界对特色学校如何进一步发展做出理论上的说明，并提供指导性建议。不过由于研究大多以经验性总结为主，很难在更普遍的意义上来解释特色学校现象。本文论述的是深化特色学校理论研究，特别是学校创建“家校共育”特色实践活动，开展系列特色活动提升学生综合素养，加强内涵发展，逐步形成自己学校的独特风格的必要性及研究的方法。【关键词】家校共育 学校特色 学校发展【中图分类号】G626 【文献标识码】A 【文章编号
课程教育研究·学法教法研究 2018年2期2018-07-30
- 布艺舞台展现传统文化精髓
]课程资源；学校特色；布艺文化；教学策略；注意事项综合实践活动课程是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程，它属于活动课程范畴，是活动课程在新的时代条件下的深化与发展。它具有开放性、实践性、自主性、生成性、整合性等特征，与别的学科最明显的区别就是它没有真正意义上的教材，可以说生活中的任何资源都能够成为其课程内容。根据我校的地理位置。孩子生活的环境，我们孩子的家长大多数在服装城打工，会做服装的家长也不少，做服装剩下的边角废料，可以让孩子们充分利用起来，
活力 2018年9期2018-07-25
- 浅谈戏曲（蒲剧）进小学校园的途径和意义
。【关键词】学校特色 蒲剧 传统文化 传承对于一个国家和一个民族而言，其民族传统文化既是民族的灵魂，更是一个民族存在的根基。戏曲作为民族文化，它是高度的综合化和艺术化的精品，凝聚着中华民族几千年来的文化积淀和文化精髓。迄今为止，在广阔中国大地上有300余种戏曲剧种。蒲剧作为一个地方剧种，简称“蒲剧梆子”，多年来名人名家层出不穷，表现出自己旺盛的生命力，形成了三晋大地独具特色的艺术形式。为了深入贯彻落实习近平总书记在全国文艺工作座谈会上的重要讲话精神及教育部
中国校外教育(上旬) 2018年1期2018-04-12
- 基于学校特色与创新引领的高校公共体育课程改革与实践研究
心健康，根据学校特色，创新体育课程的改革，创新体育课程。基于学校特色和创新引领的高校公共体育教学的意义和现状展开分析，来讨论高校公共体育课堂教学有效的改革措施。高校公共体育课程的展开，是为了能够在适合本校特色的情况下，培养学生对体育的热爱之情，丰富学生的高校生活，为了能够使得高校公共体育课程有特点、有新意，更好地为学生发展谋利，我们需要解决实际中存在的问题，提高体育课堂的效率，从而达到体育教学的目标。【关键词】公共体育 课程改革 学校特色 创新引领一、基于
中国校外教育(中旬) 2017年13期2018-03-26
- 学校特色建设的实践探索
冷静思考，对学校特色建设的现状及路径进行理性分析。关键词：学校特色;以生为本;路径重构中图分类号：G629.2 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-15作者简介：王 伟（1978—），男，山东威海人，硕士，研究方向：教育管理。一、学校特色建设的现状1.学校特色建设的功利性和模糊性学校特色建设是一项庞大的复杂的工程，需要长期的实践与积累。然而，在实践中，一些中小学急功近利，把学校短期内的活动或者某项成绩与学校特色建设混为一谈。在特色建设中，往往理念还没
求知导刊 2018年34期2018-03-13
- 乘高考改革东风 促学校特色发展
；校本行动；学校特色中图分类号：G632.474文献标识码：A文章编号：1674-120X（2018）33-0013-03上海和浙江两地的中学，作为高考改革的先行者，他们在应对高考改革过程中的实践经验、提供的每一个成功或失败的案例，对我们后来者早做规划、少走弯路，都显得弥足珍贵。2018年4月15日—21日，本人有幸作为长沙市高考改革沪杭高级研修班的一员，看学校、提认识、听经验、思对策，受益匪浅。一、认识“新高考”1.“新高考”新在哪儿本轮高考改革有三个重
教师·下 2018年11期2018-01-10