课堂文化
- 文化氛围对课堂沉默的影响及价值
成各种不同的课堂文化，进而反映出不同的社会文化，相应的我们可以从构建社会、校园和课堂三个层级的文化氛围入手解决课堂沉默现象，提升课堂活力，展现教育的生命力。关键词：课堂沉默 课堂文化 校园文化 社会文化2001年，我国教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，其中提出“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”
文学教育下半月 2023年9期2023-09-01
- 直播教学中师生对话互动模式与特征分析
、知识建构与课堂文化的三维师生对话互动分析框架，对一门小班直播课师生互动特征与规律进行深入考察发现：直播教学中师生对话包括无技术参与、技术辅助反馈、技术操作回应以及被中断的对话等12种互动模式，但以无技术参与的一对一单向三元对话为主，技术在促进师生对话互动中的作用不明显;知识建构主要发生在教师学术性提问引发的师生对话中，且以教师低层次认知类问题和学生的简单认知回答为主，缺少深层次认知加工与集体知识探究和创造;课堂文化呈现出知识讲授式的权威控制型特征，基于社
现代远程教育研究 2022年4期2022-07-23
- 构建习得语言文字运用的小学语文深度学习课堂文化
;深度学习;课堂文化一、构建习得语言文字运用的深度学习课堂文化深度学习的课堂文化是学习语言文字运用的前提条件。要构建习得语言文字运用的深度学习课堂文化，就要营造润泽的语言文字运用的教学环境及氛围。为教学插上思想的翅膀，必须要有特定的环境，这种环境叫“场”，对于“场”的构建，可加入学习共同体理论。（一）秧田式转为“U”型座位教学环境及氛围是构建习得语言文字运用的深度学习课堂文化首要条件。“U”型座位是打破单一的秧田式座位排列，依教学需要而产生的座位形式代表，
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 冲突与融入：进城农民工随迁子女课堂文化适应性调适路径论析
晓玲摘 要：课堂文化是师生双方在课堂这一特定场域中围绕教学活动实践而产生的思想认知和行为方式的集合体。传统乡村课堂文化和城市课堂文化是在不同教学情境中所形成的两种不同类型的课堂文化，两者之间存在的差异是产生进城农民工随迁子女课堂文化冲突问题的根源所在。进城农民工随迁子女课堂文化融入问题的解决有赖于进城农民工随迁子女和教师之间的和谐互动，即：进城农民工随迁子女应正确审视自身，树立积极主动参与的心态;教师应加大对进城农民工随迁子女的人文关怀与引导力度，积极践行
农村农业农民·A版 2022年7期2022-07-11
- 构建基于人文素养的小学美术课堂文化
生为主体结合课堂文化创设教学环节，以达到启迪学生艺术创造意识，提高学生学习美术的积极性，使每一位学生都能够获得愉快的审美体验。因此，本文将对小学美术课堂文化创设的策略以及其人文素养对学生的影响这一主题展开探讨。【关键词】小学美术;课堂文化;人文素养一、结合课堂文化，引导学生深度学习一个人所处的环境会影响到个人的发展和进步，而学生因为年龄尚小，特别容易受到周围情况的影响。因此，为推动学生德智体美劳全方位发展，结合课堂文化，学校和教师要重视课堂文化对学生发展的
中学生学习报·教研周报 2022年1期2022-03-29
- 构建芬芳课堂文化之我见
丰富完善芬芳课堂文化的内涵，从微观的学科课堂常规教学入手，根据不同年段的学生特点，着力打造个性化的教学策略，积极构建课堂教学文化。[关键词]芬芳课堂文化;物质文化;制度文化;课堂文化;行为文化;精神文化[中图分类号] G622[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0088-02建校以来，我们从芬芳教育的内涵和学校文化建设方面进行了研究，归纳提炼出了芬芳教育的概念以及以芬芳教育思想为核心的学校办学理念，明确了学校文化建设必须以课
小学教学参考(综合) 2021年11期2021-11-22
- 构建芬芳课堂文化之我见
丰富完善芬芳课堂文化的内涵，从微观的学科课堂常规教学入手，根据不同年段的学生特点，着力打造个性化的教学策略，积极构建课堂教学文化。[关键词]芬芳课堂文化;物质文化;制度文化;课堂文化;行为文化;精神文化[中图分类号] G622[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0088-02建校以来，我们从芬芳教育的内涵和学校文化建设方面进行了研究，归纳提炼出了芬芳教育的概念以及以芬芳教育思想为核心的学校办学理念，明确了学校文化建设必须以课
小学教学参考(综合) 2021年11期2021-11-22
- 教科研引领 落实学校课堂文化理念
领并推动学校课堂文化理念的落实。我们通过课题研究促学习方式变革，依靠团队力量开展研究，阅读书籍文献促进研究深入，培养了教师的科研意识和思维，培养了一批青年科研骨干教师，同时促进了学生自信心的增强和健康成长。关键词：教科研;课堂文化;课题研究中图分类号：G451 文獻标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）06-0093-02引 言金顶街四小在“守正教育”的办学理念
求知导刊 2021年6期2021-08-26
- 职校“企业化”课堂文化构建策略
;企业文化;课堂文化【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）46-0075-03课堂文化作为学校文化的重要组成部分，为课堂教学带来了生机和活力，潜移默化地影响了学校教学质量，也影响着学校师生的发展。职业学校与普通中学的培养目标各不相同，在文化建设上将先进的企业文化融入课堂教学，形成职业教育课堂文化特色，为技能型人才培养创设具备职业特色的文化氛围，能够促进学生职业素养的提升。职业学校课堂文化的构建是满足企业人才
江苏教育·职业教育 2021年6期2021-08-11
- 基于核心素养的高中英语课堂文化的构建
【摘要】课堂文化，是指将英美国家的传统习俗、价值观念、生活方式等融入高中英语课堂教学中，然后引导学生对文化知识进行理解与认知，进而培养学生的跨文化意识，增强学生的文化认同感，营造一个熟悉、真实的学习氛围，促使学生积极主动参与学习，最终获得全面发展。在今后的高中英语教学中，教师需要注重课堂文化的构建，从而展现英语教学的价值与魅力。【关键词】核心素养;高中英语;课堂文化【作者简介】李芳芳，封开县江口中学。【基金项目】本文系课题研究成果（课题编号：fkjykyk
校园英语·中旬 2021年4期2021-08-11
- 影响课堂有效提问的课堂文化因素及应对策略
摘要：本文从课堂文化和课堂有效提问的关系出发，探究影响课堂提问有效性的课堂文化因素，在固有信念、师生关系、公平发展、幸福体验四个方面形成提升课堂提问有效性的应对策略。关键词：课堂文化 有效提问 应对策略当前，在数学课堂中普遍存在教师提出问题，学生回答者寥寥的现象，学生参与回答的积极性不高。从提高课堂提问的有效性出发，洞悉课堂文化建设的深层次内涵，找出影响课堂有效提问的课堂文化因素，可以激发课堂活力，沟通师生间的情感，落实国家课程改革目标，培育学生形成正
安徽教育科研 2021年18期2021-08-06
- 高中地理教学中课堂文化的构建
中地理教学中课堂文化的构建，有助于大力提高教学效率和提升学生的学习主动性，更能帮助教师高效完成教学任务，帮助学生实现综合素质的全面发展。因此，对高中地理教学中课堂文化的构建进行深入探讨，有利于提升地理教学质量。◆关键词：高中地理;课堂文化;构建方法随着新课程改革的实施，课堂文化构建逐渐步入教师们的眼中，并得到大力重视。课堂文化的构建需要教师在课堂中提升教学效率，而教学效率的判定则不单纯以教师教授的知识量为准，而是以学生所能接收到的知识程度为准。这就要求教师
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 教师 学生 课堂：新办学校文化建设的核心向度
得见摸得着的课堂文化。[关键词] 新办学校;教师文化;学生文化;课堂文化哈佛大学校长研究中心的创办人认为，“对于一所学校来说，没有什么比文化更重要的了”。尽管学校文化是一所学校在长期的实践中积淀产生的，具有自然生长性，但是一所学校从成立之时，就要承担履行相应教育使命的功能，而学校文化无疑要为学校使命服务，所以，学校文化还具有一定的使然性，即要有学校管理的主动引导和塑造。而一所新成立的学校，应该从何处入手以及如何做好学校文化建设呢？2017年，我来到一所刚成
教书育人·校长参考 2021年4期2021-06-30
- 论小学美术课堂版画教育文化
：小学美术;课堂文化;版画教育一、小学美术课堂文化建设的现实原由小学是基础教育的关键阶段，近年来，伴随着美术教育在义务教育阶段的价值日渐凸显，美术课堂文化的塑造备受关注。本文结合教学改革的目标要求和现有课堂文化的缺失，讨论小学美术课堂文化建设的必要性和重要性。2015年，印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，学校美育工作开始得到全面部署，据目前统计数据显示，义务教育阶段，93.5%的省（区、市）的音乐、美术课程总量达到了国家规定9%的课时数。由此可
教育周报·教育论坛 2021年48期2021-06-29
- 如何构建小学数学深度学习课堂文化
数学深度学习课堂文化的策略的分析和研究，为小学数学老师的教学提供一些有价值的借鉴与参考。【关键词】 深度学习 课堂文化 数学能力通过进行课堂文化的学习，能充分调动学生学习的主动性和积极性，并进行深度的学习，把数学知识和文化的学习进行紧密的联系，逐渐摆脱以往教学模式的影响，促进小学生数学综合能力的全面提高。一、多种教学方式激发学生学习兴趣数学的学习难度比其他学科大，关联到的领域知识十分繁多，知识体系具有多元性，所以在进行数学知识的探究与分析中让学生感觉非
考试与评价 2021年4期2021-05-08
- 论小学美术课堂版画教育文化
：小学美术;课堂文化;版画教育一、小学美术课堂文化建设的现实原由小学是基础教育的关键阶段，近年来，伴随着美术教育在义务教育阶段的价值日渐凸显，美术课堂文化的塑造备受关注。本文结合教学改革的目标要求和现有课堂文化的缺失，讨论小学美术课堂文化建设的必要性和重要性。2015年，印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，学校美育工作开始得到全面部署，据目前统计数据显示，义务教育阶段，93.5%的省（区、市）的音乐、美术课程总量达到了国家规定9%的课时数。由此可
教育周报·教育论坛 2021年22期2021-04-25
- 小学音乐课堂文化创建初探
] 小学音乐课堂文化是指教师在小学音乐教学过程中着力构建的、为师生所共同遵循的课堂精神、学习理念和行为规则。在小学音乐课堂教学中，教师应以新课程改革理念为指导，从营造有效教学情境、整合音乐课程资源、优化课堂教学策略和科学实施学习评价等方面着手，积极建设开放、和谐、智慧、高效的小学音乐课堂文化。[关键词] 小学音乐;课堂文化;教学情境;课程资源;教学策略一、营造有效的教学情境教学情境是指教师在课堂教学中為更好地达成教学目标而创设的、引发学生产生积极的情感体验
教书育人·教师新概念 2021年2期2021-04-06
- 让文化气息充盈高中语文课堂
;文化渗透;课堂文化中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）01A-0068-03高中语文学科素养中明确将文化理解和传承作为了一项重要的内容，但在应试教育背景下的高中语文课程教学中，很少有人关注文化。文化能够为学生的成长助力，不仅可以涵养学生的品行，而且还可以使学生在人生重要的转折点上得到精神的洗礼，养成正确的人生观和价值观。在当下的高中语文教学中，往往更强调语文的工具性特征以及在实际解决题目时的技能性训练，而忽视
江苏教育研究 2021年1期2021-03-24
- 关于小学数学课堂文化建设的思考
确的规定，对课堂文化建设也提出了更高要求。对于小学数学教学来说，通过课堂文化建设，能够体现小学数学的科学价值和人文价值，在提升教学实效性的同时促进学生更好地发展。本文分析了小学数学课堂文化建设的现状，探讨了小学数学课堂文化建设的策略。关键词：小学数学 课堂文化 建设数学是文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的文化资源。在新课改背景下，如何在教学过程中渗透文化教育，是课堂教学改革的重要内容之一。因此，在小学数学教学中，教师要重视课堂文化建设，转变教学观念，
安徽教育科研 2021年4期2021-03-18
- 初中语文课堂文化建设的研究
刘清【摘要】课堂文化要求教师充分发挥教学智慧，积极创造新的教学方法和挽救课堂氛围，以达到提高师生精神素质的目的。语文课堂教学是最基本、最广泛、最普遍的文化表现形式。【关键词】初中语文;课堂文化;建设策略前言课堂不仅是学习者获取知识和文化传承的重要场所，也是教育文化形成的重要场所，改变课堂文化内涵和结构也成为新时代教学的重要目标和关键环节。课堂文化是在师生互动、历史与现实交织中形成的，这种学习方式一旦形成，就会有一定的稳定性，并且会一直影响学生的学习的行为。
红豆教育 2021年28期2021-01-17
- 大学英语课堂文化互动教学模式构建原则
提升大学英语课堂文化教学的效率和质量，进一步推动大学英语教学的发展。大学英语课堂文化互动教学模式的实践应用，展现出了巨大的教学优势，极具推广和应用的价值。【关键词】大学英语;课堂文化;互动教学模式;构建原则【作者简介】李吉（1983.10-），女，汉族，吉林长春人，长春光华学院，讲师，硕士，研究方向：英语翻译。【基金项目】吉林省高教学会项目课题“中华优秀传统文化融入大学英语课堂的策略研究”课题编号：JGJX2019 D428。一、前言在高校的英语教学中，经
校园英语·下旬 2020年10期2020-12-28
- 新时代课堂文化的构建摭探
思想理念形成课堂文化，并能广泛推广与传承，是摆在新时代教育工作者面前的重要课题。课堂文化体现着教师的教育智慧，不仅关系着学生的学习，还关系着学生理想人格的培养。文章从课堂文化的重要性、开源性、人文性三个方面对新时代课堂文化的构建进行探讨，以起到抛砖引玉之作用。关键词：课堂文化;课堂改革;重要性;开源性;人文性中图分类号：G622 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）34-0044-02当前教育改革如火如荼，各地学校和教科研部门纷纷推出自己
成才之路 2020年34期2020-12-23
- 创造有灵魂的历史课堂
有自己特色的课堂文化，融合核心素养，关注课堂人。关键词：历史公开课;课堂文化;核心素养到底什么样的历史公开课才算得上优质课，这似乎是近年来老师最为关心的教学问题，“仁者见仁，智者见智”。托尔斯泰有句名言：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。而我想说，平庸的课是相似的，优质课各有各的精彩。新课标背景下，优质课更加追求的是课堂的教学风采，是教师教学理念的体现，教师将实现学生个性化发展作为教学目标，拉近师生之间的距离，促进师生共同成长。那么什么是一堂好的
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 小学语文课堂文化对教学质量影响的探讨
玲玲【摘要】课堂文化是影响课堂活动质量的重要因素之一，虽然它看不见摸不到，但是它对于课堂中的各个要素，如教师和学生以及课堂教学的方式、课堂的教学氛围都产生重要的影响.在小学阶段，语文教学是重要的课程之一，语文教学的特点使它具有文化传承的功能，在语文课堂教学中，学生会受到课堂文化的影响和熏陶，塑造自己的独特品格。【关键词】小学语文；课堂文化；教学探讨针对当前小学語文课堂教学中存在的课堂文化缺失问题，对当前的小学语文课堂文化进行探讨，具有特别重大的意义。在课堂
课堂内外·教师版 2020年7期2020-12-21
- 让同学成为“同学”：观念、行为与文化
同学关系 课堂文化同坐在一间教室、同处于一个课堂的同学，真的是共同学习的“同学”吗？根据我们长期的课堂观察，答案不容乐观。我们非常重视学生与教师的互动，却很少关注、更谈不上推进学生与学生的互动。而这，无论对于学生的學业成长，还是人格形成，都是极为重要的。让同学成为“同学”，应该成为新观念，应该成为新行为，应该成为新文化。一、建立“同学”观念：解决想不想的问题同学能不能成为“同学”，前提是同学想不想成为“同学”。因此，建立“同学”的观念，正确认识同学成为“
教育研究与评论（课堂观察） 2020年5期2020-12-21
- 浅论大学英语课堂文化的教学
学质量较低，课堂文化内容比较有限，对课堂文化进行改进是当今较为重要的教学改革内容。本文对当今大学英语课堂教学中存在的问题进行了讨论分析，并针对当前大学英语课堂文化教学存在的缺点提出了一定的改进措施，提高英语课堂教学质量水平。关键词：大学英语;课堂文化;教学改进中图分类号：H31;G64文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）22-0-02一、当今大学英语课堂教学存在的问题（一）教学方法较为落后在进行教学时，教学方式影响着教学效率，大学英语教
传播力研究 2020年22期2020-11-20
- “以学为主”的小学语文课堂文化建构模式分析
研究小学语文课堂文化建构，以此打造优质高效的语文课堂文化。关键词：以学为主;小学语文;课堂文化;建构随着新课标的不断深入，在现阶段的小学语文课堂中，教师为了更好教授小学生，需要从小学生的心理特点和认知基础出发，在课堂实践中践行“以学为主”的教学模式。这样教师才能充分挥学生的主动精神，让他们在有限的课堂教学时间中，学习到更多的知识。在传统的小学语文课堂中，很多教师比较重视发挥教师的主导作用，结果忽视了小学生的心理发展规律，在实践中没有按照小学生的特点进行教学
文存阅刊 2020年15期2020-10-26
- 基于流行文化视野的初中历史课堂文化建设探索
;初中历史;课堂文化引言历史是国家的过去，记载了中华民族的发展，初中历史教学能够让学生更好的了解我国的历史文化，提高学生的认知，让学生对客观事实个自己都有客观的评价，还能够提高学生的个人修养，培养爱国主义精神。历史是丰富学生文化结构的有效途径。初中学生思维活跃，行动力强，对流行文化有强烈的好奇心。在流行文化受到推崇的今天，教师要善于利用流行文化的优势，让流行文化促进初中历史课堂的文化建设，让历史文化引导流行文化的科学、健康发展。一、引导学生的思想，正确认识
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 基于OBE理念的课程教学设计与课堂文化建设
程教学设计与课堂文化建设采取的有效策略展开全面论述。关键词：OBE理念;心理健康教育;教学设计;课堂文化基金项目：江苏护理职业学院教改课题“OBE理念下心理健康教育课程设计研究”立项，课题编号CJB2019Y28。OBE教育理念强调以学生为课堂核心，构建一个能力提升、情感共鸣、成效显著的教学课堂，使学生的个性化优势得到体现，进而帮助学生熟练掌握课程内容，为将来步入社会打好坚实的基础。而心理健康课程主要以维护学生心理健康、矫正学生心理行为问题为导向，以满足学
求学·教育研究 2020年17期2020-10-20
- 课堂文化中的课桌文化漫谈
桂芬摘 要：课堂文化是学校文化的重要组成部分，包括课堂物质文化、制度文化和精神文化三个方面，而课桌文化属于课堂文化中的物质文化。课桌文化体现着一种生活习惯。教育无小事，事事皆教育。文章从课桌椅的发展历程、课桌是学生文明素养的体现、从细节抓起引导学生学会整理课桌几个方面，对课堂文化中的课桌文化进行探讨。关键词：课堂文化;课桌文化;养成教育;学习习惯;文明素养中图分类号：G710 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）25-0044-02课堂文
成才之路 2020年25期2020-10-09
- 信息技术应用下的课堂文化对学习者发展的研究分析
息技术应用下课堂文化的内涵，解构课堂文化模式，审视学习者的培养目标，分析课堂文化的教育教学效果，提出树立与贯彻“以学生为中心”的理念和“以学习者的发展为核心”的课堂文化实践观势在必行，要不断优化信息技术工具性与人文性和谐共生的课堂文化，进一步研究促进学习者全面发展的课堂文化实践的对策。[关键词] 课堂文化;信息技术应用;学习者发展[基金项目] 2019年度北京信息职业技术学院院级课题“信息技术对互联网+课堂文化影响的对策研究”（XY-YN-06-20191
教育教学论坛 2020年36期2020-10-09
- 有效教学探究之课堂文化建设
学行为而忽略课堂文化建设，应发挥其“以文化人”的作用克服教学中的工具理性倾向、营造良好课堂氛围从而促进师生共同成长。课堂文化是众多教学要素的综合体，可从其基础、形式和保障三个方面探寻课堂文化建设的必要因素，使有效教学从理想走向现实。【关键词】有效教学;课堂文化;必要因素【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）25-0040-02【本文著录格式】袁霜
课外语文·上 2020年9期2020-09-26
- 浅谈初中语文课堂文化的构建策略
既拓展了语文课堂文化，又传承了优秀文化。关键词：初中语文;课堂文化;构建策略语文作为母语，是人类文化的重要组成部分。“说它是文化，第一，它负载着文化;第二，它传承着文化;第三，它本身就是一种文化。”在推进新课程改革中，语文的文化气息越来越凸显出来，而作为传承这种文化所形成的语文课堂文化，也应为我们所关注和思考。一节有效的语文课，应该也必须对课堂中的每一个人施加一定的“文化力"，使他们“吸收古今优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长”。新课程改革的重要
读与写·教师版 2020年5期2020-09-13
- 山区高中深化课程改革，重塑化学课堂文化
践，需要重塑课堂文化，而在课堂文化建设中，教师是设计师，教学硬件是建材，学生是共同建设的执行者，面对山区高中新型课堂文化的建设关键，笔者对现状提出相应的看法。【关键词】山区高中 化学 课程标准 核心素养 课堂文化中图分類号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.026 一、深化课程改革的时代背景和意义 （一）背景 改革是为了进步，为了适应社会、科技、经济发展。从1998年开始起
南北桥 2020年6期2020-09-10
- 基于小学体育课堂文化的重建策略分析
汤伟摘要：课堂文化是高效课堂建设的核心，课堂文化影响着课堂氛围与教学结果，对小学体育课堂教学而言，打破过往体育教学模式的束缚，以新课程改革的全新要求重建小学体育课堂文化，才能带动小学体育教学水平的不断提升。本文通过剖析小学课堂文化的重建策略，为相关工作的开展提供参考。关键词：小学体育;课堂文化;重建策略体育教育是小学教育中的重要组成部分，随着新课程改革的深入推进，学校教育对小学生身心发展及综合素质的要求不断提升。然而受我国传统的应试型教育模式的影响，很多学
体育风尚 2020年3期2020-09-10
- 创设雅智数学课堂文化的策略研究
雅智;数学;课堂文化中图分类号：C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0110-03雅智理念源于《诗经》，诗中有云：雅者，正也！意即正派、纯洁、朴素。雅智数学课堂正是基于雅智而创设的课堂文化，其本质是以生为本，陶冶情趣，智学智长的数学课堂。雅智数学课堂重点突出德智美趣对数学教育的功能，旨在数学课堂中培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，促进高雅情操的形成，为孩子赢得美好人生。其目的与当下提倡的核心
读写算 2020年23期2020-08-23
- 构建利于想象力生长的数学课堂
词】想象力;课堂文化;学习氛围;广泛联系;学习过程;想象方法【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2020）49-0072-02想象力是创新性思维与创意倾向的核心和基础，是一个民族创新能力的源泉所在。2019年6月，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》印发，指出要“注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力”。小学是学生想象力、好奇心发展的重要阶段，保护和培养学生的
江苏教育 2020年13期2020-08-23
- “三我”：支持儿童学习的课堂文化建构
正深入并触及课堂文化，就不可能达到彻底变革。课堂文化是发生在课堂教学过程中的规范、价值观念、思想观念和行为方式的整合体，也可以说课堂本身就是一种文化的存在。本文从“三我”课堂的模式建构、实施方式两个方面阐述如何改革课堂教学，让学习真正的发生，从而建构起真正支持儿童学习的课堂文化。[关键词]课堂文化 我能展示 我会合作 我来表达教育部部长陈宝生在《人民日报》撰文：深化基础教育人才培养模式改革，掀起“课堂革命”，努力培养学生的创新精神和实践能力。陈部长的“课堂
小学教学研究·理论版 2020年4期2020-08-10
- 农村小学课堂文化问题探析
要】农村小学课堂文化是农村小学的教师和学生在长期的课堂生活中形成的价值观念、思维方式、情感趋向以及行为习惯的总和。具有差异性、动态性、现实性、自觉性、内隐性、稳定性的特点。【关键词】农村小学;课堂文化;教师在新课程改革影响下，农村小学课堂面貌发生了很多改变：小组合作学习的应用、学生在课堂评价中的参与，使其课堂文化表现出尊重学生在课堂中主体地位的思想意识，这些改变令人欣喜。一、农村小学课堂文化的内涵及其特征（一）农村小学课堂文化的内涵农村小学课堂文化是在当地
新纪实 2020年1期2020-07-09
- 打造小学数学深度学习的课堂文化
【摘 要】 课堂文化是在长期的课堂教学过程中老师和学生共同自觉遵循的一种教学形式，是学校教育理念在课堂教学活动中的重要体现，积极主动地打造课堂文化，是学生课堂深入学习的重要方法和策略。文化是一种无形的力量，能够让人在不受外部制度的影响和他人的逼迫下自发地开展某些活动，学习也是一样，小学数学的课堂深入学习文化一旦建立起来，就能够很好地促进学生的自主学习，促使学生围绕一些具有挑战性的数学问题进行共同研讨，共同参与，全身心体验，这对学生学习数学学科的核心知识具有
数学大世界·中旬刊 2020年3期2020-05-30
- 学校“主体参与”文化建设的探索
健康的要义;课堂文化建设方面，学生为重，追求教学效益的优化。关键词：主体参与 学校文化 物质文化 育人文化 课程文化 课堂文化主体参与、自主发展是培养和发展学生主体性的重要途径。经过几十年的办学实践和几任校长的共同努力，江苏省泰州实验中学凸显出“主体参与”的办学特色，初步形成了“主体参与”的学校文化。一、物质文化建设：环境为先，注重物质条件的保障校园既是教育场所，又是文化中心。让每一面墙壁都会说话，让每一块绿地都会抒情，让每一个景点都能给人以启示，让每一个
教育研究与评论 2020年1期2020-05-28
- 运用数字化手段建设边缘化高三英语课堂文化
缘化高三英语课堂文化是一种非常新颖且大势所趋的教学方式。【关键词】教学手段;英语学科;数字化教学;课堂文化【作者简介】杨雪梅，广东省湛江市吴川市第一中学。高三正是一个非常紧张的阶段，高三英语学习是很重要的一个环节。数字化教学可以使学生增加学习兴趣，尤其是在高三这种让人容易精力涣散的时刻，可以使学生对学习过的知识记忆尤深显得尤为重要。数字化教学相比传统教学方法而言优势明显。在高三这个关键时期，课堂教学变得丰富多彩、有新意，会对高三的英语学习有很大的帮助。一、
校园英语·上旬 2020年2期2020-05-11
- 高中语文教学中如何提高学生的学科素养
；语文素养；课堂文化中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）10-0038不同于九年义务阶段，高中时期的知识难度直线上升，但其能够大幅度提升学生的个人建设，如丰富的语文知识可以增加我们的语言应用能力等。深化语文课程的钻研可以加强对我国历史文化的了解，培养学生的爱国精神。目前，我国教育部门正不断加强教学体系的建设，并发布了新课改政策以促进教学体系的完善，但由于国内教学系统起步较晚，想要追赶上西方发达国家的步伐不是一朝一夕
中学课程辅导·教学研究 2020年20期2020-04-07
- 基于佐藤学理论的高中课堂文化重构
的不断推进，课堂文化的建设和重构日益引起学校及教育界的重视。日本教授佐藤学关于学习的理论对课堂文化的建设有深刻的启示。目前，高中课堂文化建构面临着一些现实问题，我们可以通过积极营造对话和倾听的课堂氛围;建立学习共同体保障课堂文化建设;建设以民主引导为特征的课堂文化这三方面来建构高中课堂文化，以达到重构课堂文化的预期目标。【关键词】佐藤学;课堂文化;学习共同体新课程改革在逐步推行，以先进的教学理念为引领，取得了很多实质性成果。学校在教学改革的同时，也逐渐开始
文理导航 2020年1期2020-02-06
- 语文课堂文化浅论
所形成的语文课堂文化，也应为我们所关注和思考。这种文化表现为语文课堂教学中形成的师生共同遵循的一种课堂精神、教学理念及规范，它是一种动态、生成的文化，关注语文课堂文化，可以使我们进一步去研究在小学语文课堂教学中如何传承语文这种文化。关键词：语文教学 关注 课堂文化一.语文课堂文化应关注价值引领语文，作为一种文化，应用全人类的文化神韵去滋养学生的心田，引领学生登堂入室，走进积淀五千年民族精神的中华文化，让他们去解读、去品味、去领悟、去仰慕、去沉醉……语文是民
文学教育 2019年11期2019-11-26
- 基于价值导向的数学课堂文化建设研究
值导向型数学课堂文化是师生主动探索、猜想推理、价值澄清与质疑辩证的多元文化空间。课堂文化的生成，有赖于教育主体按自身的文化属性去表达，充分利用文化的冲突实现视域的融合与知识的创生。数学课堂文化的价值意义在于以文化和实用的观点，促进学生对数学多元价值的认同，从而获得多元而均衡的价值观。关键词 数学 课堂文化 数学价值 探究共同体课堂文化是发生在课堂教学过程中的知识演变、行为规范、思维方式和价值观念的复合体，是学校的价值取向在课堂活动中的彰显[1-2]。
教学与管理(理论版) 2019年10期2019-11-23
- 小学英语课堂改革之创造新的课堂文化
改革;创造;课堂文化中图分类号：C19 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0008-01从初走上讲台到今天，一直都有讨论的声音，到底需要一个什么样的课堂？什么样的课堂才是适合老师“教”和孩子的"学"呢？课堂，是每个老师最熟悉不过的地方，是师生互动，知识习得的主阵地。相信很多老师和笔者一样，在这个阵地上，尝试过各种各样的方法：有激情四射的、有娓娓道来的、有幽默风趣的、也有平淡枯燥的等等，可以说是使尽了浑身法术。同时也跟随课堂的改革
读写算 2019年23期2019-11-04
- 课业负担这样“减”
的巧接精搭，课堂文化的张弛有度，教师文化的宁静致远，使教育回归本来的面貌。【关键词】课程文化;课堂文化;教师文化【中图分类号】G459 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）66-0020-02【作者简介】汤岚，江苏省苏州市沧浪实验小学（江苏苏州，215006）校长，高级教师，苏州市政协委员，苏州市名教师。随着社会对教育的期待越来越高，减负声不断，但似乎越减越累。如何走出教育的困境，学校该以怎样的姿态回归本来的面貌？江苏省苏州市沧
江苏教育 2019年18期2019-11-01
- 物理高效课堂的课堂文化特征
：高效课堂的课堂文化是课堂教学最内在的最深层的最隐性的东西，也是师生和课程教材所隐含的思维方式和价值观念的体现。课堂理念文化：由传承转为创造;课堂内容文化：由生活走向课程;课堂行为文化：由探究促进发展;课堂目标文化：由知识孕育智慧。关键词：课堂文化;理念文化;内容文化;行为文化;课堂目标高效课堂，指高效率与高效益的课堂教学。课堂文化，指影响课堂效率和效益的教育理念、课程意识、生态环境、行为方式、目标要求等诸多因素的总和。课堂文化是课堂教学的“土壤”，是教学
中学理科园地 2019年4期2019-09-20
- 多样化课程建设 让核心素养落地
的。关键词：课堂文化;基础教育;课堂学习一、 个性化开放式课堂，让每个孩子都能发展学期初，我们提出课堂文化，尝试改变现有的课堂生态，让课堂实现渐进式变化，从“生本课堂”走向“自本课堂”，进而使师生进入“新学习时代”。我们要通过课堂改革，初步形成具有本校特色的课堂教学模式，让学生逐渐成为课堂主角，站在课堂正中央，展现自信，爱上学习。（一） 制订标准细目依据国家课程标准，在对学情分析的基础上，将课标陈述进行细化分解，把课程标准变成学生学习表现标准，努力让一节课
考试周刊 2019年59期2019-09-12
- 人文价值教育视角下小学课堂文化构建探索
育视角下小学课堂文化构建进行分析和探讨。关键词：人文价值;小学;课堂文化;构建;探讨一、人文价值教育视角下小学课堂文化目标及特征1.目标。在人文价值教育视角下对小学课堂文化进行构建，需要坚持以人为本理念，对德育课堂进行创设。整个教育过程中也要将学生放到核心位置，通过教师和班级文化对学生进行关怀教育，可以对学生人文德育进行培养，进而实现培养学生良好心理素质和健全人格;培养学生终身学习能力和创新精神;培养学生社会责任感和思想品德素质等人文价值。2.特征。人文价
家长 2019年12期2019-09-10
- 多元开放的课堂文化构建路径探寻
，多元开放的课堂文化对于促进学生的自主活动和积极思维，对于学生个人兴趣、爱好、特长，以及质疑能力、探究能力和交流能力的发展，促进学生的全面发展等，都具有非常重要的作用。文章以初中道德与法治学科为例，提出构建多元开放的课堂文化的五个路径，遵循这些路径，才能最终打造出充满生机与活力的课堂。关键词：课堂文化;多元开放;构建作者简介：王有鹏，山东省临沂实验中学教师，中学正高级教师，山东省研究员，山东省特级教师。（山东 临沂 276000）中图分类号：G632.
新课程研究·上旬 2019年6期2019-08-27
- 创客文化视域下高职课堂教学研究
：创客教育;课堂文化;教师角色;学生角色;教学改革作者简介：张小燕，湖南网络工程职业学院教授，研究方向为英语教学与职业教育;吕浔倩，湖南网络工程职业学院。（湖南 长沙 410004）基金项目：本文系湖南省哲学社科规划基金办“创客文化对高职现代课堂教学的影响研究”（项目编号：16YBG028）、湖南省教科规划办项目“基于智能手机辅助的移动学习在高职英语教学中的应用研究”（项目编号：XJK16BYY11）的研究成果。中图分类号：G718 文献标识码：
新课程研究·教师教育 2019年5期2019-07-16
- 在协同创新中发展“三学”课堂
堂模式、协同课堂文化”等途径，摸索出了一条适合农村初中的“学习借鉴——强力推进——大胆突破——自主创新”的课改路径。关键词：教学联盟;课堂主张;课堂愿景;课堂模式;课堂文化中图分类号：G637文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）09-015-2课堂教学的意义在于教师利用课堂中有限的时间与空间促进学生真正的学习。然而，许多教师忽略时间的有限，缺乏效率意识;忽视空间的有限，缺失学习对象;忽悠学习的发生，缺席学习主体。课堂只有“教”没
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年9期2019-07-02
- 谈高职院校课堂文化的构建
要： 课堂文化的构建是课堂教学的重要组成部分。评判一堂课的标准，除教学目标是否实现之外，还应考查是否形成良好的课堂文化。本文以思想政治理论课课堂文化的构建为例，探究新课改背景下高职院校课堂文化建设的意义及有效途径，以期有助于课堂文化建设。关键词： 思想政治理论课 课堂文化 高职教育“教学内容体现了学科特点”“教师教态自然、亲切”“师生有效互动，课堂学习氛围浓厚、热烈”“学生参与课堂的积极性、主动性高”，在听课、评课过程中，经常会用类似的语
文教资料 2019年10期2019-06-18
- 给初中物理课堂添一抹“诗意”
;诗意教学;课堂文化【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）19-0062-02多年来，我都是秉持“以人本为根，以课堂为中心，紧密联系生活实际，紧跟时代和科技进步，科学诱人，文化育人”的理念来组织和实施物理课堂教学的。在“以文化化人”方面更是做了不少尝试与探索，实践证明这样做，学生更喜欢上物理课了，也更喜欢物理这门学科，对传授其科学知识，提高其科学品质也大有裨益。以苏科版初中物理教材为例，在学习八年级物理
江苏教育·中学教学版 2019年3期2019-05-13
- 初中语文教师如何重建课堂文化
，构建新型的课堂文化就显得格外重要。基于此，对初中语文教师应如何重建课堂文化进行了探讨。关键词：初中语文；重建；课堂文化；有效策略在倡导素质教育的今天，语文教育能够提升学生的道德品质和科学文化素养，弘扬和培育优秀的传统民族精神，增强学生未来的创造力和凝聚力。教师作为学生教育的引导者，在创建新型课堂文化中具有至关重要的作用。教师要充分理解课堂文化的内涵与精髓，要不断地进行自我更新，提升自身的文化品质。同时，也要在语文教学设计中给学生留有充足的空间，让学生在语
新课程·中旬 2019年4期2019-05-10
- 关于推进中学历史课堂变革中的几点思考
：认识水平；课堂文化；有效合作2017年下半年，在银川市第二届“推进课堂变革”教学活动中，我对银川市课程标准的五项核心指标进行了认真的学习和思考，结合多年来自己在实践教学中的经验进行了反思，对中学历史课堂教学变革有了一些新的认知和体会。现以初中历史九年级上册第六单元第18课《美国南北战争》的课堂教学为例进行浅析。一、课堂引导应充分考虑学生的认知水平随着科学技术的不断进步和经济社会迅速发展，加之互联网大潮下信息爆炸式对人们的生活形成冲击，学生的历史知识来自网
新课程·下旬 2019年4期2019-05-10
- 遵循体育学科特点构建先进体育课堂文化
求真、累加”课堂文化理念的实施与思考，针对自己所教的学科性质与特点，结合《课标标准》中的实施建议，从本学期开始，我把“遵循体育学科的特点、构建新型体育课堂文化”作为自己学科研究的重点，对实施的思路进行了整理和总结。关键词：体育学科;课堂文化;体育教学中图分类号：G633.96文献标识码：A文章编号：1005-2410（2019）01-0066-02一、体育课堂文化的概念和特征“体育课堂”与“教室”是完全不同的一种活动空间，“体育课堂”是特指在“操场”上，以
体育教学 2019年1期2019-04-30
- 高校课堂教学初探
后要教师创造课堂文化，促进师生共同进步。本文是对在高校开展教学工作的过程中，对教与学的思考与启示，旨在提升高校课堂教学效果。关键词 教学理念 教学设计 教学过程 课堂文化中图分類号：G633.41文献标识码：A《大学》曰：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，在高校开展教学工作，对与教学的思考很多，在对于高校教师立德树人上，感慨颇多，收获颇多。以德贯穿教育，以善培育学生。1教育理念在开展教育活动的过程中，始终秉持着“教育是传递经验培养人的一种活动”的
科教导刊·电子版 2019年34期2019-02-10