班班通
- 基于“班班通”模式下的农村中小学英语教学研究
况不容乐观。“班班通”在农村中小学逐步推广应用，已经走进了课堂，改变了教师的教学方式。“班班通”的出现为农村英语发展注入新的活力，教师可以从中获取大量的教学资源以丰富教学内容，为农村英语教学提供技术支持。1.“班班通”的概念“班班通”是我国在2011年全面推行的一项教育改革、共享教学资源的计划，与“人人通”、“校校通”合称为“三通”。“班班通”，是将教室连接网络，把DLP背投一体机、液晶触摸屏一体机、计算机或投影仪都能连接到教室里，让学生可以在教室里共享远
今天 2023年9期2023-08-13
- 浅谈“班班通”在农村语文课堂教学中的运用
技術的浪尖上，班班通在教学实践中的运用，使信息技术更好地融合在教学实践中，使常规教学形式更为丰富多样。积极运用班班通电教设备手段，改变传统的课堂教学观念与模式，使课堂教学充满生机与活力，让学生在自主活动和探索发现中全面发展，进而提高学生的综合素质。关键词：班班通;小学;语文教学;运用一、运用班班通电教设备，激发学生学习兴趣。运用现代信息技术适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理，进行巧妙恰当地呈现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 运用“班班通”优化小学数学教学
难以提升。在“班班通”教学模式下对于学生的学习有着新的帮助，可以借助“班班通”教学模式提升学生学习效率，保证课堂教学质量。因此，教师在课堂教学中需要关注学生的心理变化，即根据学生的学习情况进行教学内容以及教学方式的补充和调整，提高课堂教学效率，促使学生养成良好的学习习惯，增强学生数学学习兴趣。本文通过对“班班通”在小学数学教学中的应用现状及问题进行分析，希望提出有效提升“班班通”对于小学数学课堂效率提升的策略。一、“班班通”在小学数学教学中的应用现状分析研
考试与评价 2022年1期2022-03-25
- “班班通”助力构建小学数学高效课堂
识完成任务。“班班通”作为一种新的教育手段，对数学课堂有积极作用，这是信息技术带来的契机。有效将各种多媒体网络技术平台应用于数学教学，可以提升学生的数学接受能力，帮助学生更好地理解知识。本文通过对“班班通”与数学教学的整合研究，提出有效提升数学课堂效率的策略。关键词：班班通;小学数学;应用策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）01-0046-03"Class
当代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- “班班通”与中小学英语教学之浅论
教学中，利用“班班通”集文字、声音、图像于一体的优势，形象生动地创设英语教学情境，开展任务型教学，实施分层教学与分类指导，创新教学评价形式，可以激发学生自主学习英语的兴趣，有效地提高英语教学质量。关键词： “班班通” 信息技术 英语教学 任务型教学法 以“新课程理论”为指导，以信息技术为抓手，巧妙地将“班班通”与任务型教学相结合，实施分层教学与分类指导，在各种教育资源、教学要素和教学环节整合—相融—优化的过程中，营造出生动活泼、趣味盎然的氛围。鼠标的
安徽教育科研 2022年5期2022-03-19
- 研究利用网络对高中生进行德育的途径
腾讯智慧校园、班班通、班级群、网課、上网搜集家乡文化资料。关键词：德育;腾讯智慧校园;班班通;乡土文化“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人……”习近平总书记多次提到学校要把德育放在重要的位置。德育是一个直接关系着培养什么样的人和如何培养人的问题。直接指向学生如何成为一个有责任感的公民，它的实现对整个社会的进步和中华民族的复兴具有极为重要的意义。为此，我校不仅把立德树人作为学校教育的中心环节，还专门组织老
快乐学习报·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 江西展示“班班通”教学资源应用成果
届中小学教师“班班通”教学资源应用成果展示活动在抚州举办。本届活动由江西省教育厅举办。经过校、县、市三级层层选拔、推荐，来自该省11个设区市的76位选手参加了省级展示，涵盖小学音乐、小学语文、小学道德与法治、初中英语、初中地理、高中政治、高中数学7门学科。除小学音乐学科为自带课件外，其他学科参赛教师均按照学科进行分组，根据现场随机抽取的课题，充分应用江西省教育资源公共服务平台“教学通2.0”软件和资源，在3.5小时内现场独自进行教学设计和课件制作，并进行无
江苏科技报·E教中国 2022年2期2022-01-21
- “班班通”环境下小学语文高效课堂的教学策略
陈雪琴摘要：班班通的教育模式已进入大众课堂，与教学有着深度的融合。在这样的教学模式基础上小学语文应该积极将班班通模式运用到课堂当中，能促使语文课堂变得更加高效。将“学”作为教学的根本，并充分将读写融合其中，做到三者的充分融合。在遵守语文课堂教学规范的前提下，将现代先进的教学手段运用进去。该文章将就这个问题，对班班通环境下的小学语文高效课堂教学做出指导。关键词：教学环境;课堂效率;教学方法班班通教育环境的普及与氛围营造，直接影响着课堂教学模式和方法的改变，宏
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 借“班班通”平台，打造高效型课堂
入了信息时代。班班通以一种崭新的现代化教学形式在农村中小学中推广运用。它从根本上改变我们农村教师的教育教学观念，大大改善了教学环境，丰富了教师的教学手段，集图像、声音、文字于一体，直观形象，新颖生动，多角度的调动学生的兴趣、情趣和注意力，刺激学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，彻底改变了“教师一支粉笔。一张嘴的枯燥无味的满堂灌”式的教学方式，增加了学生获取知识的渠道，为学校教育教学发展注入了新的活力。除此之外，班班通教学也是沟通教师与学生之间，传输教学信
学校教育研究 2021年19期2021-12-10
- “班班通”在初中物理教学的应用
300)1.“班班通”是什么“班班通”是一个可以与外界进行不同层次的信息沟通、通过互联网信息化资源的获取和应用，并且可以融合基础设施和教育教学的一个系统工程。目前，“班班通”的多媒体教室通常采用黑板加投影仪或者是黑板加触摸一体机等设备。以计算机网络作为主要教学方法，并通过老师向学生传授知识和技能，以达到共同的教学目的。进一步深化教育信息化发展的同时，“班班通”的使用可以激发初中生学习物理时的热情，并轻松掌握初中物理课程中的知识点。最后，全面提高初中物理的教
读与写 2021年1期2021-11-21
- 浅谈“班班通”在小学语文教学中的作用
在语文教学中“班班通”与语文教学的有效融合，最大限度地发挥班班通优势，提高教学的高效性呢？关键词：浅谈;班班通;小学语文;作用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-250在小学语文教学中，充分发挥“班班通”在农村小学语文教学中的作用，为教学中的教学手段、教学方法、课堂教学结构、教学思想转变等提供技术平台，恰当运用班班通的形象生動的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐等手段能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，有利于学
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- “班班通”与英语教学深度融合的实践与思考
革，教师要将“班班通”与英语教学深度融合，笔者通过从课前、课中、课后三个阶段陈述“班班通”与英语教学深度融合的案例，对二者融合教学思考。关键词：班班通 英语教学 深度融合一、问题的提出依据2018年4月13日教育部《教育信息化2.0行动计划》精神，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革等。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 浅谈“班班通”在物理课堂教学的应用研究
：2016年“班班通”在我县中小学教学中的推广运用，为我县教育教学质量的提高带来了无限的生机和活力，它能够从根本上改变我们乡村教师的教育教学观念，促进教学形式的灵活多样、教学过程的优化组合，以它教学的直观性，激发学生学习的兴趣，以它特有的优势拓宽学生获取知识渠道，开阔我们边远山区学生的视野，改善教学环境，采用现代教育信息化手段作为教学的辅助手段和认知工具，使初中物理新课程的实施成为一种在网络信息化环境下促进学生发展的新型教学形式。 关键词：班班通;物理
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 班班通在物理教学中的应用
钦摘 要：班班通教学设备作为提升学校功能的专用设备，对提升课堂教学效率有着重要的作用，而且符合当前课改形势的需求，是提高教学质量的有效手段，深得师生的好评。在教师们尽情享受班班通的好处时，从中也发现其一些不足之处，为改革互联网背景下高中物理的教学模式提供研究方向，更好地为教学服务。关键词：班班通;辅助教学;应用1 班班通的发展意义班班通，是一个融合了有黑板+投影仪 /触摸一体机等基础设施，以及能上网、共享网络教学资源、演示课件、现场直播，收看电影电视
中学理科园地 2021年4期2021-09-14
- 运用“班班通”构建初中物理高效课堂
教学中。其中“班班通”设备在初中物理教学中的应用过程中，使学生对知识的理解和分析更加深入，还有效的丰富了教学的内容，从而减轻了一部分教师的压力负担，最终促进学生良好的发展。基于此，本文将通过如何运用“班班通”构建初中物理高效课堂进行研究。关键词：班班通;初中物理;高效课堂引言：“班班通”是一种新型的基础教学设备，随着它在课堂中的应用，深受教育者们的喜爱，并且在教学的课堂中有着显著的效果。因此，在我們的初中物理课堂教学中，教师需要不断地创新自己的教学思路，提
武魂·智慧课堂 2021年1期2021-09-10
- 浅析“班班通”与小古文教学的融合
要：近年来，“班班通”成为语文教学必不可少的工具。它图文并茂，使课堂教学焕然一新，受到教师和学生的欢迎。在看似枯燥的小古文教学中，班班通带给课堂不一样的情境体验，提高了语文教学的效率，丰富了学生的知识储备和情感体验，凸显了小古文教学的魅力。关键词：班班通小古文辅助教学有效手段目前，多媒体技术被广泛地引进语文课堂，多媒体教学作为一种新兴的、先进的教学模式。正逐步改变传统的“一本书、一支粉笔”的教学模式，班班通作为多媒体技术的代表走进课堂，它用于教育资源的获取
安徽教育科研 2021年16期2021-07-19
- “班班通”大背景下的互动探究学习
学教学中，而“班班通”是当前使用最为频繁的教学设备。“班班通”是指在班级中根据学生的学习实际装置硬件设备（如投影仪、电视机等），学生能够与硬件设备进行直接的沟通、交互，与此同时，硬件设备连接网络，教师在上课时能将准备好的课件给学生展示，同时能连接网络引入其他优质教育资源。在教学实践中，“班班通”的使用使教师和学生产生更加频繁的互动，使授课过程变得更加有成效。因此，对当前“班班通”应用于小学数学教学进行具体详细的分析很有必要。一、 广泛吸纳网络优质教育资源为
江西教育C 2021年6期2021-07-15
- “班班通”与英语教学深度融合的实践与思考
革，教师要将“班班通”与英语教学深度融合，笔者通过从课前、课中、课后三个阶段陈述“班班通”与英语教学深度融合的案例，对二者融合教学思考。关键词：班班通 英语教学 深度融合一、问题的提出依据2018年4月13日教育部《教育信息化2.0行动计划》精神，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革等。《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合
教育周报·教育论坛 2021年36期2021-06-29
- “班班通”在培智数学教学中的应用探索
中，有效应用“班班通”现代化教学设备，能培养学生良好的学习习惯，提高数学教学效率。教师要利用班班通，激发学生学习兴趣;利用班班通，调动学生感官参与;利用班班通，延长学生学习注意时间;利用班班通，促进学生有效练习。关键词：数学教学;班班通;学习兴趣;教学效率中图分类号：G764 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）18-0038-02特殊教育一直受到党和国家重点关注，这充分体现了党和国家对特殊教育学生这个弱势群体的关心与重视，并且党和国家也
成才之路 2021年18期2021-06-28
- 教育信息化发展中农村学校“班班通”建设与教学研究
起灵摘 要：“班班通”是目前农村学校实现教育信息化建设的重点，它能够有效解决优质资源在课堂上的应用问题，极大地提升了课堂教学效率，转变了学生的学习方式，拓展了学生的信息化视野，帮助学生形成良好的学习行为，从而有效促进学生综合能力的发展，缩短城乡教育之间的差距。本文以教育信息化“班班通”在数学课堂中的建设为例，对农村学校中“班班通”的建设展开教学研究。关键词：班班通;教育信息化;教学研究;农村学校中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2021年14期2021-06-07
- 基于班班通提高小学一年级学生数学计算能力研究
设计一种基于班班通的小学数学教学策略，从教学目标、学习者本身、教学策略、学习环境和教学评价五个方面进行分析，提高学生的学习兴趣和学习效率，达到提高成绩的目的。通过对实验班级中的30个学生使用控制变量的前测后测法，将所收集的数据用SPSS软件进行T型分析并处理，证明该教学策略教学效果显著。关键词 班班通;小学数学;小学一年级学生;计算能力;教育信息化;教学设计中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）07-0037-
中国教育技术装备 2021年7期2021-05-23
- 主题网站在英语发展性评价中的应用
目标。关键词：班班通；主题网站；英语教学；发展性评价中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-0051在日常教学过程中，笔者积极地把评价看成教与学的一个主要组成部分，并把评价作为与教学过程并行的同等重要的过程，贯穿于教育教学活动的每一个环节。笔者利用班班通平台，创建了主题网站——E学园，利用信息化手段开展了更为有效的持续评价。在此，笔者就和大家分享在实践过程中的一些做法。一、晒一晒“单词听写”大家都知道，单词听写是
中学课程辅导·教学研究 2021年4期2021-05-17
- 巧用多媒体为语文课堂插上飞翔的翅膀
技的飞速发展，班班通对小学语文教学的辅助作用，也日益突出，多媒体融进小学语文课堂，使原本抽象枯燥的语文教学内容变得具体、清晰。现在多媒体正以生动形象、音形兼备、动静结合等诸多用优点吸引着学生。教学中教师可通过运用多媒体进行直观形象、生动逼真的演示，创设出图文并茂、有声有色、具有强烈感染力的情境，调动学生学习的积极性，激发学生学习语文的兴趣，从而提高语文课堂教学效率。[关键词]班班通;语文课堂;学习兴趣;教学效率[中图分类号] G623.2 [文献标识码]
小学教学参考(语文) 2021年12期2021-01-14
- 小学语文教学应用班班通的策略
【摘 要】 “班班通”是我国教育课程信息化发展到一定程度后形成的产物，小学语文教育课程的改革进程也在“班班通”这一信息技术的应用下有效推进。教师应利用“班班通”，搭建起和学生之间交流沟通的桥梁，激发学生的语文学习兴趣。学生在学习兴趣的驱动下能够更加投入到学习活动中，发展语文分析和语文应用的能力。本文浅析了小学语文教学中“班班通”的应用策略，并提出相关的教学建议以提高小学语文的教学效率。【关键词】 小学语文 班班通 教学策略当前，我国基础教育改革已进入一
考试与评价 2021年12期2021-01-13
- “班班通”环境下的小学数学教学初探
城【摘 要】 班班通是一种新型的技术，集合了多媒体、电子白板、互联网等现代教育设备和技术，以高效、便捷、互通的方式转变了课堂教学模式，大大提升了课堂教学模式，带动了学生的学习积极性。以下将从三点阐述在“班班通”环境下的小学数学教学初探。【关键词】 班班通 小学数学 策略研究随着信息技术的发展和在教育行业的渗透，中小学教师开始逐渐使用现代化的教学设备。班班通的建设就是在这个背景下产生的。教师要充分利用班班通的优势，为小学数学课堂赋予新的活力，让学生在这个
考试与评价 2021年12期2021-01-13
- 班班通在初中英语阅读教学中的作用
用于教学领域的班班通的教学系统已经为成千上万的师生提供了极大的便利，更是成了连接班级与学校、学校与社会的信息桥梁。在现实生活中，班班通在教学中已经成为各个学校所必需的教学软件系统，因为它便捷、高效的价值深得广大师生的喜爱，在未来也必将给教学发展带来不可估量的好处。本文就以班班通在英语教学中发挥的作用加以分析并谈谈笔者个人感受。【关键词】班班通;初中英语;教学作用【作者简介】金春丽，江西省莲花县坊楼中学。教育是立国之本，好的教育能让一个国家越来越壮大，随着我
校园英语·月末 2021年11期2021-01-06
- “班班通”在课堂自主合作学习环节的作用
课程教学中，“班班通”就是其中之一，其在课堂上的应用打破了原有的课堂教学内容和形式的局限性，对于课堂效率的提高有着较大的帮助。“班班通”教学的主要特点是有效利用网络资源为学生提供优质的教学内容，深度培养学生的创新和探究能力；同时也有助于学生的合作学习，让学生拥有团结协作的理念。一、运用“班班通”提高学生学习数学的兴趣良好的兴趣是学生学习的最大动力，同时培养兴趣也是提高课堂学生自主学习的重要方法。利用“班班通”可以让教学变得更加的直观，并且在电教室的帮助下可
亚太教育 2020年2期2020-12-19
- “班班通”在小学数学课堂教学自主合作环节导学的实效性
逐渐开始实行“班班通”教学模式。“班班通”能够通过更加形象和具体的方式，将教学内容以及重要信息呈现在课堂上，使学生通过生活学习数学知识，帮助学生主动进行学习和思考，充分发挥出学生在课堂中的主体作用，更能够深化和丰富课堂的教学手段，配合自主合作学习模式，学生在教学活动中能够主动思考问题、讨论并通过学习的知识解决问题。一、“班班通”在自主合作时可大大提高学习兴趣当前小学教师面临的首要问题是如何才能激发小学生对数学的浓厚兴趣从而自主学习。为符合小学生的年龄特征，
亚太教育 2020年2期2020-12-19
- “班班通”助力小学数学高效课堂
教育教学中，“班班通”资源占据着极为重要的位置，其出现创新性改变了现代教育教学，这一点在小学生的学习方式以及小学教师的教学方式上尤为明显，可以促进小学数学教学良好发展。除此之外，在小学数学课堂教学中运用“班班通”资源，还可以将学生的学习主体性凸显出来，充分发挥教师自身的教学组织者、合作者和引导者的作用。一、运用“班班通”，创设学习情境小学生的思维主要以形象思维为主，而小学数学知识抽象性较强，所以教师在教学过程中应努力把数学知识的理解难度降低。而在教学中运用
数学大世界 2020年14期2020-12-17
- 引“班班通”之活水显数学课堂之活力
，我校实施了“班班通”项目，教室里全部安装了“班班通”。经过几年的使用，全体师生都得到了实惠。“班班通”在小学数学课堂教学中的运用，大大丰富了数学课程资源，使小学数学课堂教学充满活力，科学地解决了教学中的重难点，提高了教学质量和效率。一、创设教学情境，激发学生兴趣运用“班班通”进行小学数学教学，可以创设出一个个生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。小学生注意力集中时间短，课堂学习效果不佳，如果在教学中，利用“班班通”创设特定的教学情境，通过声音、色彩、动
江苏科技报·E教中国 2020年8期2020-12-16
- “班班通”让农村小学数学教学更精彩
泽生【摘要】“班班通”集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富，且容量大，内容充实、形象生动而更具吸引力。随着义务教育均衡发展地不断推进，在农村小学已经普及了“班班通”。为了让“班班通”真正在数学课堂教学中发挥作用，改变过去低效、枯燥的课堂教学模式，我们教师应当重视对于这种信息技术教学工具地开发与深入应用，让其更好的适应当前农村小学数学教学的发展。【关键词】农村;小学;数学;班班通一、班班通的运用优势（一）提高学生数学学习兴趣传统的农村小学数学教学过程中
学生学习报 2020年16期2020-12-07
- 合理运用班班通提高小学数学课堂实效
进了课堂。运用班班通设备创设情境、开展数学游戏，将抽象难懂的知识变得具体、形象，突出重点、突破难点，可以提升学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，同时，恰当的运用班班通，关注课堂生成，能拓展学生的知识面，能超越预设目标，进一步提高学生学习数学的能力，提高课堂效率。关键词：班班通;小学数学;课堂实效新《课标》指出：合理地应用现代信息技术，注重信息技术与课程内容的整合，能有效地改变教学方式，提高课堂教学的效率。班班通的出现，有利于学生体验数学，积极主动地参与
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 基于班班通环境下农村小学数学课堂有效教学的思考
的不断进步，“班班通”这种新时代下的教育方式随着信息技术的普及也逐渐应用到广大农村小学中，“班班通”作为一种新型教育手段，对于农村小学教学起到了很重要的作用。“班班通”在农村小学数学教学中以其自身的直观性以及丰富性代替了很多无法进行实物演练的教学内容，在课堂上既活跃了课堂氛围，还大大提升了农村小学数学教学质量。为此，本文就着重探讨“班班通”环境下农村小学数学课堂如何进行有效教学，并提出相关建议。关键词：班班通;农村小学;数学课堂;有效教学中图分类号：G62
读与写·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 班班通环境下初中英语教师合作教学模式研究的理论与实践探索
摘 要：班班通在全市的大范围覆盖，为广大教师提供了一个良好的现代化教育信息平台。教师合作教学的出发点是优化教师力量组合，提高课堂教学实效，完善教学组织。文章旨在通过理论和实践探索出一套行之有效的班班通环境下初中英语教师合作教学模式——TEAMS模式，实现教师教学合作，让教师在不断的学习和探究中拓展专业内涵，提高专业水平，形成专业成熟，同时有助于教师运用班班通平台整合共享资源，集中优势，从而达到教学效果最优化。关键词：班班通;合作教学;理论依据;TEAMS模
考试周刊 2020年80期2020-09-26
- 创新评讲与品析，激发学生修改作文
敢于交流，我在班班通教学环境下组织学生尝试修改自己的习作，提倡采用文献法、作品研究法、行为鼓励法对学生习作修改能力进行培养。结果表明，提高学生习作修改能力应重视：态度第一;寓教于乐与游戏教学相结合;交流修改方法很重要。我们利用班班通展示教学，学生的修改能力能更大程度提高。关键词：习作修改 班班通 创新評讲 品析修改《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“要有计划地培养学生自己修改作文的能力和习惯，可指导他们自己修改，或者组织他们互相修改。”[1
教学博览 2020年27期2020-09-10
- 在“班班通”环境下优化农村小学班队课研究个人感悟分析
，认为在基于“班班通”环境下的农村小学班队课中，教师要利用信息化手段创新班级管理手段，提高家校互动效率，同时有计划的渗透德育教育，满足教育教学发展的要求。关键词：班班通;农村小学;班队课随着教育信息化的发展，农村小学信息化教育水平也在不断提高。班班通指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，一般泛指简易多媒体教室，包括黑板+投影仪/触摸一体机等设备。我们都知道，在传统教育模式下，农村小学班队课管理较为
小作家报·教研博览 2020年34期2020-09-10
- 运用“班班通”让初中英语课堂更高效
工作。教师将“班班通”技术运用于初中英语课堂教学中，能使教学更加形象直观，激发学生的学习兴趣。关键词：班班通 初中英语 高效“班班通”改变了传统的英语教学模式，在教学实践中，“班班通”对文字、声音、图片、动画等因素的综合处理能力，以及强大的交互式特点，能创设一个图文并茂、生动逼真的教学环境，有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，培养学生的创造能力，从而提高课堂教学效率。一、运用“班班通”使英语教学形式多样化教师将“班班通”运用于课堂教学中，
知识窗·教师版 2020年7期2020-09-02
- 论怎样在小学英语教学中有效地使用班班通
学英语教学中“班班通”的开展，能够 促使学科日常教学和信息技术完美融合。在英语课堂教学时，借助应用班班通，有助于提升对英语学习的积极性。文章是针对怎样在小学英语教学中有效使用班班通，提出些许建议，目的是希望改善小学英语教学质量，并应用其独有的特点，开拓学生学习知识的途径。关键词：小学英语;教学;班班通以往农村小学英语教学模式是：教师络绎不绝地讲，学生规行矩步地听。授课方法基本是板书+挂图。伴随现代科技的迅猛发展，人类进入信息社会，“班班通”也已应用于我国小
锦绣·下旬刊 2020年6期2020-09-02
- 合理利用班班通，优化小学语文课堂教学
中的普及应用，班班通以其教育形式新颖活泼、信息资源广泛的优势正越来越受到小学语文教育工作者的青睐，只有合理利用该技术手段，才能充分发挥班班通的互动性和高效性，从而提升学生的学习兴趣和语文素养。◆关键词：班班通;小学语文;课堂教学班班通作为一种声像俱全、图文并茂的全新教学手段，正越来越受到各级中小学教师的重视，尤其是小学语文教学中，班班通能多角度调动学生的学习积极性，改善了传统语文教学中枯燥乏味的现状。如何合理使用班班通，提高教学质量，成为每个小学语文教师面
速读·上旬 2020年2期2020-08-10
- “班班通”在学生数学学习热情培养中的应用
情况来看，““班班通””教学平台具有十分强大的资源整合以及教学功能，可以为教师提供一种更加高效、完整的网络教学环境。而在当前的小学数学教学中，如何借助“班班通”激发学生的学习热情逐渐成为教师需要着重思考的问题。为此，笔者将结合自身的教学实践经验，谈一谈利用“班班通”教学资源激发农村学生数学学习热情的具体方式。关键词：“班班通”;农村小学;数学教学;学习热情大量的教学实践研究证明，学习热情会在极大程度上影响学生的学习效果，而为了调动学生的学习热情，需要摆脱传
学习周报·教与学 2020年5期2020-07-27
- 小学数学中使用“班班通”
周文菊教学中将班班通与课堂教学有机结合，不但能激发学生的学习兴趣，还能化解知识难点、增加课堂练习量、增强对知识形成的感性认识，从而实现课堂教学现代化、优质化、高效化。下面谈谈我在小学数学教学中使用班班通的途径。一、课堂开始利用“班班通”资源激发学生学习兴趣爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”因此学习兴趣的培养对学生学习有着至关重要的作用，学生有了兴趣，才会有求知和探索的欲望，才会主动参与到教学活动中去更好地学习。如在教学五年级的“可能性”一课时，就可以利
启迪与智慧·下旬刊 2020年7期2020-07-26
- 互联网+背景下乡村中学多媒体应用研究
;多媒体展台;班班通中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）01-0010-031 前言随着国家教育信息化战略以及素质教育的开展，多媒体技术在全国得到推广和普及。多媒体技术现在已经成为日常教学中不可缺少的凭借，使用多媒体技术辅助教学成为教学的基本手段，也是教师必备的教学技能之一。在国家的大力投入和建设下，城乡中小学校网络多媒体教室占有比例逐年提高，且农村学校信息化基础设施改善迹象愈加明显[1]，乡村中学基本上都接入
中国教育技术装备 2020年1期2020-07-09
- 农村中小学“班班通”条件下教学方式和学习方式转变的实践研究
刘铖【摘要】“班班通”工程在农村学校的实施，打开了农村学校“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的窗户。本文就农村中小学“班班通”条件下，开展教师教学方式和学生学习方式转变的实践研究过程进行较为全面的总结和阐述，从转变教师的教育教学观念出发，在教学中充分利用“班班通”，转变教师的教学方式，促进和优化学生的学习方式，在教学相长的互促中增强教学实效，提高教学质量。【关键词】农村中小学 班班通 教学方式 学习方式【中图分类号】G471 【文献标识码】
课程教育研究 2020年20期2020-07-06
- 谈“班班通”现代教学设备的管理与维护
管理和维护好“班班通”等现代化的教学设备，提高设备使用效益，从而带动教学效率的提升变得越来越重要。管理维护在于“知”，而更在于“行”;管理维护在于“懂”，而更在于“做”;管理维护的基础在于“学”，而更在于“用”。关键词：“班班通”设备管理与维护效益教学质量笔者学校“班班通”等现代教学设备使用时间不短，结合本人管理经验和我校在“班班通”管理与使用中的一些做法，下面浅谈自己在“班班通”等现代教学设备的使用、管理维护方面的粗浅认识。一、管理维护在于“知”，而更在
安徽教育科研 2020年10期2020-06-29
- “班班通”助力小学数学高效课堂
堂教学中借助“班班通”可以让学生对教学内容有更加直观的理解，促进课堂教学效率提高，增强课堂的形象性、生动性。教师可以借助“班班通”充分激发学生的学习热情、调动学生思考积极性、把课程难点有效突破，进而将课堂效率提升。对此，本文主要对小学数学教学中“班班通”的运用策略进行了探讨，以供参考。【关键词】 小学生;数学教学;班班通在现代教育教学中，“班班通”资源占据着极为重要的位置，其出现创新性改变了现代教育教学，这一点在小学生的学习方式以及小学教师的教学方式上尤为
数学大世界·中旬刊 2020年5期2020-06-29
- “班班通”环境下的科学课趣味化学实验教学
学生的发展。“班班通”广泛应用于教育教学，为小学科学教学带来了新的气象，增添了无穷魅力，促进学生全面发展，“班班通”在小学科学教学中发挥了重要作用。而“班班通”的建设和运用，无疑给农村小学科学教学注入了新的活力。教师在教学中巧妙地运用“班班通”设计一些“现象课本外，原理课本内”的趣味化学实验，不仅可以激发学生的求知欲，而且可以使学生积极主动地投入学习中，达到意想不到的教学效果。一、化学红绿灯教学教学过程：由现实中的红绿灯激发学生的学习兴趣，然后引出今天的实
小学科学·教师版 2020年7期2020-06-27
- 班班通条件下初中物理习题课的教学策略
要 BBT（班班通）条件下物理习题课的教学应注重概念精选习题教师发挥好主导作用，才能培养学生思维，提升学生能力。关键词 BBT（班班通）;物理习题课;教学策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0111-01物理教学中，习题课是有四大作用：巩固知识、加深理解;培养能力、掌握方法;联系实际、走向社会;教学反馈、教学评价。下面谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会。一、培养良好学习习惯首先，教师要求学生复习
读写算 2020年11期2020-06-12
- 班班通在物理课堂教学中的应用探究
孙军昌摘 要：班班通是教师将网络教学与课堂教学结合，实现混合教学模式的重要手段。班班通的应用能优化课堂教学效果，便于学生深层次理解知识，丰富课堂教学内容，减轻教师教学的压力。教师应有效整合信息技术与日常教学，合理使用班班通开展物理教学，改变教学方式与学生的学习方法，促进学生全面发展。关键词：班班通;物理教学;教学方式;信息技术中图分类号：G633.7 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）15-0093-02科学技术不断发展的同时，很多先进
成才之路 2020年15期2020-06-08
- 巧用多媒体 点亮英语趣味课堂
丁言锋摘要：“班班通”的运用，对传统的课堂教学起了较大的助推作用。基于小学英语课堂教学的趣味性，教师利用“班班通”这一辅助教学手段，点亮异彩纷呈的英语课堂活动，让课堂教学“活”起来，“动”起来。关键词：多媒体“班班通”趣味性当前，学校教育正在由传统教学模式向智能教育模式转化，而智能教育模式下的多媒体教学利用文字、图片、声音、视频等一体化界面，使课堂教学变得生动、直观、有趣，小学英语课堂也因此增添了多样性和实效性。故而，教师提供给学生知识的渠道也越来越宽广。
安徽教育科研 2020年7期2020-06-04
- “班班通”背景下的农村小学多媒体教学初探
农村小学配备“班班通”设备为开展多媒体教学提供了基本条件。在教学中运用多媒体技术可改变农村学校一直来的教学模式，丰富教学资源，变抽象为形象，激发学生学习兴趣，有效突出重点突破难点，让课堂教学更加高效。但农村学校开展多媒体教学存在一定困难，因此学校要通过培训、学习改变教师观念，提高教师课件制作能力，提升多媒体运用水平。而且要建立健全相关制度，调动教师运用多媒体开展教学的主动性。同时也要注意应该适时有度的运用多媒体教学，真正用它的优势弥补我们的劣势，使多媒体教
新智慧·下旬刊 2020年2期2020-05-28
- “班班通”在农村课堂教学中的应用研究
中有效地运用“班班通”，创造出高效的课堂教学效果，使“班班通”在农村课堂中更加物尽其用。关键词 调查研究;课例实践研究;初步成效;存在的问题21世纪是信息技术和网络的时代，教育作为一种知识产业，同社会经济生活的其它领域一样开始了广泛的变革。信息技术的快速发展推动了教育事业的优先发展，促进了“班班通”工程的实施和应用。笔者所在的县地处闽东山区，是个贫困县，随着国家对中小学信息化建设的重视，各中小学也相继安装了“班班通”设备。一、课题研究目标“班班通”是一项融
读写算 2020年4期2020-05-19
- 浅谈在“班班通”媒体环境下自主探究、合作学习的策略
入教育体系中，班班通是当前使用较为频繁的设备之一，逐渐地在使用的过程中也成了现代化教学的主要手段。本文主要根据笔者的实际教学经验以及相关的理论分析，对当前班班通网络环境下的小学数学课堂教学质量的提升进行分析，同时对教学过程中采用灵活多变的教学策略进行了一定的分析，希望能够为后期的研究者提供一定的参考。关键词：班班通;网络环境;课堂教学;主动参与学习在分析之前，首先需要将班班通的概念进行分析，班班通就是在教学班级中根据实际要求装置投影机以及电视机等，使得学生
考试周刊 2020年1期2020-03-18
- 浅谈使用班班通让数学课堂更加优越
的班级均配备了班班通多媒体教学设备，改变了传统的教学模式，让我们乡村学校教师开阔了眼界，启迪了智慧，这一信息化教学手段极大地提高了课堂教学效率，实现了教师和学生的合作共赢.【关键词】班班通;數学课堂;教学;优越紧随现代教育技术的不断进步，我们学校各班级装备了班班通教学设备，让我们能够利用班班通教学资源及多媒体课件进行课堂教学，给我们的课堂教学结构、教学模式、教学方法、教学理念、教学手段等方面带来了变化，下面谈谈笔者使用班班通进行数学课堂教学的优越性.一、使
数学学习与研究 2020年4期2020-03-13
- 善用“班班通”优化农村化学课堂教学
农村课堂中，“班班通”以多媒体交互为手段，以教室为载体，打破界限，弥补了不同地区之间教学条件的差异，实现了资源共享。“班班通”的引入也使教学内容变得生动与形象，激发了学生的学习兴趣，改变了传统教学的单调模式。但教师运用“班班通”的能力参差不齐，有些教师对“班班通”运用不当，致使课堂的效果不升反降。硬件设备只是教学的工具，教师要做到能用善用，不能因为“班班通”的引入而忽视与学生的交流，把课堂简单地变为课件的呈现。在课堂教学中应结合化学学科的特点，发挥“班班通
教学管理与教育研究 2020年21期2020-03-04
- 民族地区中小学班班通项目使用的策略研究
较低。教师依托班班通信息系统，可以充分发挥资源整合优势，进一步优化教学过程，这对学生的全面发展具有重要的价值和作用。文章对民族地区中小学班班通项目的使用现状进行分析，并在总结问题原因的基础上提出相应的策略。关键词：民族地区;班班通;信息技术;教学资源中图分类号：G434 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）03-0032-02班班通是集软件资源和硬件设施为一体的系统工程，教师通过班班通可以获取优质的教学资源，实现与外界不同层次的信息交流，
成才之路 2020年3期2020-02-16
- 浅谈“班班通”教学设备对提升农村教师课堂教学水平的辅助作用
世人的重视。“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。它是现代教育信息化的产物，是依靠现在的网络技术和多媒体技术发展起来的。“校校通”工程和“农远工程”的实施，为“班班通”的推荐奠定了良好的基础。从一定意义上说，“班班通”工程是“农远工程”的延伸。关键词：班班通;课堂教学;作用中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）04-0150-01DOI：10.16657/j.cnki
学周刊 2020年4期2020-02-14
- 巧用“班班通”资源 构筑小学数学高效课堂
408300)班班通是指每个班都有一台电脑，有多媒体投影仪，有实物展台，把各班的电脑用数据线相连，并与外界相通。教师利用“班班通”与外界相连，可以获取先进的教育教学资源，优化教学模式，拓展学生的视野。随着“班班通”的普及，教师的教学模式也发生了改变。笔者结合多年的教学经验，对如何巧用“班班通”提高课堂教学效率，构建高效课堂进行了探究。一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣教师在数学课堂教学时，要以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引发学生的数学思考，
科学咨询 2020年7期2020-01-08
- 浅谈“班班通”在初中数学教学中的应用
张军梅摘要：“班班通”是一种新型的教学方式，打破了原有的传统教学理念。在初中数学课堂中融入“班班通”，不仅让课堂充满了生机和活跃的气氛，同时还对教学效果有了明显的改善。数学课堂通过“班班通”的辅助，可以让教学容量增加，还能将原本枯燥、抽象的数学概念变得具体形象，突破教学难点，使学生能够主动探索数学问题。关键词：班班通;初中数学教学;应用数学本身就有逻辑性强、知识抽象等特点，而初中数学教师在进行教学时，采用的基本都是“粉笔+黑板、圆规+直尺”的单一教学形式，
求学·教育研究 2020年18期2020-01-07
- 让班班通为“生命活力智慧课堂”教学模式插上翅膀
恰如其分的应用班班通，使我们的课堂教学能真正向着我们所希望的方向改变，从而也改变老师教的状态、学生学的状态。关键词：班班通；生命活力；教学模式现代化的教育科技使班班通的的内容更加丰盈，教学手段更加灵活，如何使班班通成为学与教的有力工具，促进信息技术在课堂教学中的深度应用，变革教师的教学方式、学生的学习方式和师生的互动方式，提高课堂教学效率和质量，将学科班班通打造成支撑新一轮课程改革的教学工程，已经成为我校教师急需探讨的现实问题。我们尝试在学校“三模块四环节
下一代 2020年4期2020-01-06
- “班班通”环境下中学语文高效课堂的构建策略
课堂教育中，“班班通”逐渐普及，此现象展现出信息技术与多媒体已深度融合在课堂教育中。要想构建语文高效课堂，还是要以学习为本，利用信息教育传播知识，需要信息化的环境作为基础，课堂是主要区域，教师为关键因素。要进行课堂教学变革，就必须及时从中了解出现的问题，提高教学水平，推进教师教学专业发展。本文根据这些问题做出研究调查，并对结果进行分析，以期能为“班班通”开展提供理论支持。【关键词】班班通 语文课堂 高效课堂 教学策略【中图分类号】G633.3 【文献
课程教育研究 2019年48期2019-12-25