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2021年8期

比较教育研究

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庆祝“中国共产党成立100周年”专题
  • 人类命运共同体理念下的比较教育:可为、应为与何为
  • 党领导下的中国对全球教育治理的三大贡献
  • 改革开放以来我国教育援助的政治理念与实践策略
课程与教学研究
  • 日本中小学教材建设管理体系及其发展趋势
  • 深度学习视角下课堂话语互动改进研究——基于英国“共同思考项目”的实践经验
  • 加拿大K-12学校开展“实地化教育”的考察与分析——以不列颠哥伦比亚省为例
  • “科学与工程实践”视角下美国各州科学课程标准比较研究
基础教育治理模式研究
  • 美国课后服务循证评估研究
  • 循证教育:英国的实践探索
  • 以色列“补充教育”的实质、途径与特色
高等教育研究
  • 英国博士生朋辈协作:类型、措施及成效
  • 日本东京大学创业教育的培养模式及其发展经验
  • 高等教育国际分校的治理形态研究——以海湾阿拉伯国家合作委员会六国为例

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