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2024年2期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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专稿
  • 重提一个命题:国家课程的实践命运
    ——以“校长对国家课程的地位赋予”为例
基本理论
  • 行动的救赎之道:教育人性化的遮蔽与解蔽
  • 数字化生存时代的阅读危机与教育审视
道德教育
  • 智能时代下道德学习空间变革的境遇、困境及实践
  • 数字时代学校德育评价智慧化的改革诉求、困境审视及推进路径
课程与教学
  • 跨学科教学中的学科底色:遮蔽现象与还原理路
  • 技术与教学何以互适共生
    ——一个技术融合矩阵
管理与评价
  • 教育评价数字化转型的异化风险及其规避
  • 智能技术赋能教师教学评价:理论框架与实践路向
  • 《当代教育科学》2024 年重点选题

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