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2010年19期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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基本理论
  • 论教育中的信念伦理和责任伦理*
  • 新时期我国道德教育的路向选择*
课程与教学
  • 论哈贝马斯规范语用学对课堂对话研究的意义*
  • 阅读对话教学的悖论及出路
教师发展
  • 智慧解读:从哲学语境到教育学语境
  • 师范生实践性知识的叙事探究*
比较与借鉴
  • 美国“以科学为本的研究”评析
  • 美国新任教师专业发展的新尝试*
    ——康涅狄格州“TEAM计划”评析
  • 美国幼儿教师的惩罚教育策略及其启示
决策与思考
  • 探析“985工程”建设中政府与大学的关系
    ——基于资源依赖理论视角
  • 山东省义务教育均衡发展督导评估实证分析
  • 复杂性思维视野下的高等教育质量管理
研究报告
  • 我国高校行政人员对大学管理水平主观感受的调查分析*
  • 西方消费主义冲击下大学生消费观念探析*
教育广角
  • 中国师生关系观的历史嬗变与现代审思*
  • 高校创业教育的现状、问题与出路
  • 高校服务地方转型升级:优势、问题与策略
    ——以区域性中心城市本科高校为例
  • 提升教育公信力策略探析*
  • 当代艺术设计教育中设计色彩教学的新探索

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