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2012年12期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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专题研究
  • 学习过程评价的理念*
  • 教育考试的异化与回归*
  • 教育测验中学生能力水平与测验项目难度的Rasch模型分析*
    ——个体能力与题目难度之间的对应关系
理论纵横
  • 教师情感表层表达探析*
  • 中小学教师专业发展的反思与批判
  • 教师专业发展与教师职业效能评估分析*
教改前沿
  • 区域教育公共管理的实践路向*
  • 实习教师社会化进程中教育实践课程优化*
校长论坛
  • “五环节”全程育人的实践与思考
  • 校长价值引领及实现方式
教职与人生
  • 广见闻 多阅读 勤实践
    ——我的语文教研之路
课堂教学
  • 新知何以理解
  • 作业改革浅析
教育广角
  • 身体:道德教育的逻辑起点
  • 浅谈初中生学习动机的心理辅导
  • 中小学校本课程开发三题
学科教学
  • 作文教学要打通三个通道
  • 英语课堂提问策略探究
  • 课堂教学中学生探究意识的培养
    ——以中学语文教学为例

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