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2012年14期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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理论纵横
  • 当代中国教师的道德发展之困
  • 追寻美好的教师生活*
    ——教师职业幸福的建构
课程探索
  • 教师课程领导动机与权力来源的个案研究*
  • 三要素表现标准框架的建构与验证研究
专题研究
  • 权利与权力:班干部的诞生*
  • 小学班干部制度的发展进程与反思
  • 班干制度运作不良引发学生冲突的社会学审视
  • 现代性视野下我国学校组织运作逻辑之反思
教改前沿
  • 让学生成为流动的学校文化
  • 乡村科技教育途径探析
课堂教学
  • 质疑与反思:教学中“预设”与“生成”的再认识
  • 基于身体认知的教学微设计研究*
  • 中小学课堂教学目标的确定和表述
科研导航
  • 怎样撰写会议综述
  • 教学科研选题:从问题到课题
学科教学
  • 语文课切莫扬善弃真
  • 试论“浅阅读”时代的语文教学
  • 试谈阅读教学中“主问题”的设计
  • 游戏体验,创建充满魅力的品德与生活课堂
  • 合作学习在初中思想政治课教学中的应用

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