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2012年3期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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基本理论
  • 探寻大学校长的话语权合力空间*
  • 大学治理结构变迁中的权力冲突与平衡
课程与教学
  • 新课程改革的文化路向
  • 我国高等教育通识课程设置与实施的问题及对策
    ——以兰州大学为例
教师发展
  • 社会排斥视野中的教师专业发展
  • 师范院校支持中小学教师专业发展的检讨和改进*
  • “网络时代”高校教师权威的解构与重构
决策与思考
  • 我国高等教育学费定价问题探讨
  • 浅谈科研资助效应*
  • 信息技术促进高等教育区域均衡发展的实证研究
比较与借鉴
  • 从高中AP课程看美国的创造性人才培养
  • 美国中小学区分性教师督导实践研究
    ——以宾夕法尼亚州贝尔佛特学区为例
  • 南非职业教育体制的重建:改革与进展
教育广角
  • 中小学生参加校外教育活动状况调查与思考*
  • 教科书实验评价法及其应用个案研究*
  • 论高校校报在和谐校园建设中的作用
  • 儒家情感教育思想的内涵及对当代大学生思想政治教育的启示
  • 论高职院校实验室文化的创新
  • 学评教机制下师生关系的异化及矫正
    ——基于博弈的视角

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