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2013年23期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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基本理论
  • 国民性与教育在当下的三重背离
  • 国民性的改造:公德先行的国民教育
  • 论负面教育中尊重的在场*
课程与教学
  • “后模式时代”课堂教学的选择与重建*
  • 课堂教学模式“热”之审思
  • 课堂教学改革的三重突围
教师发展
  • 中瑞小学教师教育治理方式及培养机制比较
学生发展
  • 大学生职业能力评价指标体系研究*
  • 90后女大学生就业意识的实证分析*
  • 试论大学生批判精神的培养
教育广角
  • 基于个体需求的高职教师培训模式的设计与思考*
  • 基于能力标准的课程学业成就真实性评价*

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