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2013年8期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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理论纵横
  • 保卫教师教育的公共性*——公共治理视野下对教师教育改革的思考
  • IBSTPI 教师能力标准述评*
  • 教育“遗忘”的两个问题:在莫兰的复杂理论视野下
科研导航
  • 教学科研课题方案的设计
  • 基于“同伴互助”的校本研修活动研究
教师成长
  • 表征:教师专业发展存在的问题
  • 中小学教师主体性的遮蔽与重建
  • 培养反思性实践者的行动探索*
教职与人生
  • 由直觉联系经验向理论联系实际发展——在“复调”语文的探索中成长
教改前沿
  • 小学生学业情绪及其干预策略
  • 关于学生学习力的调查分析——以济南三十中为例
  • 小学阶段校本课程开发与教学
教育广角
  • 芬兰中小学教师的在职培训及启示*
  • 马来西亚农村小学教育政策现状调查研究与启示——以玻璃市浮罗吉胆村为例
  • 学校管理需要有学生的视角
  • 中学生收看电视节目的调查与反思*
学科教学
  • 全球化语境下语文课程的价值拓展*
  • 经典性抑或时代性:语文教材选文标准辨析
  • 个性化写作:“8 环节”教学策略刍议

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