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2014年23期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 基于市场逻辑的高等教育国际化反思与辨析*
  • 光纤时代大学智识景观
  • 论道德教育的四个“二律背反”
  • 从理论化课改到实践化课改:课程综合改革的实践诉求*
  • 我国学科教学论的百年演变与未来发展
  • 论课程实施的立场、取向及路径*
  • 从虚假到真实:中小学师生课堂对话重建*
  • 试论慕课对当前我国大学教师文化的冲击与应对
  • 全日制教育硕士的课程设置现状分析及完善建议*
    ——以某师范大学为例
  • 基于内发式发展的县域义务教育均衡路径*
  • 高校学生教育管理行政行为司法审查介入研究*
  • 高校教育扶贫:问题与路径
  • 基于政府管理视角下我国大学科技园的可持续发展策略*
  • 英国高校科研水平评估及其对我国的启示*
  • 美国肯塔基州新教师入职培训及启示*
  • 论应用型本科高校学习文化体系的构建*
  • 论高校艺术素养课程的设置与改革*
    ——以舞蹈教学为例

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