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2015年5期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 道德教育中教师“不做”的逻辑
  • 批判理论对教师教育的批判及重建
  • 大学课堂教学中倾听的缺失与回归*
  • 虚拟学习社区评价指标体系的建构*
  • 课程论视域下的课外阅读及其定位
  • 教师教学诊断能力提升:教师专业成长的驱动器*
  • 高校师德失范问责制实施存在的问题及对策初探*
  • “择校”现象的多维透视
  • 科学的高考公平观与高校招生改革*
  • 高等教育国际化背景下高校对外交流与合作的反思*
  • 我国旅游高等教育的困境与突围
  • 地方高校与新农村建设协同发展的战略选择
  • 澳大利亚国立大学教师发展机制与启示*
  • 美国大学招生中的政策平等问题研究
    ——以加利福尼亚大学为例
  • 中西方大学校园文化建设的比较与借鉴*
  • TEM8成绩与普通外语专业本科生就业单位类型的相关性分析*
  • 自我接纳团体辅导对抑郁倾向青少年的干预研究

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