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2016年19期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • 论我国教育学对现象学的接受机制及其发展进路
  • 教育问题:教育学的研究对象*
  • 课程知识观、知识形态转化与知识管理趋向*
  • 基础教育课程改革研究的现状、问题与反思
  • 学校应注重“生命之美”教育
  • 陶养生命的学校审美教育
  • 教师生命之美教育价值的现代思考
  • 仪式之美与学校美育的仪式实现*
  • 具身审美:学校审美教育的应有之义*
  • 高校内部治理主体结构碎片化的整合机制研究
  • 论高校教师教学发展中心的三重属性*
  • 基于调节聚焦匹配理论的大学生课堂教学质量评价研究*
  • 哲学解释学视野下的教师权威*
  • 基于高校内涵发展的新入职教师职业生涯规划*

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