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2016年20期

刊物介绍

普通教育理论刊物。主要任务是探讨初、中等教育教学规律,普及教育科学理论,总结教育实践经验,荟萃教育科研成果,传播教育改革信息。

当代教育科学

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  • “公平的胜利”抑或“胜利的公平”
    ——基于自由竞争的教育公平审思
  • 从生活的形式到道德的内容*
    ——涂尔干结构主义教育理论评述
  • 核心素养的多维视角反思
  • 生命主体性教育:*学生核心素养的基石
  • 教师教育实践取向的异化与理性回归*
  • 他者视野中的中小学教师专业素养*
    ——基于对校长及一线教师的调研
  • 中小学教师育德能力的现状及改进策略
  • 理解视角下的深度学习研究
  • 学校课程建设区域推进的问题与思考
  • 当前中学课堂教学模式发*展的困境与突破方向
    ——以“三助式”教学为例
  • 论高中学业水平考试多功能的有机融合
  • 社会主义核心价值观进中小学教材存在的问题及建议

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