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2014年4期

刊物介绍

本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。

当代教育论坛

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教育发展
  • 高校法律基础教育的沿革、困境与突围
  • “后撤点并校时代”对我国农村基础教育发展的理性思考
  • 基于组织特征的独立学院教育质量保障分析
  • 河南省高等教育发展状况分析
教育评论
  • 论中西方自然主义教育思想的共通性
  • 论教育共同体的内涵与构建原则
  • 中小学教材“低级错误”频出的危害、原因及对策分析
  • 我国研究生职业决策效能感研究述评
教师教育
  • 论城乡教师知识权力的不对称性:支配与依附
  • 现代职教体系视野下的高职“双师型”教师研究
  • 层级式高等职业教育师资考核体系构建探析——基于发展性成长的视角
教育管理
  • 法治思维下留守儿童受教育权的保障机制*——以河南省原阳县留守儿童学校为观察点
  • 躁动的功利:“90后”大学生物质主义价值倾向调查研究
  • 农村留守儿童道德情感教育实施途径刍议
  • “90后”大学生人格特性与就业问题研究
课程与教学
  • 地方高校工商管理类专业课程体系改革探讨
  • 基于职业能力开发的高职实训教学评价指标构建
  • 大学英语口语课堂中的沉默研究
名家随笔
  • 论校长的修养

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