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2022年4期

刊物介绍

本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。

当代教育论坛

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教育发展
  • 论“教育现代化”概念的三维向度*
  • “小城镇”推动西部乡村教育振兴的价值逻辑*——基于教育生态视角
  • 从精准扶贫到乡村振兴:职业教育的任务转变与角色定位*
教育管理
  • 高校卓越教师职前选拔制度比较研究*——基于培养计划和选拔方案的文本分析
  • “双减”实施的风险预判与防范策略*
  • 义务教育高质量发展的学校内涵建设向度*
  • 医学专业学位研究生专业素养与能力养成的影响因素分析*
课程与教学
  • 重大主题教育进课程教材的课程整合理念及其实现*
  • 大学创新创业教育课程建设的元假设、内在逻辑与系统方略*
  • 身份·关系·课程:高校思想政治理论课创新的三维逻辑*
  • 教育振兴乡村视域下专递课堂建设与应用的现状、问题与思考*
专题:乡村教育研究
  • 乡村教师补给政策执行偏差与破解策略*——基于史密斯政策模型分析
  • 乡村教育振兴的困境与突破
  • 组织赋能:乡村教师专业发展何以化“忧”为“优”*

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