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2024年11期

刊物介绍

本刊遵循地理教育及期刊发展规律,本着“更好地服务于中学地理教学”的办刊宗旨,依手托重庆师范大学地理系雄厚的地理教育人才,并得到了编委会各专家的悉心指导。《地理教育》正蓬勃发展,逐步走向成熟,是广大地理教育工作者的良师益友。

地理教育

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本期关注
  • 立足整合性情境:地理核心素养教学的必由路径
专栏
  • 循道地理教科书:让学生“站立”于教科书中央
  • 粤教版初中地理新教材的育人导向与时代特色
  • 义务教育地理教材编写思路与特色
课堂教学
  • 基于乡土情境的高中地理深度教学案例研究
  • 融合“课程思政”元素,构建地理“思维课堂”
复习备考
  • 总体国家安全观视域下的高考地理试题例析
  • 新高考地理卷的创新点分析及备考策略
教学研究
  • 学科逻辑视角下的初中地理议题式教学研究
  • 基于乡土地理资源开发的家国情怀培育路径探析
  • 地理野外考察中信息技术的应用
地理实践
  • 指向区域认知素养培养的研学活动设计
高校教改
  • “两山”理论融入“地理信息系统原理”课程思政的教学实践探究
  • 走向多性融合的自然地理学探索与实践
信息网页
  • 《地理教育》征稿启事

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