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2024年12期

刊物介绍

本刊遵循地理教育及期刊发展规律,本着“更好地服务于中学地理教学”的办刊宗旨,依手托重庆师范大学地理系雄厚的地理教育人才,并得到了编委会各专家的悉心指导。《地理教育》正蓬勃发展,逐步走向成熟,是广大地理教育工作者的良师益友。

地理教育

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本期关注
  • 中学地理远程生活化“四向一体”教学模式构建与实践
专栏:数字化赋能地理教育
  • 数字化背景下高中地理精准教学的实施路径
  • ChatGPT技术辅助地理模拟课堂的设计与实施
  • 基于人工智能的个性化高中地理教案编写探索
课堂教学
  • “探究式+问题式”融合视角下的高中地理跨学科教学实践
  • 地理主题式问题网络的结构化创设与单元设计
  • 基于UbD理论的高中地理环境安全教学设计
复习备考
  • 从真实情境到试题情境:获取、加工与应用
  • 学科融合在高考地理试题中的呈现特点与备考策略
教学研究
  • 指向综合思维培养的交互式图层叠置学件设计与实践
  • 基于地理综合思维培养的教学问题设计策略
  • 高中地理教科书实例类栏目的问题设计与优化
地理实践
  • 社会空间理论视域下的红旗渠景区“地理+红色”研学活动设计
  • 指向地理实践力的高中地理模拟实验方案设计与改进
高校教改
  • 地理师范生综合类教学技能竞赛的亮点打造和训练策略

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