• 《河南省中小学教师减负清单》发布

本期关注

• 河南省中小学教师减负清单
• “凡是不在清单里的事项，就有权利拒绝”
• 给教师减负解压 为教育提质赋能

专家视角

• 让中小学教师“轻装上阵”
• 教师离真正的减负还有多远
• 学校优质管理文化促进教师减负

校长方略

• 让教书育人的工作再纯粹一些
• 教师减负，先弄清“减什么”
• 减轻负担，让教师安心静心舒心从教
• 减负，就是为教师创设健康的工作环境

名家有约

• 千教万教，教人求真

前沿方阵

• 三门峡市：教师工作室助力教育脱贫攻坚
• 镇平县侯集镇：为特岗教师专业成长提气增力

国培之光

• 河南师范大学：十年“国培”一路歌
• 商丘师范学院：“国培”助力教师成长

名师之路

• 做一个向日葵一样的老师
• 我专业成长中的三节课

管理之窗

• 构筑健康文化生态，促进教师发展
• “道”“术”结合，让教师教育更走心
• 规划领航科研为桨，让优秀成为大多数
• 以特色实践活动落实五育并举
• 信息技术提升农村教师成长策略

教研新论

• 以公开课的功夫上好常态课
• 民俗文化教学要注重工具性与人文性
• 中职生仪式感养成的基本途径
• 社团课程促进师生发展

绿色看点

• 智能时代，教师该如何华丽转身

杏坛随笔

• 我的完美搭档
• 一碗热水饺，浓浓师生情
• 让春风吹开种子的心门

课堂内外

• 语文课堂实施有效阅读的教学策略
• “整本书阅读”教学激发学生阅读兴趣
• 中学语文诵读教学的改进方法
• 基于项目化学习的英语听说课教学设计原则
• 高中英语语音教学的有效途径
• 让英语绘本教学点亮课堂
• 文言文教学中字源应用遵循的原则
• 错题本原来如此有用
• 对幼儿园社会领域的再思考
• 提升教师个人魅力，增强课堂教学效果
• 生态教育视野下的生物课堂构建
• 跳出作文教学的墙

成长感悟

• 和花儿一起绽放
• 学生的“折磨”让我成长