2020年35期
华夏教师
青春共筑防疫长城
学校发展与管理
- 新时代劳动教育校本课程的实践样本
——以四川大学附属实验小学江安河分校为例 - 内化于心，外显于行
——龙小祥云“两自一包”改革助力现代学校制度文化建设的实践研究 - “一校多区”建设如何凝聚“线”“块”合力
——成都市玉林中学“一校多区”的管理创新 - 以“新科小八节”课程文化建设助力学校特色发展
- 构建一体两翼阅读课程体系，常态推进书香校园建设
——成都市磨子桥小学分校书香校园建设策略 - 着力打造生态校园 夯实幸福教育之基
- 缤纷课程 装点童年
——新教育理念下学校“红鞋子”行动课程的开发与实施 - 上善·美好·行动·生长
——“红鞋子”行动课程统领下的校园网球课程实践 - 高质量教育党校治理体系的构建
- 构建良性学校文化过程中教师群体作用及提升路径
- 校长领导力：以文化引领发展
学生发展指导
课程与教学
- 小学语文教学中中华优秀传统文化的继承与发展探究
- 文言教学三“落实” 文道结合“能”发展
——以统编教材六年级上册第七单元《伯牙鼓琴》为例 - 群文故事 主题阅读
——结合“主题故事”在小学低段开展“群文阅读”教学探究 - 例谈微课在小学语文教学中的运用
- 中职语文教学生活化策略初探
- 基于核心素养的初中语文课堂教学
- 探究教育游戏在小学数学教学中的应用
- 尊重差异，分层提升
——初中数学分层教学探究 - 小学数学教学中“教、学、评”一致性的实践思考
- 聚焦核心素养 塑造新式课堂
——基于核心素养的小学数学课堂新建分析 - 初中英语课堂教学中合作学习运用策略微探
- 情境教学法在小学英语口语教学中的应用策略
- 道德贯穿生活，法治融入身边
——初中道德与法治生活化教学策略 - “好声音”在美术课堂中的绽放
- 应用游戏化教学，提高幼儿音乐活动的有效性
- 基于社交网络的高中信息技术教学探究
- 历史故事在初中历史教学中的运用
- 小学语文单元整合教学模式探析
- 引导学生高效学习高中生物的实践与思考