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2017年8期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 卓越中学化学教师教学能力构成的实证研究
  • 科学核心观念的内涵及其教育价值分析
课改前沿
  • 中美初中科学课程深层组织量化研究
  • 化学教学中高阶思维训练拓展设计
  • 初中阶段守恒观构建的“进阶模型”研究
  • DIS化学创新实验室建设的探索
聚焦课堂
  • 高中必修化学“离子方程式”教学:现状、策略与案例分析
  • 思维导图在《化学与生活》模块中的实践探索
  • 基于发展学生化学学科核心素养的教学设计
实验研究
  • 芦荟防晒成分的提取及其在芦荟本体中的分布
  • 澄清石灰水与二氧化碳的作用机理和实验探究
  • 钠与硫酸铜溶液反应产物的实验研究
  • 铁与氯气反应途径及产物的探究
  • 创新教学设计彰显实验效能
  • 基于STEAM理念的焰色反应实验改进
  • 白磷在水中燃烧实验的再改进
  • 钠与水反应实验的创新设计
测量评价
  • 模型认知在有机推断问题解决中的应用
  • 基于“跳板”原则的建模教学在有机合成中的应用
  • 浅析基础有机合成路线设计的几点策略
教学参考
  • 2016年美国国家化学周活动介绍

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