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2018年2期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • SOLO分类理论在评估教学思维水平中的应用
课改前沿
  • 中学生高考科目选择能力调查: 基于NVivo的分析
  • 澳大利亚VCE高考化学综合应用类试题的分析及启示
  • 浅议中学化学教学联系化工案例的思考与实践
  • 科学整合工程实践的教学设计
  • 全国卷化学实验能力考查特点分析
聚焦课堂
  • 基于“三序结合”的化学教学设计
  • “化学平衡的移动”一课两种教学方式的评析
  • 基于学科核心素养的初中化学教学设计
  • 探究氯化铁溶液灼烧的变化
  • “难溶电解质的溶解平衡”教学设计、实施与反思
实验研究
  • 氨气与氯化氢反应实验的优视化改进
  • 饮料变色实验
  • U型管用于化学实验的几个案例
  • 海藻酸钠微球催化过氧化氢分解实验的研究
  • 蔗糖与浓硫酸反应实验的新设计
  • 常见物质溶解过程温度变化的实验探究
测量评价
  • 深刻理解体验相互竞争的平行反应
教学参考
  • 例谈质子守恒的模型认知与教学价值

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