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2020年6期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
化学学科核心素养中“模型认知”的解读
归纳演绎思维在化学科学研究中的体现及启示
课改前沿
影响教师科学本质观转化到课堂实践因素的文献研究
近十年我国中学化学教育研究范式的回顾与展望
基于Rasch模型的中学化学守恒观测评研究
关于中考增设实验操作考试的思考
聚焦课堂
基于学习进阶的化学概念教学内容整合研究
融合STEM理念优化基于学习共同体的初中化学课堂教学
基于真实问题情境的“糖类”教学
基于项目式学习的“水溶液中的离子平衡”专题复习
实验研究
虚拟现实(VR)技术在中学高危化学 实验教学中的运用初探
硫氰化钾鉴别Fe(Ⅲ)和Fe(Ⅱ)实验的改进
从金刚石到石墨: 同素异形现象的演示实验
钠与水反应实验装置的改进
基于智能手机的铜和硝酸反应实验过程可视化设计
用回收无水硫酸铜制备硫酸铜晶体的实验探究
乙醇燃烧火焰颜色变化的实验探究
测量评价
指向化学学科核心素养的命题模型建构与应用
初中化学“初识酸和碱”单元作业的设计
教学参考
二元弱酸酸式盐溶液中离子行为的探析