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2023年10期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 基于概念转变理论的科学概念教学:现实困境与破解路径
课改前沿
  • 基于布鲁姆目标分类体系的义务教育化学课程标准分析
  • 核心素养导向下初中化学心智模型的测评
  • 基于社会网络分析法的高中生化学认知结构研究
  • 刍议化学教学中的创新教育
聚焦课堂
  • 基于“问题解决”的化学单元教学设计
  • 浅谈基于学科大概念的单元整体教学设计的策略
  • 基于科学探究与实践素养发展的教学活动设计与实施
  • 在情境中建构 在探究中认同 在应用中内化
  • 科学思维:化学探究实验的灵魂
实验研究
  • “思维进阶”目标下的化学实验教学策略
  • 硅酸钠溶液与二氧化碳反应实验的改进
  • 模拟炼铁实验的改进设计
  • 电解水实验装置的改进及实验探究
  • 用N形管和三通阀改进铜与浓硫酸反应实验
  • 运用混浊度传感器探究1溴丁烷和硝酸银溶液的反应
测量评价
  • 基于ADDIE模型的初中化学单元作业设计与实施研究
  • 新加坡GCE O-Level化学实验操作考查评介与启示
教学参考
  • 铀元素的发现及其概念的发展

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