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2023年11期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 初中化学学科内容的整体理解
课改前沿
  • 从“教教材”走向“用教材教”
  • 改革开放以来我国高中化学教科书科学本质表征变迁研究
  • 国际科学教育模型和建模研究进展与审思
  • 中学化学实验课堂环境对中学生学习投入的影响研究
聚焦课堂
  • 基于化学学科大概念的单元整体教学设计
  • 从学科大概念出发 走向化学学科理解
  • 基于证据推理与模型认知的“原子轨道杂化与分子空间结构”教学设计
  • 基于“绿色化学”理念的内容结构化教学设计与实践
  • 非遗文化融入初中化学教学的实践探索
实验研究
  • 基于深度学习的初中化学迷思实验教学案例
  • 铜与浓硫酸反应装置的新设计
  • 铜与硝酸反应实验试剂微量化改进
  • 钠与水反应现象之原因探究
  • 用气压式喷壶探究气体溶解平衡移动的影响因素
  • 铜与浓、稀硝酸反应实验简易装置的设计
测量评价
  • 基于SOLO分类评价理论的高考化学试题能力结构水平分析及教学启示
教学参考
  • 基于“等效变换”思想和生活材料建构原电池模型

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