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2024年1期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 试论“证据推理与模型认知”对认知能力提升的促进作用
课改前沿
  • “双碳”背景下对初中化学新课标的认识与思考
  • 结构化视域下新旧三版高中化学教材内容比较研究
  • 基于STEM项目的学生高阶思维测评研究
  • “证据推理”能力的影响因素研究
  • 高中化学实验教学的目标任务和方法路径
聚焦课堂
  • 游戏升级促学习:初中化学用语启蒙课例研究
  • 用探究式化学实验支持学生证据推理能力发展
  • 基于“科工整合”的“速率和平衡”大单元复习教学
  • 初中化学“盐”复习课探究式教学*江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题
实验研究
  • 乙醇催化氧化反应一体化实验的设计
  • 实验室低温液化、凝固氯气及封管的制作
  • 用多孔泡沫金属改进中学化学实验的若干案例
  • 铁生锈实验的再改进
测量评价
  • 高中化学主题作业设计的实践与反思
  • 情境化实验题的命题设计与实践
  • 素养立意的义务教育化学学业水平考试试题研究
教学参考
  • 固固加热法制备氨氧混合气及其催化氧化条件的研究

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