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2024年2期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 新课标下化学中考命题趋势探析
课改前沿
  • 高中化学教材中“国家认同”构成要素及内容建构的比较研究
  • 国际科学教育研究热点分析及启示
  • 高中生坐标曲线图像题解题思维特点的个案研究
  • “可见的学习”视域下初中化学学科实践学习分析框架的建构
聚焦课堂
  • 基于CER理论提高学科解释能力的教学实践
  • 基于化学史与学科逻辑的“化学反应限度”单元教学设计
  • 指向“科学态度与社会责任”的单元复习教学
  • 基于科学推理与论证的初中化学教学实践
实验研究
  • 模拟古代火法炼铜的实验探究和教学
  • 基于胶囊及压片制样的实验设计与改进
  • 简易供氧器制作的实践活动
  • 金属与盐溶液反应生成“铜树银花”的实验改进
  • 二氧化硫制备和性质实验的简易装置设计
  • 用传感器研究压强改变的注射器实验的可信度
测量评价
  • “双新”背景下高中化学单元作业设计
  • 中考化学情境化试题的调查及启示
教学参考
  • 基于“水的组成”探究实验对阿伏伽德罗定律的教学思考

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