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2024年6期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 新课标的结构化理解与教学转化:基于课程与教学的基本问题
课改前沿
  • 基于微粒观的人教版初、高中化学教材分析
  • 中学生化学学习动机现状及其与学业发展的关系研究
  • 学生主体精神的水平建构与应用研究
  • “教学即研究”:成就“教育家型教师”
聚焦课堂
  • 数字化实验数据驱动学科核心素养的落实
  • 基于科学思维培养的初中化学教学探索
  • 指向科学本质认识的IHV教学新样式
  • 基于模型认知的深度教学实践
  • 弘扬传统文化的初中化学“溶解度”复习教学
实验研究
  • 基于人工智能的化学实验现象评价与反馈系统开发
  • “520化学桌游”简易旋光仪教具的搭建与教学实践
  • Na2CO3、 NaHCO3与稀盐酸反应实验装置的新设计
  • 电解水实验装置的小型化改进
  • 以溶液色变探究浓度影响化学平衡移动的实验设计
  • 大象牙膏实验配方与泡沫挤喷效应探究
测量评价
  • 化学高考试题中的剧本杀
教学参考
  • 不同浓度下二元弱酸酸式盐中微粒浓度的大小比较

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