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2024年7期

刊物介绍

《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。

化学教学

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专论
  • 化学学科实践的本质意蕴与实施路径
课改前沿
  • 新旧初中化学课标“学习活动建议”的对比分析与启示
  • 高中化学必修新教材探究实验设计特点比较研究
  • 5E视角下的中学化学探究式教学设计评价研究
  • 何为“化学美”
聚焦课堂
  • 数字化赋能中学化学课堂教学
  • 融合科技发展史促进学生核心素养发展的教学设计
  • “分子结构与物质的性质”项目式复习教学
  • 大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践
  • 基于真实情境的初中化学项目式复习教学设计
  • 整合跨学科装备 技术赋能化学可视化教学
实验研究
  • 探究空气中二氧化碳的实验装置新改进
  • 静电除尘实验的设计
  • 排空气法收集气体的实验设计
  • pH传感器测定难溶电解质沉淀溶解平衡实验的设计
  • 压强对化学平衡影响的实验探究
测量评价
  • 基于真实情境的电化学选择题命制
  • 基于化学学科能力表现的“化学反应速率与化学平衡”模块试题分析与思考
教学参考
  • 大概念视域下金属与盐溶液反应思维模型建构

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