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2025年3期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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特稿
  • 论素养本位课程改革的根本特征
本期聚焦·省域推进幼儿园课程游戏化
  • 幼儿园课程游戏化的省域实践
  • 课程游戏化:担当起学前教育高质量发展的重任*
  • 幼儿园课程游戏化的实践审思*
专题研究·学习贯彻教育强国建设规划纲要①
  • 基础教育强国建设的特色模式问题
理论视野
  • 跨学科主题教学的实践偏误及其矫治*
  • 核心素养“落地”:基于教学心理学的审思*
教育家研究
  • 现代教育与现代学校*
  • 身教重于言传
  • 以明远教育思想引领教师成长
教师发展
  • 从背离到回归:数字化时代“教师-技术”关系辨析*
  • 县域中小学青年教师专业发展问题与对策*
决策与管理
  • 公平视域下乡村学校课后服务的供给困境与突破路径
  • “五全融合式”劳动教育实践探索*
课程与教学
  • “双减”背景下小学单元任务型作业研究*
  • 运用辨析式学习开展中学哲学教学的策略探析
  • 从流程到过程:生长型小学语文集体备课实践*
  • 基于任务群的初中语文古诗词教学*
  • 动静协同:小学数学实践活动中学习共同体的运行策略*
专栏
  • 走向联结的学科综合学习
  • 认知结构视域下构建数学发现性思维的教学探索*

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