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2015年23期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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案例
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  • 借助“6S”管理方法,实施精细化管理
  • 挖掘说明文教学的“趣点”
  • 让数学实验操作更有效
课堂密码
  • 视域融合下“生本对话”的思考与践行策略
  • 小学数学“再创造课堂”初探
  • 儿童写作教学评价也需“接地气”
  • 实施“三个尊重”,提升小学体育教学实效
  • 教是为了不需要教
  • 以教材为基,夯表达之础
  • 整体性视野下的数学竖式教学浅探
  • 着眼生活 发现“综合”
  • 用“对话”激活历史课堂
  • 托物 定格 比兴
科研博览
  • 单元对比阅读挖掘“语用”资源
专栏
  • 好学校,让人拥有成长的感觉
科研天地
  • 在课题与课堂的对接中提升研究品质
教育叙事
  • 每天一起进步一点点
  • 贴近生活,激发童言
  • 莫让过度关照伤了学生的心
编辑写点
  • 毕飞宇“养问题”的启示
随笔短论
  • 和孩子们一起成长
  • 91个零分的启示
  • 那天我值勤
  • 办一所与学生距离最近的学校

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