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2021年17期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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论语
  • 儿童成长需要书房也需要“车库”
视野
  • 随迁子女课堂交往的问题与对策
  • 促进随迁子女文化适应的校本实践
专栏
  • 培养自主阅读者:儿童整本书阅读的区域实践研究
  • 我被孩子“打脸”了
人物
  • 分层合作学习:让有意义的学习真正发生
  • 站在学生立场寻找我的地平线
学校
  • 构建百川园儿童的完整生活
  • 建构百川园儿童健康生活的实践探索
  • 构建百川园儿童德性生活的实践探索
教学
  • 文本解读的“边界模糊”及教学应对
  • 诗歌任务群教学的策略与价值
  • 策略单元读写融合教学的路径探析
  • 用中学:小学应用文写作教学的实践探索
  • 以跨界思维激发小学生的美术创新意识
幼儿教育
  • 游戏公约:幼儿秩序感建立的“温情导师”
  • 适度留痕:指向幼儿思维发展的学习路径
案例
  • 学往深处:基于运算律的小学数学深度学习
  • 幸福生长课堂:观照儿童英语内隐学习品质
年度关注·一堂好课(5)
  • 基于学科理解的概念教学
写点
  • “空”出来的精彩

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