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2022年14期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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视野
  • 学校如何实现变革?
  • 课题如何走进课堂?
专栏
  • 老树新枝:名校生长的一种样态
  • 孩子“信口开河”的背后
人物
  • “成美教育”:成就师生美好生活
  • 寻美:一路芬芳一路歌
课程
  • “舒展”课程的思考与实践
  • 数字博物馆在高中历史教学中的有效运用
  • 小学语文海量深阅读教学实践探索
教学
  • 隐喻性表征:助力学生数学思维优化
  • 习作共同体:基于合作模式的习作学习组织
  • 数学高效课堂的实践探索
  • 基于“学评融合”的小学科学分项等级评价探索
实证研究
  • 初中“数学发现”实施情况的调查研究
幼儿教育
  • 游戏材料投放促进幼儿深度学习的策略
  • 幼儿园传统节日活动的园本建构
年度关注·课后服务进行时(4)
  • “双减”政策背景下课后服务课程的建构
  • 五“悦”空间:小学课后服务体系建构
写点
  • “磨蹭娃”变形记

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