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2022年35期

刊物介绍

《江苏教育研究》杂志社成立于2007年,是江苏省教育科学研究院的下辖部门,主要承担编辑、出版、宣传、科研等职能。

江苏教育研究

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视野
  • “双减”背景下校外培训机构的治理之道*
    ——基于江苏省家长课后服务需求的质性分析
  • 论教师的职业角色
    ——基于温奇论述的研究
专栏
  • 问乎之妙:儿童问学课堂的意蕴
  • 让我倍感温暖的家长们
人物
  • 革命文化类文本的教学价值*
  • 心怀明月 一路默行
德育
  • 红色教育实践活动实施策略
  • 革命文化类课文教学的资料使用策略*
实证研究
  • 家庭教育如何影响学生学业质量*
    ——基于苏州市初中生调查数据的分析
教学
  • 任务驱动:实现古诗词“教—学—评”一致性的关键*
    ——以初中统编教材古诗词教学为例
  • 真实体悟:发展小学生量感的基本路径*
  • 基于真实情境的交互式语文学习实践
  • 深度学习理念下的英语字母复习教学实践
  • 基于认知图式的教学资源运用策略
  • 低卷入学习模式下低学段写话教学探索
年度关注·课后服务进行时(10)
  • “双减”背景下课后服务课程建设研究*
  • 英国课后服务实践的经验与启示
写点
  • 家庭教育如何助力孩子远行

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